浙江省金华市永康市2023-2024学年四年级上学期期末学业水平监测语文试卷

2023学年第一学期四年级期末学业水平监测 语文试题卷 (试卷共6页，满分100分，考试时间：80分钟) 温馨提示：亲爱的同学，只要你认真审题，细心作答，成功一定属于你！ 书写展示(5分) 1.请用黑色（蓝色）钢笔或水笔书写，字迹清楚，卷面整洁，更正时能正确使 用修改符号。（2分) 2.抄写下列句子，注意字距均匀，字的中心在横格的中线上。(3分) 童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。 积累与运用(35分) 1.下面是一位同学的成长日记，请帮助他填写完整。(8分) 2024年1月30日 星期二 晴 成长是一段美妙的记忆，jian ding▲自己每次的xunzé▲_： 成长是huan huan▲流淌的小溪，饱含着父母的qi dai▲，让自己 不再wan pi▲；成长是脸上yang yi▲的自信，离开sha shi▲的 温室，开启旅程探索大自然的àomi▲。 2.下列读音和字形完全正确的一项是（▲)。(2分) A.霎时(sha) 荧光屏(ying) 即使 腾云架雾 B.签订(ding) 家雀儿(que) 发颤 无可耐何 C.殷切(qin) 闷雷滚动(men) 溃败 通情达理 D.骨髓(suI) 斩钉截铁(zhdn) 灌溉 左顾右盼 3.读下面这段话，完成答题。(6分) 四年级语文一第1页（共6页） 杭州亚运会开幕式彩显文化自信。以“潮起亚细亚”为主题，分为《国 风雅韵》《钱塘潮涌》《携手同行》三个高章，将杭州五千多年文明史、千 年宋韵文化与数字之城的特色融合展现，以杭州特有的盛情，让人感到中国 式浪漫。有人评论这是一场“亚洲的盛宴，人类的共享”。 (1)看右图：“盛”在字典中有六种意思， 盛sh-ng0兴旺：旺~ “盛情”应选第▲种意思，“盛宴” 茂~|繁荣昌一|梅花心开。 应选第▲种意思。（填序号）(2分)》 ②炽烈：年轻气~|火势 (2)这段话主要想告诉我们（▲）。(2分) 很~③丰富，华美：~宴 |心装。④热烈，大规模 A.开幕式让人感到中国式浪漫。 的：一会|~况。⑤深厚：一 B.杭州亚运会开幕式彰显文化自信。 意|情。⑥姓。 C.有人评论这是一场“亚洲的盛宴，人类的共享”。 (3)杭州亚运会开幕式凝聚了台前幕后工作人员的智慧，他们真是（▲）。(2分) A.上天入地 B.神通广大 C.刀枪不入 D.未卜先知 4.关于二十四节气中的“秋分”，有着深刻的含义，下列句子中加点的谚语使用不 正确的一项是（▲）。（2分) A.立秋之后，天气转凉，印证了古话说的“立了秋，把扇丢。” B.二月和八月，人们有的穿短袖，有的穿毛衣，这真是“二八月，乱穿衣”。 C.今年夏天的雨水少，秋天的霜期提前，正可谓“夏雨少，秋霜早。” D.十月，天气还温暖如春，真是“，场秋雨，场寒，十场秋雨要穿棉。” 5.神话人物钟馗，豹头环眼，相貌奇丑，但很有才华，满腹经纶，且为人刚直， 擅长驱妖捉鬼，与以上描述相符的一项是（▲）。(2分) A.天下兴亡，匹夫有责。 B.人非生而知之者，孰能无惑？ C.人不可貌相，海水不可斗量。 D.一言既出，驷马难追。 6.下面说法不正确的一项是（▲）。(2分) A.“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这句诗写出了梅与雪各自的不足， 也从侧面表现出各自的优势，二者各有所长。 B.读《夜间飞行的秘密》一文，有一同学提出了这样的疑问：“为什么课文 没有具体写后两次实验？”这位同学是从课文的内容不理解处进行提问。 C.复述时，要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。 D.京剧表演艺术家梅兰芳蓄须明志，拒绝给日本人演戏，用“大义凛然”一 词形容他的这种品质最合适。 四年级语文一第2页（共6页） 7.照样子，仿写句子。(4分) (1)例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 阳光从屋顶、从门缝、从窗户照进屋子，把一切都照亮了。 ▲ ▲ (2)例：知识犹如一颗颗耀眼的珍珠，散发着灿烂的光芒。 8.根据课文完成以下填空。（9分) (1)【精彩摘录】我们在习作中可以学习《走月亮》“ 流着山草和 ”，表达景色之美：可以 用《鹿寨》中的“返景入深林，▲”，表达幽静之美。 (2)【文中之理】通过本学期的学习，我明白了当人没有跳出局部从整体观 察时，就很难认清事物的真相与全貌，正如苏轼的诗中所说的 ▲ 一，▲”；还明白了再聪明的人，不学他不 会有成就，不问他永远不会知道，因为“ ,不学不成， 不问不知。” (3)【情感表达】诗人王昌龄的《出塞》中“ 不教 胡马度阴山”，借对名将的怀念表达对祖国统一的渴望：《暮江吟》中 “可怜九月初三夜， ”,充分表达了诗人白居 易对眼前景色的喜爱之情。 阅读与鉴赏(30分) (一)盘古开天地（节选）(13分》 ①很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫 盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。 ②有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一 使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进 来。【A】巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见 一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天：重而浊的东 西，慢慢下降，变成了地。 四年级语文一第3页（共6页） ③天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地 当中，随着它们的变化而变化。【B】天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的 身体也跟着长高。 ④这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚树 盘古竞然能 了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间 用自己的身体撑 住天和地，真是不 不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于 可思议！ 成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。 1.阅读故事，将下面的情节图补充完整。(2分) 开天辟地 改天换地 2.第①自然段中对“宇宙混沌一片”的理解是（▲）(2分) A.糊里糊涂，无知识的样子。 B.世界开辟前模糊一团的状态。 C.盘古疲惫不堪的样子。 D.大地一片银白色，万物美好的状态。 3.仿照文中的批注，读一读句子【A】和【B】,选择其中一句写写批注，感受 神话的神奇。(3分) 我选的句子是（▲），写下批注： 4.从盘古开天地的过程，我们可以感受到盘古 的 精神。(2分) 5.神话故事人物个性鲜明，选择恰当的序号完成人物连线。(4分) A.仓颉 B.燧人氏 C.神农 D.精卫 (1)治疗疾病，为民造福（▲）(2)创造文字，足智多谋（▲） (3)钻木取火，勇于探索（▲）(4)衔木石填海，坚持不懈（▲） (二)蟋蟀（节选）(17分) ①一天傍晚，我们都在周家台门前闲聊，赵大云刚从河边洗罢脚回来，他从 袋里掏出个火柴盒子，笑着说：“我也捉到一只蟋蟀，不知道有没有用场。” ②我们都奇怪极了。我说：“咦，赵大云也捉蟋蟀，那么狗也会捉耗子了！” 徐小奎说：“你捉到的是什么蟋蟀？是娱蚣蟋蟀、蜗牛蟋蟀、蛇头蟋蟀，还是别 的？娱蚣蟋蟀身子是红的，挺厉害，可是怕蜗牛蟋蟀，因为蜈蚣是怕蜗牛的…” 四年级语文一第4页（共6页）》 ③我打断了他的话说：“别跟他缠了，他第一次捉蟋蟀，懂得什么！” ④只见赵大云慢慢地打开火柴盒。我看了一眼，心里就有些妒忌，因为这是 一只挺大的蟋蟀，它的头是黑色的，发着光。 ⑤我赶紧跑去把福兴叫来，就帮着赵大云，和福兴斗起蟋蟀来。 ⑥看的人很多。赵大云的蟋蟀看起来有些笨，起初停在那里，动也不动。我 和周围的人都有些失望了。忽然，它的须子动了一下，就慢慢地向前走去。当福 兴的红头大王一冲过来，赵大云的那只马上猛扑上去，一口咬住了红头大王的脖 子，立刻把它摔了一个跟斗。我们都不觉喝了一声彩。接着，两只蟋蟀就扭在一 起，猛烈地斗起来，简直分不清楚了。起先，红头大王占了优势，它咬住了敌人， 直把敌人推到盆沿上。这时，它就胜利地叫了起来。可是接着形势就起了变化， 赵大云的那只猛地咬住了红头大王的脖子，然后把红头大王咬得翻过身来，在地 上拖了两个圈子。这样一来，红头大王的威风就消失了。红头大王在肚子上、尾 巴上又吃了几下亏，它挣扎着再想拼一下，可是赵大云的那只一口咬住了红头大 王的牙齿，把它摔出了“战场”。 ⑦这一场恶斗，是我从来没有看到过的。大家也都看得呆住了，忘记了喝彩。 结果是赵大云得胜了，他的蟋蟀获得了“黑头元帅”的称号。 ⑧这以后，我们斗蟋蟀的情绪更高了，因为出了一个新的“元帅”，谁都想 去试着斗一斗。赵大云是“来者不拒”，只要是在吃过晚饭去找他，接连斗四只 他也肯，可是谁也不能把这位“元帅”斗败。 1.阅读文章，完成下面的表格。(5分) 赵大云捉到 一只蟋蟀 动也不动 咬住了红头 大王的脖子 妒忌 呆住，忘记了喝彩 2.读第⑥自然段，完成练习。(6分) (1)这一自然段主要写了 (2分) 四年级语文一第5页（共6页） (2)从“起初、忽然、接着…”等加点词语我感受到了作者观察▲ 从画线句子中“▲一、▲一、▲”等动作，我体会到了 红头蟋蟀的勇猛。(4分) 3.对“赵大云也捉蟋蟀，那么狗也会捉耗子了！”理解错误的一项是（▲)。(2分) A.我对“赵大云也会捉蟋蟀”感到吃惊。 B.这是笑话“赵大云不会捉蟋蟀”。 C.赵大云是个捉蟋蟀的能手，小伙伴们很佩服。 D.赵大云说自己捉到蟋蟀，我难以置信。 4.根据短文内容，下列说法错误的一项是（▲）(2分) A.第②自然段徐小奎的语言描写突出了他的好奇及对蟋蟀种类的了解。 B.斗蟋蟀的过程中我们心情的曲折变化更突出了比赛的紧张激烈。 C.赵大云的蟋蟀获得了“黑头元帅”的称号。 D.两只蟋蟀战斗过程中，红头蟋蟀始终是占上风，所以最终大获全胜。 5.短文结尾说“赵大云是‘来者不拒'”，“来者不拒”的意思是 生动形象地写出了 ▲ 。(2分) 表达与交流(30分) 根据提示和要求，完成习作。(30分) 从牙牙学语到蹒跚学步，从一年级到四年级，我们每一天都在经历成长。成 长的故事有快乐，有幸福，有收获，也有困惑… 提示：①请选择印象深刻的一次成长经历，注意把事情的过程写清楚，写出 自己当时的心情和感受。②以“成长”为主题，题目自拟。文中不出现真实的校 名、姓名，字数350左右：③写完后，认真读一读，需要修改的地方用上修改符 号。 四年级语文一第6页（共6页） 浙江省金华市永康市2023-2024学年四年级上学期期末学业水平监测语文试卷答案 积累与运用 1. 坚定、选择、缓缓、期待、顽皮、洋溢、舒适、奥秘 2. A 3. （1）“盛情”应选第⑤种意思，“盛宴”应选第③种意思。 （2）B （3）B 4. D 5. C 6. B 7. （1）阳光从屋顶照进屋子，从门缝照进屋子，从窗户照进屋子，把一切都照亮了。 （2）示例：书籍犹如一盏盏明灯，指引着我们前进的方向。 8. （1）细细的溪水、野花的香味、复照青苔上 （2）不识庐山真面目，只缘身在此山中。智能之士，不问不知 （3）但使龙城飞将在、露似真珠月似弓 阅读与鉴赏 （一） 1. 顶天立地、开天辟地 2. B 3. 示例：我选的句子是【A】，写下批注：巨人用斧头劈开“大鸡蛋”，轻而清的东西上升变成天，重而浊的东西下降变成地，这种想象非常神奇，体现了神话故事的奇幻色彩。 4. 勇于献身、无私奉献 5. （1）C （2）A （3）B （4）D （二） 1. 挺厉害、慢慢地向前走去、猛扑上去、扭在一起、把红头大王咬得翻过身来、拖了两个圈子、咬出了“战场”、高兴、失望 2. （1）赵大云的蟋蟀与福兴的红头大王激烈战斗的过程。 （2）细致、猛扑、咬住、摔 3. C 4. D 5. 对于来挑战的人不拒绝、赵大云对斗蟋蟀的自信和积极态度 学科网（北京）股份有限公司 $$