口语交际《有趣的动物》课件-2024-2025学年语文二年级上册统编版

统编版二年级语文上册 课文（一） 口语交际《有趣的动物》 吐字要清晰。 有不明白的地方，要有礼貌地提问。 交际要求 你喜欢哪种动物？ 它有趣在哪儿？先想好 要讲的内容，再讲给同 学听。听的同学可以提 问或补充。 交际话题 要求： 说的人——大胆说，说明白 听的人——认真听，听明白 戴上动物头饰，互打招呼 同学们，森林学校开学啦！你们看，动物们早早地就来到了班级里，它们每一个都有属于自己的有趣的特点。谁能来说说？学生交流。 变色龙 长颈鹿 小蜗牛 它们各有什么特点呢？ 变色龙 变色龙能随着环境的改变随时改变颜色，这样可以保护自己。 长颈鹿 长颈鹿可以站着睡觉。 小蜗牛 一边走一边分泌粘液。 你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？ 有趣的动物——小乌龟 本次口语交际的内容：从动物“有趣”的角度来介绍，可以是：特殊的外形（如松鼠的尾巴像降落伞）、特殊的习性（鹦鹉会说话）、独特的功能（萤火虫能发出亮光）等。 交际示例 大家好，我来给大家讲讲有趣的动物吧。 我最喜欢长颈鹿，它是陆地上最高的动物，成年后的雄性长颈鹿高约6米。长颈鹿的脖子特别长，皮肤上的网状花斑是一种天然的保护色。它晚上一般只睡两个小时左右。 交际示例 交际示例 我喜欢树袋熊。树袋熊又叫“考拉”，是澳大利亚特有的动物。它胖胖的，有着毛茸茸的大耳朵，圆溜溜的眼睛。雌性树袋熊肚子上还有育儿袋。它喜欢大白天在树上呼呼大睡，那样子真是太可爱了。 请你选择自己比较了解的动物，用你自己喜欢的方式（如：扮演小动物角色或当解说员），先自己说一说，再在小组内说一说动物的样子、生活习性。完成口语交际评价单。 课堂总结 动物是人类的朋友，我们要保护动物。 口语交际要做到： （1）交谈有礼貌 （2）表达有条理 （3）倾听有耐心 自主作业 回家给爸爸妈妈介绍一种你喜欢的小动物吧！ Cry for the Moon 出羽良彰 (でわ よしあき) 凪のあすから ORIGINAL SOUNDTRACK 1 (来自风平浪静的明天 动漫原声带 1), track 19, disc 0 Blues 179601.55 $$