广西壮族自治区桂林市第十八中学2024-2025学年高二上学期开学考试历史试题

桂林十八中2024-2025 学年度23 级高二上学期开学考试卷 历 史 命题：龙惠敏 审题：龙惠敏 注意事项： ① 试卷共 4 页, 答题卡 2页。考试时间75分钟,满分 100分; ②正式开考前，请务必将自己的姓名、考号用黑色水性笔填写清楚并张贴条形码； ③请将所有答案填涂或填写在答题卡相应位置，直接在试卷上做答不得分。 第1卷 (选择题, 共48分) 一、选择题(本题包括16小题。每小题只有一个选项符合题意。每小题3分，共48分) 1. 西周时期，国人可以对军国大事发表意见，甚至能够影响国君废立，但不能改变宗主世袭制，更换国君不过是更换宗主。这说明西周 A. 军国大事取决于国人 B. 血缘政治色彩浓厚 C. 王权与神权紧密结合 D. 宗法制度遭到破坏 2. 春秋战国时期，各国纷纷进行政治变革，争相延揽人才，诸子百家大都呼吁“选贤与能”。不认同这一理念的学派是 A. 儒家 B. 墨家 C. 道家 D. 法家 3. 表1为史籍所载东汉至南朝时期官府掌握的湖南地区户口数和人口数。其变化的主要原因是表1 时间 户口数(万) 人口数(万) 东汉永和五年(140) 64.98 281.32 西晋太康初年(280—289) 14.23 85.39 南朝宋昇明三年(479) 4.19 33.48 A. 大规模的瘟疫流行 B. 战乱异常频繁 C. 豪强大族势力膨胀 D. 官府组织移民 4. 敦煌文书多见唐中叶以后的雇工契，如唐宣宗大中八年(854)某人雇长工，契约中写明工期和酬劳，规定受雇者必须认真劳作，不得旷工， “若先悔者，罚青麦十驮”。由此可推知当时 A. 雇工经营成为主要经营方式 B. 国家对农民人身控制减弱 C. 小农经济仍然占据主导地位 D. 商品经济得到了快速发展 5. 表2 书名 基本内容 成书时间 《宋史》 依据宋朝国史、实录等编撰而成的纪传体史书 元朝后期 《三朝北盟会编》 按时间汇编徽宗、钦宗、高宗时期宋金和战史料 南宋中期 《建炎以来系年要录》 据南宋高宗朝国史，文集等编而成的编年史 南宋后期 《宋史纪事本末》 汇编《宋史》等书， 以事件为中心 明朝后期 表2所列史书皆涉及南宋初年与金朝关系，研讨这一问题，首先应信重的是 A. 《宋史》 B. 《三朝北盟会编》 C. 《建炎以来系年要录》 D. 《宋史纪事本末》 6. 元朝圣旨多采用蒙古语法糅合汉语词汇的形式，开篇曰“长生天气力里，大福荫互助里，皇帝圣旨”。汉族文臣润色为“上天眷命，皇帝圣旨”。明朝又改为“奉天承运，皇帝诏曰”。这说明 A. 明朝保留蒙古文化元素B. 元朝民族矛盾逐渐缓和C. 明朝重塑儒家正统地位D. 元朝全面吸收了汉文化 7 消朝新科进士任职意愿向来“以吏、户二部为优选”，而癸卯(1903)、甲辰(1904)两科进士的选择已大相径庭，最终仅有三人流入吏部，担任主事。这一变化 A. 导致了科举制度废除 B. 体现了统治集团的分裂 C. 改变了中枢决策机制 D. 反映了官制改革的影响 8. 图1为1912年刊登在《时报附刊之画报》上的一则留声机广告，配文为“世界进步——留声器授课”。这反映出 A. 西方商品挤占国货市场 B. 西方文化入侵方式更加隐蔽 C. 商业营销迎合启蒙需求 D. 新型授课手段广受大众欢迎 9. 表3 1943年陕甘宁边区佳县城关区公粮负担情况 阶层 人口数 粮食收入(石) 公粮占总收入(%) 人均负担(%) 地主 91 642.0 16.3 1.150 富农 356 679.5 13.5 0.258 中农 1352 1481.8 8.1 0.089 贫农 2496 1376.8 2.1 0.012 雇农 235 58.8 其他 214 111.3 2.7 0.014 表示可用于说明根据地 A 社会阶级关系发生巨变 B. 农民的土地要求已获得满足 C 开始出现严重经济困难 D. 抗日民族统一战线得到巩固 10. 新中国成立初期，很多农民不愿对同宗同姓的地主展开斗争，认为“卖命不卖姓”。随着土地改革深入，农民中逐渐流行“天下农民是一家”“庄稼人向着庄稼人”的说法。这反映出土地改革 A. 改造了农村基层组织结构 B. 推动了农村宗族观念消亡 C. 彰显了社会主义制度优势 D. 改变了小农经济的分散性 11. 1993 年全国粮食作物播种面积为11050.9万公顷，比1978年减少1007.8万公顷。农村社会商品的零售总额达到6417亿元，比1978年增长6.9倍。导致上述现象的主要原因是 A. 市场经济体制建立 B. 经营体制改革的推进 C. 农民收入不断增加 D.'乡镇企业的大量出现 12. 自6世纪末开始，以斯拉夫人为主体的北方族群大批涌入拜占庭帝国。为使新移民与原住民族和平共处，拜占庭皇帝不得不在新颁布的法律中吸收前者的某些习惯法。据此可知 A. 斯拉夫人促进了大陆法系的形成 B. 北方族群文化逐渐占据主流地位 C. 习惯法逐步成为罗马法的主要部分 D. 拜占庭帝国的立法文化具有包容性 13. 14世纪，意大利的一位贵妇人在给儿子的信中写道： “现在有时间的人却把希望寄托在未来，他就失去了时间。”15世纪初，佛罗伦萨的一位银行家说： “谁更善于使用时间，谁就能战胜别人。”这反映出当时 A. 教皇权威遭到彻底否定 B. “因信称义”受到普遍尊崇 C. 世俗追求冲击宗教观念 D. “天赋人权”思想广泛流传 14.在写于 1549 年的《关于英格兰王国公共福利的对话》中，商人抱怨“所有的食物都是那样昂贵或者更加罚贵，而就我所知，这里并无货物方面的原因，因为我从来未见过我们拥有比现在更多的粮食、牧草和各种牲畜”。此现象产生的原因是 A、英国垄断了全球海上贸易 B.贵金属大量流入欧洲市场 C.贸易中心转到大西洋沿岸 D. 封建领主的经济地位下降 15. 1943—1944 年，美国发行了几部电影，赞扬苏联在反法西斯战争中的态度与行动。到40 年代末，这些电影又成为批判对象，剧本撰写人及主演被纳入黑名单或遭遇审查。这一变化反映出 A. 两极格局正式形成 B. 国际局势的变动影响价值取向 C. 雅尔塔体系已崩溃 D，美国对苏遏制集中于文化领域 16.普鲁塔克记述：“屋大维感到非常惊讶，亚历山大竟然没有意识到，还有比获得帝国更加伟大的事情，那就是塑造和完善帝国。”由此可知，普鲁塔克 A.推崇寡头政治统治方式 B. 强调罗马继承希腊体制C. 肯定元首制的历史贡献D. 赞扬了亚历山大的功绩 第Ⅱ卷 (非选择题，共52分) 二、非选择题: 本大题共4小题, 其中17题16分,18题10分, 19题12分, 20题14分, 共52分。 17. 阅读材料, 回答问题。(16分) 材料一 进入春秋时期以后，列国在文化面貌上的接近，从考古学文化角度观察，已达到空前的程度，民族文化的融合已突破原来六大区系的分野，这就为战国时期的兼并和秦的最终统一做好了准备。 ——摘编自苏秉琦《中国文明起源新探》 材料二 秦汉时代的文明，是在各地区、各族人民不同的文明基础上统一起来的，而在统一的前提下，又保持着各地、各族间不同程度的差异。秦汉时代统一的封建国家的建立为大规模吸收外来文明创造了有利条件，是我国文明发展史上的一次飞跃。这种飞跃在后来还出现多次，但秦汉时代为首井其端的一次。大规模的吸收和远距离的传播，使中国在“许多世纪以来，一直是人类文明和科学的巨大中心之一”。 ——摘编自林剑鸣《秦汉史》 材料三 唐代文化是在大一统的局面下蓬勃发展的，带有统一帝国的宏伟，呈现一种兼容的气度，新的与旧的，中国固有的与外来的，南方的与北方的，相互交融共同前进。在南北文化交融和中外文化交流这两方面实现了突破性的进展，从而使中华文明进入一个新的时期。 ——摘编自袁行霈等《中华文明史》 (1) 根据材料一，概括早期中华文明格局的演进特点。 (4分) (2) 根据材料二并结合所学知识，分析案汉时代中华文明取得飞跃发展的原因。 (6分) (3) 根据材料并结合所学知识，论述唐代文化对中华文明的创新性贡献。 (6分) 18. 阅读材料, 回答问题。(10分) 材料一 20世纪五六十年代是亚非拉民族解放运动蓬勃发展的时期。亚非会议的召开，不结盟运动的兴起和“77国集团”的建立，标志着广大发展中国家的普遍觉醒和第三世界的逐步形成。新兴的民族国家不仅要继续捍卫政治独立，迫切要求发展民族经济，而且在反对外来干涉，增进亚非国家间的团结与合作，以便在国际格局中作为整体发挥积极有效的作用等方面，有着共同的渴望和要求。 ——摘编自高岱等《殖民扩张与南北关系》 材料二 “全球南方”从发展中国家和“第三世界”的概念而来。1991年，联合国大会通过《南方的挑战：南方委员会的报告》，强调南方国家需要在全球层面共同努力。随着发展中国家和新兴经济体的全球影响力不断提升， “全球南方”被视为全球战略博弈和全球格局重塑的重要动力，成为百年变局深化演进的重要标示。 ——摘编自门洪华《“全球南方”的兴起与国际博弈的新图景》 材料三 中国是“全球南方”的当然成员。联合国开发计划署2004年发布的《打造全球南方》报告，明确将中国列为“全球南方”国家。中国作为最大的发展中国家，在国际秩序变革中着眼于发展中国家的发展问题，努力提升新兴国家和发展中国家在全球治理体系中的话语权，切实维护“全球南方”利益，推进构建公正合理的国际政治经济新秩序。 ——摘编自王健《“全球南方”崛起与国际秩序新变化》 (1) 根据材料并结合所学知识，分析战后发展中国家对国际格局的影响 (6分) (2) 根据材料并结合所学知识，阐释中国是“全球南方”的当然成员。 (4分) 19. 阅读材料, 回答问题。(12分) 材料 邮票被誉为“国家名片”，作为时代的象征，记录了民族历史。 《邮票看中国》一书在邮票的方寸天地之间，展示与铭刻了国家发展的无数个重要的历史时刻。下表标题摘编自这本书的目录。 标题 “纯情岁月”(1949--1959) “躬耕季节”(1980—1989) “春日辰光”(1990-1999) “希望朝旭”(2000—2009) “新的征程”(2010—2019) 根据材料，任选一个时段，另拟一个能够反映其时代特征的标题，并结合新中国的发展成就进行论证。(要求：主题明确，观点突出，史论结合，逻辑清晰。) 20. 阅读材料, 完成下列要求。(14分) 材料 1949—1950年，中央发文，确定每年的 10月1 日为国庆节，在首都及各大行政区中心城市举行阅兵式和群众游行，其他重要城市举行群众游行，并对国庆纪念活动的内容、庆祝方式进行了具体安排。 1950年，第一次国庆典礼在天安门广场举行，党和国家领导人与各界群众一道观看了盛大的阅兵式和群众游行。各大城市也举行了隆重的纪念活动。此后，阅兵、群众游行成为国庆活动的主要内容。 1951年，来自苏联、东欧国家及部分西方国家的三百余名外宾出席了国庆庆典。文化部确定中华人民共和国国歌、 《歌唱祖国》等为国庆节主要演唱歌曲。 1953年，中央决定，国庆期间地方不再举行阅兵式，只进行群众游行。 1959年，中央发文，明确了当年的国庆口号和宣传重点。相关部门出版了一大批介绍新中国成立 10年来主要成就的中外文图书、纪念画册。 1960年，中央对国庆纪念活动进一步规范，取消阅兵式，群众游行与之前保持相近规模。此后，基本形成“五年一小庆，十年一大庆，逢大庆举行阅兵”的惯例。 1965年，来自八十多个国家和地区的两千余名外宾出席了国庆庆典，苏联政府没有派代表团参加。 ——编自张泽宇、岳思琪《1944—1965 年国庆纪念活动述论》 (1)根据材料，结合所学知识，概括1949—1965年国庆纪念活动的变化，并分析其原因。 (10分) (2) 根据材料，结合所学知识，简析1949—1965年国庆纪念活动的意义。 (4分) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$