高一衔接——修辞手法 学案 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

新高一衔接课 语言文字运用之修辞手法 学习目标 1、 了解常见的9种修辞手法； 2、 正确理解修辞手法在语段中的作用； 3、 正确运用修辞方法进行表达。 学习难点 1、 辨析修辞手法，掌握各种修辞手法的作用，规范答题； 2、 会运用修辞手法完成仿写、补写题。 3、 修辞手法和古诗、现代文阅读的结合。 诊查 判断下列句子是否是比喻句。 1、这天黑沉沉的好像要下雨了。（ ） 2、草原的天气是孩子的脸，说变就变。（ ） 3、我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间以及隔了一层可悲的厚障壁了。（ ） 答案 错 暗喻 借喻 4.(2024·新高考Ⅰ)阅读下面的文字，完成1～2题。 当你觉得劳累而懒得说话，情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你；“电量已经触底，需要立即充电。”常用的充电方式，包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡眠最为重要。 文中第一段用“电”比喻人的精力体力，使用了借喻的修辞手法。请以“云”为本体写一个句子。要求：语意完整，使用借喻；借喻贴切，表达流畅。 答案 天上飘着一朵朵洁白柔软的棉花糖，让人忍不住想吃一口。 知识梳理 1．比喻 (1)概念 比喻就是“打比方”，即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。 (2)结构 比喻的结构，一般由三部分构成，即本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)组成。构成比喻必须具备的条件： ①甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻； ②甲、乙之间必须有相似点。一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词。下列几种情况，虽有“喻词”，但不是比喻。 a． 同类相比。b．表示猜度。c．表示想象。d．表示举例的引词。e．词的比喻义不是比喻。 (3)种类 ①明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像”“似”“仿佛”“犹如”等联结，有时后面还有“似的”“一样”等词语配合。明喻的典型形式是：甲像乙。 例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 ②暗喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“是”“成了”“变成”等联结，有时暗喻不用喻词。暗喻的典型形式为：甲是乙。 例如：更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。 ③借喻。不出现本体，直接叙述喻体。借喻的典型形式为甲代乙。 例如：独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。 ④博喻。连用几个比喻共同说明一个本体。 例如：这种下笔以前的修改是最要紧不过的了，正如盖房子首先要打好图样，作战首先要订好计划一样。 例如：正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。 (4)作用 ①化平淡为生动；②化深奥为浅显；③化抽象为具体；④化冗长为简洁。 课堂展示 因为我们打心眼儿里知道“所当乘者势也，不可失者时也”，所以我们满弓发力；因为我们心里还明白“起跑就是冲刺，开局就是决战”，所以我们满载前行。“众人拾柴火焰高”，让我们团结一心，披荆斩棘，以坚韧奋斗成就新的更大奇迹。 1.下列各项中，和文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是(   ) A．高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 B．辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 C．战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 D．可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 答案 A 2.(2020·新高考Ⅰ)阅读下面的文字，完成1～2题。 我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水。我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。 比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。 答案　①句中把塞车的路比作黏稠的河，体现了比喻的相似性；②路和河的形状相似，车流和水流相 似；③塞车时汽车行驶缓慢，和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似。 2．比拟 (1)概念 比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当做人来写(拟人)；把人当做物来写(拟物)和把此物当做彼物来写(拟物)几种形式。事实上，前一种形式是把事物“人化”，后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。 (2)种类 ①拟人。例如：女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 ②拟物。例如：指导员讲得真来劲儿，嘎子竖起耳朵听。 (3)作用 ①色彩鲜明；②描绘形象；③表意丰富。 (4)比喻和比拟的不同点 ①比拟是仿照“拟体”的特征模写本体，重点在拟；比喻是用喻体比方本体，重点在喻。 ②比拟中，本体和“拟体”彼此交融，浑然一体，本体必须出现，“拟体”一般不出现；比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻体必须出现。 课堂展示 判断下列句子运用的修辞手法。 1.古老的神州是一头沉睡未醒的睡狮，一旦觉醒，定会横空出世。（ ） 2.桥下的睡莲正沉睡未醒。（ ） 答案 比喻 比拟 3.下列各项中，与文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是(　　) 古琴艺术在丰富多彩的唐乐中，绝不是取悦于喧闹的殿堂宴饮歌舞场合，而是企求在“简静”的意境中表现内在的情思和感受，是一种阳春白雪的超越尘世的音乐境界。 A．战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 B．相看两不厌，只有敬亭山。 C．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 D．西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。 答案　B 4.(2021·全国甲)文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。 新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。 答案　①文中把棉花吸收足量的水分和肥料才能长得好，比拟成人吃好饭喝好水才能健康成长，投射了作者对棉花的感情；②使表达比较活泼。 3．借代 (1)概念 借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。 (2)特点 不直接说出所要表述的人或事物，而借用与其相关的事物来代替。它强调两事物间的相关点。 (3)种类 ①特征代本体。例如：黄发垂髫，并怡然自乐。 解析：用“黄发垂髫”代老人、小孩。 ②具体代抽象。例如：烽火连三月，家书抵万金。 解析：用“烽火”代战争。 ③专有名词代泛称。例如：三个臭皮匠，抵个诸葛亮。 解析：用“诸葛亮”代聪明有才智的人。 ④人名代著作。例如：我们要多读点鲁迅。 解析：用“鲁迅”代鲁迅的作品。 (4)作用 ①以简代繁，②以实代虚，③以奇代凡，④以事代情。 (5)借代的注意点 必须抓住事物最典型的特征，对于所借代的事物，一般应在一定的语言环境中有所交代。另外，借代的借体和本体不能同时出现。 课堂展示 国槐在我国不只是一种常见的良木，而且作为一种文化元素融入传统文化之中。比如被奉为“神树”，种植在敬神祭祖的社坛周围；作为吉祥的象征，种在庭前屋后。古代社会，槐树还是三公（太师、太傅、太保）宰辅之位的象征，并出现了一些由“槐”字构成的具有政治寓意的词，如槐岳（朝廷高官）、槐蝉（高官显贵）、槐第（三公的宅第）等，槐树因此也受到读书人的喜爱。 1. 下列选项中，加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是（ ） A. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 B. 埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。 C. 六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。 D. 心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。 答案 D 2．下列对文中画横线句子使用的修辞手法的分析，正确的一项是(　　) 能量的产生不是由某一特定器官来决定的，而是通过人体所有细胞来实现的。一个活细胞就好比一簇火焰，它燃烧燃料，从而产生生命所需的能量。这一比喻极富诗意，但并不准确，因为细胞完成“燃烧”是有温度条件的，即人体的正常体温。①只有这样，千千万万个小火焰才会遇合地“燃烧”，给生命提供所需的能量。 ②在细胞中，物质会永不停歇地转化为能量，就像一个不停转动的轮子。它是自然界更新循环的一种方式。在循环过程中，以葡萄糖形式存在的糖燃料经历了分解及一系列微妙的化学变化。这些变化规律地、有条不紊地进行着，每一环节都由一种特定的酶支配和控制，每一种酶都各司其职。每一环节都会产生能量，排出废物二氧化碳和水，发生了变化的燃料分子会被传送到下一环节。当这个轮子“转”满一圈，燃料分子几乎被分解尽了，它们将随时与新的分子结合，开始新一轮的循环。这一过程是生命世界的一大奇迹。③细胞就像一间化工厂，不断从事着生产活动。这真是太不可思议了，④所有发挥作用的部分极其微小，就连细胞本身也只有在显微镜下才能被看到。 A．第①句使用了借代手法，用“小火焰”代指细胞，使其特征更加鲜明。 B．第②句使用了比拟手法，生动形象地展现了细胞内物质变能量的过程。 C．第③句使用了比喻手法，喻体“化工厂”形象地展现了细胞活动的情形。 D．第④句使用了夸张手法，突出细胞本身及其发挥作用部分的体积之小。 答案　C 4．夸张 (1)概念 夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。 (2)特点 为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能浮夸。 (3)种类 a．扩大夸张。例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 b．缩小夸张。例如：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 c．超前夸张。例如：看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。 (4)作用 ①揭示本质，给人以启示；②烘托气氛，增强感染力；③增强联想，营造气氛。 (5)夸张的注意点 ①夸张不是浮夸，而是故意的、合理的扩大或缩小，夸张不能失去生活的基础和根据。 ②夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。 ③夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理性文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。 课堂展示 1.阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 新 沙 陆龟蒙 渤澥②声中涨小堤，官家③知后海鸥知。 蓬莱④有路教人到，应亦年年税紫芝⑤。 【注】①新沙:指海边新涨成的沙洲。②渤澥(xiè):渤海的别称，一本直作“渤海”。另说渤澥为象声词，海潮声。③官家:旧指官府，朝廷。④蓬菜:传说中的海上三仙山之一。⑤紫芝:灵芝的一种，传说中仙人种紫芝为食。 诗歌主要运用了什么表现手法?请结合诗句分析 答案 夸张。开头两句“渤澥声中涨小堤，官家知后海鸥知”，这是极度夸张的笔墨，这夸张既匪夷所思,却又合乎情理。诗的三、四句“蓬菜有路教人到，应亦年年税紫芝”，则把夸张与想象糅为一体，用传说进一步镂刻官府“人心不足蛇吞象”的贪婪本性。 译文 渤海随着经年的潮涨潮落，终于淤起了一处小小的沙洲。官府知道后海鸥才知道。 如果蓬莱仙岛能有路可通的话，那么官家也会年年去向神仙们征收紫芝税。 5．对偶 (1)概念 对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。 (2)特点 对偶就是“对对子”，也称“对仗”。它必须是一对字数相等、词性相对、结构相同、意义相关的短语或句子。两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等。 (3)结构 可分为成分对偶和句子对偶。 ①成分对偶。例如：山水本无知，蝶雁亦无情；但它们对待人类最公平，一视同仁，既不因达官显贵而承欢卖笑，也不因山野渔樵而吝丽啬彩。 ②句子对偶。例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 (4)作用 ①便于吟咏，易于记忆；②用于诗词，有音乐美；③表意凝练，抒情酣畅。 (5)对偶与对比的不同点 ①对比的基本特点是“对立”，对偶的基本特点是“对称”。 ②对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构相称，字数相等；对比是从意义上说的，它要求意义相反或相近，而不管结构形式如何。 ③对偶里的“反对”(如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”)就意义说是对比，就形式说是对偶，这是修辞手法的兼类现象。 课堂展示 1．(2021·新高考Ⅰ)文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。 传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明。一席汁醇味正的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。 答案　①意义紧密相连。“剪纸灯谜”和“秧歌花鼓”都是传统民间艺术名称，两两相对；“描绘”和“传播”、“城乡”和“时代”、“风物”和“精神”也都是两两相对。②形式整齐，节奏感强，朗朗上口，有助于烘托节日的欢快气氛。 6．排比 (1)概念 排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势，强调内容，加重感情的修辞方式。 (2)特点 排比由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常使强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。 (3)种类 ①成分排比。例如：延安的歌声……它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。 ②句子排比。例如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚忍和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的博大和宽广。 ③单句排比。例如：八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海。解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台。如今八连穿草鞋，把香风毒雾脚下踩。 ④复句排比。例如：如果我们能够研制出一种类似鹰眼的搜索、观测技术系统，就能够扩大飞行员的视野，提高他们的视敏度。如果能够研制出具有鹰眼视觉原理的“电子鹰眼”，就有可能用于控制远程激光制导武器的发射。如果能给导弹装上小巧的“鹰眼系统”，那么它可以像雄鹰一样，自动寻找、识别、追踪目标，做到百发百中。 (4)作用 ①内容集中，增强气势；②叙事透辟，条分缕析；③节奏鲜明，长于抒情。 课堂展示 1.（2022年新高考1卷）阅读下面的文字，完成下面的题目。 失败在航天领域的研发过程中是屡见不鲜的。奕恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了，这些失败意味着什么？意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道，奕恩杰认为：失败也是在给我们上课，当问题一一解决的时候，成功就在我们前面。 文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（4分） 答案 这几句话重在阐发“失败”对航天研发的影响和意义。首先运用设问句，引发人们对失败内涵的提示与追问，产生一种阅读期待，强化了表达意味，并使前后衔接紧密自然。后面的三句话构成的排比句，依次从付出辛劳，工作更艰巨，在航天世界中的位置变化，由浅入深，层层推进的论述了“失败”的内涵。内容丰富，情感加浓，富有气势，程度加深，强调各种失败虽然给航天领域的研发带来的危害损失巨大，但是都无法摧毁奕恩杰百折不挠的科研决心，反而使他更充满了斗志，反衬出奕恩杰科研决心之坚定。 7．设问 (1)概念 下面有答案而故意设置疑问的一种修辞方式，设问是明知故问、自问自答，或提出问题不需确定答案的修辞方式。 (2)特点 设问的特点是“无疑而问”，往往明知故问、自问自答或只问不答。 例如：白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也没有。(自问自答) 又如：亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车走向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候……朋友，你是否意识到你生活在幸福之中呢？(问而不答) (3)种类 ①一问一答式 例如：卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 ②一问两答或数答式 例如：予尝求古仁人之心或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 ③两问或数问一答式 例如：我能光向总理诉苦吗？我能空手去见总理吗？不行，谁也别想拦住我。 (4)作用 ①引人注意，发人思考；②承上启下，过渡衔接；③波澜起伏，避免呆滞。 8．反问 (1)概念 一般是用否定的问句表肯定或用肯定的问句表否定，作者不作回答而句意确定的一种修辞方式。 (2)特点 从反面提问，以疑问的形式表达确定的意义，答案已由句子本身阐明。正因为“反问”的答案已寓于问句之中，用疑问表感叹，句末也可用感叹号。 (3)分类 ①问而无答的反问。包括用肯定句表否定的内容和用否定句表肯定的内容两种形式。 例如：这对于具有共产主义世界观的人来说，又有什么可以值得骄傲的呢？(用肯定的形式表示否定) 又如：我呢，我难道就没有应该责备自己的地方吗？(用否定的形式表示肯定) ②问而有答的反问。 例如：敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？可以肯定地说是一个英雄，一个大大的英雄。 (4)作用 ①加强语气以利论辩。②加强语气，抒发强烈的感情。③引起思考以求共鸣。 (5)设问与反问的辨析 ①设问不表示肯定什么或否定什么，反问则明确地表示肯定和否定的内容； ②反问的作用是加强语气；设问的作用是提出问题，引起注意，启发思考。 课堂展示 1.（2024年新高考1卷）阅读下列文字，完成下面小题。 材料一： (四五)中国由劣势到平街到优势，日本由优势到平衡到劣势，中国由防御到相持到反攻，日本由进 攻到保守到退却——这就是中日战争的过程，中日战争的必然趋势。 (四六)于是问题和结论是：中国会亡吗？答复：不会亡，最后胜利是中国的。中国能够速胜吗?答 复：不能逢胜，必须是持久战，这个结论是正确的吗?我以为是正确的。 (四七)讲到这里，亡国论和要协论者又将跑出来说：中国由劣势到平衡，需要有同日本相等的军力 和经济力；由平衡到优势，需要有超过日本的军力和经济力；然而这是不可能的，因此上述结论是不正确 的 。 (四八)这就是所谓“唯式器论”,是战争问题中的机械论，是主观地和片面地看问题的意见。我们 的意见与此相反，不但看到武器，而且看到人力。式器是战争的重要的因素，但不是决定的因素，决定的 因素是人不是物。 力量对比不但是军力和经济力的对比，而且是人力和人心的对比。军力和经济力是要人去掌握的。如 果中国人的大多数。日本人的大多数，世界各国人的大多数是站在抗日战争方面的话，那末，日本少数人 强制地掌握着的军力和经济力，还能算是优势吗?它不是优势。那么,掌握比较劣势的军力和经济力的中 国，不就成了优势吗？没有疑义，中国只要坚持抗战和坚持统一战线，其军力和经济力是能够逐渐地加强 的。而我们的敌人，经过长期战争和内外矛盾的削弱，其军力和经济力又必然要起相反的变化。在这种情 况下，难道中国也不能变成优势吗?还不止此，目前我们不能把别国的军力和经济力大量地公开地算作自 己方面的力量，难道将来也不能吗?如果日本的敌人不止中国一个，如果将来有一国或几国以其相当大量 的军力和经济力公开地防御或攻击日本，公开地接助我们，那末，优势不更在我们一方面吗?日本是小国， 其战争是退步的和野蜜的，其国际地位将益处于基立：中国是大国，其战争是进步的和正义的，其国际地 位将益处于多助。所有这些，经过长期发展，难道还不能使敌我优劣的形势确定地发生变化吗? (摘自毛泽东《论持久战》） 材料一多处使用了设问句和反问句，请简要分析其论证效果。 答案 ①使用设问句，如“这个结论是正确的吗？我以为是正确的”，能引起读者注意，启发读者思考，强调了结论的正确性。②使用反问句，如“在这种情况下，难道中国也不能变成优势吗？”增强语气，更加鲜明有力地表达观点，强调了中国可以通过持久战扭转劣势的观点。 9．反复 (1)概念 反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。 (2)作用 不仅能起到强调作者感情、充分表达作者思想的作用，还能增强文章的气势。 (3)反复与排比的区别 反复和排比两种修辞手法都含有相同的词语，形式上相似，容易混淆，两者的区别关键在于其表达的侧重点不同。 反复是为了强调某个意思或突出某种情感而重复使用某些词语或句子，所要表达的侧重点在于重复的词语或句子上；排比则是把结构相同或相似、内容相关、语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来使用，侧重点在不相同的词语上。例如： ①终于自由啦！终于自由啦！感谢全能的上帝，我们终于自由啦！(马丁·路德·金《我有一个梦想》) ②她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她。(莫泊桑《项链》) 解析：　这句含有相同的词语“她”，但是所要强调的词语不是“她”，而是“认识”“了解”“爱”和“娶”，所以该句为排比。 课堂检测 专项练习 1、 阅读下面的文字,完成小题。 屈原是宜昌的、中国的，也是世界的、全人类的。 多年来，屈原深固难徙的爱国情怀、哀民多艰的民本思想、上下求索的实干精神、洁身自好的清白节操，激励着中华儿女奋勇向前。毛泽东主席曾专门为纪念屈原创作了一首七律：“屈子当年赋楚骚，手中握有杀人刀。艾萧太盛椒兰少，一跃冲向万里涛。”习近平总书记也曾九次在不同场合引用屈原诗句，这些都为屈原文化注入了时代元素，更为我们传播屈原文化、打造城市品牌指明了方向。 传承、弘扬屈原文化，屈原故里——宜昌 。2021年，宜昌 宣告：让屈原文化成为宜昌永恒的文化地标，把宜昌打造成屈原文化的权威阐释地、标准制定地、活动聚集推广地。以屈原文化的突破性发展辐射带动巴楚文化、三国文化、昭君文化、嫘祖文化等文化形态 。屈原文化“一标三地”建设，让屈原及其精神获得 的活力，将全面擦亮宜昌文化品牌，构筑宜昌精神高地，真正实现习近平总书记“把优秀传统文化的精神标识提炼出来、展示出来，把优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来”的期盼。 1．依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是（   ） A．责无旁贷    庄重    百家争鸣    经久不衰 B．义不容辞    庄重    百花齐放    历久弥新 C．责无旁贷    郑重    百花齐放    历久弥新 D．义不容辞    郑重    百家争鸣    经久不衰 2．下列各句中破折号用法和文中用法相同的是（   ） A．是谁制的蜡——给你躯体？是谁点的火——点着灵魂？ B．就在钟扬差点儿失去信心的时候，他接到了通知——考上了！ C．前些年一家报纸在头版刊登了一篇贬斥杂交稻的文章，说杂交稻是“三不稻”——“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。 D．“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发光。 3．下列各项中，和画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是（   ） A．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 B．天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 C．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 D．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 二、阅读下面的文字，完成下面小题。 阿古拉泰的文字是诗性的：节奏跳荡，意象飞旋。但是，读他的散文，我莫名其妙地想到了爱尔兰舞剧《大河之舞》。随便一个什么构思，或者不必精心构思，舞蹈家们在台上任意挥洒，都会__________。皆因他们“踢踏舞”的基本功已__________，只要抬脚动步，随即魅力四射。阿古拉泰行文，似也不愿在__________上多费工夫，常常是想到哪儿写到哪儿，有时，甚至东一榔头西一棒子。正因为他的语言像榔头、似棒子，才抡到哪儿，哪儿有声，砸到哪儿，哪儿迸出火星。 蒙古族人没钱可以，不能没酒。老诗人毕力格太在阿古拉泰家喝酒，在不泯的诗情与老练的理智间斟酌着，酒量如血压般在不断膨胀的激情和歌声中频频升高。渐渐地，身体仿佛只剩下躯壳，灵魂和着酒香在空中攀升、缭绕……此时，也到了该回家的时候了，别人都担心他，他却说：“蒙古族人，只要一上马就没事了……”。可他骑的不是马，是自行车。只见他像拍马背一样，“拍了拍车尾，提缰似的抬起车把，飞身上路，绝尘而去。仿佛武侠小说中的高人一样飘然……”诙谐多智，心意澄明，读来兴趣盎然，__________。 4．下列依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（    ） A．精彩绝伦  出神入化  谋篇布局  忍俊不禁 B．精彩绝伦  游刃有余  遣词造句  哄堂大笑 C．精彩纷呈  游刃有余  谋篇布局  哄堂大笑 D．精彩纷呈  出神入化  遣词造句  忍俊不禁 5．省略号可以表示“语言中断、说话断断续续、语意未尽、列举省略、话题转换”等作用，下列各句中的省略号和文中画横线的句子中的省略号，作用相同的一项是（    ） A．“女同志，你去借吧！……老百姓死封建”（茹志鹃《百合花》） B．这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生。（茹志鹃《百合花》） C．他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟的、迟熟……一一做了详尽记录。（沈英甲《喜看稻菽千重浪》） D．“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去……”“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？”（鲁迅《故乡》） 6．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（    ） A．天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。（李白《梦游天姥吟留别》） B．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁》） C．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇·赤璧怀古》） D．年少万兜鍪，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） 三、阅读下面的文字，完成下面小题。 一个深秋的午后，风轻云淡，阳光煦暖。应好友之约，到紫荷苑赏睡莲。走进去，里面是一个狭长的湖，湖面满是睡莲，都在艳艳地绽放着各自的花朵。淡紫、深紫、金紫，如一大片彩云被碧绿的莲叶映衬着，煞是美丽。 “看，野菊花！”正当我陶醉在这紫花绿叶之中时，好友惊喜地叫道。 顺着她的手指看去，只见一丛野菊花正从矮矮的篱笆后面探出头来，花朵虽小如分币，颜色也很纯正。在墨绿的花茎上，一圈浅黄的花瓣含着金黄的花蕊，宛若含笑的婷婷少女。阳光照过高处灌木的缝隙，洒在它们身上，星星点点地晃动着，有一种律动的美。走近细看，绿叶之中，有的正在怒放，有的微微露出笑意，有的才羞涩地露出一点金黄。微风轻拂，清香淡淡，令人神清气爽。 真没想到，在繁华的都市里还能遇见我儿时再熟悉不过的野菊花！ 小时候，一到秋天，漫山遍野都是黄得耀眼的野菊花，它们黄得纯粹，黄得灿烂。它们从不在意恶劣的环境，不嫌弃贫瘠的土地，小路边、石隙间、山坡上，一株株，一丛丛，相依相偎，欢快热烈地沁吐着芬芳。 7．文中使用了哪些修辞手法（   ） A．拟人、排比、比喻 B．比拟、比喻、排比 C．比喻、借代、排比 D．比拟、借代、排比 8．文中画波浪线的句子可改写成：“漫山遍野都是黄得耀眼、纯粹灿烂的野菊花。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 课后作业 拓展提升 四、阅读下面的文字，完成下面小题。 翠袖红裙、宽袍广袖……身着汉服的青年从你身边翩然走过，此时你会有种______之感，像是穿越了。兵马俑造型的雪糕不比普通雪糕更甜，但正如网友所言：“逛着兵马俑吃着兵马俑造型的雪糕，有种穿越的感觉。”国潮产品之所以受到追捧的原因，关键是人们内心深处的文化自信被唤醒，希望通过时尚的形式熟知并走近传统文化起决定作用。可是，很多令人______的国潮产品对传统文化的开发利用仍然是浅层次的。比如，一些品牌对于国潮的理解还停留在龙凤、图腾、繁体字上，甚至从古代随意挑选一个物件并将其化作具体“符号”印在服饰上，就为自己打出国潮的噱头。这些______的产品根本算不上真正意义上的国潮产品。更有甚者，______，把日韩风当成国潮范。国潮不是一种简单的包装，它代表了文化自信和文化自觉。什么是文化自觉、文化自信？就是在潜意识中，对自己的文化有一种虔诚的信仰，对自己的历史有一种自觉的传承。因此，国潮产品不能投机取巧，应落脚于传统文化的现代化更新。 9．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．浮生若梦        眼花缭乱        矫揉造作        李代桃僵 B．恍如隔世        扑朔迷离        矫揉造作        张冠李戴 C．恍如隔世        眼花缭乱        附庸风雅        张冠李戴 D．浮生若梦        扑朔迷离        附庸风雅        李代桃僵 10．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．国潮产品之所以受到追捧，关键是人们内心深处的文化自信被唤醒，希望通过时尚的形式走近并熟知传统文化。 B．国潮产品之所以受到追捧的原因，关键是人们内心深处的文化自信被唤醒，希望通过时尚的形式走近并熟知传统文化起决定作用。 C．国潮产品之所以受到追捧，关键是人们内心深处的文化自信被唤醒，希望通过时尚的形式熟知并走近传统文化起决定作用。 D．国潮产品之所以受到追捧的原因，关键是人们内心深处的文化自信被唤醒，希望通过时尚的形式熟知并走近传统文化。 11．文中画横线的句子使用了设问修辞，请简要分析其构成及表达效果。 五、阅读下面的文字，完成下题。 胡金铨对艺术的_________，使得他的每部影片都非同小可。胡金铨在中国武侠电影史上有着_________的地位，他是中国第一位靠武侠电影在国际影坛_________的导演，是中国电影进军海外的开路先锋。同时他又是中国武侠电影史上承前启后的关键人物，①不但他对港台武侠片做了革新，进而拓展为类型片潮流。他创造了属于自己的电影语汇，将武侠片提升至融合中国传统文化电影美学的载体，继而以一系列作品享誉于国际影展，将中国文化传播到海外。胡金铨在中国武侠电影史上达到了一个_________的高度，②他的武侠电影如一个个舞动的精灵，对后世产生了巨大的影响。 12．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．字斟句酌     大有可观     流芳百世     难以逾越 B．精益求精     举足轻重     扬名立万     难以逾越 C．字斟句酌     举足轻重     流芳百世     望尘莫及 D．精益求精     大有可观     扬名立万     望尘莫及 13．文中画线①的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．不但他对港台武侠片做了革新，而且使其发展为类型片潮流。 B．他不但对港台武侠片做了革新，而且发展为类型片潮流。 C．不但他对港台武侠片做了革新，而且发展为类型片潮流。 D．他不但对港台武侠片做了革新，而且使其发展为类型片潮流。 14．请简要赏析文中画线②的句子 六、阅读下面的文字，完成下列各题。 记忆常常是文学的沃土。记忆逐渐蚀去了现场的重量和坚硬的质感，种种感喟、叹息、悔恨、怀想回旋在往事的缝隙之间。“此情可待成追忆，只是当时已惘然”，文学处理过的记忆时常显得凄美、迷离、摇曳多姿。这时，我们会想到《追忆似水年华》，想到普鲁斯特。一千万宇的鸿篇巨制，普鲁斯特如同把自己锁在记忆的牢笼之中。他的记忆叙事学之中，“小玛德兰点心”是一个公认的经典段落。一个寒冷的冬季，主人公回到家里，在母亲的劝告下喝了一口热茶。愁眉不展的主人公舀起一勺泡着小玛德兰点心的热茶送到唇边，一个小小的奇迹发生了。带着点心屑的热茶刚刚碰到上颚，一种美妙的快感随即袭来。遥远的往日从记忆的深渊缓缓地浮上来了，带有一小块玛德兰点心的气味。无数往事积压在内心的某一个角落，落满了灰尘，纹丝不动。只有等到了一个解禁的咒语，这些往事才会突然活过来，绘声绘色。普鲁斯特幸运地找到了这个解禁的咒语：一块小点心。 15．下列句子中的“我们”和文中画横线处的“我们”，用法相同的一项是（   ） A．他有困难，我们大家都应该帮助他。 B．在这一点上，我们的看法与你们不同。 C．网络泥沙俱下，我们应当学会分辨。 D．说起旅游目的地，我们几个一拍即合。 16．文中画波浪线的部分将普鲁斯特灵光乍现的过程表现得生动形象，这一表达效果是怎么取得的？ 七、阅读下面的文字，完成下面小题。 土壤生物的多样性是自然界生物多样性的重要组成部分。土壤生物在养分循环、调节土壤有机质以及改善植物健康等方面发挥着重要作用。除此之外，土壤生物 ① 。不论是解决环境污染、气候变化等全球重大问题，还是提高粮食产量、保障粮食安全，都离不开土壤生物多样性。 随着威胁土壤生物多样性的因素不断增多， ② 。保护土壤生物多样性离不开法律的保障。随着我国环境保护法、土壤污染防治法、固体废物污染环境防治法等法规的制定完善，一张保护土壤的网络越织越密，为保护土壤生物多样性提供了法律保障。同时，保护土壤生物多样性， ③ 。从基因测序到人工扩繁，从无人机巡护到种质资源库建设，科学技术对于保护生物多样性的作用在实践中日益凸显。可以预见，5G、云计算、物联网、人工智能等新技术的推广和应用，将进一步赋能土壤生物多样性保护，为共建万物和谐的美丽家园提供助力。 17．下列选项中，和文中画波浪线句子所运用的修辞手法不同的一项是（   ） A．古来万事东流水 B．谈笑间，樯橹灰飞烟灭 C．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 D．嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘 18．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 八、阅读下面文字，完成下面小题。 明末清初大思想家王船山曾批评秦始皇说：“天假其私，以济天下之大公。”他的意思是说秦始皇统一中国，废封建，立郡县，筑万里长城，种种伟绩，无非是出于 ，替万代子孙作打算。但是对全部历史进程来说，毕竟秦始皇主观上所怀抱的私心成了未能满足的幻梦，尽管他做了些对全中国全民族有利的事业。所以在王船山眼中，那一世之雄、 的秦始皇，也不过成了天道的工具、命运的玩物。小己的私心，敌不住天道的公正；个人的小智，比不上宇宙的大智；独夫的武力，胜不过历史的命运。秦始皇的一切私心、私智、私力，皆被那 、施无言之教的“天”，利用来作“济天下之大公”的手段与工具。因此，王船山的这种说法，不仅可提供给我们对于目前这天翻地覆、 的世界大变局一个新的超脱的看法，并且也给我们一个很健全的宇宙观。 19．依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是(   ） A．自私自利  气吞山河  湮没无音  亘古未有 B．一己之私  气吞山河  无声无息  旷古绝伦 C．一己之私  叱咤风云  无声无息  亘古未有 D．自私自利  叱咤风云  湮没无音  旷古绝伦 20．对文中画横线部分的修改，最恰当的一项是（   ） A．但是对全部历史进程来说，秦始皇尽管做了些对全中国全民族有利的事业，而他主观上所怀抱的私心却成了未能满足的幻梦。 B．但是从全部历史进程来看，毕竟秦始皇主观上所怀抱的私心成了未能满足的幻梦，而他却做了些对全中国全民族有利的事业。 C．但是对全部历史进程来说，尽管秦始皇主观上所怀抱的私心成了未能满足的幻梦，而他却做了些对全中国全民族有利的事业。 D．但是从全部历史进程来看，秦始皇毕竟做了些对全中国全民族有利的事业，而他主观上所怀抱的私心却成了未能满足的幻梦。 21．文中画波浪线的句子使用了哪些修辞手法？请结合材料简要分析其效果。 学科网（北京）股份有限公司 $$