1.4. 整理与复习(课件）-2024-2025学年一年级上册数学西师大版

1.0~9的认识 整理与复习 课时目标 1.(应用意识)尝试整理的方法,学习整理的思路。 2.(运算能力)复习数的大小比较方法。 3.(应用意识)培养利用所学的知识解决实际问题的能力。 4.(创新意识)培养学生温故知新的好习惯。 第一单元我们已经学完了, 同学们对本单元所学知识都掌握了吗? 情境导入 刚才我们回忆了许多知识点， 该怎么整理知识点呢?按什么整理? 知识结构图 0~9的认识 认识 0 比较 第几 0~9的认识 整理与复习 1、0~9的认识 情境导入 一、回忆数字 0~9的形状。 二、各个数字都有自己独特的形状。 写哪几个数字要特别注意? 三、说一说数字0~9的顺序。 整理与复习 1、0~9的认识 2、认识0 情境导入 一、回顾什么情况下用0表示数。 二、小组交流:0作为起点的意义。 三、0在生活中的应用。 整理与复习 1、0~9的认识 2、认识0 3、比较 情境导入 数字比大小游戏 1、老师在黑板上写出些数字 2、同学们用“>”“<”或“=”来比较它们的大小。 3、上台进行比赛,看谁做得又快又对。4、复习数字的大小比较方法。 整理与复习 1、0~9的认识 2、认识0 3、比较 4、第几 情境导入 卡片游戏 1、老师准备了一些卡片,上面写着一些描述事物的句子,如“我有3本书”“我排在第5位”等。 2、请按照老师的口令进行作答。 3、请同学们抽取卡片,并用基数或序数来回客问题。 整理与复习 1、0~9的认识 2、认识0 3、比较 4、第几 0~9的认识 巩固拓展 巩固拓展 = < ＞ 3 巩固拓展 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 巩固拓展 0 3 4 1 2 5 6 7 8 9 4 5 6 7 8 9 2 6 5 7 巩固拓展 巩固拓展 3 2 4 4 7 6 4 2 5 2 巩固拓展 0 2 1 3 4 6 9 5 7 8 大于3的数有： 小于7的数有： 大于3小于7的数有： 4，5，6，7，8，9 0，1，2，3，4，5，6 4，5，6 巩固拓展 7 0 9 3 2 6 5 0 1 3 4 5 6 9 小组交流 将你觉得有困难的题目与同桌讨论交流,互助互学。 集体订正 你觉得还有哪些困难的题目提出来并集体订正。 做这些题的时候应注意什么? 你觉得还有哪些知识点容易出错,给大家出题练习。 回顾本节课所学的内容： 包括数字0~9的认识和书写、 顺序和大小比较、 基数和序数的概念等。 课堂小结 你在这节课的学习中有哪些收获？ $$