3.2 遵守规则 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

第2课时 遵守规则 八上第三课 社会生活离不开规则   1.树立正确自由观，理解规则与自由辩证统一的关系。 2.能够自觉遵守规则，具有自律和敬畏规则的意识。 3.学会坚定维护与积极改进规则。 学 习 目 标 你如何看待这位男士打手机的“自由”？ 马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车。邻座的一位男士不停地大声打手机，旁若无人，引得乘客们不断侧目而视。 马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭…… “自由”也不能损害其他人合法的自由和权利呀！ 孩子睡觉了，请您小声点儿。 探究与分享 打电话的权利和自由 在公共场所享有安静环境的权利和自由 当双方的自由发生冲突时，我们需要通过规则来划定自由的边界 自由不是随心所欲 因为生活中的自由总是与别人有关联，所以要受到道德、法律、纪律等社会规则的约束。 公民在行使自己的自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的的利益和其他公民的合法的自由和权利。 风筝有了线的限制才能飞得又高又远 火车有了轨道的限制才能顺利地行使 无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 1、自由与规则的关系是怎样的？ (1)社会规则划定了自由的边界。 道德 纪律 法律 尊老爱幼，孝亲敬长 尊重老师，见义勇为 不迟到、不早退 不旷课，不旷工 不闯红灯，礼让行人 不吸毒品，不打架斗殴 不得损害国家的、社会的、集体的利益 不得损害其他公民的合法的自由和权利。 自由的边界 （规则） 自由的要求 （两个“不得损害”） 有人认为：“有规则就没有自由，建立规则的目的就是限制自由”你怎么看？ 人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。反之，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 (2)社会规则是人们享有自由的保障。 （1）自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受规则的约束。 (2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 归纳： 自由与规则的关系 第二目 自觉遵守规则 相关链接 在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情，而不被强迫去做他不应该做的事情。 ------------孟德斯鸠 探究与分享：梨虽无主 我心有主 《元史．许衡传》里有这样一段记载：许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说："不是自己的梨，岂能乱摘！"有人劝解道："乱世之时，这梨是没有主人的。"许衡正色道："梨无主人，难道我心中也无主吗？" 你怎么看待"梨虽无主，我心有主"的观点？ 遵守社会规则需要他律和自律。但我们不能被动依赖他律，而要自我约束，实现自律． 课堂笔记— 2.如何自觉遵守规则？ ①遵守社会规则需要他律和自律。 他律的含义：监督、提醒、奖惩等外在约束 自律的含义：自我约束,严于律己，不断自我反省， 克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。【慎独】 “梨虽无主，我心有主” ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。 课堂笔记— 2.如何自觉遵守规则？ 中国式过马路 观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 观点二：只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。 观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。 ♦你怎样看待以上观点？ 探究： 怎样维护规则 思考:你有没有做过侵犯他人权益的事？ 如果你是上述事例的当事人，你会怎么做？ 坚定维护规则，一方面要从自己做起。 隐瞒病情 拒戴口罩 逃避治疗 思考：遇到周围的人有类似情况，你会怎么做？ 另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 三、维护与改进规则 3.我们应该怎样维护规则？P30①② ①我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则； ②另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 三、维护与改进规则 A 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。 有“礼” C 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反应情况。 有“节” B 劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉他，不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 有“理” 方法技能 劝导的技巧 如何改进规则 一些原来没有的规则，需要制定。 《中华人民共和国民法典》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第三次会议于2020年5月28日通过，现予公布，自2021年1月1日起施行。 相关部门出台了酒驾处罚标准和醉驾处罚新规定：饮酒驾驶属于违法行为，醉酒驾驶属于犯罪行为。 新增的“网络保护”专章旨在从立法角度保护未成年人的网络生活。原因是根据数据中国未成年人网民数量与占比持续攀升。 17 公众号：我的课件家园 公众号：我的课件家园 如何改进规则 一些原有的规则失去了合理性，需要废除。 废除劳动教养制度 取消手机国内长途、漫游费。 2006年1月1日，《中华人民共和国农业税条例》废止，在中国延续2600年的农业税正式成为历史。 18 情况二：一些原有的规则失去了合理性，需要废除。 废除劳动教养制度 取消手机国内长途、漫游费。 《农业税条例》废止。已延续了2600多年的“皇粮国税”走进了历史。 废除旧规 ③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 ①规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定； ②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除； 4.为什么要改进规则？ 坚定维护规则 积极改进规则 一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则； 规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要调整和完善。 交流沟通，寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。 另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 5.如何改进规则？ 5.如何改进规则？ 我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 思 维 导 图 本课课堂小结 遵守规则 自由与规则不可分 2.如何自觉遵守规则？ P28-29 自觉 遵守规则 1.社会规则与自由的关系？P27-28 3.如何维护规则？P30 4.改进规则的原因 如何改进规则?P31 1.“驾驶机动车违反道路交通信号灯通行的，将由记3分提高为记6分”的规定( 　　) A.极大地限制了司机的自由 B.形同虚设，没多大意义 C.会彻底杜绝机动车驾驶员闯红灯问题 D.既约束司机的驾驶行为，也保障着司机的权利和自由 D 课堂练习 2.在《克雷洛夫寓言》中，有一个马和骑师的故事，讲的是一名骑师驯了一匹好马，他认为给这样的马加上缰绳是多余的。有一天，他骑马出去时就把马的缰绳解除掉了，马在原野上飞跑，当它知道什么束缚也没有的时候就越来越大胆了，它一路狂奔，把骑师摔下马来。它往前直冲，什么也看不见，什么方向也辨不出来，最后冲下悬崖，粉身碎骨。这则寓言告诉我们的道理是 (　　) A.自由是应该不受任何限制的 B.要自律就失去了自由 C.自由和规则是对立的两个方面 D.不加任何约束的自由是危险的 D 课堂练习 3.人们对于自由和纪律的关系曾有这样的描述：行星说：“自由就是在各自的轨道上运作。”鱼儿说：“自由就是在河水里欢快地邀游：”风筝说。“自由就是系着一条长线在风里飞翔。”这段描述说明了 ①自由是无条件的 ②规则既限制自由又保障自由 ③社会生活中的任何自由都要受到一定规则的约束和限制，没有任何约束和限制的自由是不存在的 ④自由与纪律相互联系，密不可分  A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①④ B 课堂练习 $$