4.1　从全球变暖谈起 课件 ---2024-2025学年沪粤版物理八年级上册

第四章　物质的形态及其变化 　4.1　从全球变暖谈起 创新作业本·物理八年级上（沪粤版） 1 1. 核心素养·物理观念 温度是表示________________的物理量,符号是______。常用的液体温度计是根据______________的性质工作的。-5 ℃读作________________。  2.如图所示,两支温度计分别显示春天和冬 天的气温,其中春天的气温是______℃,温 度计的分度值是______℃。   1 温度与温度计 物体冷热程度 t 液体热胀冷缩 零下5摄氏度 13 1 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（沪粤版） 2 温度计的使用 3.在测量水的温度时,甲、乙、丙三位同学按如图所示的方式读数,正确的是______同学,水的温度是________℃。  乙 42 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（沪粤版） 4.关于温度计的使用,下列说法中错误的是 (　 　) A.所测的温度不能超过温度计的最大刻度值 B.温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中,不要碰到容器底和容器壁 C.温度计的玻璃泡浸入液体后要稍过一段时间,待示数稳定后再读数 D.为方便读数,将温度计从被测液体中拿出来靠近眼睛,视线与液柱的下表面相平 D 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（沪粤版） 5.关于用温度计测量水的温度,下列做法中正确的是 (　 　) A　 B　 C　 D C 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（沪粤版） 6. 生命安全与健康 如图所示,小明利用体温计测得某病人的体温为________℃。紧接着他用酒精消毒体温计后,马上给另一位病人测量,他这样的做法是________(选填“正确”或“错误”)的;他用这支体温计先后测量实际体温为37.5 ℃和39 ℃的小亮和小刚的体温,则测得的小亮和小刚的体温分别是________℃和________℃。  38.5 错误 38.5 39 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（沪粤版） 7.医用体温计使用后的消毒方法是 (　 　) A.放在酒精灯的火焰上烤 B.放在沸水中煮 C.用酒精擦洗 D.用清水冲洗 C 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（沪粤版） 8. 跨学科实践·物理学与日常生活 妈妈对你说,今天 降温了,看看墙上挂的寒暑表,自己选择合适的衣服。 如图所示,关于该寒暑表,下列说法中正确的是 (　 　) A.寒暑表的量程是-50~50 ℃ B.寒暑表的分度值是0.1 ℃ C.寒暑表的示数是21 ℃ D.寒暑表的示数是39 ℃ C 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（沪粤版） 9.关于体温计和实验室温度计的异同,下列说法中错误的是 (　 　) A.体温计示数的准确程度比实验室温度计要高 B.体温计的玻璃管的内径有一弯曲处特别细,实验室温度计没有 C.体温计可以离开被测物体读数,实验室温度计也可以离开被测物体读数 D.体温计可以用力甩动使水银回到玻璃泡中,实验室温度计不能用力甩 C 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（沪粤版） 10.如图所示,两支内径不同的温度计甲和乙(甲细,乙粗)玻璃泡内的水银量相等,将它们同时插入同一杯热水中,______温度计的水银柱上升得快。在0 ℃时,某温度计的水银柱长6 cm,100 ℃时,水银柱长26 cm,则当水银柱长11 cm时,该温度计显示的温度为________℃。  甲 乙 甲 25 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（沪粤版） 11.如图所示的是一支刻有100个均匀小格的温度计,若将此温度计插入正在熔化的冰水混合物中,则液面下降到第30格;若将此温度计插入1个标准大气压下的沸水中,则液面升到第80格。此温度计的测量范围是 (　 　) A.0~100 ℃ B.-30~100 ℃ C.-60~140 ℃ D.-20~105 ℃ C 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（沪粤版） 12. 跨学科实践 小红与小组同学通过查阅资料得知,“热岛效应”是城市气候最明显的特征之一。 【形成原因】由于城市化的速度加快,城市建筑群密集、柏油路和水泥路面比郊区的土壤、植被具有更大的吸热率和更小的比热容。在相同日照情况下,白天城市地区的温度升高较______(选填“快”或“慢”),晚上再向四周和大气中辐射出大量热量,使得城区气温普遍________(选填“高于”或“低于”)郊区气温,如同汪洋大海中的岛屿,因此人们把这种现象称之为城市“热岛效应”。  快 高于 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（沪粤版） 【影响】在“热岛效应”的作用下,城市中每个地方的温度不一样,呈现出一个个闭合的高温中心。在这些高温区内,空气密度小,气压低,容易使热空气上升形成气流,使得周围各种废气和化学有害气体不断对高温区进行补充。 【减弱措施】 (1)措施之一:保护并增大城区的绿地、水体面积。 (2)措施之二:人工蒸发补偿。 (3)措施之三:绿色出行。只要是能降低出行中的能耗和污染,就叫作绿色出行。如:少开私家车,尽量多乘坐汽车、地铁等公共交通工具,或者____________等。  骑自行车 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理八年级上（沪粤版） $$