《1～5的加、减法（加法）》（课件）-2024-2025学年一年级上册数学人教版

一 5 以内数的认识和加、减法 1～5 的加、减法（加法） 1 复习引入 　　你知道 表示的数是几吗？ 5 2 3 4 2 2 3 1 2 5 1 4 4 3 1 新知探究 从图中，你看到了什么？ 根据图中的这些信息，可 以提出一个问题吗？ 一共有几个气球？ 新知探究 怎样表示把三个橙色气球 和一个蓝色气球合起来有 几个气球呢？ 一共有几个气球？ 新知探究 一共有几个气球？ 新知探究 一共有几个气球？ 一共有几个气球？ 3 + 1 = 4 + 加号 读作：3 加 1 等于 4。 新知探究 3 + 1 = 4 新知探究 这些方法有什么相同的地方？ 新知探究 从图中你们能知道什么？ 果果摘了 3 个桃子，花花 摘了 4 个桃子，果果比花花摘的桃子少，3＜4。 是这样吗？说一说你是 怎么想的？ 新知探究 我再摘 1 个，就和 花花的同样多了。 果果怎么做，就可以使自己的 　　和花花的同样多呢？ 3 ＜ 4 1 3 + = 4 是这样吗？说一说你是 怎么想的？ 新知探究 我再摘 1 个，就和 花花的同样多了。 果果怎么做，就可以使自己的 　　和花花的同样多呢？ 3 + 1 3+1表示什么意思？4 呢？为什么用等号？ 4 = 表示两边数量相等 1 3 + = 4 你能根据图中的信息提 出一个数学问题吗？ 我们一起用点子图来摆一摆、 说一说。 一共有几只松鼠？ 3＋2＝5 新知探究 你能用算式表示一共有几只小松鼠吗？ 12 新知探究 一共有几只松鼠？ 3＋2＝5 1 2 3 4 5 从 3 后面接着 数，4、5。 1、2、3、 4、5。 3+2＝？ 5 3 2 13 　　　　　　　　　　　　　　 加法 一共有几个气球？ 3＋1＝4 一共有几只松鼠？ 3＋2＝5 你知道什么时候用加法计算 了吗？ 把两部分合起来，求一共是 多少，就用加法计算。 14 知识运用 　　1. 看图说一说算式表示的意思。 2+2＝4 4+1＝5 15 知识运用 你有什么发现？ 　　2. 摆一摆，填一填。 1＋3＝ 3＋　　＝ 4 1 4 16 总结反思 回顾今天的学习，你有什么收获？ 还想研究什么新的问题？ 认识了加法，知道把两部分合起 来可以用加法计算。 会用数一数、接着数、数的分与 合计算加法。 我想知道生活中还有哪些事情可以用加法来解决？ 课后活动 　　找一找生活中还有哪些事情也可以用加法来解决，可以把找到的事 情编成一个小故事，或者画成一幅画和你的家人、小伙伴一起分享。 19 $$