浙江省金华市永康市2023-2024学年四年级上学期期末学业水平监测语文试卷

2023学年第一学期四年级期末学业水平监测 语文试题卷 (试卷共6页,满分100分,考试时间:80分钟) 温馨提示:亲爱的同学,只要你认真审题,细心作答,成功一定属于你 书写展示(5分) 1. 请用黑色(蓝色)钢笔或水笔书写,字迹清楚,卷面整洁,更正时能正确使 用修改符号。(2分) 2. 抄写下列句子,注意字距均匀,字的中心在横格的中线上。 (3分) 童年啊!是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。 积累与运用(35分) 1. 下面是一位同学的成长日记,请帮助他填写完整。(8分) 星期二 2024年1月30日 成 成长是一段美妙的记忆,jiānding△自已每次的xunzé△; 成长是hunhun△流淌的小溪,饱含着父母的qīdài△,让自己 不再wánpf△;成长是脸上yángyì△的自信,离开shūshì△的 温室,开启旅程探索大自然的omì△。 2. 下列读音和字形完全正确的-项是(△)。 (2分) A. 霉时(shà) 荧光屏(yíng) 即使 腾云架雾 B. 签订(ding) 家雀儿(qu) 发颤 无可耐何 C. 殷切(qn) 溃败 闷雷滚动(mèn) 通情达理 D. 骨髓(sul) 斩钉截铁(zhn) 灌溉 左顾右盼 3. 读下面这段话,完成答题。(6分) 四年级语文一 第1页(共6页) 杭州亚运会开幕式彰显文化自信。以“潮起亚细亚”为主题,分为《国 风雅韵》《钱塘潮涌》《携手同行》三个篇章,将杭州五千多年文明史、千 年宋韵文化与数字之城的特色融合展现,以杭州特有的盛情,让人感到中国 式浪漫。有人评论这是一场“亚洲的盛宴,人类的共享”。 (1)看右图:“盛”在字典中有六种意思 盛sh-ng兴旺:旺~! “盛情”应选第△种意思,“盛宴” 茂~繁荣昌~梅花~开。 应选第△种意思。(填序号)(2分) ②炽烈:年轻气~I火势 (2)这段话主要想告诉我们(△)。(2分) 很~丰富,华美:~宴 l~装。热烈,大规模 A. 开幕式让人感到中国式浪漫。 的:~会~况。深厚:~ B. 杭州亚运会开幕式彰显文化自信。 意l情。姓。 C. 有人评论这是一场“亚洲的盛宴,人类的共享”。 (3)杭州亚运会开幕式凝聚了台前幕后工作人员的智慧,他们真是(△)。(2分) A. 上天入地 C. 刀枪不入 B.神通广大 D. 未小先知 4. 关于二十四节气中的“秋分”,有着深刻的含义,下列句子中加点的谚语使用不 正确的一项是(△)。(2分) A. 立秋之后,天气转凉,印证了古话说的“立了秋,把扇丢。” B. 二月和八月,人们有的穿短袖,有的穿毛衣,这真是“二八月,乱穿衣”。 C. 今年夏天的雨水少,秋天的霜期提前,正可谓“夏雨少,秋霜早。 D. 十月,天气还温暖如春,真是“一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。” 5. 神话人物钟道,豹头环眼,相貌奇丑,但很有才华,满腹经纶,且为人刚直 擅长驱妖捉鬼,与以上描述相符的一项是(△)。(2分) A. 天下兴亡,匹夫有责。 B. 人非生而知之者,孰能无惑? C. 人不可貌相,海水不可斗量。 D. 一言既出,驷马难追。 6.下面说法不正确的一项是(△)。(2分) A. “梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”这句诗写出了梅与雪各自的不足, 也从侧面表现出各自的优势,二者各有所长。 B. 读《夜间飞行的秘密》一文,有一同学提出了这样的疑问: “为什么课文 没有具体写后两次实验?”这位同学是从课文的内容不理解处进行提问。 C. 复述时,要抓住课文的主要内容,对于其他内容可以适当省略。 D. 京剧表演艺术家梅兰芳蓄须明志,拒绝给日本人演戏,用“大义凛然”一 词形容他的这种品质最合适。 四年级语文一 第2页(共6页) 7. 照样子,仿写句子。(4分) (1)例;那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。 阳光从屋顶、从门缝、从窗户照进屋子,把一切都照亮了。 (2)例:知识犹如一颗颗耀眼的珍珠,散发着灿烂的光芒。 8. 根据课文完成以下填空。(9分) (1)【精彩摘录】我们在习作中可以学习《走月亮》“△ 流着山草和 △”,表达景色之美;可以 用《鹿寨》中的“返景入深林,△”,表达幽静之美。 (2)【文中之理】通过本学期的学习,我明白了当人没有跳出局部从整体观 察时,就很难认清事物的真相与全貌,正如苏轼的诗中所说的 △,△”:还明白了再聪明的人,不学他不 会有成就,不问他永远不会知道,因为“△,不学不成, 不问不知。” (3)【情感表达】诗人王昌龄的《出塞》中“ ,不教 胡马度阴山”,借对名将的怀念表达对祖国统一的渴望;《暮江吟》中 “可怜九月初三夜, ”,充分表达了诗人白居 易对眼前景色的喜爱之情。 阅读与鉴赏(30分) (一)盘古开天地(节选)(13分) ①很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙混饨一片,像个大鸡蛋。有个叫 盘古的巨人,在混纯之中睡了一万八千年。 ②有一天,盘古醒来了,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不见。他一 使劲翻身坐了起来,只听嘹一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝,一丝微光透了进 来。【A】巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前的黑暗劈过去,只听见 一声巨响,“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东 西,慢慢下降,变成了地。 四年级语文一 第3页(共6页) ③天和地分开后,盘古怕它们还会合在一起,就头顶天,脚踏地,站在天地 当中,随着它们的变化而变化。【B】天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盘古的 身体也跟着长高。 ④这样过了一万八千年,天升得高极了,地变得厚 盘古竟然能 住天和地,真是不 不让它们重新合拢。又不知过了多少年,天和地终于 可思议! 成形了,盘古也精疲力竭,累得倒下了。 1. 阅读故事,将下面的情节图补充完整。(2分) →开天碎地→ △→ 改天换地 2. 第①自然段中对“宇宙混池一片”的理解是(△)(2分) A. 糊里糊涂,无知识的样子。 B. 世界开辟前模糊一团的状态。 C. 盘古疲惫不堪的样子。 D. 大地一片银白色,万物美好的状态。 3..仿照文中的批注,读一读句子【A】和【B】,选择其中一句写写批注,感受 神话的神奇。(3分) 我选的句子是(△),写下批注: 4. 从盘古开天地的过程,我们可以感受到盘古 的 精神。(2分) 5. 神话故事人物个性鲜明,选择恰当的序号完成人物连线。 (4分) A. 仓颉 B. 人氏 C. 神农 D. 精卫 (1)治疗疾病,为民造福( (2)创造文字,足智多谋( (3)钻木取火,勇于探索( (4)衔木石填海,坚持不解( (二)蟋蟀(节选)(17分) ①一天傍晚,我们都在周家台门前闲聊,赵大云刚从河边洗罢脚回来,他从 袋里构出个火柴盒子,笑着说:“我也捉到一只蟋蟀,不知道有没有用场。” ②我们都奇怪极了。我说:“,赵大云也捉蟋蟀,那么狗也会捉耗子了!” 徐小奎说:“你捉到的是什么蟋蟀?是螟蛟蟋蟀、蜗牛蟋蟀、蛇头蟋蟀,还是别 的?螟蟋蟀身子是红的,挺厉害,可是怕蜗牛蟋蟀,因为螟是怕蝎牛的.....” 四年级语文一 第4页(共6页) ③我打断了他的话说:“别跟他缠了,他第一次捉蟋蟀,懂得什么!” ④只见赵大云慢慢地打开火柴盒。我看了一眼,心里就有些妒忌,因为这是 一只挺大的蟋蟀,它的头是黑色的,发着光。 我赶紧跑去把福兴叫来,就帮着赵大云,和福兴斗起蟋蟀来。 看的人很多。赵大云的蟋蟀看起来有些笨,起初停在那里,动也不动。我 和周围的人都有些失望了。忽然,它的须子动了一下,就慢慢地向前走去。当福 兴的红头大王一冲过来,赵大云的那只马上猛扑上去,一口咬住了红头大王的脖 子,立刻把它摔了一个跟斗。我们都不觉喝了一声彩。接着,两只蟋蟀就扭在一 起,猛烈地斗起来,简直分不清楚了。起先,红头大王占了优势,它咬住了敌人, 直把敌人推到盆沿上。这时,它就胜利地叫了起来。可是接着形势就起了变化。 赵大云的那只猛地咬住了红头大王的脖子,然后把红头大王咬得翻过身来,在地 上拖了两个圈子。这样一来,红头大王的威风就消失了。红头大王在肚子上、尾 巴上又吃了几下亏,它挣扎着再想拼一下,可是赵大云的那只一口咬住了红头大 王的牙齿,把它摔出了“战场”。 这一场恶斗,是我从来没有看到过的。大家也都看得呆住了,忘记了喝彩。 结果是赵大云得胜了,他的蟋蟀获得了“黑头元帅”的称号。 ⑧这以后,我们斗蟋蟀的情绪更高了,因为出了一个新的“元帅”,谁都想 去试着斗一斗。赵大云是“来者不拒”,只要是在吃过晚饭去找他,接连斗四只 他也肯,可是谁也不能把这位“元帅”斗败。 1. 阅读文章,完成下面的表格。(5分) 赵大云捉到 动也不动 咬住了红头 一只蟋蚌 大王的脖子 妒忌 呆住,忘记了喝彩 2. 读第自然段,完成练习。(6分) (1)这一自然段主要写了 (2分) 四年级语文一 第5页(共6页) (2)从“起初、忽然、接着.....”等加点词语我感受到了作者观察△。 从画线句子中“△、_ △”等动作,我体会到了 红头蟋蟀的勇猛。(4分) 3. 对“赵大云也捉蟋蟀,那么狗也会捉耗子了!”理解错误的一项是(△)。(2分) A. 我对“赵大云也会捉蟋蟀”感到吃惊。 B. 这是笑话“赵大云不会捉蟋蟀”。 C. 赵大云是个捉蟋蟀的能手,小伙伴们很佩服。 D. 赵大云说自已捉到蟋蟀,我难以置信。 4. 根据短文内容,下列说法错误的一项是(△ (2分) A. 第②自然段徐小奎的语言描写突出了他的好奇及对蟋蟀种类的了解 B. 斗蟋蟀的过程中我们心情的曲折变化更突出了比赛的紧张激烈。 C. 赵大云的蟋蟀获得了“黑头元帅”的称号 D. 两只蟋蟀战斗过程中,红头蟋蟀始终是占上风,所以最终大获全胜 5.短文结尾说“赵大云是‘来者不拒'”,“来者不拒”的意思是 生动形象地写出了 (2分) 表达与交流(30分) 根据提示和要求,完成习作。(30分) 从牙牙学语到满学步,从一年级到四年级,我们每一天都在经历成长。成 长的故事有快乐,有幸福,有收获,也有困惑..... 提示:①请选择印象深刻的一次成长经历,注意把事情的过程写清楚,写出 自己当时的心情和感受。②以“成长”为主题,题目自拟。文中不出现真实的校 名、姓名,字数350左右;③写完后,认真读一读,需要修改的地方用上修改符 号。 四年级语文一 第6页 (共6页)