1.1.4 6～9 的组合与分解(课件）-2024-2025学年一年级上册数学西师大版

1 认识0～9 第4课时 6～9的组合与分解 课时目标 1.(数感)通过自主探索、动手操作，感知6、7、8、9的分解与组成。 2.(推理意识)在感知数的分解与组成的基础上,掌握数组成的递增、递减规律,互相交换的规律。 3.(应用意识)培养学生观察、动手操作、口头表达及迁移类推能力。 复习导入 同学们还记得我们学过的5的分解与组合吗?今天老师想请同学们帮两只小兔子分一分蘑菇,看看可以怎样分。 复习导入 谁能来说说5个蘑菇可以怎样分? 可以分为1和4。 复习导入 谁能来说说5个蘑菇可以怎样分? 可以分为2和3。 复习导入 谁能来说说5个蘑菇可以怎样分? 可以分为3和2。 复习导入 谁能来说说5个蘑菇可以怎样分? 可以分为4和1。 复习导入 可以分为1和4。 可以分为2和3。 可以分为3和2。 可以分为4和1。 同学们可是帮了小兔子大忙了。既然大家都会5的组合与分解了,那么我们一起来看看 6~9的组合与分解吧! 互动新授 6的组合与分解 请大家拿出6根小棒,以同桌两人为单位,摆一摆,看一看,6根小棒分成两堆,有几种分法？ 谁能说一说6可以怎么分,6是由哪两个数组成的? 6可以分成1和5,1和5能组成6。 6 互动新授 6的组合与分解 谁能说一说6可以怎么分,6是由哪两个数组成的? 6可以分成5和1,5和1能组成6。 6 互动新授 6的组合与分解 谁能说一说6可以怎么分,6是由哪两个数组成的? 6还可以分成2和4,也可以分成4和2。它们都能组成6。 6 互动新授 6的组成与分解 6还可以分成3和3， 3和3能组成6 。 分的很不错!还可以怎么分呢? 6 互动新授 8的组合与分解 现在,我们这里有8根小棒,分成两堆,有几种分法呢?大家看可以怎样分? 有7种分法。 一堆分4根小棒，另一堆也分4根小棒。 一堆分2根小棒，另一堆分6根小棒。 一堆分5根小棒，另一堆分3根小棒…… 他们分得怎样? 没有按顺序分 大家观察得很仔细。我们再一起来按顺序排列分组。 互动新授 8的组合与分解 请同学们说一下,8可以分成几和几? 8可以分成7和1,也可以分成1和7 这种分法有几种说法呢? 这种分法有两种说法。 互动新授 8的组合与分解 8可以分成6和2也可以分成2和6。它们都能组成8。 8可以分成5和3也可以分成3和 5。它们都能组成8。 8可以分成4和4，4和4能组成8 。 归纳得很好!按顺序还可以怎么分? 为什么 8可以分成4和4只有一种说法? 因为两边同样多，调换过来还是一样。 互动新授 8的组合与分解 请同学们打开教材第16页，根据小棒的分法有条理地把例题中的空格填上。 2 2 3 3 5 5 4 4 小结：8可以分成7和1,也可以分成1 和7。8可以分成6和2,也可以分成2和6;8 可以分成5和3,也可以分成3和5;8可以分 成4和4。 互动新授 7的组合与分解 现在小蜗牛也来学组合与分解啦!请大家来帮帮它吧! 5 3 4 5 6 1 7可以分成2和5也可以分成5和2。它们都能组成7。 7可以分成3和4也可以分成4和3。它们都能组成7。 7可以分成1和6也可以分成6和1。它们都能组成7。 巩固拓展 1.9的组合与分解 请同学们以4人为一组,小组合作交流,积极探究，自由发言。通过摆一摆,说一说的方式,掌握9的组合与分解。 巩固拓展 2.看卡片，对口令。 同学们以4人为一组,交流6的相关知识。 我知道用一句话来说生活中哪里有6,我有6支铅笔。 我知道5和6的关系,5添上1就是6。 我知道2和4组成6..... 巩固拓展 2.看卡片，对口令。 再看看其他卡片。 7 8 9 巩固拓展 3.填一填。 9 4 5 巩固拓展 4. 分一分，左边和右边同样多。 巩固拓展 5.在□内填上合适的数。 3 3 5 3 5 4 巩固拓展 6.把7个胡萝卜分给两只小兔子。 √ 1 2 3 4 5 6 6 5 4 3 2 1 你在这节课的学习中有哪些收获？ 课堂小结 课后同学们也可以玩一玩关于6~9各数的组合与分解的游戏! 6~9组合与分解 1.6~9的组合 2. 6~9的分解 课时作业 1.照样子填一填。 6 9 3 6 9 3 7 课时作业 2. 在横线上画“О”,凑够8个。 课时作业 3.看数画出缺少的珠子。 $$