Unit 1 Let's be friends Preparing for the topic Function 教案- 2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册

仁爱科普版七年级上册 Unit 1 Let's be friends Function making a new friend activity 1 - activity 4 教案 一、教学目标 1. 知识目标 学生能够掌握一些用于介绍自己和交朋友的基本词汇，如：name, age, grade, class 等。 学生能够理解并运用常见的交际用语，如：Hello! What's your name? I'm... How old are you? I'm... years old. 等。 2. 技能目标 学生能够运用所学的词汇和句型进行简单的自我介绍和交友对话。 培养学生的听说读写综合语言运用能力。 3. 情感目标 鼓励学生积极参与课堂活动，增强自信心和合作精神。 引导学生树立正确的交友观念，培养友好、真诚的人际交往态度。 二、教学重难点 1. 教学重点 掌握重点词汇和句型，能够准确、流利地进行自我介绍和交友对话。 理解并正确运用一般现在时来描述个人信息。 2. 教学难点 年龄、年级等数字的准确表达。 如何引导学生在实际情境中自然、灵活地运用所学知识进行交流。 三、教学方法 1. 情景教学法：通过创设真实的交友情景，让学生在情境中感知、理解和运用语言。 2. 任务驱动法：布置各种任务，如小组对话、角色扮演等，让学生在完成任务的过程中提高语言能力。 3. 游戏教学法：通过有趣的游戏活动，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。 四、教学过程 （一）导入（5 分钟） 1. 播放一首关于友谊的英文歌曲，如《Auld Lang Syne》，营造轻松愉快的课堂氛围。 2. 展示一些朋友在一起的图片或视频，然后提问：Do you have friends? What do you do with your friends? 引导学生自由发言，谈论自己对朋友的理解和感受。 （二）词汇学习（10 分钟） 1. 利用多媒体展示一些新朋友的图片，旁边标注他们的名字、年龄、年级等信息，引出本节课的重点词汇：name, age, grade, class 等。 2. 教师领读词汇，学生跟读，纠正发音。然后通过单词卡片、猜词游戏等方式巩固词汇。 （三）句型学习（15 分钟） 1. 教师先进行自我介绍，如：Hello! I'm [Teacher's Name]. I'm [Teacher's Age] years old. I'm in Grade [Teacher's Grade], Class [Teacher's Class]. 然后让学生模仿教师的句型进行自我介绍。 2. 教师与学生进行对话练习，如：T: Hello! What's your name? S: I'm [Student's Name]. T: How old are you? S: I'm [Student's Age] years old. 等。 3. 让学生两人一组进行对话练习，互相询问和介绍个人信息。教师巡视并给予指导。 （四）活动 1（10 分钟） 1. 让学生打开课本，看 Activity 1 的图片，然后听录音，理解对话内容。 2. 再次播放录音，让学生跟读，模仿语音语调。 3. 让学生两人一组，分角色朗读对话，并尝试背诵。 （五）活动 2（10 分钟） 1. 让学生看 Activity 2 的表格，了解需要填写的个人信息。 2. 学生根据自己的实际情况填写表格，然后两人一组，互相交流表格中的信息。 3. 邀请几组学生上台展示，用所学句型介绍自己和同伴的信息。 （六）活动 3（10 分钟） 1. 让学生看 Activity 3 的图片，猜测图片中人物的对话内容。 2. 教师播放录音，学生听录音并核对自己的猜测。 3. 让学生模仿录音中的对话，进行角色扮演。 （七）活动 4（10 分钟） 1. 把学生分成小组，每组 4 - 5 人。 2. 每个小组选择一个场景，如在学校、在公园、在超市等，然后根据场景创编一段交友对话。 3. 小组展示自己创编的对话，其他小组进行评价。 （八）总结与作业（5 分钟） 1. 教师与学生一起回顾本节课所学的重点词汇和句型，总结交友的常用表达方式。 2. 布置作业： 让学生用英语写一篇自我介绍，不少于 50 个单词。 让学生在课后用所学的句型与同学或朋友进行交流，练习交友对话。 学科网（北京）股份有限公司 $$