4.2 在实践中追求和发展真理 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

温故知新 认识 实践 感性认识 理性认识 直接现实性 客观物质性 主观能动性 社会历史性 基础（决定） 反作用 坚持实践第一的观点，积极投身社会实践 重视科学理论的指导作用，做到理论与实践具体的历史的统一 实践是认识的基础： 发展 深化 依赖 ①实践是认识的来源 ②实践是认识发展的动力 ③实践是检验认识的真理性的唯一标准 ④实践是认识的目的 认识的含义：认识是主体对客体的能动反映。 实践的含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动 必修4：哲学与文化 —— 辩证唯物主义 探索认识的奥秘 第四课 （二框五目） 实践 认识 真理 决定 反作用 与客观对象 相符合 2 第二框 在实践中追求和发展真理 必修四 哲学与文化 第四课 探索认识的奥秘 3 自主学习 第四课第二框 在实践中追求和发展真理 一、真理是客观的 1．真理的含义 2. 真理的特点：客观性 二、真理是具体的有条件的 1．真理的特点：条件性；具体性 2. 要求（方法论） 三、追求真理是一个过程 1．认识的特点：反复性；无限性；上升性 2. 要求（方法论） 通读教材53-57页 做好预习笔记 4 一目：真理是客观的 第二框 在实践中追求和发展真理 5 古人：月亮上住着美丽的嫦娥、桂树、砍树的吴刚、还有玉兔…… 正确的认识 错误的认识 今人：月球表面布满了由小天体撞击形成的撞击坑，是距离地球最近的天体。 思考 ：如何评价下面这两种认识？ 一、真理的含义 真理与谬误的界限不容混淆 1. 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴； 2. 真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。 1、联系的第一个特点：普遍性 联系的普遍性什么意思？（这句话里面有个“以及”也就是说联系分为两种情况） ①指的是外部联系，也就是说两个不一样的事物之间会产生联系，比如火和灭火器；比如水和鱼；比如我和你 ②指的是内部联系：同一个事物内部的各个组成部分之间，会产生联系。（无论是多大事务或者多小事物，都有内在结构，都有多个部分去组成，哪怕小到一粒沙石，也有自己的内在结构，也有自己的原子哈，分子哈，并且多个组成部分是有联系的，一个部分发生变化，其他部分也会受到影响的，比如人体就是一个结构，里面有很多组成部分，包括眼睛鼻子耳朵嘴巴，还有五脏六腑各个东西，其中一个部分产生影响，比如你的耳朵听不清了，你的鼻子会不会受到影响，会的，你的鼻子会变得更灵敏，就是这个意思） 不管以上是哪种情况，都叫联系。 2、从内容讲，联系包括相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用，这种作用不是单向的，而是相互的。体现了辩证法的思想。 （另外我们辩证法在谈联系的时候，绝不存粹的谈联系，任何时候我们谈联系都是以区别为前提的。也就是我们首先得承认在这两者是不一样的，然后我们再讨论他们之间有什么联系—记：联系是以区别为前提的。） 8 区别： 1. 意识是人脑对客观存在的反映，属于唯物论。 2. 认识、真理是人脑对客观对象的反映，属于认识论。 联系： 三者内容都是客观的，形式都是主观的。 意识、认识、真理的区别与联系 知识拓展 你了解ChatGPT吗？ 近年来，科学家试图通过模拟人脑的活动来研制出先进的机器人。 2023年2月， ChatGPT火爆全网， 能够通过学习和理解人类的语言来进行对话互动，并协助人类完成一系列任务。 不同于以往的A1形象，ChatGPT可以结合上下文语境用拟人语气和你互动，甚至可以写代码、写脚本、制定商业提案等之前需要人来完成的工作。 ChatGPT不能替代人类 ChatGPT能替代人类 由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一确定的对象会有不同的认识。但其中只有一种正确的认识。 人的认识具有差别性 真理只有一个 真理具有客观性（最基本的属性） 1. 客观性 二、真理的特点 （1）真理最基本的属性是客观性。 （2）在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个。 （3）真理面前人人平等。 注意：认识是多元的，真理是一元的 毛泽东说：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”真理只有一个，不存在反映同一对象的相互矛盾的不同的真理。 1、联系的第一个特点：普遍性 联系的普遍性什么意思？（这句话里面有个“以及”也就是说联系分为两种情况） ①指的是外部联系，也就是说两个不一样的事物之间会产生联系，比如火和灭火器；比如水和鱼；比如我和你 ②指的是内部联系：同一个事物内部的各个组成部分之间，会产生联系。（无论是多大事务或者多小事物，都有内在结构，都有多个部分去组成，哪怕小到一粒沙石，也有自己的内在结构，也有自己的原子哈，分子哈，并且多个组成部分是有联系的，一个部分发生变化，其他部分也会受到影响的，比如人体就是一个结构，里面有很多组成部分，包括眼睛鼻子耳朵嘴巴，还有五脏六腑各个东西，其中一个部分产生影响，比如你的耳朵听不清了，你的鼻子会不会受到影响，会的，你的鼻子会变得更灵敏，就是这个意思） 不管以上是哪种情况，都叫联系。 2、从内容讲，联系包括相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用，这种作用不是单向的，而是相互的。体现了辩证法的思想。 （另外我们辩证法在谈联系的时候，绝不存粹的谈联系，任何时候我们谈联系都是以区别为前提的。也就是我们首先得承认在这两者是不一样的，然后我们再讨论他们之间有什么联系—记：联系是以区别为前提的。） 12 ★ 同一条件下人们对于同一对象的认识中，不存在相互矛盾的不同真理。 ★ 真理与认识主体的身份、地位、学识、职业、人数多寡、主观需要都 无必然联系。  真理只有一个 ►“公说公有理，婆说婆有理”；“仁者见仁，智者见智” ►“嘴大”（权势大、地位高）真理多；“真理往往掌握在少数人手里”  真理面前人人平等 读俗语、悟哲理 ★人们对同一个确定的对象会产生多种不同的认识； “真理只有一个，不存在反映同一对象的相互矛盾的不同的真理。”下列对这一观点评价正确的是（      ） A．该观点错误，对同一个事物，真理性的认识可以有多个 B．该观点正确，对同一个确定的对象的真理性认识可以有多个 C．该观点错误，没有看到任何真理都有自己适用的条件和范围 D．该观点正确，在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个 D　 “当真理还在穿鞋,谣言已经走遍了天下。”近年来,网络谣言已成为互联网世界里最大的“病毒”。谣言并不可怕,任何谣言都会在公开真相后逐渐淡去。对此认识正确的有(　 　) ①网络谣言难以被消除　 ②在网络谣言面前应坚持真理的客观性　 ③谣言是否为谣言有赖于“意见领袖”的发声 ④网络谣言的产生、传播、扩散有其内在规律 A．①② B．②④ C．①④ D．③④ B　 不符合题意 真理最基本的属性是客观性,真理面前人人平等,该选项否定了真理的客观性 瑞典皇家科学院将2020年诺贝尔化学奖授予法国女科学家埃玛纽埃勒•沙尔庞捷和美国女科学家珍妮弗•道德纳，以表彰她们在基因组编辑方法研究领域做出的贡献。两位获奖者发现的技术对生命科学产生了革命性影响。这体现的认识论道理是（     ） ①通过实践获得的直接经验才是真理   ②科学实验是具有社会历史性 ③以实践为基础的认识具有直接现实性 ④基因编辑技术研究目的在于应用于医疗实践 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C　 实践具有直接现实性 ， 而认识不具有直接现实性 真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，通过实践获得的直接经验不一定都是真理 二目：真理是具体的有条件的 第二框 在实践中追求和发展真理 17 古希腊数学家欧几里得认为： 三角形内角之和等于180° 19世纪初俄国数学家罗巴切夫斯基提出：凹面上三角形内角之和小于180° 德国数学家黎曼提出： 在球面上，三角形内角之和大于180° ◆罗巴切夫斯基和黎曼的发现是否表明，欧几里得提出的定理不再是真理? 2. 条件性 二、真理的特点 （绝对性——相对性） （2）任何真理都有自己的适用条件和范围，超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。 只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈的一小步，真理便会变成谬误。 （1）真理都是有条件的。 强调从空间上讲（某一领域、某一层面） 1、联系的第一个特点：普遍性 联系的普遍性什么意思？（这句话里面有个“以及”也就是说联系分为两种情况） ①指的是外部联系，也就是说两个不一样的事物之间会产生联系，比如火和灭火器；比如水和鱼；比如我和你 ②指的是内部联系：同一个事物内部的各个组成部分之间，会产生联系。（无论是多大事务或者多小事物，都有内在结构，都有多个部分去组成，哪怕小到一粒沙石，也有自己的内在结构，也有自己的原子哈，分子哈，并且多个组成部分是有联系的，一个部分发生变化，其他部分也会受到影响的，比如人体就是一个结构，里面有很多组成部分，包括眼睛鼻子耳朵嘴巴，还有五脏六腑各个东西，其中一个部分产生影响，比如你的耳朵听不清了，你的鼻子会不会受到影响，会的，你的鼻子会变得更灵敏，就是这个意思） 不管以上是哪种情况，都叫联系。 2、从内容讲，联系包括相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用，这种作用不是单向的，而是相互的。体现了辩证法的思想。 （另外我们辩证法在谈联系的时候，绝不存粹的谈联系，任何时候我们谈联系都是以区别为前提的。也就是我们首先得承认在这两者是不一样的，然后我们再讨论他们之间有什么联系—记：联系是以区别为前提的。） 19 思考：（1）单摆在推力作用下，在地面和在太空分别做什么运动？ （2）这体现了真理的什么特点？ 太空 失重条件 地面 重力条件 圆周运动 往复摆动 真理是有条件的 ►1982年9月，党的十二大把计划生育确定为基本国策，同年12月写入宪法。 ►全面二孩定于2016年1月1日起正式实施，标志着“一对夫妇只生育一个孩子”的一孩政策在实施35年正式结束。 ►2021年5月31日，中共中央政治局召开会议，审议《关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》并指出，为进一步优化生育政策，实施一对夫妻可以生育三个子女政策及配套支持措施。 任何真理都是相对于特定的历史阶段来说的，真理都是具体的。 3. 具体性 二、真理的特点 （2）任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 （3）只是照搬过去的认识，或者超出历史条件，把适用于一定条件的科学认识不切实际运用于另一条件之中，真理就会转化为谬误。 （相对性） （1）真理都是具体的。 强调从时间上讲（某一特定历史阶段） 主观认识符合当地的实际 主观认识符合当时的实际 1、联系的第一个特点：普遍性 联系的普遍性什么意思？（这句话里面有个“以及”也就是说联系分为两种情况） ①指的是外部联系，也就是说两个不一样的事物之间会产生联系，比如火和灭火器；比如水和鱼；比如我和你 ②指的是内部联系：同一个事物内部的各个组成部分之间，会产生联系。（无论是多大事务或者多小事物，都有内在结构，都有多个部分去组成，哪怕小到一粒沙石，也有自己的内在结构，也有自己的原子哈，分子哈，并且多个组成部分是有联系的，一个部分发生变化，其他部分也会受到影响的，比如人体就是一个结构，里面有很多组成部分，包括眼睛鼻子耳朵嘴巴，还有五脏六腑各个东西，其中一个部分产生影响，比如你的耳朵听不清了，你的鼻子会不会受到影响，会的，你的鼻子会变得更灵敏，就是这个意思） 不管以上是哪种情况，都叫联系。 2、从内容讲，联系包括相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用，这种作用不是单向的，而是相互的。体现了辩证法的思想。 （另外我们辩证法在谈联系的时候，绝不存粹的谈联系，任何时候我们谈联系都是以区别为前提的。也就是我们首先得承认在这两者是不一样的，然后我们再讨论他们之间有什么联系—记：联系是以区别为前提的。） 22 真理的 特性 客观性 条件性 具体性 真理是绝对的 真理是相对的 真理与谬误不容混淆 真理与谬误相伴而行 结论：任何真理是绝对性与相对性的统一 坚持真理 修正错误 （时间性） （空间性） 真理之翼不容被禁锢，它在自由的天空展翅飞翔。 ——布鲁诺（意大利） 总结一下真... text has been truncated due to evaluation version limitation. 三、真理是绝对性和相对性的统一 【原理2】 【原理】 【方法论】 （1）真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映 （2）真理最基本的属性是客观性。 （3）真理是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围。 （4）真理是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 （1）真理只有一个，坚持真理面前人人平等。 （2）真理和谬误往往是相伴而行的，在探索真理的过程中，我们要正确认识和改正错误，不断丰富、发展和完善真理。 1、联系的第一个特点：普遍性 联系的普遍性什么意思？（这句话里面有个“以及”也就是说联系分为两种情况） ①指的是外部联系，也就是说两个不一样的事物之间会产生联系，比如火和灭火器；比如水和鱼；比如我和你 ②指的是内部联系：同一个事物内部的各个组成部分之间，会产生联系。（无论是多大事务或者多小事物，都有内在结构，都有多个部分去组成，哪怕小到一粒沙石，也有自己的内在结构，也有自己的原子哈，分子哈，并且多个组成部分是有联系的，一个部分发生变化，其他部分也会受到影响的，比如人体就是一个结构，里面有很多组成部分，包括眼睛鼻子耳朵嘴巴，还有五脏六腑各个东西，其中一个部分产生影响，比如你的耳朵听不清了，你的鼻子会不会受到影响，会的，你的鼻子会变得更灵敏，就是这个意思） 不管以上是哪种情况，都叫联系。 2、从内容讲，联系包括相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用，这种作用不是单向的，而是相互的。体现了辩证法的思想。 （另外我们辩证法在谈联系的时候，绝不存粹的谈联系，任何时候我们谈联系都是以区别为前提的。也就是我们首先得承认在这两者是不一样的，然后我们再讨论他们之间有什么联系—记：联系是以区别为前提的。） 24 真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。 真理和谬误的关系 对立 真理与谬误有着明确的界限，不容混淆 统一 ①真理与谬误相互依存、互为前提。真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。 ②真理和谬误在一定条件下相互转化。超出了真理适用的条件和范围，不顾真理的具体性历史性，真理就会变成谬误。 真理和谬误是对立统一的 知识拓展：真理与谬误 真理中包含着谬误 真理和谬误相互包含 “吃就吃新鲜的！”这是人们常挂在嘴边的一句话。对大多数食品而言，越新鲜，其营养价值越高、味道越好。但对黄花菜、海蜇、木耳等食品来说，“新鲜”却意味着可能存在导致食物中毒的隐患。这说明（ ） ①真理都是有条件的 ②反复检验的真理也可能被推翻 ③真理面前人人平等 ④真理和谬误往往是相伴而行的 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ D 真理没有被推翻， 是不断地向前发展 鲁迅先生说：“假如我们设立一个‘肚子饿了怎么办’的题目，拖出古人来质问罢，倘说‘肚子饿了应该争食吃’，则即使这人是秦桧，我赞成他。倘说‘应该打嘴巴’，那就是岳飞，也必须反对。”这段论述表明(　　) ①真理具有客观性　 ②真理面前人人平等 ③任何真理都包含着谬误的成分，要正确对待错误　 ④由于人们的立场不同，对同一确定的对象会产生多种不同的认识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 真理中不包含谬误的成分，真理与谬误有严格的界限，③排除。 题中强调真理具有客观性，真理面前人人平等，④与题意不符。 A 三目：追求真理是一个过程 第二框 在实践中追求和发展真理 28 自主学习 第四课第二框 在实践中追求和发展真理 一、真理是客观的 1．真理的含义 2. 真理的特点：客观性 二、真理是具体的有条件的 1．真理的特点：条件性；具体性 2. 要求（方法论） 三、追求真理是一个过程 1．认识的特点：反复性；无限性；上升性 2. 要求（方法论） 通读教材53-57页 做好预习笔记 29 ►1958年9月23日，前苏联发射首枚月球探测器，拉开人类探月序幕。 ►1967年1月，“阿波罗１号”飞船在发射前的模拟演习中突遭火灾。图为遇难人员 1969年7月21日，“阿波罗11号”实现了人类登月之梦 思考：以上事例给我们什么启示？人类对一事物的正确认识要经过一个怎么样的过程？ ★ 人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践—认识—实践”的多次反复才能完成 ★ 人类追求真理的过程并不是一帆风顺的 1. 认识具有反复性 一、认识的特点 人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践——认识——实践”的多次反复才能完成。 认识具有反复性 从认识的主体来看 人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制、总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。 从认识的客体来看 客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程。 ≠真理具有反复性 × 1、联系的第一个特点：普遍性 联系的普遍性什么意思？（这句话里面有个“以及”也就是说联系分为两种情况） ①指的是外部联系，也就是说两个不一样的事物之间会产生联系，比如火和灭火器；比如水和鱼；比如我和你 ②指的是内部联系：同一个事物内部的各个组成部分之间，会产生联系。（无论是多大事务或者多小事物，都有内在结构，都有多个部分去组成，哪怕小到一粒沙石，也有自己的内在结构，也有自己的原子哈，分子哈，并且多个组成部分是有联系的，一个部分发生变化，其他部分也会受到影响的，比如人体就是一个结构，里面有很多组成部分，包括眼睛鼻子耳朵嘴巴，还有五脏六腑各个东西，其中一个部分产生影响，比如你的耳朵听不清了，你的鼻子会不会受到影响，会的，你的鼻子会变得更灵敏，就是这个意思） 不管以上是哪种情况，都叫联系。 2、从内容讲，联系包括相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用，这种作用不是单向的，而是相互的。体现了辩证法的思想。 （另外我们辩证法在谈联系的时候，绝不存粹的谈联系，任何时候我们谈联系都是以区别为前提的。也就是我们首先得承认在这两者是不一样的，然后我们再讨论他们之间有什么联系—记：联系是以区别为前提的。） 31 人工智能的过去、现在和未来 2. 认识具有无限性 一、认识的特点 人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 认识具有无限性 认识的对象：物质世界 无限变化 认识的基础：社会实践 不断发展 认识的主体：人类 世代延续 1、联系的第一个特点：普遍性 联系的普遍性什么意思？（这句话里面有个“以及”也就是说联系分为两种情况） ①指的是外部联系，也就是说两个不一样的事物之间会产生联系，比如火和灭火器；比如水和鱼；比如我和你 ②指的是内部联系：同一个事物内部的各个组成部分之间，会产生联系。（无论是多大事务或者多小事物，都有内在结构，都有多个部分去组成，哪怕小到一粒沙石，也有自己的内在结构，也有自己的原子哈，分子哈，并且多个组成部分是有联系的，一个部分发生变化，其他部分也会受到影响的，比如人体就是一个结构，里面有很多组成部分，包括眼睛鼻子耳朵嘴巴，还有五脏六腑各个东西，其中一个部分产生影响，比如你的耳朵听不清了，你的鼻子会不会受到影响，会的，你的鼻子会变得更灵敏，就是这个意思） 不管以上是哪种情况，都叫联系。 2、从内容讲，联系包括相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用，这种作用不是单向的，而是相互的。体现了辩证法的思想。 （另外我们辩证法在谈联系的时候，绝不存粹的谈联系，任何时候我们谈联系都是以区别为前提的。也就是我们首先得承认在这两者是不一样的，然后我们再讨论他们之间有什么联系—记：联系是以区别为前提的。） 33 探月工程我们的认识经历了反复性和无限性，认识发展将呈现一种什么运动趋势？ 圆圈式循环 波浪式前进 螺旋式上升 从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。（认识不是直线前进，也不是圆圈式的循环运动） 直线式前进 3. 认识具有上升性 一、认识的特点 （1）从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。 （2）真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。 （3）经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断向前发展。 注意： （1）认识不是一种圆圈式的循环运动，不是循环往复的。 （2）真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。 （3）不存在永恒真理、终极真理。 1、联系的第一个特点：普遍性 联系的普遍性什么意思？（这句话里面有个“以及”也就是说联系分为两种情况） ①指的是外部联系，也就是说两个不一样的事物之间会产生联系，比如火和灭火器；比如水和鱼；比如我和你 ②指的是内部联系：同一个事物内部的各个组成部分之间，会产生联系。（无论是多大事务或者多小事物，都有内在结构，都有多个部分去组成，哪怕小到一粒沙石，也有自己的内在结构，也有自己的原子哈，分子哈，并且多个组成部分是有联系的，一个部分发生变化，其他部分也会受到影响的，比如人体就是一个结构，里面有很多组成部分，包括眼睛鼻子耳朵嘴巴，还有五脏六腑各个东西，其中一个部分产生影响，比如你的耳朵听不清了，你的鼻子会不会受到影响，会的，你的鼻子会变得更灵敏，就是这个意思） 不管以上是哪种情况，都叫联系。 2、从内容讲，联系包括相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用，这种作用不是单向的，而是相互的。体现了辩证法的思想。 （另外我们辩证法在谈联系的时候，绝不存粹的谈联系，任何时候我们谈联系都是以区别为前提的。也就是我们首先得承认在这两者是不一样的，然后我们再讨论他们之间有什么联系—记：联系是以区别为前提的。） 35 认识具有反复性、无限性和上升性原理 【原理3】 【原理】 【方法论】 （1）认识具有反复性。人类追求真理的过程不是一帆风顺的，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 （2）认识具有无限性。人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 （3）认识具有上升性。从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。真理在发展中不断地超越自身。 与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 （追求真理是一个过程） 1、联系的第一个特点：普遍性 联系的普遍性什么意思？（这句话里面有个“以及”也就是说联系分为两种情况） ①指的是外部联系，也就是说两个不一样的事物之间会产生联系，比如火和灭火器；比如水和鱼；比如我和你 ②指的是内部联系：同一个事物内部的各个组成部分之间，会产生联系。（无论是多大事务或者多小事物，都有内在结构，都有多个部分去组成，哪怕小到一粒沙石，也有自己的内在结构，也有自己的原子哈，分子哈，并且多个组成部分是有联系的，一个部分发生变化，其他部分也会受到影响的，比如人体就是一个结构，里面有很多组成部分，包括眼睛鼻子耳朵嘴巴，还有五脏六腑各个东西，其中一个部分产生影响，比如你的耳朵听不清了，你的鼻子会不会受到影响，会的，你的鼻子会变得更灵敏，就是这个意思） 不管以上是哪种情况，都叫联系。 2、从内容讲，联系包括相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用，这种作用不是单向的，而是相互的。体现了辩证法的思想。 （另外我们辩证法在谈联系的时候，绝不存粹的谈联系，任何时候我们谈联系都是以区别为前提的。也就是我们首先得承认在这两者是不一样的，然后我们再讨论他们之间有什么联系—记：联系是以区别为前提的。） 36 本课小结 追求真理是 一个过程 真理的含义和 基本特征 认识具有反复性 认识具有无限性 认识具有上升性 含义 特征（客观性、具体性、条件性） 方法论要求 与时俱进，开拓创新 在实践中认识和发现真理 在实践中检验和发展真理 (是什么) (为什么) (怎么做) 在实践中追求和发展真理 （实践：直接现实性，客观物质性、主观能动性、社会历史性） 决 定 反作用 来源 标准 目的 动力 坚持实践第一的观点,积极投身社会实践 正确的促进 错误的阻碍 坚持正确认识、科学理论对实践的指导作用 与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 ①把握真理的范围和条件 ②随着过程、条件的变化和丰富而发展完善真理 ③正确对待错误 实践 (观) 客物性 社历性 主能性 特征 含义 认识 (观) 反复性 上升性 无限性 真理 特征 条件性 客观性 具体性 直接现实性 ①真理面前人人平等　 认识论知识结构化 大切口题目：运用“认识论”（探索认识的奥秘）的有关知识 1.实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性（实践的特点） 2.实践是认识的基础。实践是认识的来源、动力、是检验认识的真理性的唯一标准,是认识的目的。要求我们坚持实践第一的观点。 3.认识对实践具有反作用。正确的认识、科学的理论对实践具有指导作用，要重视科学理论的指导作用。 4.真理具有客观性，真理面前人人平等。真理是有条件的、具体的，任何的真理都有自己适用的条件和范围，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。（真理的特点及方法论） 5.认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程，要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。（认识的特点及方法论） 阅读材料，完成下列要求。（12分） 2020 年 12 月8日，中国和尼泊尔两国共同宣布珠穆朗玛峰最新高程——8848.86米。这是继 1975 年、2005 年之后，中国第三次公布这一地球最高峰的海拔数据。珠峰测量不仅在于精确获得珠峰高度，更在于全面和深刻地认识珠峰，代表着人类对自然的求知和探索。 2020年珠峰高程测量，综合运用北斗导航、重力测量等现代测绘技术，明显提升了珠峰测量精度（见图 4）。精确的峰顶雪深、气象和风速等数据，将为冰川监测、生态环境保护等方面的研究提供第一手资料。 图 4 珠穆朗玛峰三次高程测量 对于处在板块活跃区域，频繁发生构造运动的珠峰来说，只有近期的测量成果才最接近现实情况。高程测量不能仅依赖测绘技术和高科技设备，必须靠人来完成。参与这项风险极高的任务，攀登者的勇气和毅力令人心生敬意。再攀珠峰，用更为先进的技术和仪器，刷新了人类认识世界的高度，人类对珠峰的认识越来越深刻。 结合材料并运用认识主体和客体的相关知识，说明人类对珠峰的认识为什么会越来越深刻。 题问逻辑可视化 认识的主体和客体 用什么说明？ 说明什么？ 怎么说明？ 人类对珠峰的认识为什么会越来越深刻。 ①认识的主体和客体的相关知识是什么？（结合教材内容，简单回忆） ②人类对珠峰的认识会越来越深刻的原因（从主体和客体的角度思考）。 结合材料并运用认识主体和客体的相关知识，说明人类对珠峰的认识为什么会越来越深刻。 人类对珠峰的认识为什么会越来越深刻 认识主体的原因： 攀登者的勇气和毅力令人心生敬意。再攀珠峰，用更为先进的技术和仪器；综合运用北斗导航、重力测量等现代测绘技术，明显提升了珠峰测量精度 认识客体的原因： 处在板块活跃区域，频繁发生构造运动的珠峰 （1）认识是主体对客体的能动反映，人类对珠峰的认识是在多次攀登珠峰的实践中不断深化的； （2）从认识的主体来看，人类对珠峰的认识受到主观因素和具体实践条件的限制， 几代中国珠峰攀登者和测绘队员不懈努力，充分发挥主观能动性，运用不断创新的测绘 技术再测珠峰，人类对珠峰的认识方法不断改进，实践水平不断提高； （3）从认识的客体来看，珠峰频繁发生构造运动，人类对珠峰的认识不断发展。攀登珠峰，不断刷新人类认识世界的高度。 阅读材料,完成下列要求。 马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是我们党的灵魂和旗帜。十月革命一声炮响,给中国送来了马克思列宁主义。在中国人民和中华民族的伟大觉醒中,在马克思列宁主义同中国工人运动的紧密结合中,中国共产觉应运而生。中国产生了共产党,这是开天辟地的大事变,深刻改变了近代以后中华民族发展的方向和进程,深刻改变了中华民族的前途和命运,深刻改变了世界发展的趋势和格局。习近平在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中指出,中国共产党坚持马克思主义基本原理,坚持实事求是,从中国实际出发,洞察时代大势,把握历史主动,进行艰辛探索,不断推进马克思主义中国化时代化,指导中国人民不断推进伟大社会革命。中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是因为马克思主义行! 结合材料,运用真理的相关知识,分析马克思主义为什么行。 ①真理是标志主观和客观相符合的哲学范畴，是对事物及其规律的正确反映。马克思主义是来自实践又经过实践反复检验的真理，指导中国人民不断推进伟大社会革命。②真理是具体的有条件的，要坚持主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,不断推进马克思主义中国化时代化。 ③认识具有反复性、无限性、上升性,中国共产党坚持与时俱进、开拓创新，在革命、建设和改革的实践中不断检验和发展马克思主义，马克思主义闪耀着穿越时空的真理光芒。 1.真理和谬误相互包含、相互转化。 2.人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，表明真理具有反复性。 3.对事物的认识是一个循环往复的过程。 4.认识是一个从认识到实践、从实践到认识的波浪式前进或螺旋式上升的过程。 5.真理客观与主观、实践与理论的具体的历史的统一。 真理和谬误在一定条件下相互转化，但不是相互包含。 人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，表明认识具有反复性。 认识具有上升性，是波浪式前进或螺旋式上升的过程。 【易混易错】 真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 认识是一个从实践到认识、再从认识到实践的波浪式前进或螺旋式上升的过程。 × × × × × (2022·湖北卷)在数千年的文明历程中，我国流传下来了数量丰富的历史典籍，其中有以编年体著称的《春秋》，有以国别体传世的《战国策》，还有开创纪传体通史体裁的《史记》等。不同史书往往对同一历史事实在记叙方式、细节描述、价值评价等方面存在差异，反映了不同时代的特征，这表明(　　) ①人们对历史的认识是多次反复循环的　 ②人们对历史的认识受到认识方法的影响　 ③历史本质的暴露和展现是一个发展的过程　 ④不同的社会条件会影响人们对历史的认识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 人们对历史的认识具有反复性、上升性，不能说是多次反复循环，①不选。 材料没有体现历史本质的暴露和展现是一个发展的过程，③不选。 C 图漫画《我该怎么走？！》给我们的哲学启迪是： ①事物的复杂性决定了真理具有不确定性 ②人们在否定以往认识的过程中接近真理 ③要善于把握事物联系的多样性和条件性 ④个别、具体的认识都是有条件的、相对的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D ①项，真理是客观的，在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个。故错误。 ②项，追求和发展真理的过程不是一帆风顺的，具有反复性。这是一个不断克服谬误、逐步接近真理的反复过程。而并不是在否定以往认识的过程中接近真理。故错误。 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf52.104.0 Lavf60.4.100 $$