2.5 动荡变化中的春秋时期 课件-- 2024--2025学年统编版七年级历史上

导入新课 箭射周天子 《史记·郑世家》 （郑庄公）三十七年，庄公不朝周，周桓王率陈、蔡、虢、卫伐郑。庄公与祭仲、高渠弥发兵自救，王师大败。祝瞻射中王臂，祝瞻请从之，郑伯止之，曰：“犯长且难之，况敢陵天子乎？”乃止。夜令祭仲问王疾。 --《史记·郑世家》 郑庄公与周桓王之间的直接对抗，为我们揭示了王室衰微与诸侯崛起的微妙变化。那这变化的根源因何而起，又将如何推动社会的变革呢？ 三十七年，庄公没有朝拜周朝，周桓王率领陈国、蔡国、虢国、卫国的军队讨伐郑国。庄公和祭仲、高渠弥出兵自救，桓王的军队大败。祝瞻射中了桓王的手臂，请求继续追击，郑伯阻止了他，说：“冒犯长者尚且要受到责难，更何况是欺凌天子呢？”于是郑国收了兵。晚上庄公让祭仲前去慰问桓王的伤势。 青铜牺尊 春秋时期青铜牺尊 这件春秋时期的酒器青铜牺尊，整体为牛形，上面刻有精美纹饰。值得注意的是，牛鼻上穿有一环，说明当时人们已经开始用穿鼻的方法来驯服牛了。 导入新课 牛的驯服使用，会对春秋时期的生产生活带来什么样的变化呢？又将如何推动春秋时期的政治、经济、军事等方面的变化呢？ 提供两种导入新课方式，供各位老师上课自由选择。 第 5 课 动荡变化中的春秋时期 兰长宜 课标：知道春秋争霸，了解这一时期的社会变革。 第二单元： 夏商周时期： 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 导入新课 犬戎灭西周与平王东迁图 平王东迁 公元前1046年 西周建立 公元前771年 西周灭亡 公元前770年 公元前221年 秦统一中国 公元前475年 战国时期开始 周平王将国都东迁洛邑。我国历史进入东周时期 春秋时期：一般指公元前770-前476年，因孔子编订的编年体史书《春秋》而得名； 春秋时期开始 战国时期：一般指公元前475-前221年，因刘向编订的国别体史书《战国策》而得名。 导入新课 壹 丨王室衰微 第 5 课 动荡变化中的春秋时期 一、王室衰微 5 1、王室衰微的背景 诸侯国 新占有的土地 不再分封 设置县、郡，委派官员直接管理，职位不世袭 旧秩序动摇 分封制逐步瓦解 春秋时期社会处于动荡和变化的状态。 这种动荡和变化，正是集中表现为以分封制为代表的一系列经济、政治制度逐渐遭到破坏，后人用“礼崩乐坏”形容这一历史现象。 一、王室衰微 2、王室衰微的表现 天下共主 定期进献贡赋 不再定期朝觐天子和缴纳贡赋 经济 普天之下，莫非王土 周王室直接管辖地区仅在洛邑一带 统治区域 率土之滨，莫非王臣 诸侯国日益强大，各自为政 西周 “礼乐征伐自天子出” 春秋 “礼乐征伐自诸侯出” 政治地位 名义上的天下共主 缺乏经济、军事实力，权威削弱，失去对诸侯的控制。 “礼崩乐坏” 一、王室衰微 平王之时，周室衰微， 诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯 。 ----《史记·周本纪》 材料中的“方伯”指一方诸侯之长。想一想：从周平王迁都洛邑，我国历史进入春秋时期之后，整个政治格局发生了什么样的变化？ 材料研读 周王室逐渐走向衰微，已失去对国家的实际统治权，大国诸侯操控政治，竞相角逐，使春秋时期的政治呈现出新面貌。 3、王室衰微的影响 一、王室衰微 平王之时（平王统治时期），周室衰微（周天子势力衰弱），诸侯强并弱（诸侯变强，兼并弱小国家），齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（政权在诸侯手中）。 贰 丨诸侯争霸 第 5 课 动荡变化中的春秋时期 二、诸侯争霸 9 1、诸侯争霸的原因 春秋争霸形势图 读地图 观察春秋时期诸侯国的分布，思考导致诸侯争霸的原因？又为何要打出“尊王攘夷”的旗号？ 争霸原因： ①周王室衰微； ②为了追逐自身的利益； ③为争夺霸主地位。 争霸使用“尊王攘夷”旗号原因： ①周王室仍具有天下共主的名分，“尊王”可挟天子以令诸侯； ②“攘夷”就是中原诸侯国团结在一起，共同对付和打击非中原区诸侯国。 二、诸侯争霸 2、春秋霸主 春秋争霸形势图 读地图 观察春秋时期诸侯国的分布，找到曾经成为霸主的诸侯国所在位置。 齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸，牵头召集诸侯大会，充当盟主，号令诸侯。 春秋末期，东南地区的吴国和越国迅速崛起，先后北上争霸。 齐桓公 晋文公 秦穆公 楚庄王 吴王阖闾 越王勾践 那么齐桓公是凭借什么成为春秋首霸呢？ 二、诸侯争霸 3、春秋首霸--齐桓公 管仲相（辅佐）桓公，霸诸侯，一匡天下。 ——《论语》 相关史事 齐桓公任用管仲为相，执掌国政，治国有方，辅佐齐桓公成为春秋第一个霸主。 通过改革内政，发展生产；改革军制，组建强大的军队；通过“尊王攘夷”等政治斗争和军事斗争树立威望。 齐桓公因不计前嫌、唯才是举做法，受后人称颂。 管仲 齐桓公 二、诸侯争霸 4、春秋成语故事 春秋争霸形势图 齐桓公 晋文公 秦穆公 楚庄王 吴王阖闾 越王勾践 问鼎中原 退避三舍 一鸣惊人 老马识途 唇亡齿寒 卧薪尝胆 三令五申 管鲍之交 你们还知道哪些春秋时期的小故事呢？ 秦晋之好 一鼓作气 二、诸侯争霸 5、春秋大国争霸战争 春秋形势图（公元前722年） 春秋形势图（公元前482年） 春秋时的诸侯争霸，导致许多中小诸侯国的覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展。 二、诸侯争霸 宋公栾戈 蔡侯申戈 6、弭兵大会 知识拓展 弭兵大会 春秋时期诸侯之间的争霸战争长期延续，使得各诸侯国耗费巨大，难以为继，因此都有了暂时休战、恢复元气的愿望。公元前546年，宋国大夫向戊约集晋、楚、齐、秦、宋、鲁、郑、卫、曹、许、陈、藤、邾、滕14国代表来到宋国都城商丘，召开规模盛大的弭兵大会。会议作出决定：以晋、楚为首，各国共同签订盟约，宣布停止战争。晋、楚两国互相妥协，分享霸权，成为诸侯列国的共同盟主。 弭兵大会后，作为争霸中心的中原地区战争大大减少，在一定程度上带来了比较和平安宁的社会环境，有利于社会经济的恢复和发展。 二、诸侯争霸 7、春秋时期民族关系的的发展 想一想 春秋时期也是我国历史上民族关系发展的重要阶段。 春秋时期，民族关系有怎样的发展？ 春秋时期，晋国常与周边戎狄等发生冲突。为了消除边患，晋国大臣魏绛向国君提出“和戎”主张。国君最终被说服，和周边戎狄订立盟约，和睦相处。 相关史事 解读：中原的诸夏”与周边的“戎、狄、蛮、夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。在频繁的往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。 二、诸侯争霸 叁 丨春秋时期的 经济发展 三、春秋时期的经济发展 第 5 课 动荡变化中的春秋时期 17 1、春秋时期农业之生产工具 “美金以铸剑戟，试诸狗马；恶金以铸锄、夷、斤、㔉,试诸壤土。” ——《国语·齐语》 “美金”是指青铜，用来制作兵器；“恶金”是指铁金属，用来制作锄头等农具。 相关史事 这说明在春秋时期铁制农具已开始用于农业生产。 那么铁制农具的使用和以前的工具有什么不一样，有什么优势呢？ 三、春秋时期的经济发展 好的金属用来铸造剑戟，用狗和马来测试是否锋利；差的金属用来铸造农具，用土壤来测试是否好用，这样盔甲和武器就会非常充足了。 河姆渡人骨耜 1、春秋时期农业之生产工具 西周青铜铲 春秋铁臿 北京人石器 笨重，使用不方便 硬度不够，不够锋利，不耐用 造价昂贵，韧性不好，易断 锋利、韧性好、持久耐用、便于耕地 生产工具的进步，使得生产力提高，尤其是开垦荒地，极大地提高了生产效率。 课后活动 梳理生产工具的变化 三、春秋时期的经济发展 2、春秋时期农业之耕作方式 春秋时期青铜牺尊 宗庙之牺，为畎亩之勤。 ——《国语·晋语》 解读：用于宗庙祭祀的牛，现在用在田间劳作。 用穿鼻的方法，来驯服牛 畜力的使用，侧面透露了牛耕出现的信息 刀耕火种 耒耜耕作 牛耕出现 梳理耕作方式的变化 知识拓展 三、春秋时期的经济发展 ‌锄‌：作为一种常见的农具，锄用于松土和除草，是农业生产中不可或缺的工具。 ‌夷‌：可能是指一种类似锄的农具，用于土壤的翻耕和整理。 ‌斤‌：通常指的是斧头，用于砍伐和加工木材，但在农业生产中也可能用于砍伐树木以清理农田。 ‌劚‌：读音为zhú，是一种使用砍刀、斧等工具砍削的农具，也可能指一种类似锄的工具，用于挖掘或砍削土壤 3、春秋时期农业生产力提高 材料研读 民不肯尽力于公田，（鲁宣公）故履践案行，择其善亩榖最好者税取之。 ——《春秋公羊经传解诂》 想一想，为什么民众不肯在公田中尽力劳作呢？ 铁制农具、牛耕的出现 深耕细作 山林开发 扩大耕地 粮食增长 人口增多 春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一 私田开垦，公田荒废。井田制逐渐瓦解，土地私有制开始出现。 三、春秋时期的经济发展 百姓不肯为宣公的公田尽力劳作。于是宣公亲自巡视、践行，挑选那些最好的肥沃田地、优质的榖树生长之地来收取赋税。 4、春秋时期手工业和商业发展 勾践剑 夫差矛 夫差盉 手工业：规模不断扩大，分工更加细致，铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业和漆器制作等都有所发展。 商业：产品增加，商业活动活跃，统治者对经济活动鼓励和保护，金属货币广泛使用。 布币 刀币 无文铜仿贝 三、春秋时期的经济发展 5、唯物史观 生产力 决定 生产关系 铁制农具、牛耕的出现 井田制瓦解，土地私有制出现 经济基础 决定 上层建筑 王室衰微，诸侯争霸。 奴隶主贵族阶级没落，新兴地主阶级兴起 深耕细作 各国进行变法和改革 三、春秋时期的经济发展 四、本课小结 动荡变化中的春秋时期 政治上 经济上 农业：铁制农具、农耕的出现 手工业：规模扩大，分工细致 商业：商业活跃，使用金属货币 王室衰微 诸侯争霸 礼崩乐坏 旗号：尊王攘夷 民族关系：为民族交融创造契机 新素养命题 1．（新素养·史料实证）春秋时期，曾宣称“我蛮夷也，不与中国之号谥”的楚国。在大败晋国主持会盟后，同伍于“中国”； “蛮夷之国”的越国继吴而起， “北渡兵于淮以临齐、晋”，一度“号令中国”。上述现象表明（  ） A．蛮夷之国成为天下共主 B．国家统一基础业已奠定 C．诸侯争霸助推华夏认同 D．封建制度增强各国实力 2．（新素养·历史解释）史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。以下关于春秋时期的历史，属于历史观点的是（  ） A．春秋时期，铁制农具和牛耕出现 B．春秋时期，商品交换出现金属货币 C．春秋时期，齐桓公通过改革强大后参与争霸 D．春秋时期，诸侯争霸给人民带来了巨大灾难 C D $$