第一单元 课题1物质的变化和性质-2024-2025学年九年级化学人教版上册

请读出1～20号元素的名称 chemistry 物质的性质 第一单元 课题1 物质的变化和性质 2024-2025 学年九年级化学上册 (人教版2024) 授课人： 办公室： 课 本： 2 【交流】 我们生活在巨大的变化里…… 说说你身边的物质发生了什么变化？ 衣服晾干 鸡蛋煎熟 铁锅生锈 V 屏幕破碎 燃气燃烧 物质的变化 从化学的角度如何看待这些物质的变化？它们有什么本质区别？ 3 物质的变化 chemistry 3 方法导引：实验现象的观察和描述（P10） 描述现象 观察现象 重点观察实验前后试剂的颜色、状态、气味等的变化，观察时要全面、细致。 用语言和文字客观、全面、准确地对观察到的现象进行描述，为进一步研究物质及其变化提供证据。 眼看 鼻闻 耳听 手感 4 物质的变化 chemistry 4 护目镜 洗手 用电 进行化学实验需要戴好护目镜，以保护眼睛 实验结束后，离开实验室前需用肥皂等清洗双手 实验中会用到电器。禁止湿手操作，实验完毕应及时切断电源 与实验有关的图标及说明 排风 热烫 明火 锐器 实验中会用到或产生有害气体，或产生烟、雾。应开启排风管道或排风扇 实验中会用到加热操作，或用到温度较高的仪器。应选择合适的工具进行操作，避免直接触碰 实验中会用到明火。要正确使用火源，并束好长发，系紧宽松衣物 实验中会用到锋利物品。应按照实验操作使用，避免锐器指向自己或他人，防止扎伤或割伤 5 物质的变化 chemistry 5 (1) 水的沸腾 【实验1-1】 注意观察： ①变化前后水的颜色、状态。 ②水加热沸腾时，试管口有什么现象？ ③玻璃片上有什么现象？ 实验编号 变化前 的物质 变化时发生的现象 变化后 的物质 （1） 液态的水 气态的水 （水蒸气） ①液态水变成水蒸气，冷却后又成液态的水 ②水沸腾时，管口出现白雾； ③玻璃片上有水珠出现 6 物质的变化 chemistry 6 注意观察： 变化前后石蜡的颜色、状态是什么样的？ 实验编号 变化前 的物质 变化时发生的现象 变化后 的物质 （2） 固态的石蜡 液态的石蜡 石蜡由固态熔化成液态 【实验1-1】 (2) 石蜡的熔化 7 物质的变化 chemistry 7 实验编号 变化前 的物质 变化时发生的现象 变化后 的物质 （3） 蓝色的硫酸铜溶液等 蓝色的氢氧化铜沉淀等 生成蓝色沉淀 【实验1-1】 (3) 氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应 硫酸铜固体 注意： 氢氧化钠溶液对皮肤和衣服具有腐蚀作用，使用时应小心! 8 物质的变化 chemistry 8 实验编号 变化前 的物质 变化时发生的现象 变化后 的物质 （4） 颗粒状 大理石等等 二氧化碳 气体等 ①大理石表面有气泡产生； ②烧杯中澄清石灰水变浑浊 【实验1-1】 (4) 大理石与稀盐酸反应 注意观察： ①大理石的状态。 ②烧杯中的现象？ 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊（检验二氧化碳生成的方法） 9 物质的变化 chemistry 9 【实验1-1】 实验编号 变化前 的物质 变化后 的物质 变化后有无新物质生成 变化类型 （1） 液态的水 气态的水 （水蒸气） （2） 固态的石蜡 液态的石蜡 （3） 蓝色的硫酸铜溶液等 蓝色的氢氧化铜沉淀等 （4） 颗粒状 大理石等等 二氧化碳 气体等 无 无 有 有 物理变化 化学变化 10 物质的变化 chemistry 10 变化：（P10） 1. 物理变化：没有生成新物质的变化。例：汽油挥发、铁水凝固。 常见的特征： ①形状的改变 ②三态的改变 2. 化学变化：生成新物质的变化，又称化学反应。 例：天然气燃烧、铁生锈、粮食酿酒。 常见的特征： ①颜色改变、放出气体、生成沉淀等； ②能量的变化，放热、吸热、发光等。 11 物质的变化 chemistry 【思考】判断下列过程发生的是物理变化还是化学变化？ （1）火柴燃烧发光放热 （2）灯管通电发光放热 （3）蜡烛燃烧 化学变化 物理变化 既有化学变化又有物理变化 本质区别：是否有新物质生成 （P11）石蜡受热熔化是物理变化，石蜡燃烧生成水和二氧化碳，是化学变化。 物质发生化学变化的过程中，会同时发生物理变化。 12 化学变化 物质的变化 chemistry 练习：P13 C D 化学变化 化学变化 物理变化 物理变化 物理变化 13 物质的变化 chemistry 1. (2023·广州) 将彩纸剪成精美的图案是化学变化。 （ ） 2. (2022·广东) 下列涉及化学变化的是（ ） A. 光合作用 B. 冰雪融化 C. 海水蒸发 D. 溪水流淌 3. (2021·广东) 下列成语中不涉及化学变化的是（ ） A. 星火燎原 B. 披荆斩棘 C. 死灰复燃 D. 百炼成钢 4. 下列诗句只包含物理变化的是（ ） A.只要功夫深，铁杵磨成针 B.春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干 C.野火烧不尽，春风吹又生 D.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 × A B 练习： A 14 物质的变化 chemistry 【交流】根据观察和生活经验，你觉得酒精有什么性质？ 可以燃烧 可以杀菌消毒 有特殊气味 容易挥发 无色 与水互溶 15 chemistry 物质的性质 性质： 1. 物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。 2. 化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。 色味、两点两度两性 例：如颜色、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性等。 例：可燃性、氧化性、还原性、腐蚀性、稳定性、酸性、碱性、毒性等。 16 chemistry 物质的性质 【交流】根据观察和生活经验，你觉得酒精有哪些性质？ 化学性质 物理性质 17 可以燃烧 可以杀菌消毒 有特殊气味 容易挥发 无色 与水互溶 chemistry 物质的性质 18 练习 1. 下列物质表现出的性质属于化学性质的是（ ） A. 氧气为无色无味的气体 B. 碳在常温下的性质稳定 C. 铁可以打成铁片 D. 4℃时水的密度最大 B chemistry 物质的性质 【思考】物质的性质是固定不变的吗？ 常压下，水是无色无味的液体，沸点是100℃，而在海拔2000米的高原地区，沸点约为90℃。 常温下，氧气是无色无臭的气体，在约-180℃时为淡蓝色液体，在约-218℃时为淡蓝色固体。 （P11）当外界条件改变时，物质的性质也会随着变化，因此描述物质的性质时往往要注明条件。 19 chemistry 物质的性质 19 【实验1-2】 氧气和二氧化碳性质的比较（P12） 扇闻法 氧气 二氧化碳 物理性质 无色、无味、气态 化学性质 燃着的木条燃烧更旺 （支持燃烧） 燃着的木条熄灭 （不能支持燃烧） ①用燃着的木条区分氧气和二氧化碳 ②用澄清石灰水区分氧气和二氧化碳 20 chemistry 物质的性质 性质与变化的区别与联系 变化 性质 固有属性/能力 是一个过程 木条放入氧气中燃烧 木条能燃烧（可燃性） 氧气能支持燃烧 体现 决定 21 铁生锈 铁会生锈 水从液态变为气态 水是液态的 chemistry 物质的性质 1. 将 A.物理变化 B.物理性质 C.化学性质 D.化学变化 填入下列空格内。 （1）硫是淡黄色固体_____　　　　　 （2）将少量硫粉放入燃烧匙中，将燃烧匙放在酒精灯火焰上加热，硫粉熔化_____ （3）继续加热，硫在空气中燃烧_____ （4）硫能燃烧_____ 22 练习 1. 将 A.物理变化 B.物理性质 C.化学性质 D.化学变化 填入下列空格内。 （1）硫是淡黄色固体_____　　　　　 （2）将少量硫粉放入燃烧匙中，将燃烧匙放在酒精灯火焰上加热，硫粉熔化_____ （3）继续加热，硫在空气中燃烧_____ （4）硫能燃烧_____ B A D C 练习 chemistry 物质的性质 性质、变化与用途 变化 性质 体现 决定 用途 决定 体现 23 木条放入氧气中燃烧 木条能燃烧（可燃性） 氧气能支持燃烧 木条作燃料 氧气作助燃剂 二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，可以用于_______； 酒精具有________，可以用作燃料； 铜丝具有导电性，可以用作______； 铁具有______，可以用作炊具。 灭火 可燃性 导线 导热性 chemistry 物质的性质 【练习】碘化银有关描述： ①在常温下为黄色晶体； ②有一定的毒性； ③熔点为558℃，沸点为1506℃ ; ④几乎不溶于水； ⑤在光照条件下分解为碘和银； ⑥碘化银可制造照相感光乳剂； ⑦在人工降雨中常被用作冰核形成剂。 上述材料中碘化银物理性质的是________(填序号，下同);属于碘化银化学性质的是______；属于化学变化的是____；属于碘化银用途的是_______。 ①③④ ② ⑤ ⑥⑦ 24 chemistry 物质的性质 【练习】下列物质的用途与其依据的性质对应错误的是（　） A．二氧化碳用于灭火——二氧化碳常温下是气体 B．用晒干的稻秆生火——稻秆具有可燃性 C．石墨常用作电极——石墨具有导电性 D．镁用于制造照明弹——镁燃烧会发出耀眼的白光 A 25 chemistry 物质的性质 第一单元 课题1 物质的变化和性质 2024-2025 学年九年级化学上册 (人教版2024) 同学们加油！ 26 Lavf58.12.100 Lavf52.77.0 $$