3.2 遵守规则 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

复习导入 1.社会规则的含义、种类？ 2.社会规则与社会秩序的关系 ① 社会规则明确社会秩序的内容。 ② 社会规则保障社会秩序的实现。 1 2 0 2 3 第三课 社会生活离不开规则 “无规矩不成方圆” 3.2遵守规则 2 自学导航 1.社会规则与自由的关系？ 2.如何自觉遵守规则? 3.如何维护规则？ 4.改进规则的原因和目的？ 5.如何改进规则？P31 3 探究与分享 马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车。邻座的一位男士不停地大声打手机，旁若无人，引得乘客们不断侧目而视。 马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在"高谈阔论"，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭…… 你如何看待这位男士打手机的"自由"? 孩子睡觉了， 请您小声点儿。 打手机是我的自由！ 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 关系 1.自由与规则的关系是怎样的？ 归纳 ①社会规则划定了自由的边界。 探究一：社会规则与自由的关系 列车即将发车，两位乘客却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为然，态度蛮横，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的相关规定，公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。 为什么乘客看起来是在行使权利，最后却受到处罚？ 提示：他们的行为损害了其他乘客的利益，扰乱了公共交通秩序；社会规则是人们享有自由的保障，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 (2)社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 ②P23/1②） ①社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 我国宪法规定，公民在行驶自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ②社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 重点笔记区1、社会规则与自由的关系？P27-28 7 1、社会规则与自由的关系？ （1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 （2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应受到相应的处罚。 ——亨利·罗伯特 (美） 离开了规则，每个人都自由行事，结果就是每个人都得不到真正的自由。 名言赏析 遵守规则，才会有真正意义上的自由 《元史・许衡传》里有这样一段记载:许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说:“不是自己的梨，岂能乱摘!”有人劝解道“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道:“梨无主人，难道我心中也无主吗?” 探究与分享 梨虽无主，我心有主 (2) （2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？ （1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ 合作探究 “梨虽无主，我心有主”体现了许衡的自律之心。他自觉坚守规则，懂得自我约束，会控制自己的欲望，体现了做人的道德准则、修养和境界。 （3）许衡的言行对摘梨的人来说是一种他律。什么是他律？ 他律，就是监督、提醒、奖惩等外在约束。 要自律，即严于律己，不断自我反省，自我约束，自觉遵守社会规则。 如何自觉遵守社会规则？ 笔记 遵守社会规则的两种约束机制 如何做到自律？ 要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯。 ①遵守社会规则需要他律和自律 2、遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 警 示 录 当我们看到他人不遵守规则时，要怎么做？ P29探究与分享 不能只是“独善其身”，还要“兼济天下” 3.2-3维护和改进规则 3.2-3维护和改进规则 课堂笔记—3.我们应该怎样维护规则？P30①② ①我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则； ②另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 P30方法与技能“劝导的技巧” 有“礼”（以示尊重），语言文明，态度和善； 有“理”（以理服人），要晓之以理，采取合理的方式； 有“节”（以保护自己），要注意适可而止。 有“礼”，语言文明，态度和善； 有“理”，要晓之以理，采取合理的方式；有“节”，要注意适可而止。 1 2 3 方法与技能 劝导技巧 ①一些原来没有的规则，需要制定。 制定新规 课堂笔记— 3.如何维护和改进规则？ （2）积极改进规则： 废除旧规 ②一些原有的规则失去了合理性，需要废除。 课堂笔记— 3.如何维护和改进规则？ （2）积极改进规则： ③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 课堂笔记— 3.如何维护和改进规则？ 调整完善规则 （2）积极改进规则： ②P23/1②） （1）规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定； （2）一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除； （3）一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 知识小结：为什么要积极改进规则 20 小活动：市长，我想对您说 如果让你参与改进城市的规则制定，你会提出哪些方面的建议？（可依据日常生活观察到的社会乱象来谈谈） 遵守规则 一、自由和规则不可分 二、正确对待规则 1、社会规则划定了自由的边界 2、社会规则是人们享有自由的保障 1、自觉遵守规则 2、坚定维护规则 3、积极改进规则 （1）他律+自律 （2）敬畏规则+行为准绳 （1）于自己-自觉遵守 （2）于他人-提醒、监督、帮助 制定、废除、调整和完善 本课小结 1.国庆旅游高峰期，高某通过网络平台反复预订客房，随后无故取消，造成酒店利益受损，也影响同期有需求的消费者正常预订。运营商将其告上法庭，人民法院判定高某行为构成合同违约，赔偿平台500元。高某的行为告诫我们（   ） ①遵守社会规则需要自律 ②选择诉讼维权最正规 ③网上违法也须承担责任 ④违反诚信原则必受刑罚处罚 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ A 课堂练习 23 2.武汉金银潭大道上的一个路口人行横道线旁，安装了人行道闸机通道，闸机会随红绿灯切换来打开或关闭，防止行人闯红灯。红灯时关闭，绿灯时打开，提醒行人遵守交通规则，提高道路通行效率。材料启示我们要（    ） ①自觉遵守规则     ②积极破坏规则      ③坚定维护规则     ④敢于对抗规则 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ C 课堂练习 24 人们建立规则的目的（ ） ①不是限制自由 ②是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行 ③是为了取消自由 ④保障人们享有自由的权利 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ D 达标检测 关于自由和规则的关系：行星说，自由就是在各自的轨道上运行；火车说，自由就是在铁轨上来回奔跑：风筝说，自由就是系着一根长线在空中飞舞；汽车司机说，自由就是握好方向盘，按交通规则行驶。这说明（ ） A．自由和规则毫无关系 B．规则是对自由的束缚 C．规则是对自由的保 D．自由和规则相互冲突 C Lavf58.20.100 $$