3.7基督教的兴起和法兰克王国课件2024～2025学年统编版九年级历史上册

第7课 基督教的兴起和法兰克王国 目 录 壹:救世主的降临 贰:王国的盛与衰 壹 救世主的降临 一、救世主的降临 结合书本内容,完成表格。 时间 地点 教义 发展 4世纪末,基督教被定为罗马国教, 促进了基督教的传播 1世纪 巴勒斯坦地区 忍受苦难,死后可以升入“天堂” 兴起原因 时间 地点 创始人 教义 传播 犹太人长期遭受苦难,渴望“救世主”的到来。 公元1世纪 巴勒斯坦(亚洲) 耶稣 忍耐受苦,死后升入“天堂”。《圣经》 4世纪末,罗马皇帝确定为国教。 贰 王国的盛与衰 二、王国的盛与衰 西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人建立“蛮族王国”,最强大的是法兰克王国 二、王国的盛与衰 阅读书本内容,完成表格填空。 时间 建立者 统治 措施 481年 克洛维 皈依基督教 赏赐土地 不断扩张 481年 法兰克王国 二、王国的盛与衰 此后,法兰克王国多次将土地进行无偿赏赐。到了八世纪前期,查理 马特继承了父亲的宫相官位,这时阿拉伯帝国崛起,王国内忧外患。 查理 马特:“气势汹汹的敌人正在威胁这个国家,我希望有人可以为了法兰克而出征。” 领主:“我虽然受赐了土地,但我没有义务为了你而战斗。” 查理 马特:“在国家危难之时,你们这些无偿受封的人却不愿派出一个骑兵。我要改变这种局面!想要土地必须为我服兵役!” 查理 马特改革(采邑制改革) 481年 法兰克王国 8世纪前期 封君封臣制 二、王国的盛与衰 西欧封建等级制度 阅读书本内容,完成表格填空。 封君 封臣 含义 义务 纽带 实质 赐地的人 接受封地的人 不能侵害封臣的荣誉、人身和财产安全; 必须提供保护 要忠诚,在封君需要的时候,无偿地为封君服兵役、提供金钱等 土地的封赐 封建等级制度 二、王国的盛与衰 【材料1】国王是最高封主,其下是公爵、伯爵,再下是子爵、男爵,最底层是骑士。自国王以至骑士,构成一座封建的金字塔。 ——杭州大学历史系《法国简史》 【材料2】封君的主要义务是为封臣提供生计,通常是授予采邑(土地);同时也要保护封臣;封君的主要权利是因向封臣提供采邑或其他生计而合法地要求并享有封臣的服役,如提供兵役、金钱。封君封臣双方的权利和义务互为一体。 ——[比] 弗朗索瓦•冈绍夫《何为封建主义》 【材料3】与您一样优秀的我们,向并不比我们更优秀的您起誓,承认您为我们的国王和最高领主,只要您遵从我们的地位和法律;如果您不如此,上述誓言即无效。 具有契约性 层层分封,等级森严 权利与义务交织 阅读材料,说说封君封臣制的特点。 二、王国的盛与衰 西周分封制与西欧封建制度的比较 西周分封制 西欧封建制度 相同点 不同点 ①都通过分封土地得以实现 ②都促进了等级制度的形成 ③都形成了较为稳固的统治秩序 ④都规定了彼此的权利与义务 分封制纽带是血缘 封君与封臣纽带是土地 王权强盛 王权有限 “我附庸的附庸, 不是我的附庸” 普天之下莫非王土, 率土之滨莫非王臣。 二、王国的盛与衰 教皇为查理曼加冕 800年教皇在罗马为查理举行了加冕礼,称查理为“罗马人的皇帝”。因此,查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国,史称“查理曼帝国”。 二、王国的盛与衰 481年 法兰克王国 8世纪前期 封君封臣制 8世纪 查理曼继位 阅读书本内容,梳理查理曼统治措施。 (1)军事上:四处征伐 扩大了疆域 (2)宗教上:鼓励基督教,推行“什一税” 获得教会的支持,巩固了统治; 同时也壮大了教会的力量 (3)文化上:开设学校,鼓励文化教育 出现了“加洛林”文艺复兴 查理曼帝国成为了法兰克王国的鼎盛时期 二、王国的盛与衰 481年 法兰克王国 8世纪前期 封君封臣制 8世纪 查理曼继位 843年 查理曼帝国分裂 843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。 课堂小结 时间、地点、教义、发展(罗马国教) 出现时间 权利义务 本质 特点 时间 建立者 843年一分为三 基督教的兴起 第 7 课 法兰克王国 建立 发展 鼎盛分裂 封君与封臣 查理曼帝国 481年 克洛维 8世纪前期 封君提供保护; 封臣服兵役、提供金钱 土地封赐为纽带 严格等级性 德意志、法兰西、意大利 $$