投掷：地滚小皮球 （教学设计）-2023-2024学年人教版体育三年级下册

体育与健身课时计划 内容 主题 1．投掷：地滚小皮球 2-2 2．综合活动：捍卫长津湖 1-1 重点 快速挥臂 难点 出手方向 学习 目标 1.进一步学会地滚小皮球的动作，使85%的学生掌握地滚小皮球快速挥臂，出手方向准确。 2.学会综合活动“捍卫长津湖”的方法与规则，增强学生的身体素质和团结协作能力，培养学生良好的规则意识及竞争意识。 3.乐于参与地滚小皮球，养成乐意与同伴交往，勇于克服困难的意志品质。 课序 时间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形 次数 时 间 强度 一 1’ 课堂常规： 1.整队，检查服装 2.师生问好 3.宣布课的内容，提出要求 ◎教师整队 ◇师生问好 ◎宣布上课内容： 1. 地滚小皮球 2．综合活动：捍卫长津湖 二 2’ 热身运动： 实小英雄少年 （武术操） 1 180” 大 ◎组织学生热身 ◇学生热身 ◎教师一同热身 ◇听音乐进行武术操 ☆积极活动，精神饱满 三 21’ 地滚小皮球 方法： 1、 复习地滚小皮球（忆本领） 2、复习地滚小皮球滚得直（行独木桥） 3、学习挥臂动作（小兵操练） 4、滚过障碍（滚过山丘） （1） 滚过近距离山丘 （2） 滚过远距离山丘 5、比一比（击打敌车） 6 4 8 5 5 3 60” 90” 120” 150” 150” 120” 小 小 小 中 中 中 ◎引导学生回忆上节课内容，出示图片复习地滚小皮球的动作与口诀（手臂向后引，向前直臂送，小球帖地滚） ◇两人一组，参照口诀回忆动作，进行地滚小皮球复习 ◎教师巡视纠正，激励，表扬 ☆低姿、直臂、前摆贴地 ◎教师出示练习视频，提出要求，球要滚得直，贴地面 ◇观看视频，认真听讲 ◇四人一组，按要求轮流练习 ◎巡视指导 ☆滚得直，球贴地面 ◎教师和同学示范动作，提出问题（球出手后有什么不同？） ◇学生仔细观察，相互交流，回答问题 ◎教师归纳小结，快速挥臂，示范动作，引导学生再次练习 ◇学生尝试练习，展示 ◎教师点评，表扬 ☆挥臂速度快 ◎出示视频，引导学生将球滚过近/远距离山丘（障碍） ◇仔细观看视频，小组配合摆放器材 ◎教师示范，强调挥臂速度，方向准确 ◇四人一组，按要求轮流练习，滚过山丘 ◎教师巡视纠错，指出挥臂不足、方向不准等错误动作 ◇学生积极挑战，并积极与同伴评价 ☆快速挥臂有力度，方向准确，滚成直线 ◎教师设置“击打敌车”的教学情景，讲解并示范动作的规则和要领 ◇学生仔细聆听观察，四人一组轮换练习 ◎教师提出小组积分赛规则 ◇学生齐心协力，遵守规则 ◎教师巡视指导，表扬鼓励 ☆积极参与，快速挥臂 ♀ ♀ (两人一组面对面） ♀♀♀♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ （散点） ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ 四 8’ 综合活动： 捍卫长津湖 1、扫雷 2、抢夺先机 3、神投手 4、穿越沼泽 5、翻山越岭 6、甩掉卧底 1 480” 大 ◎教师设置捍卫长津湖，六种不同游戏方法，讲解方法与规则，引导学生摆放器材 ◇合作搭建，认真听讲游戏规则，积极参与，有序游玩 ◎教师巡视并指导动作，与学生一同参与 ☆团结合作，遵守规则 （五角星代表活动区域） 五 2’ 放松活动： 太极拳 （祖国万疆） 1 120” 小 ◎教师语言引导，带领学生用舞蹈抒发爱国之情 ◇学生听音乐进行放松 ☆抒发情感，动作舒展放松 散点 六 1’ 下课，小结 ◎师生共同回顾，总结交流 ◇学生认真听讲，积极回答 ◎◇师生呼别 场地 器材 1、 泡沫垫55个 2、 实心球44个 3、 小盒子11个 4、 标志桶8个 5、 脸谱投掷1个 6、 海绵垫子2个 安全 保障 1. 检查场地上有无障碍物，确保地面的平整 1. 做好充分的准备活动 1. 提醒学生注意安全 教学 评价 1、自评：基本部分任务一后，根据要求进行评价 2、互评：基本部分任务三后，同伴之间进行评价 3、师评：教师根据学生练习情况和参与度进行评价 预计 练习密度 强度 全课 内容主题 中 50% 55% 课后 小结 教学流程图： ( 主题内容：传承精神 齐力并进 地滚小皮球 2-2 综合活动：捍卫长津湖 1-1 ) ( 地滚小皮球滚得 --行独木桥 ) ( 学习快速挥臂 --小兵操练 ) ( 比一比 --击打敌车 ) ( 复习地滚小皮球 ) ( 滚过近 /远距离障碍 --滚过山丘 ) ( 综合活动 捍卫长津湖 ) ( 放松活动 祖国万疆（太极拳） ) ( 地滚小皮球 --小兵出击 ) ( 准备活动 实小英雄少年 --武术操 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$