粤教版九年级全册第三单元第三节 和平发展 时代主题（课件+教案+试题）（3份打包）

九年级思品第三单元第三课第二节《经济全球化的趋势》同步训练 1、下列能反映经济全球化的是 （ ） ①美国麦当劳在中国的连锁店 ②挂着日本本田标志的广州产本田汽车 ③法国梦特娇服装中国专卖店 ④美国超市里的中国海尔电器 A、①②④　　　B、①③④　　　　C、②③④　D、①②③④ 2、经济全球化在推动世界经济发展的同时，也带来了一些负面后果，如经济摩擦加剧，发达国家依仗经济优势向发展中国家施加压力等。这说明 （ ） A、经济全球化是把双刃剑 B、世界和平与发展问题还未得到解决 C、解决发展问题比解决和平问题重要 D、经济全球化的发展有助于发展中国家抓住机遇发展自己 3、下列对经济全球化带来的影响认识正确的是 （ ） A、经济全球化有助于发展中国家抓住机遇发展自己 B、在经济全球化的过程中，国家间既有合作又有矛盾和斗争 C、在经济全球化的过程中，发展中国家主权容易受到冲击和削弱 D、在经济全球化的过程中，富国与贫国的差距有可能进一步拉大 4、【2014浙江·湖州】21.中国海尔集团在全球拥有数十个制造基地、多个研发中心和海外贸易公司。至2013年，海尔已在全球17个国家拥有7万多名员工，全球营业额达1803亿元，用户遍布世界100多个国家和地区。海尔集团的发展体现了经济全球化 （ ） ①以跨国公司的活动为核心 ②有利于世界范围内资源的合理配置 ③缩小了世界范围内的贫富差距 ④加强了各国各地区的经济技术合作 A.①②③　　　 B.①②④　　　　 C.①③④　　　 D.②③④ 5、“秀才不出门，便知天下事”，随着科技的发展，我们居住的星球成了名副其实的地球村，以下不属于地球村形成原因的是 （ ） A．交通工具的飞速发展 B．通信技术的更新换代 C．霸权主义和强权政治的推行 D．网络的全面运用 6、【2014江苏·盐城】简答题 2014年5月22日，习近平在上海外国专家座谈会上指出，不拒众流方为江海，中国要永远做一个学习大国……不论发展到什么水平都要虚心向世界各国人民学习，加强同世界各国的互容、互鉴、互通，不断把对外开放提高到新的水平。 依据上述材料，综合运用所学知识谈谈我国为什么要永远做一个学习大国。 《经济全球化的趋势》同步训练参考答案 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） $$ 课题 3.3 经济全球化的趋势 课型 新授课 课时序数 3.32 备课人 审核人 授课人 授课 日期 教 学 目 标 知识 与 技能 了理解经济全球化的内涵、表现，认识经济全球化的影响。 过程 与 方法 能辩证分析问题，养成探究的习惯，学会思考的方法。 情感 态度 价值观 培养全球视野以及应对经济全球化的正确态度。 教学 重点 与 难点 重点 经济全球化的内涵、表现。 难点 经济全球化的影响。 课时 1课时 共案 修改栏 一、设疑自探（10分钟） （一）创设情境，导入新课 “秀才不出门，便知天下事”，随着科技的发展，我们居住的星球成了名副其实的地球村。 思考：在此背景下，世界经济呈现出什么样的特征？ （二）出示目标，明确任务 （三）根据目标，提出问题 根据目标，你想知道什么？请提出来。 预设：同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看： （三）出示自探提纲，组织学生自探。（ 分钟） 自探提纲： 1、什么是经济全球化？ 2、经济全球化的影响有哪些？ 3、我国如何应对经济全球化？ 二、解疑合探（20分钟） （一）.小组合探。 1.小组内讨论解决自探中未解决的问题； 2.教师出示展示与评价分工。 问题 1 2 3 4 展示 1组 2组 3组 4组 评价 5 8 6 7 （二）.全班合探。 1.学生展示与评价； 2.教师点拨或精讲。 ⑴活动一：联系探究园“经济全球化的剪影”，补充图片和资料，让学生探究 1.上述图片反映了当今世界经济发展的什么特点? 明确：图片反映了经济全球化是当今世界经济发展的一个显著特点和必然趋势，是世界经济发展的主流。 2.在日常生活中，还有哪些现象反映了经济全球化这一趋势? 明确：如南南合作，南北对话、贸易全球化、投资全球化、金融全球化和跨国公司生产经营全球