内容正文:
第一章 走进物理世界
章末复习
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1
一、物理学与社会发展
1.物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的________和物质________的一门科学。
2.17~18世纪,人类社会进入了“____________”,19世纪人类进入了“____________”,20世纪以来,人类开始步入一个智能化、信息化的高科技新时代。
规律
结构
蒸汽时代
电气时代
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二、测量长度和时间
1.长度的测量
单位:在国际单位制中,长度的单位是______,符号是______。
常用单位:千米(km)、分米(dm)、____________、毫米(mm)、____________、纳米(nm)等。
换算关系:1 km=_______m,1 dm=______m,1cm=________m。
测量工具:刻度尺、三角尺、卷尺、皮尺等。
米
m
厘米(cm)
微米(μm)
103
10-1
10-2
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2.时间的测量
单位:在国际单位制中,时间的基本单位是_____,符号是____。
常用单位:时(_____)、分(_______)等。
单位换算:1 h=______min,1 min=______s。
测量工具:机械表、电子秒表等。
秒
s
h
min
60
60
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三、长度测量的特殊方法
1.累积法:把若干个_______的微小量“累积”起来,使得可以直接测量,将__________除以“累积”的个数,从而求得_________,这种方法叫作累积法。
2.以直代曲法:借助辅助器材,把不能直接测量的曲线变为________,再用__________测量,这就是以直代曲法。
3.平移法:借助器材把不能直接测量的长度“平移”到刻度尺上进行测量,这是平移法。
4.测量形状不规则物体的体积
测量工具:_______和_______是测量液体体积的工具,用量筒和水可以间接测量固体的体积。
相同
测量总量
微小量
直线
刻度尺
量筒
量杯
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四、尝试科学探究
1.探究结论:通过大量实验,总结出钟摆的摆动快慢与________有关,摆长越长,摆动就________;摆长越短,摆动就________。钟摆的摆动快慢与________、________等均无关。
2.科学探究的过程主要包括:提出问题、_________________、设计实验与制订方案、____________________、分析与论证、评估与反思、_______________。
摆长
越慢
越快
摆重
摆角
猜想与假设
获取与处理信息
交流与合作
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误差与错误
误差 错误
产生
原因 仪器精密度不够或实验方法不完善;观察者估读时的偏差及环境对仪器的影响 不遵守测量仪器的使用规则,或者记录测量结果时粗心大意
减小或
避免 不可避免,只能减小。减小的方法:多次测量取平均值、用更精密的仪器、改进测量方法等 可以避免
如何
判断 有误差的实验数据比较接近真实值 错误的数据远远偏离了真实值
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1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。
(1)正常人一次脉搏的时间约为10 s。( )
(2)测量长度时,必须将刻度尺最左端的“0”刻度线与物体的一端对齐。( )
(3)在测量长度时,产生的误差大小决定于刻度尺的精确度和测量者操作的准确性。( )
(4)实验室用的“秒表”是最准确的计时器。( )
×
×
√
×
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2.下列各种过程经历的时间中最接近1 s的是 ( )
A.眼睛迅速眨一次
B.人正常呼吸一次
C.人打一个哈欠
D.人心脏跳动一次
3.下列长度的单位换算中正确的是( )
A.0.96 mm=0.96×10-3 μm=9.6×10-4 μm
B.9.6 cm=9.6÷100 m=0.096 m
C.9.6 cm=9.6×10 mm=96 mm
D.9.6 cm=9.6 cm×10=96 mm
D
C
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4.小军利用分度值为1 mm的刻度尺测量一个物体的长度,四次测量的数据分别为4.35cm、4.36cm、4.65cm、4.36cm。该物体的长度应记为 ( )
A.4.36cm B.4.357cm
C.4.43cm D.4.4cm
A
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5.在用刻度尺测量物体的长度时,下列要求中不必的是 ( )
A.测量一定要从刻度尺左端的零刻度线开始量起
B.测量时刻度尺要与被测边平行
C.读数时视线应正对刻度线
D.记录测量结果时必须在数字后面注明单位
A
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6.下列测量中采用的方法合理的是( )
A.测量物理课本一张纸的厚度,先测出200页相同的纸的厚度,然后除以200
B.测量乒乓球的直径时,用刻度尺直接测量就可以了
C.测量细铜丝的直径,将其紧密排绕在粗细均匀的铅笔上20圈,测出20圈的总长度再除以10
D.测量地图上铁路线的长度时,使一根无弹性的棉线和曲线重合,拉直棉线后再用刻度尺测量
D
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