3.7 基督教的兴起和法兰克王国 课件 2024-2025学年统编版九年级历史上册

欢迎走进历史课堂 历史是彷徨者的向导——阿克顿 请做好课前准备： 准备好教材（纸质或电子），做好记录！ 我们的口号是：全员A+ 名词解释——中世纪： 上古史 中古史 世界古代史 原始社会 奴隶社会 封建社会（中世纪）（476-15世纪） 世界古代史 古典时代 中世纪 近现代 中世纪（Middle Ages），指从5世纪—15世纪，是欧洲历史三大传统划分（古典时代、中世纪、近现代）的一个中间时期。始于476年西罗马帝国的灭亡，终于1453年东罗马帝国的灭亡，最终融入文艺复兴运动和大航海时代（地理大发现）中。 第7课 基督教兴起和法兰克王国 部编版九年级上册世界历史 第三单元 封建时代的欧洲 1.了解基督教兴起的相关内容和发展情况。 2.了解法兰克王国的发展历程，知道法兰克王国是西欧封建社会早期代表性国家。 3.知道封君封臣制是以土地封赐为纽带的封建制度，理解其内容与特点。 4.通过观察地图和阅读史料了解查理曼帝国兴亡的过程。知道其是西欧主要国家的来源。 本课重点 学习目标 本课难点 01 基督教的兴起 一、基督教的兴起 背景： 在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。 教材32页 1-2世纪：遭到压制和迫害 3世纪：发展和压制的高潮 4世纪：定位国教 “三百年教难”（统治者打压） 统治阶级改信基督教 313年，罗马皇帝颁布“米兰敕令”，承认基督教的合法地位。 4世纪末，基督教被定为罗马国教。 2.基督教的发展： 4世纪末，成为罗马国教，促进基督教的传播。 的 传 基 督 教 播 基督教原来只局限于在罗马帝国境内传播，但随着西方资本主义国家的殖民扩张，很快传遍全世界，成为世界信徒最多、影响最广泛的宗教 3.基督教的传播： 02 法兰克王国 二、法兰克王国 1.法兰克王国的建立： 法兰克人是日耳曼人一支，4世纪起，法兰克人越过莱菌河进入高卢，不断扩张。法兰克人虽然勇猛，但森林中长久的野人生活使他们异常野蛮。法兰克人首领克洛维在教会及法兰克人、罗马人等支持下建立法兰克王国 克洛维 （466年 – 511年） 西罗马帝国灭亡，来自北方的日耳曼人在西欧建立了许多国家。 （一）时间： （二）建立者： 481年 克洛维 旁白：公元496年，一场重要战役出征前 克洛维：“我，法兰克的王，唯有我的伟大将助我赢得这场战争的胜利。” 基督教徒：“你的伟大只是一时，只有信奉基督，上帝才会指引你赢得最终的胜利。 旁白：战争中，法兰克的军队遭受了重创，几乎全军覆没 克洛维：“耶稣基督！我以一颗赤诚的心向你祈求，请你荣施援救。如果你恩赐我战胜这些敌人，那么我和我的国家一定信奉你，只要我能够从我的敌人手里解脱出来。” 旁白：话音刚落，奇迹发生了，原本占上风的敌军突然发生内乱溃不成军，克洛维胜利回朝。 克洛维：“感谢基督伟大的力量，我要接受罗马教会的洗礼，成为上帝虔诚的仆人。”快下令以最高的礼节迎接罗马教会！ 历史小剧场 使用说明 1.从以上对话中，克洛维的态度发生了怎样的转变？ 2.结合教材说一说，对于法兰克王国的人民有何影响？ 克洛维皈依了基督教，承认了罗马教会在欧洲的重要地位 整个法兰克王国都信奉了基督教 历史小剧场 使用说明 地点：教堂。克洛维接受洗礼后 克洛维：“感谢伟大的耶稣基督和我勇敢的部下，是你们助我赢得了胜利。为了表达感谢，我愿意将我赢得的土地，赐予你们。” 主教：“上帝会从你的赠礼中感受到你的虔诚，罗马教会和所有信奉基督教的人都会是你的支持者。” 克洛维：“为了法兰克的荣耀，为了上帝的荣耀，我将继续出征！” 主教：“上帝会指引他的信徒，上帝与法兰克的强大同在。” 从以上对话中，结合课本33页内容，思考克洛维还采取了哪些稳固统治的措施？ 保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主的土地赐给教会和部下。 影响： 得到了罗马教会、信仰基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持 扩张： 到克洛维去世时，版图延伸到高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。 03 封君与封臣 三、封君与封臣 1.背景——查理马特改革 查理·马特：“气势汹汹的敌人正在威胁这个国家，我希望有人可以为了法兰克而出征。” 领主：“我虽然受赐了土地，但我没有义务为了你而战斗。” 查理·马特：“在国家危难之时，你们这些无偿受封的人却不愿派出一个骑兵。我要改变这种局面！想要土地必须为我服兵役！” 查理·马特改革（采邑制改革） 法兰克王国发展过程中多次将土地进行无偿赏赐，8世纪时阿拉伯人进攻法兰克王国。（当时查理·马特任宫相） 历史小剧场 2.形式： 无偿地赏赐 有条件的封赏 （提供兵役服务） 封君 封臣 以土地封赐为纽带 西欧封建等级 2. 权利与义务： 封君 封臣 对封君忠诚，无偿为封君服兵役、提供金钱等 封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全。 当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 三、封君与封臣 1.是严格的等级性：大大小小的封建主逐次分封，层层效忠，从而形成了严格的封建等级制度。 2.是权利与义务交织 3.是带有一定的契约性：封君与封臣关系一经缔结，必须按契约承担责任和履行义务，若封君封臣一方不履行相应的义务，其封君与封臣关系就会按契约而结束。 3.特点 三、封君与封臣 对比西周的分封制和西欧的封建制 相同点 不同点 西周的分封制 西欧的封建制 普天之下，莫非王土;率土之滨，莫非王臣。 我的附庸的附庸,不是我的附庸。 权力和义务交织，等级森严 纽带：血缘关系 天子是最高统治者 纽带：土地 封君不可越级统领 三、封君与封臣 西欧封建社会与中国封建社会的差异 西欧 中国 长期处于分裂状态 神权大于王权 5世纪西罗马帝国灭亡后开始向封建社会过渡，8世纪前期，法兰克王国对土地分封形式进行了改革，11世纪时，以土地封赐为纽带的封建制度在西欧已经普遍存在 长期处于统一状态，分裂是暂时的 皇权高于一切 公元前5世纪（战国时期），各国纷纷变法，逐步进入封建社会，秦统一六国后建立的秦朝是第一个统一的多民族的中央集权的封建国家 三、封君与封臣 04 查理曼帝国 四、查理曼帝国 查尔斯大帝又称为查理曼、查理大帝，法兰克王国加洛林王朝建立者矮子丕平之子（751年，法兰克王国的宫相丕平在罗马教皇的支持下篡夺王位，创建加洛林王朝），在他执政的46年间（768~814年），励精图治，使法兰克王国达于鼎盛。公元800年由教皇为之加冕称帝。在位时，对内加强中央集权，对外武力扩张，形成庞大的查理曼帝国。 1、查理继位 8世纪，查理成为法兰克王国国王。 （一）查理继位 查理曼帝国 查理大帝 查理曼帝国版图，与西罗马帝国欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。 （二）帝国版图 （三）查理巩固统治 材料：6世纪，教会利用 《圣经》 中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法，开始向基督教信徒征收此税。779年，法兰克国王查理大帝规定：缴纳什一税是每个法兰克王国居民的义务……（所征实物）分为大什一税 (粮食)、小什一税 (蔬菜、水果)、血什一税(牲畜) 等，税额往往超过纳税人收入的1/10，负担主要落在农民身上。 根据材料，查理为了得到教会的支持，采取了什么措施？有什么影响？ 1.措施 2.影响 查理继续实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。 ①教会变得富有起来，势力越来越大。 ②为王权与教权之间的矛盾埋下了隐患。 查理加冕 查理大帝或查理曼 帝国的第一个皇帝 4、称帝：公元800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称其为“罗马人的皇帝”。 他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。 继西罗马帝国之后，“皇帝”的尊号在西欧再次复活。教皇赋予皇帝以神圣合法性，皇帝则为教皇提供政治和军事支持。 欧洲所有的皇帝都由需要教皇加冕以得到上帝的认可，直到拿破仑时期，这一传统还在继续。 国王与教皇之间为什么会建立起合作关系？ 教会宣传“君权神授”观念来维护国王的权威；而国王通过物质、军事力量来维护教会的权威。它们之间相互利用，借助对方的力量巩固自己的地位。 （五）帝国分裂 843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。 谈谈收获 再来一次 免答一次 随机奖品一份 谈一谈本节课你的收获 小本子一个 1 2 3 4 6 5 课堂小结 基督教的 兴起和法 兰克王国 基督教的兴起 法兰克王国 封君与封臣 查理曼帝国 时间、地点：1世纪 巴勒斯坦地区 救世主：耶稣 教义： 发展：罗马皇帝确定为国教 建立者：克洛维 巩固措施：（政治上、经济上、军事） 封君（赐地的人）封臣（接受封地的人） 义务： 影响： 11世纪，以土地的封赐为纽带的封建制度在西欧普遍存在 查理（初期统治）与加冕（800年） 分裂：一分为三，形成德、法、意三国雏形 Lavf58.20.100 $$