第1单元 探索生命奥秘 测试卷-2024-2025学年北师大版生物七年级上册

2024~2025学年上学期七年级生物第1单元测试卷 (时间60分钟，满分100分) 一、选择题:每小题1分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列都属于生物的是（ ）。 A．枯叶和枯叶蝶 B．珊瑚和珊瑚虫 C．熊猫和机器猫 D．杜鹃和杜鹃花 2.“遇敌害时乌贼喷墨”“蜻蜓点水”中描述的现象分别体现出的生物基本特征是（ ）。 ①应激性 ②生长 ③繁殖 ④新陈代谢 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 3.下列不属于生命现象的是（ ）。 A.雪莲绽放 B.渔鸥捕鱼 C.钟乳石生长 D.藏原羚奔跑 4.每种生物都有自己的分类地位。下列将人的分类单位按照从小到大的顺序排列的是（ ）。 A.动物界 哺乳纲 人科 智人种 B.动物界 人科 哺乳纲 智人种 C.智人种 人科 哺乳纲 动物界 D.智人种 哺乳纲 人科 动物界 5.标志着生物学的发展进入了分子生物学阶段的科学事件是（ ）。 A.哈维发现血液循环 B.林奈创立生物分类系统 C.达尔文创立生物进化理论 D.沃森和克里克发现DNA双螺旋结构 6.哈维发现血液循环的过程中，使用的研究方法主要是（ ）。 A.实验法 B.观察法 C.分类法 D.调查法 [主题一]（根据资料回答问题）鼠妇是一种甲壳动物，经常可以在阴暗潮湿的地方发现它们的踪迹。某同学设计了如下装置，探究环境因素对鼠妇生活的影响。请完成7~10题。 7.如果想探究“湿度对鼠妇生活的影响”，以下对照设计最符合要求的是（  ）。 A.阴暗常温与阴暗低温 B.阴暗潮湿与明亮潮湿 C.阴暗潮湿与阴暗干燥   D.阴暗密闭与阴暗敞开 8.选好上述的设计方案后开始进行实验，下列叙述正确的是（  ）。 A.该实验探究的变量是温度 B.在两边各放一只鼠妇，观察其运动情况 C.根据1次观察的结果，即可得出正确结论 D.该实验探究的问题是：湿度对鼠妇生活有影响吗？ 9.当实验结果与假设不相符时，正确的做法是（    ）。 A.马上修改原假设，使之与结论相符 B.修改实验数据，使结论与假设相符 C.不参考数据，直接得出否定的结论   D.如实记录数据，分析原因再做实验 10.若想继续探究光照对鼠妇分布的影响，下列做法不合理的是（    ）。 A.将装置放置于常温下 B.纸板只盖住装置的一半 C.每隔1分钟掀开纸板计数 D.装置两边都是湿润的土壤 11.下列对“生物圈是一个统一的整体"观点的理解，错误的是（ ） A.生态系统中生物之间相互联系 B.生态系统多样并且相互联系 C.各类生态系统共用阳光、空气等 D.每种生物都能在不同的生态系统中生存 [主题二]“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”诗句描写了作者对荔枝的喜爱。岭南自古以来盛产荔枝，广东荔枝有三月红、桂味、妃子笑等品种。在荔枝树下，随处可见一根根长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠、细菌等生物，使荔枝园生机盎然。请回答12~15题。 12.资料中荔枝园的生物与其生活的环境相互影响、相互作用，共同构成了一个（ ） A.生物群落 B.生态系统 C.生物环境 D.生物圈 13.广东荔枝有三月红、桂味、妃子笑等品种，这体现了（ ） A.遗传多样性 B.物种多样性 C.生态系统多样性 D.生物数量多样性 14.下列荔枝园中的生命现象与体现的生物特征不相符的是（ ） A.一棵荔枝树上的荔枝有甜的和不甜的—一生物具有变异现象 B.荔枝在秋天会落叶纷飞——生物排出废物 C.一颗荔枝种子能够长成荔枝树——生物可以生长 D.荔枝树的培育过程中需要浇水和施肥——生物的应激性 15.判断荔枝树属于生物的依据不包括（ ） A.需要营养 B.能够运动 C.能繁殖后代 D.能够合成“食物” 16.通过对马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼的对比研究，发现它们有许多共同特征，因此科学家推测它们具有共同的祖先。该过程利用的研究方法主要是（ ） A.观察法和比较法 B.实验法和调查法 C.调查法和比较法 D.实验法和观察法 17.将植物学和动物学统一称为“生物学”的科学家是_____，在国际上被誉为“分类学之父”的科学家是_____，使生物学的研究进入分子生物学阶段，是由于发现了DNA分子的双螺旋结构，这一发现者有______。（ ） ①林奈；②达尔文； ③哈维；④沃森和克里克；⑤拉马克 A.⑤③④ B.②③④ C.①②③ D.⑤①④ 18.达尔文生物进化论的创立用到的研究方法有（ ） ①考察；②调查；③分类；④比较 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④ 19.在实验设计中，下列选项中不能作为一组对照的是（ ） A.低温和高温 B.光照和黑暗 C.有空气和无空气 D.温度和水分 20.在进行调查记录时，下列做法不正确的是（ ） A.先明确调查目的和调查对象 B.调查过程中如实记录 C.记录生物的生活特点 D.看到不喜欢的生物可以不记录 [主题三]科学家运用不同的研究方法来揭开自然的奥秘，设计对照实验来获取证据是常用的方法。例如，科学家通过实验研究“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”，得出一系列科学结论。请回答21 ~25题。 21.在实验中，预想科学工作者观察到的现象不可能是（ ） A.响尾蛇的头左右移动，舌迅速伸缩并轻打 B.响尾蛇沿着设定的路径爬行 C.响尾蛇四处乱动，最后缩回洞中 D.响尾蛇追寻到中毒的死鼠 22.下列有关该实验结论的说法错误的是（ ） A.科学家在研究过程中用到了实验法并进行了实验对照 B.实验中两只死老鼠的区别是有无被响尾蛇袭击过 C.响尾蛇会对没被它袭击过的死老鼠进行追寻 D.响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的 23.在“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的”的实验研究中，设计一只没有被响尾蛇咬过的死老鼠的目的是（ ） A.研究响尾蛇是否袭击死的老鼠 B.与响尾蛇袭击过的死老鼠进行对照 C.起重复实验的作用 D.研究响尾蛇对体温的反应 24.科学探究的一般过程的排列顺序是（ ） ①设计实验方案；②分析实验现象； ③实施实验并记录； ④收集与问题相关的信息； ⑤作出假设；⑥得出结论； ⑦发现并提出问题 A.⑦④⑤①③②⑥ B.⑦⑤①③②④⑥ C.⑤①②③④⑥⑦ D.⑤⑦①③②④⑥ 25.为了排除其他因素的干扰，在进行实验方案设计时，应该只考虑（ ） A.一个变量因素 B.两个变量因素 C.多个变量因素 D.综合因素 26.央视春晚节目中的“朱鹏”以其飘逸灵动的舞蹈，静谧梦幻的场景诉说着人与自然关系的思考。科研人员为了更好地保护朱鸭，在其栖息地安装摄像机，记录朱鹏的行为。这种研 究方法属于（ ） A.观察法 B.实验法 C.比较法 D.调查法 27.我国每五年都会进行一次国家森林资源连续清查，主要运用的研究方法是（ ） A.实验法 B.观察法 C.调查法 D.文献法 28.如表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（ ） 位置 黄粉虫/只 光照 温度/℃ 湿度 纸盒左半侧 20 明亮 15 适宜 纸盒右半侧 20 阴暗 30 适宜 A.左右两侧都应保持在阴暗环境中 B.左右两侧都应保持15℃ C.左右两侧黄粉虫的数量可以不同 D.左右两侧应分别为湿土和干土 29.生物分类的单位按照从大到小依次是（ ） A.界、门、目、纲、科、种、属 B.界、门、纲、目、科、属、种 C.种、属、科、目、纲、门、界 D.门、界、目、纲、科、属、种 30.下列关于科学探究的叙述正确的是（ ） A.可以不经过提出问题和作出假设环节而直接设计实验方案 B.在科学探究中必须坚持实事求是的原则 C.在实验中必须只能有一个变量相同 D.设计对照实验要控制所有的实验变量一致 二、非选择题:本大题共7小题，每小题10分，共70分。 31.如图是小强同学在参加“调查我们身边的生物”这一活动中，利用网络寻找的几幅照片。 请回答以下问题。 苔花 蝴蝶 蜻蜓 磨菇 杏花 (1)“苔花如米小，也学牡丹开”体现的生物的基本特征是______。“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句中“穿花蛱蝶深深见”描述了蝴蝶采集花粉的景象，体现的生物的基本特征是_______。还描述了蜻蜓点水的景象，体现的生物的基本特征是______。 (2)“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”体现的生物的基本特征是______。 (3)鲸通常成群结队地在海里生活，过一段时间就需要游到水面上来，利用头上的喷水孔 形成“喷泉”，鲸形成“喷泉”体现的生物的基本特征是________。鲸的子代通常和亲代长相相似，但也有不同，这体现的生物的基本特征是______。 (4).上述几种生物都是由______构成的。我们身边的生物多种多样，体现了生物多样性中的_____多样性。 32.分析下列资料，回答下列问题。 资料一:东北的长白山地区动物种类繁多，其中昆虫类、鸟类、鱼类和哺乳类等约1000多种。国家一级保护动物有东北虎、金钱豹、梅花鹿、紫豹、黑鹳、金雕等6种。国家二级保护动物有中华秋沙鸭、黑熊、水獭等37种。 资料二:长白山生态资源非常丰富，有着复杂的森林生态系统。随着海拔的升高依次分布着针阔混交林、暗针叶林，岳桦林和高山苔原等4个亚类型生态系统，还有长白山天池、漫江、锦江等淡水生态系统。 (1)资料一主要体现了生物多样性中的______多样性，它是由_______多样性决定的。 (2)资料二主要体现了生物多样性中的_______多样性。 (3)地球上最大的生态系统是_______，它包括地球上所有的_______及其生存环境。它的范围包括_______的下层、整个________和_______上层。 (4)生物家族中包含有植物、动物、真菌、细菌、病毒等多种生物，它们共同构成_______的多样性。以上五类生物中不具有细胞结构的是_______。 33.某些媒体报道“转基因植物油对人类的健康不利”，也有专家说“转基因植物油是安全的”，转基因植物油是否安全呢?某班学生针对这一问题进行了如下探究实验。请回答下面问题。 (1)提出问题:转基因植物油对人类健康有影响吗? (2)作出假设:____________。 (3)实验器材:普通植物油、转基因植物油、稻谷若干、小白鼠若干、两个相同的铁笼。 (4)实验过程: ①将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签，选取两只身体健康状况良好、大小一致、性别______(选填“相同”或“不同”)的小白鼠，分别置于甲，乙铁笼中。 ②称取一定质量的同种稻谷，平均分成两份，分别拌适量且等量的普通植物油(A料)和转基因植物油(B料)待用。 ③甲组饲喂适量A料，乙组饲喂____(选填“等量”或“过量”)_____(选填“A料”或“B料”)。 ④饲喂一段时间后，观察并记录_______。 (5)预测实验结果和结论: ①若两组小白鼠的生长状况有明显差异，则说明转基因植物油对人类健康______影响。 ②若结论是转基因植物油对人类健康无影响，则实验结果是______________。 (6)反思与交流: ①本实验设置甲组的目的是_____，该实验的变量是_______。 ②本实验选取的小白鼠数量过少，会增大实验的_______，导致实验结论可信度不高。 34.袁隆平团队选育的超级杂交水稻品种“湘两优900”是以广湘24S水稻和远恢2号水稻杂 交获得的，“湘两优900”具有两种水稻的优良性状。通过河北省科技厅组织的测产验收， 平均亩产1149.02公斤，创造了世界水稻单产的最新、最高纪录，为中国和世界粮食生产 发展作出了卓越贡献。请回答下面问题。 (1)与病毒不同，超级杂交水稻是由_____构成的。 (2)在超级杂交水稻的生长过程中，需要接受阳光照射，从土壤中吸收水分、无机盐等，这 属于生物的哪一特征?________。生长过程中会落叶，这又属于生物的什么特征?______ (3)超级杂交水稻的“穗粒”掉落在合适的环境下会长成一棵新的超级杂交水稻，这反映了 生物具有________的特征。 (4)“湘两优900”的成功培育说明了_____ ( 选填字母)。 A.生物能进行呼吸 B.生物有遗传和变异的特性 C.生物要不断地从外界获取物质和能量 D.生物能对外界刺激作出反应 (5)与人口普查不同的是，对大田种植的超级水稻进行测产时需要选取田地中的一部分水 稻作为______ ，然后取其______ ，计算出的亩产数量才比较准确。 (6)团队利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产的杂交水稻新品种，这是利 用了_______。 ( 7)农民将培育好的秧苗按一定间隔齐整地栽插在地里，若间隔太小会影响产量，这说明生物的生存需要______。 35.《中国生物物种名录》（2024版）共收录物种141484种，其中鱼类5127种。金鱼是由鲫鱼演化形成的观赏鱼，我国在南宋时开始家化喂养，现在世界各国品种繁多的金鱼都是从中国直接或间接引进的。金鱼生活的最适宜水温是20～28℃。水体中的溶解氧是金鱼赖以生存的必要条件。水体中含氧量高则金鱼活跃、摄食量大、生长快，否则金鱼感觉不适，表现出口、鼻伸向水面争吸氧气的现象，俗称“浮头”。可采取的急救措施是速加新水，以补充水体中溶解氧量。水体中栽植的水草等植物，在阳光照射下可提供氧气。 （1)文中划线的句子体现的生物多样性是            。金鱼的品种繁多，其根本原因是            。  （2）根据上述资料可知，影响金鱼生存的环境因素有            和            。金鱼出现“浮头”的主要原因是            ；可采取的改善措施是            。 （3）白天，养金鱼的容器中栽植的水草等植物可以给金鱼提供一定的            。该容器内的生物与环境构成了            。 （4）除了上述资料中提及的因素，你知道的影响金鱼生存的环境因素还有什么？举例并说明理由。                                            。 36.观察下面的植物分类系统图解，回答相关问题。 （1）按从大到小的顺序写出图中所包含的分类单位：            。 （2）图中与小麦亲缘关系最近的植物是                  。从分类学的角度看，其原因是                 。 （3）即使是生长在同一亩稻田中，水稻的长势也表现为参差不齐，形态有一定差异，从内在和外部两个方面，分析可能的原因：                      。 37.科学工作者在观察、研究森林中的响尾蛇时发现了奇特现象，于是提出一个问题：响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的？ ①收集与问题相关的         。 ②作出假设：            。 ③设计实验方案：从一个蛇洞里拖出一只          的老鼠，设计弯曲路径，拖一段较长的路程。将一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠，按同样的路径拖过相同的路程。 ④多次重复上述实验并记录。 ⑤分析实验现象。 ⑥得出结论：            。 分析思考：若将被响尾蛇袭击过的死老鼠装入密封的塑料袋中，再沿着弯曲路径拖一段较长的路程。响尾蛇还能找到这只死老鼠吗?分析原因。                    。 参考答案 1—5.DBCCD. 6.A. 7.C  8.D  9.D 10.C 11—15.DBADB. 16—20.ADDDD. 21—25.CCBAA. 26—30.ACBBB. 31.(l)生物都能繁殖 生物的生活需要营养 生物都能繁殖 (2)生物能对外界刺激作出反应 (3)生物能呼吸 生物具有遗传和变异 (4)细胞 生物种类(物种) 32.(1)生物种类 基因 (2)生态系统 (3)生物圈 生物 大气圈 水圈 岩石圈 (4)生物种类 病毒 33.(2) 转基因植物油对人类的健康有影响 (4)①等量 ③等量 B料 ④甲、乙两组小白鼠的生长状况 (5)①有 ②两组小白鼠的生长状况无明显差异 ( 6)①作对照 是否是转基因植物油 ②偶然性和误差 34.(1)细胞 (2)生物的生活需要营养; 能排出体内产生的废物。 (3)生长和繁殖。 (4) B. ( 5) 样本 平均值 (6)生物遗传多样性 (7)一定的生存空间 35.（1）物种多样性   遗传多样性。 （2）温度  氧气   水中缺乏氧气   速加新水。 （3）氧气   生态系统。 （4）①水质。不同来源的水所含有的成分不同，如河水、自来水、雨水，来源不同对金鱼会有不同的影响。②同个容器里的不同金鱼。混养在同一个容器中的不同金鱼间也会相互影响。 36.（1）门、纲、目、科、属、种。 （2）水稻  水稻和小麦同属于禾本科植物，两者所具有的共同分类单位最小，共同特征较多。 （3）内在原因：不同的水稻植株遗传信息不同；外部原因：所接受的光照可能不同，或吸收的水和肥料不同。 37.①资料  ②响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的 ③被响尾蛇袭击中毒而死 ⑥响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的 不能。因为响尾蛇是根据毒液的气味寻找到死老鼠的,装入塑料袋内的死老鼠不能散发毒液的气味。 学科网（北京）股份有限公司 $$