内容正文:
人教版 九年级上
第三单元 封建时代的欧洲
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
学习目标
明确西欧封君与封臣的关系。(难点)
知道法兰克王国的建立者,了解查理曼帝国的形成和分裂。(重点)
2
1
3
识记基督教兴起的时间、地区、创始人。
知识讲解
1世纪
巴勒斯坦地区
教导人们忍受苦难,死后可以升入天堂。
4世纪末,成为罗马国教,促进基督教的传播。
人物:
贡献:
时间:
地点:
教义:
传播:
一、基督教的兴起
耶稣
创立基督教
知识讲解
克洛维
(约466–511年)
阅读课本33页:
1.法兰克王国是何时建立的,建立者是谁?
2.为巩固统治,他采取了哪些措施?
二、法兰克王国
活动一:读书知史
知识讲解
措施:
1.皈依基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位。
2.保留原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主的土地赐给教会和部下。
3.对外扩张。
法兰克王国是如何得以巩固的?
知识讲解
三、封君封臣制 (西欧封建制度的核心)
一、8 世纪前期, 法兰克王国对 的分封形式进行了改革,要求得到封地的人必须提供 服务。11 世纪时, 这种以 的封赐为纽带而形成的 在西欧已经普遍存在。
2.封君与封臣的关系有着严格的等级性, 而且权利、义务交织在一起,封臣要无偿地为封君 、 ;封君不能任意侵害封臣的 、 、 。
阅读课本,完成填空:(2min)
土地
兵役
土地
封建制度
服兵役
提供金钱
荣誉
人身
财产安全
知识讲解
土地
封君与封臣关系的纽带是什么?
封君
封臣
封建契约关系
封臣效忠于封君;(服兵役,提供金钱)
封君保护封臣。
土地
土地
土地
知识讲解
我的附庸的附庸不是我的附庸!
普天之下,莫非王土;
率土之滨,莫非王臣。
分封制
封君封臣制
知识讲解
从国王那里得到土地的人,将土地再赏赐给他的属下,他也是其属下的封君。
封君要直接承担国家的赋税兵役义务。
√
×
小试牛刀
知识讲解
四、查理曼帝国
查理在位46年,对外征战达53次之多,他建立起自西罗马帝国灭亡后西欧最大的王国。
知识讲解
材料:
6世纪,教会利用 《圣经》 中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法,开始向基督教信徒征收此税。
779年,法兰克国王查理大帝规定:缴纳什一税是每个法兰克王国居民对教会的义务……(所征实物)分为大什一税 (粮食)、小什一税 (蔬菜、水果)、血什一税(牲畜) 等,纳税人收入的1/10要贡献给教会,负担主要落在农民身上。
1. 根据材料,指出为鼓励基督教发展采取了什么措施。
“什一税”
2. 结合所学知识,分析这一措施的影响。
教会富有、势力强大,
查理曼得到教会的支持
知识讲解
(800年,圣诞节,教堂)
教皇:“带上这顶金冠,你就是西罗马帝国灭亡以来西欧第一个皇帝!你是伟大的罗马人的皇帝!”
民众:“查理!伟大的查理!查理大帝!”
”查理曼”“查理大帝”
知识讲解
843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。
课堂小结
1 世纪
4 世纪
基督教产生
三分帝国
罗马帝国国教
481年
法兰克王国建立
8世纪
查理继位
查理加冕
800年
843年
克洛维
第三单元 封建时代的欧洲
第8 课 西欧庄园
人教版 九年级上
学习目标
分析、比较西欧庄园中农民与中国古代社会农民的异同。
(难点)
了解庄园土地的组成、庄园法庭的设置及作用。(重点)
2
1
3
了解西欧庄园,知道庄园是西欧中世纪社会的基础。
知识讲解
庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。
3.阅读材料,结合课本知识分析西欧庄园的性质。
庄园以农业为主,同时也有手工业,有木匠、铁匠,庄园自己酿造啤酒,有自己的磨坊和面包师,总之,庄园生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品。庄园可以说是一个独立的王国。
一、庄园的领主与佃户
兴起:
2.发展:
9世纪
约11世纪,庄园遍布欧洲各地
知识讲解
观察图片与阅读教材,说出在西欧庄园里主要生活着哪些人?
领主
佃户
(主要居民)
缺少自由的
农奴
自由的农民
主体
知识讲解
观察 “庄园的图解”,图中有哪些土地?按照归属权来看,这些土地是如何划分的?
土地
自营地
份地
耕地
共用地
自营地
知识讲解
熟记西欧庄园的以下知识点:
兴起:
发展:
性质:
居民:
土地组成:
领主与佃户的关系:
9世纪
约11世纪,庄园遍布欧洲各地
庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。
领主、佃户(自由农民、农奴)
自营地、份地、共用地
是统治与被统治、剥削与被剥削的关系;佃户有义务为领主劳动,领主也不能随意没收佃户的土地,它们之间具有一定的契约关系。
知识讲解
熟记关于西欧庄园法庭的以下知识点:
职责:
主持者:
审判范围:
惩罚手段:
审判依据:
作用:
行使司法权
领主或他的管家
侵犯领主利益的行为都会受到起诉与处罚
处以罚金
习惯法或村法
庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。既维护了领主的利益,
也在一定程度上限制了领主的特权,维护了佃户的权益。
知识讲解
回顾所学,比较西欧庄园中的农民与中国古代社会农民的异同。
西欧庄园中农民 中国古代社会农民
异 受剥削形式(地租)
权益
同
劳役
实物地租
西欧农民的土地权利受到法庭的保护,与领主是契约关系
几乎没有土地,对地主的依附性极强
(经济生活与社会地位)都是独立的小生产者,拥有自己的生产工具和财产;过着自给自足的生活;都受到封建主的剥削。
课堂小结
职责
依据
领主、佃户(自由农民、农奴)
自营地、份地、共用地
庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位
统治与被统治、剥削与被剥削
行使司法权
习惯法或村法
处以罚金
既维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权,维护了佃户的权益。庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。
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