复习跳投、原地持球交叉步突破（教学设计）-2024-2025学年人教版体育六年级上册

《体育与健康》课时计划 学 习 目 标 1. 技能目标：复习篮球跳投、原地持球交叉步突破基本技术，进一步熟练基本技术。 2. 认知目标：培养学生团结、友爱互助协作的集体主义精神。 3．情感目标：培养学生篮球；培养学生团结协作精神。 学 习 内 容 复习跳投、原地持球交叉步突破 场地 器材 三个篮球场 60个篮球 教学重点 跳投 教学难点 跳投命中率 教学顺序 准备运动——跳投——原地持球交叉步突破——放松——讲评 课序 时间 负荷 达 成 目 标 学 习 内 容 教 法 与 学 法 一 二 三 三 四 3分钟 5分钟 28分钟 2 8分钟 4分钟 小 小 中 大 大 小 1、引导学生集中精神，培养集体主义精神和团队纪律 1、防止不适应参加体育课活动的学生练习 2、防止运动损伤 巩固跳投技术 提高命中率 巩固原地持球交叉步突破 放松疲倦的身体、恢复身体机能，为下一节课堂教学作好准备 1.体育委员整队集合，报告人数。 2.检查服装。 3.宣布本课内容任务。 4.安排见习生。 一、 慢跑练习。 二、简易球操。 1.指尖拨球。 2.绕肩大8字。 3.体转运动。 4.双手持球腰绕环。 5.腹背放地上球然后从后面拿起来。 复习跳投。 1．运球急停跳起单手投篮。 方法：如图所示，将学生分成3个组，每组两个球，各站在4、5、6投篮点上，从4到6依次进行练习，按顺时针方向换位。 一、复习原地持球交叉步突破。 练习方法： 半场二对二攻守练习。 方法：如图所示，二对二攻守尽可能多用突破进攻。进攻3次后攻守交换练习。 放松 讲评 1、引导体委集队 要求：快、静、齐。 2、教师口令清晰、准确、响亮、精神饱满 组织：一路纵队绕篮球场跑。 要求：队伍整齐，精神饱满。 组织：************* ************* △ 教法：教师前面领操，喊口令，学生跟着练习。 要求：动作到位。 1、教师讲解、示范动作的要领 2、教师口令清晰、响亮、动作准确无误 3、教师巡查指导及纠正错误动作 要求：尽可能运用突破得分。凡突破得分者算2分，其他进攻成功算1分，3次进攻后，累计分多者胜。 1、教师讲解、示范动作的要领 2、教师口令清晰、响亮、动作准确无误 3、教师巡查指导及纠正错误动作 要求： （1）移动之前，先做变方向摆脱动作。 （2）在移动过程中，始终注视持球同伴 （3）采用两步急停接球，重心下降，步伐要清楚，向左移动时，要求右脚先落地为第一步，左脚紧跟落地为第二步，两脚脚尖对着球篮，当身体恢复平衡后，迅速起跳 1、说明放松的积极作用 2、带领学生积极进行放松 3、集合整队 总结本课内容 布置课外作业 要求：放松充分，认真听讲评。 安全教育与相差措施 生理负荷与练习密度预测 篮球运动中的安全意识教育。 平均心率:135±5/分钟 强度指数:1.5-1.6 练习密度:45±5 课后小记 学科网（北京）股份有限公司 $$