2.2　音　调 课件 --2024-2025学年物理沪粤版八年级上册

 第二章 声音与环境 1 2 A组 B组 2.2　音　调 3 C组 1. 下列关于声现象的知识，你认为其中的说法不正确的是(　A　) A. 人耳能听到声音，则发声体正在振动 B. 真空不能传播声音 C. 吹笛子时，演奏者按压不同位置的气孔，是为了改变音调 D. 同时敲鼓和敲锣，其发出的声音在空气中的传播速度相同 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2.2　音　调 A组 2. 要使二胡发出声音的音调变高，应采取的办法是(　D　) A. 增大拨弦的力度 B. 改用更粗的琴弦 C. 增加发声部位的琴弦长度 D. 减小发声部位的琴弦长度 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2.2　音　调 A组 3. 如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同 的是(　A　) A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 甲和丙 D. 甲、乙和丙 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2.2　音　调 A组 4. 动画片的配音常用慢录快放的方式，把成年人的声音变成了孩子的 声音，这样能够使声音(　A　) A. 音调变高 B. 音调变低 C. 声音变轻 D. 传播速度变大 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2.2　音　调 A组 5. 《诗经》有云：“伯氏吹埙(xūn)，仲氏吹篪(chí)”。其中的“埙” 是我国最古老的闭口吹奏乐器，多用陶土烧制而成，形状如鸡蛋，如图 所示。演奏者吹埙的声音主要是由埙内空气柱 产生的，通 过 传播进入到人耳，手指按不同的埙孔能改变埙所发出声音 的 ⁠。 振动　 空气　 音调　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2.2　音　调 A组 6. 如图所示的是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发 出类似鸟叫的声音，鸟鸣器发声是由空气 产生的，拉动棉签可 以改变声音的 ，根据声源的差异，鸟鸣器可以与音叉、笛子、 锣这三种乐器中的 归为一类。 振动　 音调　 笛子　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2.2　音　调 A组 7. 某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在一分钟内振动了 300次，则它振动的频率是 Hz，其物理含义是 ⁠ ⁠。 5　 翅膀每秒钟振动5次 　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2.2　音　调 A组 8. 用香樟树叶卷成筒，把其中一端稍稍捏扁，就可吹响。同一片叶子 可以卷成小筒，也可卷成较大的筒(如图所示)。关于两者吹出的声音， 下列说法正确的是(　D　) A. 声音主要由叶片振动发出，大筒吹出的音调较低 B. 声音主要由叶片振动发出，大筒吹出的音调较高 C. 声音主要由空气柱振动发出，小筒吹出的音调较低 D. 声音主要由空气柱振动发出，小筒吹出的音调较高 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2.2　音　调 B组 9. 如图，音叉M、N完全相同，M发出440 Hz的声音，原来静止的N随之 振动发声，经测量，N在5秒内振动了2200次，则(　B　) A. M发声时每分钟振动440次 B. M和N发出的声音的频率相同 C. M和N发出的声音的频率不同 D. M发出的声音无需介质就能传播 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2.2　音　调 B组 10. “抖音”App是一款社交类的软件，“抖音”快放时是将正常录制 的音频和视频通过App软件以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的， 此时声波的频率也为正常声音的3倍。则“抖音”改变了声音的 ⁠ (填声音的特性)，声波传播速度 (选填“变大” “变小”或“不变”)，若以10倍速度快速播放“抖音”，人耳听到的声音相比正常播放时要少，这是因为 ⁠ (已知人的发声频率范围为85～1 100 Hz)。 音调 不变　 部分声音频率变高后，超出人的听觉频率范围　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2.2　音　调 B组 11. 小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和松 紧有关。 (1)利用弦音计做研究，如图甲所示，其中a、b、c、d四根弦线的松紧程 度相同。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2.2　音　调 B组 ①若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线 ⁠ 的关系； ②若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择 ⁠两弦线做 实验； ③小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的 音调越 ；弦线越粗，发出的音调越 ⁠； ④本实验主要用到的物理方法是 ⁠。 长度 a、b　 低　 低　 控制变量法　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2.2　音　调 B组 (2)请你据图乙判断，在松紧程度相同的情况下，分别按住A点、B点、C 点(A、C在细的琴弦上，B在粗的琴弦上)后拨动琴弦，发出的音调最高 的是按住 点。 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2.2　音　调 B组 12. 如图所示，有4支相同材料、相同厚度的玻璃量筒，其中a、b、c等 高，a、b粗细相同，c、d粗细相同。各量筒内装的水如图所示，某同学 根据所听声音音调的高低猜想气柱发声的频率可能与：①气柱的长短有 关；②量筒的粗细有关；③水柱的长度有关。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2.2　音　调 C组 (1)若探究”气柱越短，发声的音调越高”应选量筒 (填字母代 号)，其中所用到的科学研究方法是 法。 (2)若选择的是量筒b、c，则探究的是 ⁠。 (3)小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，则所发出的声 音音调 (选填“c高” “d高”或“一样高”)。 (4)如果用同样大小的力敲击c和d使它们发声， 　　　　所发出的声音 音调较高。 a、b 控制变量　 气柱发声频率跟量筒粗细的关系 一样高　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 c 2.2　音　调 C组 感谢聆听 $$