14 《母鸡》第一课时 教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版

统编版教材语文四年级下册第四单元备课 14课《母鸡》第一课时教学设计 课题 14母鸡 课型 课时 新授 第1课时 教学时间 执教节数 年 月 日 第 节 学习目标 1.自主学习字词，会认“疙、瘩”等10个生字，会写“讨、厌”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“讨厌、理由、细声细气、心事”等词语。 2.正确朗读课文，理清文章结构。 3.品味课文第一部分。 教学重点 正确朗读课文，理清文章结构。 教学难点 正确朗读课文，理清文章结构。 教学准备 多媒体课件 教学活动 教学环节 教师活动 学生活动 第二次修改 一 谈话导入 明确目标 （2分钟） 1.板书课题并读题。 2.欣赏一组母鸡的图片。看后讨论:你觉得母鸡是怎么样的? 讨论:你觉得母鸡是怎么样的? 交流。 二 预学效果检测（5分钟） 一、读拼音，写汉字。 tǎo yàn hěn dú chénɡ jì jǐnɡ jiè （ ） （ ） （ ） （ ） 二、形近字组词 侮（）讨（） 雏（）掘（） 海（）付（） 雄（） 倔（） 三、写出下列词语的近义词。 讨厌（   ） 理由（   ） 反抗（   ） 啼叫（   ）细声细语（   ） 完成对应练习。 三 探究新知 精准释难 （20分钟） 学习任务一：初读课文,理清层次 学习建议： 1.默读课文，把课文分成两部分，概括两部分分别写了什么？ 2.小组学习：讨论两部分分别写了什么？尝试概括。 3.学习汇报：课文可以分为两部分，分别是（）。 学习任务二：理解情感变化。 学习建议： 1.自主学习：老舍先生对母鸡的态度前后发生了很大的变化。快速浏览课文，找到直接写老舍对母鸡态度变化的两个句子。 2.小组学习：小组内读一读这两句话， 3.学生汇报。课件出示两句话，说说读了这两句话，有什么疑惑？ 默读课文，把课文分成两部分，概括两部分分别写了什么？ 讨论。 快速浏览课文，找到直接写老舍对母鸡态度变化的两个句子。 四 精准练习（12分钟） 1.对我以前讨厌母鸡的理解不正确的一项是（） A母鸡欺软怕硬 B母鸡嘎嘎的如怨如诉的叫声 C 下蛋后夸张炫耀 D幼年时我曾受到母鸡的惊吓 2.作者由开始对母鸡的（）到后来（），这样的态度转变是因为母鸡成了一名（）的母亲。 完成练习。 五 全课总结 （1分钟） 总结:课文先写了母鸡的讨厌之处，然后又写了母鸡的可爱之处，老舍对母鸡的态度前后是不一样的。 六 课后作业 2. 作业:比较《猫》和《母鸡》在表达上有什么相同和不同之处。 板书设计 14母鸡 一向讨厌 不再讨厌 课后反思 教学“四单” 预学 指导单 按圈、标、读、练、写、疑的步骤预习，并完成14课的预习卡。 预学效果检测单 一、读拼音，写汉字。 tǎo yàn hěn dú chénɡ jì jǐnɡ jiè （ ） （ ） （ ） （ ） 二、形近字组词 侮（）讨（） 雏（）掘（） 海（）付（） 雄（） 倔（） 三、写出下列词语的近义词。 讨厌（   ） 理由（   ） 反抗（   ） 啼叫（   ）细声细语（   ） 课堂巩固训练单 1.对我以前讨厌母鸡的理解不正确的一项是（） A母鸡欺软怕硬 B母鸡嘎嘎的如怨如诉的叫声 C 下蛋后夸张炫耀 D幼年时我曾受到母鸡的惊吓 2.作者由开始对母鸡的（）到后来（），这样的态度转变是因为母鸡成了一名（）的母亲。 课后 作业单 完成课课练的练习。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$