16《夏天里的成长》说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级上册

《夏天里的成长》说课稿 尊敬的各位评委老师： 大家好！今天我说课的题目是《夏天里的成长》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开我的说课。 一、教材分析 《夏天里的成长》是统编版小学语文六年级上册第五单元的一篇精读课文。本单元的主题是“围绕中心意思写”，旨在培养学生从不同方面或选取不同事例，表达中心意思的能力。 这篇课文是一篇散文，作者梁容若紧紧围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句，从动植物的生长、山河大地等事物的“长”以及人的成长三方面进行了具体描写，描绘了夏天万物都在生长的自然现象，启迪人们要把握时间，珍惜时光，努力成长。 二、学情分析 六年级的学生已经具备了一定的自主学习能力和阅读理解能力，但对于如何围绕中心意思进行写作，还需要进一步的学习和指导。此外，学生对于夏天里万物生长的现象有一定的生活经验，但可能缺乏对其深入的观察和思考。因此，在教学过程中，要引导学生通过阅读文本，感受夏天里万物生长的蓬勃生命力，同时学习作者围绕中心意思选材和表达的方法。 三、教学目标 基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标： 1、 会写“棚、苔”等 9 个字，会写“活生生、苔藓”等 11 个词语。 2、 有感情地朗读课文，理解课文内容，体会“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句的含义。 3、 学习作者围绕中心意思从不同方面选材的写作方法，体会作者是如何把文章写具体的。 4、 领悟文章蕴含的道理，懂得珍惜时光，积极努力地成长。 四、教学重难点 教学重点： 1、 理解课文内容，体会“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句的含义。 2、 学习作者围绕中心意思从不同方面选材的写作方法。 教学难点： 体会作者是如何把文章写具体的，领悟文章蕴含的道理。 五、教法与学法 为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教法和学法： 教法： 1、 问题引导法：通过设计问题，引导学生自主思考，深入理解课文内容。 2、 朗读感悟法：让学生通过有感情地朗读，感受文本的语言美和情感美。 3、 讲授法：对一些重点和难点知识，进行适当的讲解和点拨。 学法： 1、 自主学习法：学生自主预习课文，查阅相关资料，培养自主学习能力。 2、 合作学习法：小组合作交流，共同探讨问题，培养合作精神和思维能力。 3、 读写结合法：学习作者的写作方法，进行仿写练习，提高写作能力。 六、教学过程 （一）谈话导入，激发兴趣 同学们，你们喜欢夏天吗？夏天给你们留下了怎样的印象？今天我们就来学习一篇与夏天有关的课文——《夏天里的成长》。（板书课题） （二）初读课文，整体感知 1、 学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。 2、 检查生字词的认读情况，重点指导“棚、藓、蔗”等字的读音和“苔、藓、坪”等字的写法。 3、 默读课文，思考：课文围绕哪句话来写的？（夏天是万物迅速生长的季节。） （三）精读课文，深入理解 1、 默读第二自然段，思考：这一段写了哪些动植物在夏天里成长？它们是怎样生长的？ （1）学生汇报交流，教师相机出示相关语句。 （2）引导学生抓住“飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长”等词语，体会动植物生长速度之快。 （3）指导学生有感情地朗读，读出动植物生长的迅速。 2、 自学第三自然段 （1）默读第三自然段，思考：这一段写了哪些事物在夏天里成长？ （2）学生汇报交流，教师相机出示相关语句。 （3）引导学生理解“草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。”等句子，体会山河大地等事物的生长变化。 3、 学习第四自然段 （1）自由朗读第四自然段，思考：人的成长与什么有关？ （2）学生汇报交流，教师相机引导学生理解“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”这句话的含义。 （3）联系生活实际，谈谈自己对这句话的理解和体会。 （四）总结写法，迁移运用 1、 回顾课文，思考：作者是怎样围绕中心意思把文章写具体的？ （1）学生讨论交流，教师相机总结：作者围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句，从动植物的生长、山河大地等事物的“长”以及人的成长三方面进行了具体描写，选取了具有代表性的事例，运用了恰当的修辞手法，把文章写得具体生动。 2、 小练笔：请同学们围绕“秋天是丰收的季节”这一中心意思，写一段话。 （五）课堂小结，拓展延伸 1、 同学们，通过这节课的学习，我们知道了夏天是万物迅速生长的季节，也学习了作者围绕中心意思选材和表达的方法。希望同学们能够珍惜时光，努力成长。 2、 推荐阅读梁容若的其他作品，如《白鹅》《我看大明湖》等。 七、板书设计 夏天里的成长 动植物的生长 山河大地等事物的“长” 人的成长 中心句：夏天是万物迅速生长的季节 学科网（北京）股份有限公司 $$