山东省聊城市茌平区、东阿县联考2023-2024学年六年级上学期期末语文试题

2023~2024学年第一学期期末考试(在平区、东阿县联考) 六年级语文 (时间:90分钟满分:100分) 总 分 一、读句子,根据拼音写词语。(10分) 1.大千世界,风光无限。让我们一起huiwèi )丁香花yōuy )的香甜,欣赏湖水的chengbi( 1 ),凝视月光照耀下yi wàng wú ji )的田野,大自然如此令人táozui( )!更 期待的是跟随科学家一同quāncè )美丽的星体;探索shénm )的宇宙...... 2. du rán( )身处这幽雅的环境中,听着四周舒缓dàngyàng )的音乐,爷爷shòuxu( )的脸上露出开心的笑容。 二、选择题。(12分) 1.下列词语中,加点字的读音有误的一项是( ) 花苞(bāo) 馥郁(心) A.渲染(xuàn) 崎岖(qí) 璀璨(cuī) 俨然(yn) B.瞻仰(zhān) 矗立(zh) C.狞笑(ning) 撸扶(chān) 菜畦(qi) 玛瑞(no) D.威胁(xié) 尴尬(gà) 铁锹(qio) 追悼(dào) 2.下列词语中有错别字的一项是( _~ A.一泻千里 别出心裁 漫不经心 相依相随 B.轻歌漫舞 为所欲为 排山倒海 碧空如洗 C.恍然大悟 约定俗成 流连忘返 心满意足 余音绕梁 粉身碎骨 D.巧夺天工 汹涌澎湃 3.下列句子中没有语病的一项是( ) A.电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。 B.经过对这篇著作的阅读,使我更深刻地了解了中国近代屈辱的历史。 C.人间没有永恒的夜晚,世界没有永恒的冬天。 D.他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中 4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( A.在成为一位专家之后,总不免要带些孤芳自赏的襟怀。 B.这种排山倒海的巨潮,是任何顽固势力都不能抵挡的。 C.现在能写好毛笔字的人非常少,真可谓是沧海一粟。 D.老班长喜出望外地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,弯成了钓鱼钩 5.下列句子中标点符号使用不恰当的一项是( A.那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜;天空是那么明朗;使我总想 六年级语文试题 第1页(共4页) 高歌一曲,表示我满心的愉快。 B.一块白石头,几天不见,就长满了苔薛;一片黄泥土,几天不见,就变成了 草坪菜畦。 C.我在原野上摇曳,使原野风光更加裔旋;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。 D.我认识他时,也不过十多岁,离现在将有三十年了;那时我的父亲还在世 家景也好,我正是一个少爷。 6.下列说法不正确的一项是( A.《桥》一文巧设悬念,直到最后才交代了老汉和小伙子的父子关系 B.《夏天里的成长》《宇宙生命之迷》《京剧趣谈》这一组题目点明了中心,用 夸张的表现方式来命题。 C.读文章时,与阅读目的关联性不强的内容,不需要逐字逐句地读,这样可 以提高阅读速度。 D.有画面感的诗句,我们可以通过想象来体会。 三、按要求完成句子练习。(12分) 1.他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。(缩句) 2.贝多芬弹得很纯熟,感情很深。(改为感叹句) 3.老师,你是蜡烛,照亮了我们前进的方向。(仿写句子) 老师,你是 4.国土回家了。我还深深地思念着闺土。(用关联词组成一句话) 5.姑娘对哥哥说:“你别难过,我不过随便说说罢了。”(改为转述句) 6. 下面的词语让你想到了什么?选择一个短语,把你想到的用一段话写下来 遥远的星空 遥远的记忆 遥远的地方 四、理解古诗文内容填空。(10分) 1.经典古诗文是中华民族文化园中经久不衰的瑰宝。刘禹锡的 ,浪淘风簸自天涯”写出了黄河的磅礴气势之美:杜牧的 _,水村山郭酒旗凤”描绘了江南风光的春色美;辛弃疾用 ”让我们感受到了丰收之美。 2.本学期我们与许多名人进行了心灵的对话,认识了 鲁迅,我永远怀念他;认识了精通音律的伯牙与锤子期,他们互为 ,也认识了 的贝多芬,我为他的《月 光曲》而陶醉。 3.关于伯牙和锤子期的知音传说,我国古诗如“锤期一见知 ”“锤期久已没,_ ”和“故人舍我归黄壤 ”都有提及。 五、快乐读书吧。(8分) 1.《童年》是 的自传体小说的第一部,另外两部是《 和 。 2.《童年》讲述的是 4岁到10岁的童年生活,以 的 视角来讲述故事。 六年级语文试题 第2页(共4页) 3.《小英雄雨来》这本书中为我们描写了 等精彩的故事情节。 六、阅读理解。(18分) (一)非连续性文本阅读:仔细阅读下面的公交站牌,回答问题。(3分) 王家湾-5路-→王家湾 桃花岛-579路-→粤汉码头 1卷线 1.小明家住七里庙,要在这个站点去太平洋,应该乘坐。 路车,大约 (数字)站路。(1分) 2.小明在七里庙这个站点乘车,__ (选择“可以”或者“不可以”)直接去 桃花岛,因为 。(2分) (二)《夏天里的成长》节选。(5分) 一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生。升级、跳班, 快点儿,慢点儿,总是要长。北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑 不出头,割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成 的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。 1.谚语“六月六,看谷秀”的意思是 。(1分) 2.夏天里万物生长有什么特点? (2分) 3.“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。”这句话的含义是什么? 请联系生活实际写出你的理解。(2分) (三)散落的鸟鸣(10分) 冯晓慧 ①没有比一望无际的绿,更能展示一棵树的盛大了。从窗口望去,那些层 层叠叠的枝叶,如一道铺开的缀,滤掉了街道、草坪、楼群和被生活挪动的身影。 目之所及,只有一片深沉得近乎凝固的绿色,沿着叶脉,静下去,静下去。 ②然而,就在这极静之中,有几只鸟飞来,从低的树枝飞向高的树梢,从这 一棵树飞向那一棵树,在看得见或者看不见的地方,栖落,又舒缓地打开喉咙。 一刹那,仿佛每一棵树,每片叶子下,都藏着鸟的声音。 ③我已经很长时间没有听到鸟鸣了,或许是我的耳朵充塞了太多的市井 之声,而忽略了一只鸟的存在。而现在,当我推开手边繁杂事务的时候,它们就 站在我对面的树上,隔着一道玻璃窗,把好听的声音,一波一波送过来。透亮 的,安逸的,明快的,抑或苍凉的。 ④我听到了布谷鸟的声音。在乡村的五月,无论是清晨还是夜晚,总会听 到布谷鸟的叫声,“割麦一-种谷”,一声声短促欢实,催麦子,也催人。麦子是 听得到的,积蓄身体最后的黄金,撑起饱满的麦稳,在微风中摇晃。人,也是听 得到的。[A]晨起,午后。便有了到麦田里转悠的心思。时不时格下一两枝麦 穗,双手搓开,吹去浮皮,把尚带有一痕青绿的麦粒,丢进嘴里细细地嚼。泛着 六年级语文试题 第3页(共4页) 麦香的笑容里。是满满的无法言说的喜悦 而在这个五月,我在嘹亮的布谷声里,听出了一丝别样的情怀。它是在 提醒离家已久的我吗?提醒我念起在土地上耕作的亲人?或者它只是在催促 我:回家,回家。 吼吼嘹,听到这声鸟鸣,心弦像被轻轻拨了一下。是麻雀!我的心里, 莫名地一热。除了麻雀,还有什么乌能有这样热闹的叫声?这些被雨水和谷粒 喂养起来的鸟,声音里,自有一种质朴的乡土味。[B]麻雀是鸟类中的“贫民” 平常日子,它总是在瓦楞、林间,或搭在墙洞的草窝里,吼吼嘹嘹地像马路歌手 一样地歌唱,单一的音调不停歇地平衡着乡村生活的动与静,它们可算是最能 够与人和谐相处乃至同存共荣的一种飞翔动物了。然而正是这些可爱的小鸟, 在20世纪50年代,却被列为“四害”之一,几乎被人们赶尽杀绝。 在这些鸟中,如果稍不留意,就会有一种鸟,被我们视而不见。那是黄豆 雀,很小的鸟,细小的尖嘴壳和脚爪都是棕黄色的。因为小,我从没有想到过 它的存在。其实,在匆忙的生活中,擦身而过,却视而不见的事情,又何止一只 黄豆雀呢?它的叫声提醒了我,那声音天真烂漫,像初春的叶尖那样纤细柔嫩, 直把一朵云彩,也叫得像一片明媚的叶子。它欢叫着从窗前轻轻掠过,径直飞 向天空的深处...... ⑧时间的树枝上,风在栖息,雨还在睡眠。一声鸟鸣,不比一场风的轻柔, 密 也不比一滴雨水的重量,却能拨动沉闷的绿色,点亮一棵树,也点亮了一颗心。 五月的阳光下,我坐在一片鸟鸣声里,听着那些忽远忽近的声音,一颗于 尘埃之上困顿沉重的心,一点一点苏醒,一点一点轻盈,终于像一只鸟一样飞起 来,越飞越高。阳光透过梧桐树纷披而下,我分明听见了,扑面而来的--所有 鸟儿的合唱...... 1.选文描写了三幅鸟鸣图,请根据提示完成下面的表格。(4分) 封 鸟的种类 鸟鸣声的特点 引发的联想和感悟 布谷鸟 欢实亮 ① 麻雀 ② ③ 黄豆雀 ④ 对自然万物“视而不见”现象的反思 2.文题是“散落的鸟鸣”,为何开篇却用大量的笔墨写树?(2分) 线 3.仔细品读文章最后一个自然段,说说这样结尾的好处。(2分) 4.下列对选文内容和写法理解不准确的一项是( )(2分) A.本文描写了一幅幅鸟鸣图,抒写了鸟鸣带来的快乐和对人与自然和谐相 处的反思。 B.选文描写的鸟鸣图都是由鸟鸣声引发了思考和抒情,流露出绵绵的忧伤之情 C.画线句[A]从侧面写出布谷鸟的叫声与农民的希望紧密相连。 D.画线句[B]表达了作者希望人们爱护麻雀的愿望。 七、习作。(30分) 成长路上,总有一些让我们难以忘怀的人和事。老师语重心长的鼓励,同 学温暖的陪伴,父母无微不至的关心......请你选择对你影响最深的一个人或一 件事写下来。 要求:①自拟题目;②能恰当地运用人物描写方法;③叙述时注意详略得当 六年级语文试题 第4页(共4页) 2023~2024学年第一学期期末考试 (往平区、东阿县联考) 优雅 一、1.回味 澄碧 一望无际 观测 陶醉 神秘 2.陆然 荡漾 瘦削 二、1.B 2.B 3.C 4.C 5. A 6.B 三、1.嘴唇里发出声音。 2.贝多芬弹得多纯熟,感情多深啊! 3.示例:春雨滋润了我们幼小的心灵 4.虽然闲土回家了,但我还深深地思念着他 5.姑娘对哥哥说,让哥哥别难过,她不过随便说说罢了。 6.示例:遥远的星空 今晚的星空跟我童年时的一 样,也跟少年时的一般,清清激澈,坦荡无垠,不 杂一丝一毫的尘垢。 四、1.九曲黄河万里沙 千里莺啼绿映红 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 2.爱憎分明、慈祥率真、关心劳苦大众 知音 琴技高超、同情和关爱穷苦人们 3.山水千秋闻 世上无知音 流水高山心自知 五、1.高尔基。 在人间 我的大学 2.阿廖沙 孩子 3.雨来为掩护交通员被鬼子抓住后逃脱 雨来给八路军送鸡毛信 雨来和小伙伴们制造假地雷迷惑敌人 六、(一)1.57 2.不可以 公交车行驶的方向与桃花岛的方向 相反。 (二)1.农历六月初六这一天,看谷子抽穗开花的情况, 就能知道今年的收成了 2.生长迅速,是飞快的长,跳跃的长,活生生的 看得见的长。 3.示例:“赶时候,赶热天”,就是抓住关键时期 成长进步,比如我们青少年上学读书,就应 该抓紧时间,好好学习,提高自己的知识水 平,增强自己的能力,不能错过学习的黄金时 期,要珍惜时间,积极向上,努力成长。 (三)1.①想到乡亲们收庄稼的场面与鸟儿的和谐 之音 ②热闹质朴 ③麻雀被无情地伤害 ④天真烂漫 2.树是多数鸟儿的栖息地,是鸟儿的归宿,作者希 望人们能为鸟儿留下“家园”,呼吁人们与自然和 谐相处。 3.作者以想象的场景结尾,更能说明作者对人 与自然和谐相处的期盼,引发读者深思。 4.B 七、略