2.6 希腊罗马古典文化 课件-2024-2025学年统编版历史九年级上册

第24届冬季奥林匹克运动会在北京举行，北京成为“双奥之城”，你知道奥运 会起源于什么地方吗？ 部编版九年级上册 第二单元 古代欧洲文明 第6课 希腊罗马古典文化 学习目标 1.能够说出希腊罗马古典文化在文学、雕塑、建筑等方面的突出成就。 2.通过观察图片、阅读史料，初步养成提取、分析历史信息的方法和能力。通过挖掘希腊罗马古典文化的人文主义精神，认识希腊人是人文主义的发源地。 3.认识希腊罗马古典文化丰富多彩，增强对古典文化的热爱之情，同时理解世界文明的多样性和包容性。 重点：希腊罗马古典文化的成就。 难点：理解、分析希腊古典文化所折射的人文精神。 目录 赞美人——文学与雕塑 研究人——建筑与哲学 希腊神话中的人物，你知道哪些？希腊神话有什么特点？ 1.文学——神话 一、赞美人——文学和雕塑 古希腊中的主神 宙斯：掌管天界，以好色著名。 波塞冬：掌管大海，暴躁，贪婪。 哈迪斯：掌管冥府，残忍，但很守信。 德墨忒耳：农业女神。脾气大。 阿瑞斯：战争之神；粗暴而嗜血。 阿波罗：太阳神，精明练达、痴情。 阿佛洛狄忒：爱，美和欲望之神。 赫尔墨斯：盗窃者守护神，聪明狡猾。 阿耳忒弥斯：月神，野兽的保护神，有时显得蛮横无情。 赫拉：宙斯夫人，爱嫉妒。 雅典娜：智慧女神和女战神；智慧、理智。 互动探究 （1）说一说：结合图片、视频和材料分析《荷马史诗》的内容和地位？ 盲诗人荷马 材料：士兵休战时在海边上进行的射箭比赛、掷铁饼比赛和投标抢比赛。 ——王焕生译《荷马史诗》 ①内容：《伊利亚特》、《奥德赛》 ②地位： 《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 （2）这部著作体现了什么？ 1.文学——《荷马史诗》 对人的赞美 掷铁饼者 奥林匹亚神庙宙斯像 是古代世界七大奇迹之一 2.雕塑 说一说：希腊的雕刻代表作有哪些？ 观察图片，说说你的直观感受。 崇尚人体美、线条美、赞美运动的力量。 《掷铁饼者》取材于体育竞技活动，雕塑创作了身形健美的运动员将铁饼摆回到最高点、即将抛出的一瞬间，充分体现了人体的美感与力量。 帕特农神庙——雅典 特点：建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。追求和谐、匀称的理性美 二、研究人——建筑与哲学 多立克柱式体现男性之美。（帕特农神庙为代表） 爱奥尼柱式以华丽精巧著称，表现女性之美。 科林斯柱式与爱奥尼柱式有相近之处，只不过科林斯柱式柱头更加华丽、繁缛，象征少女特有的妩媚风情。 1.建筑 结合课本知识，列举罗马建筑的代表？说说古罗马建筑艺术的特点。 罗马大竞技场遗址外景 继承了古希腊建筑艺术的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实又华丽宏伟。 罗马引水桥 凯旋门 石拱门 二、研究人——建筑与哲学 1.建筑 美国白宫 1.比较图片，看看今天的建筑与古希腊罗马建筑有什么相似之处？ 比利时议会大厦 顶部三角形 罗马万神殿 合作探究 2.从艰难的石料开采到古希腊罗马高大宏伟建筑的建成，是什么创造了奇迹？你体会到了什么？ 古希腊罗马劳动人民的智慧创造了奇迹。 人的创造力！ 长方形主体建筑 前面有圆柱 哲学 德谟克利特 提出“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成。 苏格拉底 终身探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。“认识自己”。—《世界历史》 人法地，地法天，天法道，道法自然。 — —老子 仁者爱人；己所不欲勿施于人。 — —孔子 2.思考：古希腊和古代中国思想家共同的核心主张是什么？ 关注人与自然，人与人的和谐。 2.哲学 1.结合课本内容，指出希腊哲学代表人物及其观点有哪些？ 哲学 人物扫描 亚里士多德是柏拉图的学生。他有一句名言：“吾爱吾师，吾更爱真理。”亚里士多德解剖了许多动物，奠定了动物学基础。他是逻辑学的创始人，提出的演绎等方法成为科学研究的方法论基础。人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。 亚里士多德 （BC384-BC322） 亚里士多德是一位百科全书式的学者。 通过对几个古希腊哲学代表人物思想主张的了解，你认为古希腊哲学的特点是什么？ 这句话体现了他的什么精神？ 追求真理，不盲从的科学精神。 2.哲学 强调人的价值，崇尚人的理性，追求理性精神。 总结 人 人文主义 知识拓展 通过观看视频，结合本课所学知识，谈一谈你从中学到了什么？ $$