九上第二单元 民主与法治（大单元）知识点总结-2024年秋九年级道德与法治上册同步精品课件(统编版·上海五四制)

《道德与法治》九年级（上册）知识点归纳总结 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 【思维导图】 【课时脉络】 第一框 生活在新型民主国家 一、民主的足音 1.民主价值的要求和实现形式是什么： （P30） 一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。一个国家选择走什么样得民主道路，取决于它的具体国情。 2.中国人民追求民主价值的历程： （P31-33） ①1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略...伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。 ②回溯中国人民追求民主价值的历史进程，无数仁人志士...并没有实现“还权于民”，民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 ③俄国十月革命给追求民主进步、救亡图存的...1949年....人民民主专政的新中国终于建立，实现了国家独立和民族解放。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。 ④新中国成立后...社会主义民主在中国大地上得以真正确立。改革开放以来，中国共产党总结社会主义民主建设的经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。 ⑤建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。实践证明，通过法治体现，保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 二、新型的民主 1.★为什么说我国社会主义民主是一种新型的民主/社会主义民主的特点： （P33-34） a.本质特征：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 b.特点：我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 c.真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。 d.人民民主的两种形式： ①选举民主：保障人民通过选举、投票形式权利。 ②协商民主：推动人民内部各方面在重大决策之前和决策之中进行充分协商，尽可能取得一致协商。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 2.社会主义民主的价值/发展社会主义民主的意义： （P33） 建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 3.★在我国，保障人民当家作主的民主制度有哪些：（P35） ①人民代表大会制度：是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。 ②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：是我国的一项基本政治制度。这项制度强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。 ③民族区域自治制度：是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。 ④基层群众自治制度：实行这一制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。 4.我国的民主现状是怎样的： （P36） 在我国，人民享有广泛的民主权利，人民的利益得到越来越切实的保障，人民越来越多的地参与民主管理。 4.发展全过程人民民主：（P33） 全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家 事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。 ■重要知识 根本制度：社会主义制度 根本政治制度：人民代表大会制度 中国特色社会主义民主政治制度体系：人民代表大会制度、民族区域自治制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、基层群众自治制度 基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等 社会主义民主政治建设的基础：实行基层群众自治制度，发展基层民主 社会主义民主政治的本质特征：人民当家作主 第二框 参与民主生活 一、行使民主权利 1.公民参与民主生活（行使民主权利）的必要性、内涵和要求分别是什么： （P38） ①必要性:公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 ②内涵:公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身合法权益。 ③要求:公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。丰富公民参与民主生活的形式，增强公民民主参与的直接性和有效性。 2.★公民行使民主权利的形式（途径）有哪些： （P38） ①民主选举 ②民主协商 ③民主决策 ④民主管理 ⑤民主监督 3.民主选举的地位、形式、原则、要求： （P38） ①地位:是人民实现民主权利的一种重要形式。 ②形式:民主选举的形式有多种，例如直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。 ③原则:不管采用哪种形式，民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则。 ④要求:公民要积极、主动、理性地参与民主选举。 4.★民主决策的地位、要求、方式： （P39） ①地位:保障人民利益得到充分实现的有效方式。 ②要求:民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。 ③制度:社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等是公民参与民主决策的有力保证。 5.★民主监督的地位、意义： （P40） a.地位:是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 b.意义:①有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。②有助于提高公民的参与意识，激发公民的参与热情。 二、增强民主意识 1.为什么要增强公民的民主意识： （P41） ①在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。 ②在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中。 ③一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来。提高公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。 2.★公民怎样参与民主生活/要求： （P41） 要有社会责任感和主人翁意识；以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题；立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见；逐步提高依法有序参与民主生活的能力； 3.★如何增强民主意识： （P42） ①公民要自觉增强宪法意识，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 ②公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 ③公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。 4.增强公民的民主意识的意义： （P42） 一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来。提高公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。 ■重要知识 1.★如何区别四种民主选举的制度： 直接选举:有选举权的人直接参加选举,行使选举权利的选举方式。（不设区的市、市辖区、县、自治县、乡、民族乡、镇的人民代表大会的代表，由选民直接选举。） 间接选举:有选举权的人通过选出的代表进一步行使选举权利的选举方式。（全国人民代表大会的代表，省、自治区、直辖市、设区的市、自治州的人民代表大会的代表，由下一级人民代表大会选举。） 等额选举:正式候选人名额与应选名额相等的选举方式。 差额选举:正式候选人名额多于应选名额的选举方式。 2.★如何区别四种民主决策的制度： 社会听证制度：当材料出现“价格听证会”等情况 专家咨询制度：当材料出现“专家、专家论证会”等情况 重大事项社会公示制度：当材料出现“政府制定了草案、方案、预案”等情况 社情民意反映制度：当材料出现“公民主动向政府反映情况”等情况 第四课 建设法治中国 【思维导图】 【课时脉络】 第一框 夯实法治基础 一、选择法治道路 1.★法治的重要性/意义/选择法治道路的原因： （P44-47） ①法治是人类社会进入现代文明的重要标志。追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。 ②法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 ③法治是现代政治文明的核心,是发展市场经济、实现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 2.法治的要求有哪些： （P45-46） ①法治要求良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会的发展规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。 ②法治还要求实行善治。法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。 3.中国追求法治的历程： （P45-48） ①中国有两千多年的封建专制历史...变法改制成为救亡图存、国家振兴的必然选择。 ②直到新中国成立，在中国共产党的领导下，中国人民...社会主义法治建设的道路。 ③党的十五大把依法治国确定为党领导人民治国的基本方略，积极...法治建设。 ④党的十八大以来，党中央明确提出全面依法治国，并将其纳入“四个全面”战略布局予以有力推进。 ⑤党的十九大召开后，党中央组建中央全面依法治国委员会，从全局和战略高度对全面依法治国又作出了一系列重大决策部署，推动社会主义法治建设发生历史性变革、取得历史性成就，全面依法治国实践取得重大进展。 二、描绘法治蓝图 1.改革开放以来，我国的法治进程：（P48） 最新成就：党的十八大以来，我国社会主义法治国家建设深入推进，全面依法治国总体格局基本形成，中国特色社会主义法治体系加快建设，司法体制改革取得重大进展，社会公平正义保障更为坚实，法治中国建设开创新局面。 2.★全面依法治国的重要性及根本遵循和行动指南： （P48） 全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。 3.★全面依法治国的总目标、方针： （P49） ①总目标:建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 ②方针:科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 4.★建设法治中国的要求（如何全面依法治国、怎么办）：P49-50 ①建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 ②道路决定命运，道路引领未来。坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。 ■重要知识 解决台湾问题的基本方针：“和平统一、一国两制” 多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共 全面依法治国的新方针： 科学立法（人大）、严格执法（政府）、公正司法（法院、检察院）、全民守法（公民、全社会） 温馨提醒：括号里的为对应的社会角色，用于快速解题。 民主与法治的关系：法治建立在民主的基础上；法治体现，保障民主； 1.全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家有何意义? 有利于发展社会主义民主政治，保障人民当家作主。 有利于维护社会公平正义，保障人民群众的根本利益，构建社会主义和谐社会。 有利于深化改革，推动中国特色社会主义制度不断完善和发展。 有利于实现中华民族伟大复兴。 2.法制与法治的区别？ 有法律制度不等于就有法治;法制是法治的前提和基础;法治是法制的立足点和归宿;“法制"强调制度;“法治"强调治理。 第二框 凝聚法治共识 一、法治政府 1.★我国政府的作用、权力来源、宗旨： （P51） ①作用：一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。 ②来源：在我国，政府的权力来源于人民。 ③宗旨：政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。 2.法治政府的含义、如何建设法治政府：（P51、53） ①含义：就是按照法治的原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行，努力建设法治政府。 ②原则：建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。 3.★依法行政的地位、要求及核心是什么：（P52） ①地位：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 ②要求： a.要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 b.政府依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。 c.公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。③核心：规范政府的行政权。 二、厉行法治 1.厉行法治的重要性、内涵： （P53） 全面依法治国必须坚持厉行法治。厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。 2.★如何厉行法治：（如何建设法治社会：）P53-55 ①十六字方针：坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 ②公民：要增强尊法学法守法用法意识,弘扬法治精神,强化规则意识，树立正确的权利义务观念。 ③党和政府：各级党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。 ④法治宣传：需要加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造良好的法治文化环境,在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。 ⑤法治与道德：国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。 3.★法治与德治的关系： （P55） ①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。 ②以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。 ③法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。 ■重要知识 最高国家权力机关：全国人民代表大会（人民代表大会——国家权力机关——立法权、决定权、监督权、任免权） 最高行政机关：国务院(人民政府——国家行政机关——行政权) 最高监察机关：国家监察委员会(监察委员会——国家监察机关——监察权) 最高司法机关：最高人民检察院和最高人民法院(人民法院、人民检察院——国家司法机关——司法权) 最高检察机关（最高法律监督机关）：最高人民检察院(人民检察院——法律监督机关——检察权) 最高审判机关：最高人民法院(人民法院——审判机关——审判权) 【大单元整理复习】 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$