1.6 5以内的加法计算（课件）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）

（人教版）一年级 上 第一单元 5以内数的认识和加减法 6. 5以内的加法计算 01 素养分析 02 链接导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 总结评价 06 作业布置 Contents 目录 素 养 分 析 第一部分 素养目标 1 会用适合自己的算法正确计算5以内的加法，能解决简单的实际问题。 2 培养动手操作能力、语言表达能力以及初步的数学交流意识。 3 积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。 学习重难点 学习重点 学习难点 能用自己喜欢的方法正确计算5以内数的加法。 引导学生说出计算加法时的思维过程。 链 接 导 入 第二部分 链接导入 1.生活中哪些事物可以用下面算式表示。 1＋2＝3 链接导入 （ ）把 （ ）条 1 + = 1 + = 3 4 4 4 5 5 2.看图填数 探 究 新 知 第三部分 探究新知 例2. 观察：把你看到的跟同桌说一说。 你知道图中的加法算式表示的是什么意思吗？ 探究新知 例2. 探究计算方法。 图中的加法算式表示的是一共有几只小松鼠。 这个算式怎样计算？ 探究新知 例2.探究加法的计算方法。 3 + 2 = _____ 方法一：点数法 1 4 5 2 3 5 探究新知 方法二：图示法 原来的 一共有5只 3+2=5 又跳上来的 1、2、3 4、5 用圆圈代表松鼠 3 + 2 = _____ 5 例2.探究加法的计算方法。 探究新知 3 + 2 = _____ 4 5 方法三：接着数 1 2 3 原来的 从3后面一 个一个地数 一共有5只 用圆圈代表松鼠 4 5 3 3+2=5 5 例2.探究加法的计算方法。 探究新知 3 + 2 = _____ 3和2组成5 3+2=5 方法四：数的组成 2 3 5 5 例2.探究加法的计算方法。 课堂小结 计算5以内的加法，可以采用点数法、图示法、接数法、数的组成等方法。其中，用数的组成计算是最常用的方法。 课 堂 练 习 第四部分 课堂练习 1.先用 摆一摆，再填得数。（教材p25“做一做”第3题） 1+1=■ 2 2+1=■ 3 2+3=■ 5 课堂练习 2. （教材p28“练一练”第3题） 1 4 3 4 课堂练习 3.看算式画图并计算结果。（用 ○表示算式） 2+3= 4+1= 2+2= 3+1= 2+3= 5 4+1= 5 2+2= 4 3+1=4 课堂练习 4.看图说一说，并列出算式。 3 2 5 2 1 3 课堂练习 5. 小丫一次端走两盘水果，最多能端走几个水果?最少呢? 最多:3+2=5(个) 最少:1+2=3(个) 总 结 评 价 第五部分 课堂总结 今天你学会了什么？你是怎么学会的？ 知识梳理 1.会用点着数、接着数和想数的组成来计算加法算式。 2.会用加法来解决生活中的数学问题。 课堂评价 这节课就要结束了，给自己的表现评价一下吧！ 听课情况 发言情况 合作学习 作业情况 作 业 布 置 第六部分 作业布置 1.完成《分层作业》中对应练习。 2.预习下一节内容。 Thanks! $$