广东省揭阳市惠来县第一中学2024-2025学年高三上学期第5周周测历史试题

惠来一中2025届高三历史第5周周测试题 2024.9.13 （范围：上册1-15；考试：40分钟；命题：高三历史备课组） 一、单选题：本大题共20小题，每小题4分，共80分。 1.“夏朝设秩宗，商朝设卜、巫、史，西周设太史、太祝、太卜、太士等，他们既是神权的掌握者，又是国家的重要执政官，权位显赫。”这表明夏商周政治制度的特点之一是（ ） A. 按照血缘亲疏分配政治权力 B. 实行神权与王权相结合的制度 C. 形成内外相辅的地方政权体制 D. 国家和家族宗法制度密切结合 2.据《周礼》记载，西周时期与国君同族的下层国人也拥有干预政治的权力，遇有重大问题，国君要询问全体国人的意见，国人可以批评甚至废除国君。这说明西周（ ） A. 已经形成了高度的中央集权 B. 形成了完善的中枢决策体制 C. 保留了部分氏族民主制传统 D. 建立了有效的行政监察体制 3.下表为先秦时期儒家部分代表人物的言论。这反映了他们（     ） 思想言论 出处 臣（禹、皋陶等）作朕（舜帝）股肱耳目。予欲左右有民，汝翼 《尚书·益稷》 昔周公、大公股肱周室，夹辅成王 《左传·僖公二十六年》 圣人，人伦之至也。欲为君，尽君道；欲为臣，尽臣道。二者皆法尧、舜而已矣 《孟子·离娄上》 有良法而乱者，有之矣，有君子而乱者，自古及今，未尝闻也 《荀子·王制》 A. 重视君臣之伦 B. 推崇君臣共治 C. 关注社会秩序 D. 维护百姓利益 4.“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实；史论即对历史事件和历史人物的评论；史识即是以科学的史观作指导，分析大量的史实，然后得出科学的结论。下列对郡县制的叙述属于“史识”的是（　　） A. 它分郡县两级，一郡之内又分若干县 B. 郡县制是中央对地方政权进行有效控制的制度 C. 郡县制开中国单一制国家组织结构先河，影响深远 D. 郡守和县令、县长都由皇帝直接任命 5.汉宣帝（前74年—前48年在位）在回答太子刘爽“陛下持刑太深，宜用儒生”的建言时说：“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎？且俗儒不达时宜，好是非古今，使人眩于名实，不知所守，何足委任？”据此可以得出的结论是（　　） A. 统治集团内部统治政策存在分歧 B. 儒学思想尚未成为政治主流思想 C. 汉代新儒学具有兼容并包的特点 D. 施政思想由统治者主观意志决定 6.东吴前期，都城建业的人口仅在十万上下，其余县城的人口一般仅为两三千左右；东晋南朝时期，城市人口大为增加，仅都城建康一地人口就接近一百万，而一般郡城县城内人口也有近万人。这反映出当时（ ） A. 江南地区得到开发 B. 外贸范围得到拓展 C. 草原民族开始南迁 D. 南方实力远超北方 7.中国现存的四大石窟是佛教艺术的典型代表，按照建造年代依次为甘肃敦煌莫高窟、甘肃天水麦积山石窟、山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟。四大石窟的时空分布可反映出（ ） A. 佛教传入的路径 B. 佛教不断中国化 C. 中国文化的包容性 D. 民族的交流融合 8.下表所示为唐代文学作品对两税法实施后的社会状况的记述。这可以用来说明两税法的实施（ ） 内容 出处 饶阳因富得州名，不独农桑别有营。日暖提筐依茗树，天阴把酒入银坑。 《送张使君赴饶州》 年年逐利西复东，姓名不在县籍中。农夫税多长辛苦，弃业长为贩卖翁。 《贾客乐》 兖州有民家妇姓贺氏，里人谓之织女，父母以农为业，其丈夫则负担贩卖，往来于郡。 《太平广记》 A. 促进了商品经济的发展 B. 减轻了农民的赋税负担 C. 提高了商人的社会地位 D. 消弭政府对农民的控制 9.662年，唐高宗欲令僧尼和道士等出家人礼拜君亲。经过朝廷的集议，最终下诏“今道士、女冠、僧、尼等，并尽礼致拜其父母。”据此推知，当时（ ） A. 实行礼法结合的治国现念 B. 推行移风易俗的决心 C. 出现“三教合一”的局面 D. 皇权受到了一定限制 10.宋代常出现“冲龄即位”的幼主，后妃垂帘听政成为权宜之计。一旦皇帝长大成人，具备亲政能力，士大夫便集体制造强大的舆论压力，迫使后妃撤帘归政，使政权交接顺利完成。这反映了宋代（　　） A. 舆论监督有效防止外戚干政 B. 集体统治有利于政权平稳过渡 C. 文官政治对皇权的有力维护 D. 分散相权适应了君主专制需要 11.公元1089年，苏辙使辽后说：“窃见北界别无钱币，公私交易，并使本朝铜钱。沿边禁钱条法虽极深重，而利之所在，势无由止。本朝每岁铸钱以百万计，而所在常患钱少，盖散入四夷，势当尔也。”材料可以说明当时北宋（     ） A. 与辽之间关系紧张 B. 官府严格限制民间贸易 C. 国家财政入不敷出 D. 货币流散影响王朝统治 12.读下表，与北宋相比，南宋货币贬值与货币发行之间的关系发生了逆转。据此可知，南宋时期（） 时代年均名义货币余额（万贯铜钱）指数米价（贯铜钱/石）指数 北宋前期（979~1022） 145.188 100 0.321 100 北宋中期（1023~1100） 350.249 241 2.203 686 北宋后期（1101~1127） 992.406 684 10.899 3395 南宋初期（1128~1142） 1338.34 922 45.665 14223 南宋中期（1143~1205） 6376.638 4392 10.654 3319 南宋后期（1296~1233） 23431.17 16139 29.565 9210 A. 经济政策调整频繁 B. 商品市场较为繁荣 C. 租佃关系发展充分 D. 经济重心南移完成 13.元代的边疆民族政策虽有蒙、汉、夷等多重文化色彩，但以蒙古“旧制六事”为基本原则，在很大程度上突破了夷夏有别、内实外虚的传统，采取了直接的更加积极的统治方式，将所谓羁縻关系实质化。下列能反映这一变化的是（ ） A. 突厥“控弦百万”，设羁縻府州，贡赋“不上户部” B. “契丹之初，草居野次，靡有定所”，实行捺钵制 C. “命三百户为谋克，十谋克为猛安，一如郡县置吏之法” D. “民俗尚武……惟事佛为谨”，故设宣政院管辖 14.如表反映的是明代内阁大臣在阁年限统计情况。这种状况（　　） 年限 1年以下 1-2年 2-5年 5-10年 10-15年 15-20年 20年以上 阁臣数（人） 30 37 42 25 12 11 4 占比（%） 18.63 22.98 26.09 15.53 7.45 6.83 2.49 A. 促进了官吏队伍的年轻化 B. 反映了明朝官僚机构膨胀 C. 说明了内阁辅助作用不大 D. 削弱了国家政策的稳定性 15.“南明”是明朝灭亡后明室后裔在南方建立的一系列政权的称谓。康乾时期，“南明”是敏感的政治符号被禁止提起。在20世纪头十年，“南明”概念却被广泛使用，但随后20年内，“南明”概念又未受到特别重视。由此可知，“南明”这一概念地位的变化（ ） A. 表达了国人抵抗外来压迫的愿景 B. 深受时局变化与民族观念的影响 C. 反映出北洋政府加强了对民间舆论的限制 D. 体现出新文化运动对传统史学研究的否定 16.18世纪50年代，清朝版图奠定。朝廷在漫长的内陆边境地区，屯驻大量军队，广泛设立军事哨所，把守山川隘口和交通要道，形成边防网络。政府每年还派遣官兵巡察边界，形成巡边制度。在东南海疆，也形成了水师巡防和陆军屯守相结合的防御体系。这表明清朝（ ） A. 形成了保卫边疆的机制 B. 采取了闭关锁国的政策 C. 奠定了收复台湾的基础 D. 完成了国家领土的勘测 17.明朝在北方大规模修筑长城，并在沿线设置军镇，号“九边”；而清代却是大肆修建喇嘛庙，借以笼络蒙古、藏族等少数民族。因此得了一句俗语：“明修长城清修庙。”下列项中，对此理解正确的是（　　） A. 明朝的民族政策更具有实效性 B. 清朝的民族政策放弃使用武力 C. 明清王朝的举措都是一种消极被动的民族政策 D. 体现了明清采取防御和怀柔两种不同的民族政策 18.乾隆年间，两江总督高晋巡视长江三角洲地区时说：“以现在各厅州县农田计之，每村庄知务本种稻者，不过十分之二三，图利种棉者，则有十分之七八。”这一现象（ ） A. 促进农业生产机器化 B. 强化了重农抑商思想 C. 阻碍社会经济的发展 D. 有利于农产品商品化 19.《资治通鉴》记载：西汉初期，匈奴“往往入盗于汉边，不可胜数；然尚贪乐关市(边境贸易)，嗜汉财务，汉亦关市不绝，以中其意”。对上述材料的理解正确的是(  ) A. 战争阻断了各民族之间的经济交流 B. 匈奴接受了汉族先进的生产方式 C. 经济交流是各民族人民的共同心愿 D. 汉朝和匈奴之间以和平交往为主 20.黄宗羲早年在《留书》中，斥责清朝为伪朝，后期所作的《明夷待访录》中取消了对清人的责骂，晚年时称清朝为“国朝”。造成这一变化的主要原因是（　　） A. 黄宗羲跻身统治者行列 B. 满汉民族矛盾的消除 C. 清政府统治政策的调整 D. “康乾盛世”的出现 二、开放性试题：本大题共1小题，共20分。 21.阅读材料，完成下列要求。 材料有历史学者为说明社会转型路径与模式，引用了如下公式： R=(Mp+Ms)－C 其中：R(result)为社会转型成果、成效或绩效；Mp(primordial motorization)为社会转型 的原动力；Ms(secondary motorization)为社会转型进程中的继发性推动力；C(counteractant)为社会转型进程中形成的社会阻力。根据该社会转型数学模型，社会转型进程可能会出现的三种绩效状态： （1）当Mp+Ms＞C时，社会转型顺利推进。 （2）当Mp+Ms=C时，社会转型停滞不前。 （3）当Mp+Ms＜C时，社会转型倒退崩溃。 运用16—19世纪中国或西方的相关史实，对上述公式进行探讨。 （说明：可以就社会转型中一个或多个绩效状态的公式进行论证；也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新公式，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确。） 惠来一中2025届高三历史第5周周测参考答案 （范围：上册1-15；考试：40分钟；命题：高三历史备课组） 一、单选题：本大题共20小题，每小题4分，共80分。 1.【答案】B【解析】【分析】本题考查中国古代早期政治的特点，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】B.依据题干中的“秩宗”“卜、巫、史”“太史、太祝、太卜、太士”“神权的掌握者”“国家的重要执政官”等信息可知这些人既掌握神权，又掌握执政权，这两种权力都依附于王权，体现出神权和王权相结合的特点，故B项正确。C.题干中所列并非地方官员，不能反映地方政权体制，故排除C项。 AD.题干中的“卜、巫、史”等没有体现血缘关系和宗法制度，故排除AD项。​故选B。 2.【答案】C【解析】根据材料“西周时期与国君同族的下层国人也拥有干预政治的权力，遇有重大问题，国君要询问全体国人的意见，国人亦可以批评甚至废除国君”体现的是西周时期具有国人干预政治的传统，这主要和原始的民主制遗留有关，故选C项。材料体现的是西周时期国人有干预政治的权力，体现了氏族民主制传统，与高度的中央集权矛盾，排除A项；“形成了完善的中枢决策体制”，“完善”表述错误，排除B项；根据所学知识，西周时期并未建立有效的行政监察体制，排除D项。故选C。 3.【答案】A【解析】材料论述均表现出先秦儒家都比较关注君臣之间的关系，都强调臣子对君主的辅佐作用，据此可知，题干表格内容反映出他们比较重视君臣之伦，故选A项。题干表格内容反映的是臣子对君主的辅佐作用，而不是君臣之间的“共治”关系，排除B项；社会秩序主要体现为“治”或“乱”，而在题干表格内容大多没有涉及社会的“治”或“乱，排除C项；题干表格内容主要述及“君与臣”的关系，没有涉及“老百姓”这一主体，排除D项。 4.【答案】C【解析】C项中的认识是在分析大量史实的基础之上得出的结论，属于史识，故C项正确。 根据题干中“史实”“史论”“史识”的定义来分析，可知A项属于历史史实，排除A； B项是对郡县制的评价，属于史论，排除B； 根据题干中“史实”“史论”“史识”的定义来分析，可知D项属于历史史实，排除D。故选：C。​本题考查学生的基本的史学素养。解答本题需要结合郡县制的相关知识进行分析。 本题考查学生的基本的史学素养，考查学生解读材料信息、分析历史问题和灵活运用知识的能力。 5.【答案】B【解析】材料中“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎？”说明当时统治者并未全面推行儒家思想治国，仍然有法家因素在里面，强调的是儒学思想尚未成为政治主流思想，B项正确；太子提了“建言”，汉宣帝进行解释，并不能说明统治集团内部统治政策存在分歧，排除A项； 汉朝“尊崇儒术”“儒法并用”，所以“兼容并包”说法错误，排除C项； “统治者主观意志决定”一词过于绝对，汉代治国思想是为现实政治服务的，排除D项。 故选：B。本题考查汉代的治国思想。根据材料“在回答太子刘爽‘陛下持刑太深，宜用儒生’的建言”“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎”并结合所学汉代新儒学的含义分析作答。 本题考查汉代的治国思想，侧重考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。 6.【答案】A【解析】【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝时期（中国）。据本题材料概括得出结论是：东晋南朝时期人口大幅增加，A项正确；人口的增加与外贸范围得到拓展没有直接联系，排除B项；东晋南朝地处江南，而草原民族南迁大多迁到中国北方，所以草原民族开始南迁与南方人口增长没有关系，排除C项。材料只提到了南方人口的增加，这不能反映出南方的实力超过了北方，排除D项。故选A项。 7.【答案】A【解析】甘肃敦煌莫高窟、甘肃天水麦积山石窟、山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟是按照建造年代排序的佛教石窟，也就是说这些石窟是随着佛教传入中国而先后修建的，所以这体现了佛教传入中国的路径，故选A项。佛教的中国化表现应在多个方面，包括石窟开凿艺术、佛教教义的内容等等，材料不足以得出佛教不断中国化的结论，排除B项；中国文化的包容性是指博采众长、兼收并蓄，积极吸纳外来文化，材料不足以得出中国文化的包容性，排除C项；题干提到的是佛教传入中国路径的表现，不属于民族关系问题，排除D项。 8.【答案】A【解析】据材料“不独农桑别有营……弃业长为贩卖翁……其丈夫则负担贩卖，往来于郡”可知，饶阳富有，除经营农业外还有其他的经营方式，而《贾客乐》中，很多农夫因为征税多而转为经商，《太平广记》中兖州贺氏善于纺织，其丈夫负责贩卖，三则史料均说明商品经济发展，故选A项。据材料“农夫税多长辛苦，弃业长为贩卖翁”可知，一些农夫因为赋税较多，开始从事商业经营，因此减轻了农民的赋税负担与材料说法不符，排除B项；中国古代推行重农抑商政策，商人地位提高的说法不符合史实，排除C项；宋元时期随着商品经济的发展，政府对农民的控制逐渐减弱，消弭的说法不符合史实，排除D项。 9.【答案】D【解析】据材料“经过朝廷的集议”可判断，唐高宗欲令天下僧人道士都要礼拜君亲，而最终的结果是皇帝被迫妥协。这说明唐代皇帝的诏令依然需要通过三省体制集体决策，体现了三省六部制对皇权具有一定程度的制约作用，故选D项。其余选项均不符合题意。 10.【答案】C【解析】题干没涉及舆论监督，故不选A项。 宋朝并不是集体统治，故不选B项。题干“一旦皇帝长大成人，具备亲政能力，士大夫便集体制造强大的舆论压力，迫使后妃撤帘归政，使政权交接顺利完成”体现了宋代文官政治对皇权的有力维护，故C项正确。题干没涉及分散相权，故不选D项。故选：C。 本题考查宋代文官政治，要求运用所学分析解读题干信息。 11.【答案】D【解析】由材料可知，由于货币流散， 宋朝虽每年铸币百万，但依然经常出现钱荒 ，这说明货币流散不利于王朝统治，故D项正确。北宋与辽之间“关系紧张”的说法缺乏材料依据，故A项错误； 官府严格限制民间贸易违背历史事实 ，故B项错误；材料没有提及北宋的财政支出和收入情况，C项误读材料，排除。 12.【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：南宋时期的中国。表格数据给出了北宋和南宋经济中名义货币余额的增长与货币贬值速度的比较。如果不考虑战乱频繁的南宋前期（1128—1142年），相对于北宋前期（979—1022年），南宋中期（1143—1205年“北伐”前）和南宋后期（1206—1233年）名义货币余额分别增长44倍和161倍，而相应的货币贬值速度（米价的上涨速度）分别为33倍和92倍，显然，南宋时期货币并没有随着货币的增发同步贬值，货币贬值速度落后于货币发行的速度，由于南宋时期商品经济较为繁荣，货币流通速度相对较快，这使得活跃的商品经济消化掉了大量的增发货币，从而使通胀的程度不是那么高，货币贬值的速度也不是那么快，B项正确；南宋时期仍然奉行重农抑商和不抑兼并的政策，并没有频繁调整经济政策，排除A项；租佃关系的发展只是影响百姓的生存和从业情况，与货币贬值速度关系不大，排除C项；经济重心完全南移影响的是南北经济地位，而不是直接影响货币发行和流通，排除D项。故选B项。 13.【答案】D【解析】西藏“民俗尚武……惟事佛为谨”，故设宣政院管辖，这是元朝对西藏地区管辖的措施，D项正确；突厥“控弦百万”，设羁縻府州，贡赋“不上户部”，这是唐代对突厥地区的管辖措施，排除A项；“契丹之初，草居野次，靡有定所”，实行四时捺钵制，这是辽朝的治国措施，不是元朝，排除B项；“命三百户为谋克，十谋克为猛安，一如郡县置吏之法”，这是金朝女真族的治国举措，不是元朝，排除C项。故选D项。 14.【答案】D【解析】根据材料可知我们发现内阁大臣更迭频繁，从逻辑来看会影响国家政策的稳定性，D选项符合题意。 材料强调的是担任内阁大臣的年限而不是官员的实际年龄，A选项排除。 材料中没有内阁大臣人数变化的数据，B选项排除。 内阁大臣的任职年限和他是否发挥辅助作用没有必然的联系，C选项排除。 故选：D。本题主要考查明朝的内阁制，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。 本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对明朝内阁的准确把握。 15.【答案】B【解析】【分析】本题考查“南明”概念地位的变化相关知识，要求运用所学分析解读题干信息。【解答】B.南明是明朝京师北京失陷后，由明朝宗室在南方相继建立政权的合称。据题干信息可知，清朝初期“南明”是敏感的政治符号，汉族为主体的士人等群体对异族统治多有不满；20世纪头十年，“南明”概念却被广泛使用，这与辛亥革命宣传的民族主义精神相关；20世纪二三十年代，“南明”概念又未受到特别重视，这与中华民族观念的发展有关，更加具有广泛性。综上可知，该观念的变化深受时局变化与民族观念的影响，故B正确。 A.清朝统治不属于外来压迫，故排除A。 C.北洋政府的统治与题干现象时间并不符合，故排除C。 D.新文化运动后期逐渐认识到传统史学研究的重要性，故排除D。 16.【答案】A【解析】据材料“边防网络”“巡边制度”“水师巡防和陆军屯守相结合的防御体系”可知，清朝在内陆边境、东南海疆地区派驻军队，通过不同的机制，保卫边疆，故选A项；闭关锁国是指闭关自守，不与外界接触的一种国家政策，与材料不符，排除B项；1662年，郑成功驱逐荷兰殖民者，收复台湾，1684年，清朝在台湾设府，与材料时间不符，排除C项；勘测指对实地进行调查测量，与材料“边防网络”“巡边制度”等不符，排除D项。 17.【答案】D【解析】根据材料“明修长城清修庙”并结合所学知识可知，针对北方少数民族的威胁，明朝采取修建长城等被动的防御措施；而清朝则对北方少数民族采取拉拢政策，因俗而治，因此“明修长城清修庙。”体现了明清采取防御和怀柔两种不同的民族政策，D项正确； 显然清朝的民族政策更具有实用性，排除A项； 清朝并未放弃使用武力，排除B项； C项说法不符合材料主旨，排除。 故选：D。本题主要考查了明清的民族政策，考生可结合明清民族政策的特征及影响进行分析。 本题主要考查了明清的民族政策，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，很好地考查了考生的历史素养。 18.【答案】D【解析】【详解】结合所学知识可知，清朝前期，长江三角洲地区的农民种稻减少，种植棉花增多，经济作物种植的增加有利于农产品商品化，D项正确；乾隆年间农业生产机器化还未出现，排除A项；棉花等经济作物的大量种植冲击而非强化了重农抑商思想，排除B项；棉花种植的增多和农产品商品化趋势的发展，促进而非阻碍社会经济的发展，排除C项。故选D项。 19.【答案】C【解析】材料“往往入盗于汉边，不可胜数；然尚贪乐关市(边境贸易)，嗜汉财务，汉亦关市不绝，以中其意”反映的是西汉与匈奴边境贸易的局面，说明经济交流是各民族人民的共同心愿，故C项正确。 A项“阻断了”表述太绝对，排除。 B项材料不能体现，排除。 D项说法片面，排除。故选：C。本题考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。透过现象看本质是解决问题的关键。本题考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题。 20.【答案】C【解析】【分析】本题考查明清之际的儒家思想，要求运用所学解读题干信息。 【解答】C.清朝前期，统治者逐渐调整统治政策，发展生产、振兴儒学文化，加强了知识分子对清王朝的认同，题干中“黄宗羲”对待清王朝态度的变化就是清政府统治政策调整的结果，C正确。 A.明朝灭亡后，黄宗羲拒不仕清，排除A。 B.本项中“消除”表述绝对，排除B。 D.“康乾盛世”的出现不能代表文化认同，排除D。 二、开放性试题：本大题共1小题，共20分。 21.【答案】示例1：近代英国社会转型顺利推进。 原动力：重商主义兴盛；殖民主义扩张与掠夺；工场手工业的发达；民主政体的确立；思想启蒙运动等。 继发性推动力：自由主义思想的发展；工厂制度的创立；科学技术的创新；议会改革等。社会阻力：守旧势力对改革的反对，传统文化保守等。 小结：当Mp+Ms＞C时，社会转型顺利推进。 示例2：中国明清社会转型停滞不前。 原动力：农业、手工业的发展，商品经济发达。 激发推动力：资本主义萌芽的出现；“工商皆本”等早期民主思想的产生。 阻力：清朝统治者愚昧自大，闭关自守；重农抑商；君主专制强化；文化专制。 小结：当Mp+Ms=C时，社会转型停滞不前。 示例3：对公式进行补充修改R=(Mp+Ms+Me)－C 或R=(Mp+Ms)×Me－C； Me（exotic motorization）为社会转型的外在拉动力。 【解析】本题主要考查社会转型时期的促进或阻碍因素，旨在考查全面评述相关史实的能力。首先，应注意设问的限定语“16——19世纪中国或西方的相关史实”；其次，结合相关所学回答即可。如16——19世纪的英国，结合相关所学可知符合公式（1），即社会转型顺利推进。Mp，即社会转型的原动力政治上可从民主政治的确立，经济上可从重商主义的兴起、殖民主义的扩张与掠夺、工场手工业的发达，思想上可从启蒙思想的出现等角度思考作答。Ms，即社会转型进程中的继发性推动力政治上可从民主政治的完善，经济上可从工厂制度的创立、自由主义的兴起，思想文化上可从科学技术的创新等角度思考作答。C，即社会转型进程中形成的社会阻力可从守旧势力对改革的反对、传统文化的保守性等角度思考作答。再如16——19世纪的中国，结合相关所学可知符合公式（2），即社会转型停滞不前。Mp，即社会转型的原动力可从农业、手工业和商品经济的发展这一角度思考作答，Ms，即社会转型进程中的继发性推动力可从资本主义萌芽的出现、“工商皆本”等早期民主思想的产生等角度思考作答，C，即社会转型进程中形成的社会阻力可从重农抑商和海禁政策的消极性、君主专制的强化等角度思考作答。此外，还可以从外在拉动力的角度对题目中的公式进行修改。言之有理，与史实相符即可。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$