2.4希腊城邦和亚历山大帝国课件2024～2025学年统编版九年级历史上册

第 4 课 《希腊城邦和亚历山大帝国》 统编九年级上册历史教材 第二单元 古代欧洲文明 宜昌市夷陵区樟村坪镇中小学 李丹 1.识读地图“古代希腊”,了解古代希腊的地理范围、地理环境;通过填表了解古代希腊早期文明的情况,认识希腊城邦的概况和主要特点。 2.开展“雅典公民的政治生活”情景活动,了解伯里克利的改革,认识雅典的奴隶制民主政治。 3.结合图片资料“骑在战马上的亚历山大”,识读《亚历山大东征路线图》,了解亚历山大帝国的建立及地理范围,探讨亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。 学习目标 爱 琴 文 明 克里特文明 迈锡尼文明 荷马时代 城邦时代 导图致知 了解西方文明之源 项目 亚非文明(古埃及、古巴比伦、古印度、中国) 欧洲文明(古希腊) 地域(地理)特征 大河流域,土地肥沃 多山,多岛,环海 主要经济形式 农业耕作 航海业、海外贸易 政权形式 统一、强大的王国 小国寡民的城邦 政治制度 君主专制 奴隶制_ 阅读教材P16-17,完成知识图表梳理与填写 世界古代文明有哪些特性? 民主政治 世界古代文明 大河文明 海洋文明 尼罗河流域、两河流域、印度河、恒河流域、黄河、长江流域 爱琴海、地中海 文明的多源性 文明的多元性 海洋文明 大河文明 自然条件优越 农耕经济为主 崇尚稳定权威 多山多岛环海 商业贸易发达 追求自由民主 世界文明从不同的源头诞生 世界的文明呈现不同的特点 任务致理 体验民主制度之巅 克里斯提尼 推动民主政治发展 伯里克利 民主政治达到顶峰 梭伦 古希腊民主政治之父 “希腊的内部极盛时期是伯里克利时代,外部极盛时期是亚历山大时代。” ——马克思 伯里克利时代 伯里克利,雅典全盛时期执政官。他在希波战争后的废墟中重建雅典,扶植文化艺术,现存的很多古希腊建筑都是在他的时代所建。他还帮助雅典在伯罗奔尼撒战争第一阶段击败了斯巴达人。尤为重要的是,他培育当时被看作非常激进的民主力量。他的时代也被称为伯里克利时代,产生了苏格拉底、柏拉图等一批知名思想家。 (约公元前495-前429) 扩大公民权利,公职人员几乎都从全体公民中抽签产生。 抽签产生的主席团轮流主持城邦日常事务,召集公民大会 阅读课本P18,圈出伯里克利时代民主政治的四个关键词。 伯里克利改革 抽签 轮流主持 ③ 公民大会是最高权力机构,具有立法、司法等多种职能。 ④为保证贫穷公民参政议政,建立津贴制度。 公民大会 津贴制度 直接民主 轮番而治 主权在民 情景再现—“雅典公民的政治生活” 假设我们都是生活在伯里克利时期雅典城邦的居民,请小组长抽取卡片并查看身份信息。 为了将雅典的民主政治推广到更多城邦,实现称霸爱琴海的宏伟目标,现在我们将召开公民大会,对是否向斯巴达城邦宣战这一事务进行决议。 请有资格参与公民大会的居民起立。 公民=本邦(雅典)成年男性 非公民(绝大多数)=妇女、未成年、奴隶、外邦人 雅典城邦公民大会演讲台遗址 请各位公民就“是否向斯巴达宣战”发表意见 VS 斯巴达勇士 雅典勇士 非公民 公民 公民组:探究雅典民主政治的优势。 非公民组:探究雅典民主政治的不足。 进行表决 合作探究:雅典民主政治具有哪些优势与不足。 (雅典民主政体的)根本缺陷在于它不要求其领导者具有任何特殊的知识(即才能),它将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们手中。 ——苏格拉底 刻有地米斯托克利名字的陶片 地米斯托克利,古希腊雅典执政官,古希腊杰出的政治家、军事家。公元前493—前492年任雅典执政官,为民主派代表人物。后在萨拉米斯海战中大败波斯舰队,个人声望和权力达到顶峰,因此雅典人害怕他成为军事独裁者,故通过陶片放逐法将其流放。辗转逃亡,终死于小亚细亚。 不足:①民主范围有限,少数人的民主。 (实质:奴隶制民主政治) (国家权力滥用) ②多数决定和抽签方式具有片面性。 雅典民主政治的评价 法 国 大 选 英国议会厅 法庭陪审团制 开世界民主政治之先河,为后世提供了值得参照的政治体制; 充分调动了公民的积极性和创造性; 体现了从专制到民主是人类历史发展的必然趋势。 优势 柏拉图 亚里士多德 苏格拉底 背景: 公元前4世纪,希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。 公元前336年,年仅20岁亚历山大继位了,随后他率领35000人的大军和160艘战舰,开始了远征东方的行动。到公元前324年西撤为止,亚历山大在13年内征服了约500万平方公里的领土,建立起一个地跨欧亚非三洲的大帝国。 亚历山大 (BC356-BC323) 对话致达 探究文明交流之路 亚历山大东征 阅读教材P19,对照亚历山大东征示意图,说说亚历山大东征的步伐跨越了哪些曾经辉煌的区域? 尼罗河 流域 两河流域 印度河流域 古希腊 波斯帝国 结合材料,说说东征对这些地方带来了哪些积极和消极影响? “把战争带给亚洲,把财富带回希腊”——亚历山大 材料1:马其顿国王亚历山大,被视为世界古代史上著名的军事家,也是一个残暴的征服者……反抗亚历山大统治的希腊城邦被夷为平地,波斯古都波斯波利斯被劫掠一空。 ——(英)麦克卡提《亚历山大传》 材料2:菩萨半身像 犍陀罗艺术 (希腊式佛教艺术) 材料3:亚历山大图书馆,世界上最古老的图书馆之一,四方学者云集此地。 材料4:亚历山大在东方被征服各地先后建立起几十座城市,这些城市既是统治当地居民的军事据点,也是经济活动中心,许多随军而来的希腊奴隶主在这些城市里开设手工作坊,经营工商业,与当地居民进行贸易活动…… ——于春英、申芬《评亚历山大帝国在历史上的作用》 习近平总书记在多次讲话中提到,“文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。” 请结合亚历山大东征和东西方文明交流的相关史实,谈谈你获得的启示。 课堂小结 希腊城邦和亚历山大帝国 环海、多山、多岛屿 古希腊地理环境 希腊城邦 “小国寡民” 工商业和航海业的发展 雅典民主政治 评价:进步性和局限性 伯里克利时期达到顶峰 亚历山大东征 (1)给东方人民带来巨大灾难,掠夺了东方世界的无数财富。 (2)促进了东西方文化的大交汇;加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 练习检测 1.英国诗人雪莱说:“我们都是希腊人,我们的法律、文学、宗教和艺术之根都在希腊,古希腊文明回声的最强音,是世界许多民族每天都在运用的语言文字。”这句话的含义是 A.古代希腊是西方文明之源 B.古代希腊人是欧洲人的祖先 C.古代希腊是一切人类文明的发源地 D.希腊文明是文艺复兴产生的根源 2.关于古希腊的民主政治,苏格拉底说:“没有人愿意用抽签的方法雇一位舵手、建筑师、吹笛手或其他行业的人,而这类事若出错的话,危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”这段话 A.认为抽签选举危害性很小 B.高度评价雅典的民主政治 C.揭示了雅典民主的弊端 D.没有人愿意通过抽签参与政治 3.亚历山大的东征,从西方到东方,从希腊到印度,建立了一个空前庞大的帝国。直到今天,他的名字还被很多人传颂,这是因为东征和帝国的建立 A.使罗马帝国进入黄金时期 B.削弱了东西方之间的经济联系 C.给东方人民带来巨大灾难 D.促进了东西方文化的大交汇 A C D $$