第一单元-【志鸿优化训练】2024-2025学年新教材高中语文必修上册课前预习10分钟（统编版2019）

第一单元 沁园春 长沙 一、文体知识 4.词的分类:①按字数的多少分小令(58字以内)、中 词 调(59一90字)、长调(90字以上)。最短的小令只有14 1.定义:词,又称 ,宋代为其发展的全盛时期,最 字,最长的长调有200个字以上,一首词有的分段,词中 初称为“曲词”或“曲子词”,是配音乐的;后来逐渐跟音乐 称为片、罔、叠,单调词不分段;双调词分两段,上片、下 分离,成为诗的一种,所以也称为“诗余” 片:此外有三叠或四叠即三段或四段,较少见,尤其四叠 2.特点:词有定格,句有定数,字有定声,每首词都有一个 极少见,②按流派分豪放派和婉约派。豪放派作品气势 曲词名称,叫 .词牌决定了这首词的字数、句数 豪放,意境雄浑,充满豪情壮志,给人一种积极向上的力 量,代表作家是苏轼、辛弃疾等。婉约深作品清丽含蓄 和平仄声韵,在《沁园春·长沙》里面,“沁园春”就是词 感情婉转缠绵,情调或轻松活泼,或婉约细腻,题材较狭 牌。相传东汉明帝有个女儿名沁水公主,她的园林名沁 窄,多是写个人遭遇、男女恋情,也有写山水、融情于景 园。后来沁园被外戚窦宪仗势夺取,有人作诗吟咏这件 的,代表词人有柳永、秦观、李清照等。 事,“沁园春”词摩由此得名。 二、文本鉴赏 3.词牌和词的标题的区别;词牌是一首词词调的名称,词 1.整体感知 的标题是词的内容的集中体现:它概括了词的主要内容 面对“万类霜天竞自由”的壮丽秋景,毛泽东填写了这首 长沙,作为这首词的标题,揭示这首词的主要内容均与诗 词,抒发昂扬向上的青春激情,表达雄视天下的凌云 人当年在长沙求学时有关。 壮志。 2.文脉梳理 3.解释下列词语的含义。 /独立寒秋图一→独立寒秋 杨子洲头 (1)峥嵘岁月: 万山红遍 (① (2)风华正茂: 层林尽染 辞 (3)书生意气; 江碧透 问: 物·本 (4)挥斥方道: 湘江 近观 谁主 百争流 秋景图 (5)指点江山: 沉浮? (②长 4.依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一项是( 动 ①当我们几个都站在牛晏寨的一个山尖上时,腿下是茫 茫云海,眼前是 天空,此刻的我们,已经情醉声 峥 [书生意气挥斥方道 →) 一。 山.魂系山 岁月图指点江山 激扬文字 ②从来都没有见过这些小青年能够这样 风发。 少年 中流 斗志昂扬。 →中流击水浪遇飞舟 ③她 击水图 经营了一家服装设计公司,因此熟悉她的 三、语言建构与运用 人都说她是一位不让须眉的女强人 A.寥靡 义气 独立 1.给下列词语中加点的字注音。 B.辽阔 义气 独力 ) C.寥廓 意气 独力 橘子洲( 百争流( ) D.辽阔 意气 独立 寥廊( 峥( ) ) ) ) 5.下列对相关文化常识的解说,不正确的一项是( 岁自稠( 挥斥方( ) ) A.“侯”是古代的一种副位,古代通常有五种酸位,依次 浪遏飞舟( ) 为公、侯、伯,子、男。“万户侯”,本指食邑万户的封侯 2.根据拼音写出下列词语中空缺的字。 者,后泛指高爵显位,如“粪土当年万户侯”。 岁月(chou) (zhēng) B.词最初称为“曲词”或“曲子词”,别称有长短句,曲 怅 (chou) 子、乐府、乐章,琴趣,诗余等 (zhèng) (diāo) C.词大致可分为三类;小令、中调、长调。五十八字以内为 浪() 万户(h) 小念,五十九至九十字为中调,九十一字以上为长调。 等(hòu) (hè) 色 D.词有词牌,词牌是指词的题目,它规定了词的字数, (hu) 拜(y) 平仄、押韵等。 . 立在地球边上放号 红烛 一、文学常识 (2)《红烛》化用“蜡炬”这一古典意象,赋予它新的含义。 新诗 本文借红烛牺牲精神体现诗人爱国情。 “五四”时期创始和发展起来的使用自话语言和新式标 2.文脉梳理 (1) 点的新体诗歌(包括自由诗、格律诗),主要特点是自由成 白云-怒涌 堆奇,壮闾。 北冰洋--壮丽 立在 景观 章而没有固定的格律;语言接近口语而不尚典雅雕琢,真切 意象 地球 太平洋-狂暴 瑰丽,博大 地表现出现代人的丰富复杂的思想感情,最初一些新诗作 边上 者曾借鉴西方诗歌的格律形式与目本像句小诗的形式 故号 毁坏,,努力“五四”时代 的驱 _ 形态,声响,韵律 情感 20世纪20年代后有些诗人还吸取了中国古典诗默与民数 赞美 精神的象征 的一些艺术手法,对新形式、新格律的创造作了探索,代表 (2) 引子一 性的诗人有朝沫若,徐志摩,艾青,戴望舒、穆目等 (赞叹-烛之红 自问 二、文本鉴赏 困惑-烛之楚 . 1.整体感知 自悟 颂-烛之光 . (1)《立在地球边上放号》诗人设想站在地球“边上”全方 红烛{主体 自励 自勉-烛之任 位俯瞅地球,放声呼唤,纵情高歌,想象着那怒涌的白云 1 直答 求索-烛之泪 壮丽的北冰洋和狂暴的太平洋,意在赞美摧毁旧世界、创 . 造新生活的雄强之力,体现了“五四”所焕发的自由宏阔。 自勉 揭示-烛之魂 雄奋奔放的气概。 结果 三、语言建构与运用 结起来。 1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是 C.“无数”“无限”这些词语,写出了具有异乎寻常的规模。 A.放号(hào) 土坏(pi) 威力的自然形象,显示出它们的宏伟、壮观和伟力。 翅楚(qiào) 半身不遂(s) D.这首诗的主体形象是横跨两大洋的巨人,也是诗人的 B.律吕() 纨绮() 自我形象,表达了诗人渴望破坏旧世界,创造新世界 抗丽(kàng) 含情脉脉(m) 的热情和决心 C.飞奔(bēn) 蜡烛(z) 4.下面对《红烛一诗的理解和分析,不正确的一项是( ) 脂营(gāo) 发横财(héng A.诗人以“红烛啊”开头,用呼告,拟人手法,赋予红烛人 D.洗条(di) 清激(ch) 的感情,把红烛变成人的精神品质的化身和作者抒情 慰藉(j) 剑子手(guì) 的依托。 ) 2.下列各句中修辞手法与其他三项不同的一项是( B.第一节至第三节采用的抒情方式是问答法,第一节 A. 力的绘画,力的舞蹈,力的音乐,力的诗歌,力的律吕哟 的间表现了诗人的赤子之心;第二、三节的问与答表 B.把一切沉睡在黑暗怀里的东西,毁灭,毁灭,毁灭呀 现了诗人的思考,反映了那个时代进步青年探索人生 C.我是月底光,我是日底光,我是一切星球底光。 真谛的思想历程 D.我飞奔,我狂叫,我燃烧 C.诗人主要抓住了红烛的两个显著特征一一自焚与流 3.下列对《立在地球边上放号》一诗的理解和赏析,不正确 泪,抒写他对红烛的感受,诗人站在一定的距离上观 的一项是( , 照红烛,思考红烛,发出种种的慨叹,提出种种的困 A.“无数的自云正在空中怒涌”运用通感的手法写出了 惑,这显示出作为现代诗人的闻一多的多愁善感。 空中的壮阔景象,写出了诗人极目远望的开阔眼界。 D.“红烛啊!;莫问收获,但问耕耘。'”这既是对全诗所 B.诗人紧扣“立在地球边上”这一着眼点,借助丰富的想 感受到的红烛精神的总结,又是诗人在对个体价值失 象,把地球北极的北冰洋和居于地球腹地的太平洋联 落的哀思之中陛然扬起的昂奋之情 峨日朵雪峰之侧 致云雀 一、知识链接 学彻底排毁了统治欧洲文坛几千年的古典主义的清规戒 1.背景链接 律,是西方文学在近代历史上的又一次“文艺复兴”。 1956年,吕耀积极投身大西北的开发建设,来到青海:时 浪漫主义的理论策源地在德国,但在文学上成就最高的 年19岁。《蛾日朵雪峰之侧》作于1962年。此时的昌耀 却是英,法两国,欧洲的浪漫主义在发展历程中出现过 正遭受着不公正的待遇,在距酸堡镇不远的青海省八宝 三次高潮,第一次高潮是在1805年左右:这一时期是英 农场接受劳动改造,但是,诗人没有消沉,而是保持着坚 国的湖畔派诗人创作的高峰期,第二次高潮则从英国诗 定的信念,对生活充满热爱。坎坷的命运和艰苦的生活; 人拜伦开始,他的作品在1815年至1825年间风磨欧洲 磨砺了诗人的意志:更砥砺了诗人的思想,这首诗是过 雪菜和济慈紧随其后,第三次高潮发生在法国,约从 人生命处于困厄中的一首诗作,也是他一生的命运模式 1827年至1848年,以浪漫主义文学的集大成者雨果为 和象征。 代表,1848年以后,浪漫主义文学运动基本结束,但是 2.昌耀体 浪漫主义思潮却并没有销声匿迹,而是一直持续发展到 令夫。 在中国当代诗歌史上:昌耀最重要和独持的;是形成了一 二、文本鉴赏 种卓越的和他的生命和美学追求相称的文体,这种孤绝 1.整体感知 超拔、沉雄酒劲、具有“新古典”性质和青铜般色调的文 (1)蛾日朵雪峰之侧) 体,我们可以称之为“昌耀体”,正是这种“昌耀体”使他 “峨日朵雪峰”是祸连山脉的一座无名山:诗人借称这座 的诗歌成为一种强有力的语言存在。 山为“域日朵雪峰”,其实是拿来作为诗中一个如画的诗 3.浪漫主义文学 作之远景。“侧”指半山腰,即指诗句“这是我此刻仅能征 浪漫主义文学是西方近代文学两大主流体系之一,它以 服的高度了”,“这”巧妙点题:紧扣题目,互作注释:“我’ 现实为基础,用热情奔放的语言,绚丽多彩的想象和直白 攀至随峻的蛾日朵雪峰的半山腰,这是历尽艰辛的犁 夸张的表现手法,抒发对理想世界的追求,浪漫主义文 登,这是竭尽所能才达到的高度,这是我当下生命所及的 高度,今后还将有新的高度:这一高度与自已的目标尚有 三、语言建构与运用 距离,是丰满的自信、现实的坚持与客观的无奈的交融。 1.下列词语中加点字的注音,全都正确的一组是 ) (2)致云雀 A.围阁(quì) 抑或(yi) 《致云雀》运用浪漫主义的手法,热情地赞颂了云雀,在 憎恨(zēng) 水涨船高(zhànq) 诗人的笔下,云雀是欢乐,光明、美丽的象征,诗人运用 B.气氛(fn) 炽热(zhi) 比喻、类比、设问的方式,对云雀加以描绘,他把云雀比 认告(心) 一叶扁舟(piān) 作诗人,比作深围中的少女:比作萤火虫,使云雀美丽的 C.非薄(fi) 形象生动地展现在读者的面前,诗人把云雀的歌声同春 真挚(zhi) 按弃(bing) 雨、婚礼上的合唱、胜利的歌声相比,突出云雀歌声所具 处心积虑(ch心) D.荫蔽(yin) 有的巨大力量。诗歌节奏短促、轻快,流畅、激昂,节与节 铜臭(xi) 进涌(bèng) 之间,环环相扣,层层推进,极具艺术感染力 一跃而上( 2.文脉梳理 2.下列词语中,没有错别字的一组是( - A.诡密 (1)蛾日朵雪峰之侧 婉转 扁桃体 瞻前顾后 (雪峰 B.倦怠 洋溢 联锁店 耳倾听 景象 C.摧残 销副 霓虹灯 凝重又壮美的氛用 山海 峻日朵雪 酣畅淋漓 D.掠过 犀利 萤火虫 蜂之侧 石砾 霞蔚云蒸 3.下列各句中,没有使用比喻修辞手法的一项是( ) 形象 谦鬼而强劲的生命力量 A.湖是自然风景中最美,最有表情的姿容。它是大地的 (2)致云雀 眼睛,望着它的人可以测出自已天性的深浅。 [赞美-欢乐的 (形之美 B.真愿成为诗人,把一切好听好看的字都浸在自已的心 致云雀 形象 之美诗人理想的自我形多 而里,像杜鹃似的啼出北平的俊伟。 精神之美 C.那犀利无比的乐音,似银色星光的利箭。 感叹--渴望传递云雀的 D. 全世界就会像此刻的我-侧耳倾听。 3 百合花 哦,香雪 一、文学常识 的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战 1.作者 时的生活,各那时的同志关系”,她说:“战争使人不能有 (1)范志第(1925一1998),曾用笔名阿如、初想,当代著 长谈的机会,但战争却能使人深交,有时仅几十分钟,甚 名女作家,著名导演王啸平的夫人,祖籍浙江杭州。192 至只来得及弊一眼,便一闪而过,燃而人与人之间,就在 年9月生于上海。家庭贫困,幼年丧母失父,靠祖母做手 这一刹那里,便能胆肝相照,生死与共。”所以,《百合花》 工换钱过活。11岁以后才断断续续在一些教会学校、补 是她“在匝匝忧虑之中,缅怀追念时得来的产物” 习学校念书,初中毕业于浙江武康县武康中学。1943年 (2)文化大革命时期,政治性、阶级性成了人唯一属性和 随兄参加新四军,先在苏中公学读书,以后一直在部队文 文艺批评的唯一标准,人道主义完全被驱逐出文艺创作 工团工作,任过演员、组长、分队长、创作组组长。1947 的领域,文化大革命结束后,人道主义才又在中国兴盛 年加入中国共产党,1955年从南京军区转业到上海,在 起来,铁凝的小说《哦,香雪》正是产生干这个时候,小说 《文艺月报》做编辑。1998年10月7日逝世,其代表作 有《百合花》 借台儿沟的一角,写出了改革开放后中国从历史的阴影 下走出,摆脱封闭,&味和落后,走向开放,文明与进步的 (2)铁凝,原姓屈,女,1957年9月生于北京,祖籍河北封 痛苦和喜悦。 具,父亲是著名画家铁扬,原名屈铁扬,毕业于中央戏原 学院;母亲是声乐教授,毕业于天津音乐学院。铁凝为长 二、文本鉴赏 女,1975年于保定高中毕业后到河北博野农村插队, 1.整体感知 1979年回保定·在保定地区文联《花山)编辑部任小说编 (百合花》 辑,自1975年开始发表作品,至今已发表文学作品约 小说写部队发起总攻之前,小通讯员和“我”到包扎所向 150余万字。 一个刚过门三天的新娘妇借被子以及此后发生的故事 2.背景 表现了战火中的青春美和人性美。 (1)《百合花》是茹志鸭前期的代表作。她写这篇小说时 (2)《哦,香雪) 正是反右斗争后不久,她的家庭成员是这场扩大化运动 小说讲述的是改革开放之初火车的开通给边远山村带来 的新鲜事儿,小说的主角是以香雪为代表的儿位姑娘, 2.根据拼音写出下列词语中空缺的字。 ((chu)打 笨 她们对火车的到来抱有强烈的好奇和浓厚的兴趣;同时 (su) (zhu) 边 (chui) (sui) (zhu) ☆ 火车的到来:也给她们的生活带来了一些心理变化和情 (sul) (chu)炼 感波澜。 念 (chi) (cèng) { (dn) / 2.文脉梳理 (yng) (dn) (zng) {陶 (1)百合花 。 (yōng) 打 质朴 (dn)儿 开端→通迅员带“我”去前滑包扎所(带路) 惑厚 人性美 3.解释下列词语的含义。 发展→通讯员随“我”借被子(借被) (1)讷讷: 高潮→通讯员牺牲,新娘妇为他一反常态(缝衣) 军民情 (2): 结局→新娘妇执意献出新被( (3)执抛: (2)哦,香雪 (4)il: 引子 (5)钢筋铁骨: 开端 欢乐一分钟 向往文明 (6)一惊一乍: 哦,香雪发展 渴望铅笔盒 脱贫穷 (7)理直气壮: 高湖 自尊自爱 4.选择恰当的词语填入句中横线处。 结局 香雪深夜归 (1)色彩的大致风格,让人感受到传统的历史痕迹与浑厚的 三、语言建构与运用 文化底蕴,同时又摒弃了过于复杂的肌理和 1.给下列词语中加点的字注音。 (装饷/牧饰).简化了线条 ~~~~~ 讷讷( ~ 扭惋( 7 ~~ ( (2)现在社会发展了,但他却还只晓得按照自已过去的想法 发( ( 做事,孤立地 (静止/停止)地去观察新的事物。 虔诚( △ 磕磕绊续( ) (3)农村泥瓦匠这一行业已 包## (消失/消逝)在住房 手( 半晌( ) 幼程( 建设的历史长河中,但工匠精神和那个年代的记忆却 破毡帽( ) 留在了老一代人的记忆里。参考答案 第一单元 3.(1)不寻常的日子。峥嵘，不平凡、不寻常。 (2)风采才华正盛。 1沁园春 长沙 (3)词中指同学们意气奔放。 一、长短句词牌 (4)强劲有力. 二，①远跳 (5)评论国家大事。 ②仰视 4.C解析：“寥廓”指天空等高远空旷。“辽 ③景中寓情 闻”指土地、海洋广阔、宽广。此语境中的对 三、1.j0gěliao kuò zheng rong 象是天空，所以选用“寥廓”。“意气”指意志 chou giu e 和气概或志趣和性格，也指由于主观和偏激 2.峥/狰/铮 稠/惆/凋侯/候/篌 而产生的情绪。“义气”指由于私人关系而 遏/褐/谒 甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。此 ·69 语境中应选“意气”。“独立”常指不依靠他 “通感”手法。 人或单独地站立。“独力”指单独依靠自己 ↓.C解析：“这显示出作为现代诗人的闻一多 的力量（做）。 的多愁善感”错，应该是显示出作为现代诗 5,D解析：“词牌是指词的题目”应为“词牌， 人的闻一多的理性批判精神。 就是词的格式的名称”。 峨日朵雪峰之侧致云雀 2立在地球边上放号 红烛 二、2.(1)太阳 蜘蛛 二、(1)自然力创造 (2)精灵音欢欣 (2)蜡炬成灰泪始干莫问收获但问耕耘 三、1.D解析：A项，“涨"应读“zhǎng”;B项， 三、1.B解析：A项，“翘”应读“qo”:C项，“横” “炽”应读“ch”:C项，“摈”应读“bin”。 应读“hèng”;D项，“藉”应读“jiè” 2.D解析：A项，“诡密”应为“诡秘”；B项， 2.B解析：B项是反复，其他三项都是排比。 “联镇店”应为“连锁店”：C项，“销融”应为 3.A解析：“无数的白云正在空中怒涌”不是 “消融”。 ·70· 3.D解析：虽然有“像”字，但该句并不是运用 (3)固执任性，不听从别人的意见。 了比喻的修辞手法。 (4)形容不好意思、难为情的样子。 3百合花 哦，香雪 (5)筋骨像钢铁打铸的一般。形容身体健壮 二、2.(1)献被 有力或意志坚强不屈。 (2)①封闭的山村 (6)①指人的精神过于紧张或兴奋，行为举 ②换回铅笔盒 止反常夸张，让人受惊吓。有时也指表情和 三.l.liào ne ni han ji m6 zhai gian 感情都很丰富和到位。②指大惊小怪，就是 ke za pi shang zhi zhan 对小事的反映太大。 2.隧/遂/邃捶/睡/锤拙/茁/黜 (7)理由充分，因而说话做事有气势或心里 蹭/憎/赠钝/沌/盹思/俑/缅 无愧，无所畏惧。 3.(1)说话迟钝、不连贯。 4.(1)装饰 (2)犹豫。 (2)静止 ·71· (3)消失 三，1.B解析：A项，“蕊”应读“U”:C项，“咽”应 解析：(1)装饰：在身体或物体的表面加些附 读“y”:D项，“讷”应读“nè”。 属的东西，使美观。妆饰：打粉。(2)“静 2.B解析：A项，“废”应为“货”；C项，“成”应 止”，①物体不运动：②哲学上指事物在一定 为“程”；D项，“步”应为“部” 阶段上的相对稳定状态，即量变阶段。“停 3.A解析：“发明”，创造（新的事物或方法）。 止”，不再前行。(3)消失：（人或事物）逐渐 “发现”，经过研究、探索等，看到或找到前人 减少以至没有：不复存在。消逝：指声音、时 没有看到或找到的事物或规律。“空白”，指 间等慢慢消失，不再存在 第二单元 空着，没有填满或没有被利用的部分。“空 4喜看稻菽千重浪一记首届 缺”，指空着的职位、缺颜。“偶尔”，着眼于 国家最高科技奖获得者袁隆平 数量，次数少，跟“经常”相对。“偶然”，者眼 二、2.试种失败天然雄性不孕株杂交稻 于意外，从一般事理或一般规律上看，事情 超级杂交稻 的发生是意外的，跟“必然”相对。 ·72