【优选】山东滕州 优秀教案展评 人教版历史 八年级 上册 第3单元 第10课 五四爱国运动和中国共产党的成立

第三单元新民主主义革命的兴起 第10课五四爱国运动和中国共产党的成立 课型：新授               年级：八年级 学校：滕州市滕东中学          姓名：王欣萍 一、本课教材内容分析： 中国近代史具有两条明显的主线，其中之一就是中国人民的不断抗争，其分为旧民主主义革命时期和新民主主义革命时期两个阶段，本单元的内容是新民主主义革命的兴起。在全册中具有承上启下的重要作用。五四运动作为新民主主义革命的开端，所以本课的地位显得尤为重要。着重让学生理解新旧民主革命的不同，五四运动的新特点，中国共产党成立的历史意义等。 二、课程标准： 知道五四爱国运动的基本史实，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。 三、教学目标： 1、知识与能力：了解五四爱国运动的背景、爆发、初步胜利和历史意义；中国共产党成立的历史条件；中国共产党的诞生和历史意义。初步形成通过阅读课文归纳历史知识的能力；分析问题解决问题的能力。 2、过程与方法：借助多媒体电教设备，利用图片、音像资料创设历史情境，再现历史场景，使学生得到历史体验；通过比较新民主主义和旧民主主义，说出五四爱国运动和中共成立的关系；通过设问——阅读——归纳的方法来掌握本课内容。 3、情感态度与价值观：分析体会五四学生的爱国主义精神，激发学生的爱国主义情感；通过中国共产党成立过程的学习对学生进行共产主义信念教育。 四、学习重点、难点 重点：五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生 难点：对五四精神和中国共产党诞生意义的理解 【课程导入】 一、创设情境，导入新课 展示： 中国青年“五四奖章”是共青团中央、全国青联授予青年的最高荣誉，原则上每年“五四”青年节授予，有特殊贡献者，可以随时授予。 教师：同学们，为什么把每年5月4日作为我国的青年节？它与什么事情有关？在我们学完这一课后就会知晓答案。 播放：视频《我的1919》片段http://www.56.com/u71/v_Mjc0MTkzNjQ.html，再现“民国第一外交家”顾维钧巴黎和会的讲话。 学生：认真观看视频，然后阅读课本46页小字，了解五四爱国运动爆发前的背景，明确五四运动的导火索是法国巴黎和会上中国外交的失败。 二、分组讨论，合作探究 板块1 无产阶级上舞台，民主革命换新篇 教师：一战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？（课本47页“动脑筋”） 学