7 名著10 《给青年的十二封信》-【学海风暴·魔力阅读】八年级语文课外阅读一本通

魔力★阅读 初中语文课外阅读一本通△ 名著10 《给青年的十二封信》 2名著精析 回作者简介 回主题思想 朱光潜(1897~1986)，安徽桐城人，著名美 每封信以青年们正在关心，或应该关心的 学家、文艺理论家、翻译家，我国现代美学的开 事项为题。如读书、修身、作文、社会运动、爱 拓者和莫基者之一，主要著作有《文艺心理学》 恋、哲理，凡此种种。作者在信中劝青年要从 《悲剧心理学》《西方美学史》《给青年的十二封 根本上做工夫，罗顾到自己，勿随了世俗图近 信》谈修养枫谈美城诗论城孟实文钞》等。 利；要珍惜生活，选择自己的世界观、人生观、 回内容提要 价值观：用时间、用实践来检验自己学到的成 《给青年的十二封信》是朱光潜先生于20 果；树道德、分善恶，用卓越的理智融人生活、 世纪20年代留学英国期间专门写给中学生 融人学习，走向一条正确的路。 的，以书信的形式，每次围绕一个话题，探讨读 可艺术特色 书、习俗与革新、爱情与道德、升学与专业、参 1.文字简洁而意味隽永。 与社会运动，以及人生烦恼与乐趣等。话题不 (1)善于使用多种修辞手法。作者在论述 同，讨论的重点不同，但隐隐有一个基本理念 个人观点时，为了使文章更加形象、生动，特别 贯穿其中，那就是希望中学生学会生活，既要 注重修辞手法的使用。比如《谈动》中，在讨论 发挥“人生来好动”的天性，去发展，去创造，又 人内心中的烦恼时，作者以自己为例，写道：“在 要心境空灵，于静中领悟人生的趣味。 心气和平时，我景仰希腊廊下派哲学者，相信人 回经典篇目 生当皈依自然，不当存有嗔喜贪恋：我景仰托尔 谈读书 斯泰，相信人生之美在宥与爱；我景仰布朗宁， 阐述读书道理的文章，所谈的道理和方法 相信世间有丑才能有美，不完全乃真完全。” 具有普遍的指导意义。作者开头先简略交代 (2)善于使用整齐的语句。作者善于用整齐 了写作缘起，然后说明读书的重要，最后谈读 的语句表述不同的人对同一事物的不同看法 书的方法及书多之累、书多之弊。 比如《谈动》中，“愁生于郁，解愁的方法在泄：郁由 谈作文 于静止，求泄的方法在动”，用整齐的句式表达“解 本文探讨了作文是可以通过练习提升能 愁”的方法 力的。作者在论证这个观点时，列举了托尔斯 2.运用多种论证方法，使论述更有说服力。 泰不断修改自己的小说以及福洛伯教导莫泊 (1)善于列举名人事例说明道理。比如《谈 桑描写一百个不同的面孔的事例；同时，为了 读书》中列举了孙中山、富兰克林等名家的读书 更严密论证自己的观点，作者还使用类比的论 事例证明许多人的学问都是在忙中做成的。 证方法，讨论了学画可以临站的道理；作者指 (2)善于使用道理论证的方法。为了使论 出学写作文还要注重写生，勒写描写文和记叙 证更权威，作者还引用了众多名言、诗句。比如 文等。简言之就是写作文要注重积累、反复修 《谈静》中，引用了朱熹的诗歌、小林一茶的俳句 改、不断实践。 以及陶渊明、嵇叔夜、王摩诘等人的诗句等。 1580 8年级·第七章 魔力★阅读 (3)善于使用类比论证的方法。作者在论 “说一个幻想是道德的，或者说一幅画是不道 证自己观点时，通过使用类比论证的方法，用 德的，是无异于说一个方形是道德的，或者说 生活中大家熟知的现象分析深奥的道理。比 一个三角形是不道德的，同为毫无意义”来类 如《谈十字街头》中，作者在论述“道德”时，用 比论证“美术的超道德”性。 公专项训练 1.填空题。 和物在一块玩把戏；在第二种方法里，我把 (1)朱光潜认为，所谓“静”，便是指 自己摆在后台，袖手看旁人在那儿装腔作势。 ,不是指 站在前台时，我把自己看得和旁人 ,物界永远不沉寂 样，不但和旁人一样，并且和乌兽虫鱼诸物 (2)“他老来罢官闲居，找不得事做，便去搬 也都一样。人类比其他物类痛苦，就因为人 砖。”这里说的是晋人 (胸士 类把自己看得比其他物类重要。人类中有 行陶渊明)的故事。 一部分人比其余的人苦痛，就因为这一部分 2.选择题。 人把自己看得比其余的人重要。比方穿衣 (1)在人伦中先儒指出最重要的五个是 吃饭是多么简单的事，然而在这个世界里居 然成为一个极重要的问题，就因为有一部分 A.君臣兄弟爱人母子夫妇 人要亏人自肥。再比方生死，这又是多么简 B.君臣夫妇父亲母亲朋友 单的事，无量数人和无量数物都已生过来死 C.君臣父子夫妇兄弟朋友 过去了。一个小虫让车轮压死了，或者一朵 (2)“知道你自己。”这句名言一般被哲学家 鲜花让狂风吹落了，在虫和花自己都决不值 认为是( )的最高智慧的结晶。 得计较或留恋，而在人类生老病死以后偏要 A.美国人B.希腊人 C.中国古人 加上一个苦字。这无非是因为人们希望造物 (3)作者认为领略趣味的能力一半由于天 主宰待他们自己应该比草木虫鱼特别优厚。 资，一半也由于 ( (1)作者在文中提到了“两种看待人生的方 A.勤奋 B.格物致知 法”，请概括。 C.借鉴 D.修养 第一种方法： 3.在《谈读书》中，作者提出的读书方法是 什么？ 第二种方法： (2)“小虫让车轮压死”“鲜花让狂风吹落”在 文中有什么作用？ 4.名著阅读。 我有两种看待人生的方法。在第一种 方法里，我把自己摆在前台，和世界一切人 159△8年级·参考答秦厦力★阅读 上，通有趣。 4.(1)①乔安②柏拉图③物竞天择④新娘 5.(1)苏幸合纵(2)当时各国之间随时可能爆发战 (2)书店里找不到适合年整人读的哲学书 争，外交办得好，就能避免战祸：即使不得不哉，也能 名著10《给青年的十二封信》 通过外交与别国联盟。而担任外交任务的，就是像 1.(1)心界的空灵物界中的沉寂(2)陶士行 苏秦一样的游说之士。 6.(1)B【解析“三礼”指仪礼礼古经《同礼》. 2.(1)C(2)B(3)D (2)①文辟妙绝。《战国策》把策土游说时语言铺陈 3.第一，凡值得读的书至少须读两谊。第一遗须快读， 的伟丽，叱咤的雄豪，都传达了出来，那些曲折微炒 若眼在醒豁全篇大旨与特色。第二遍须慢读，须以 的声口，也丝丝入扣，于载如生、读来使人如闻其 批评态度衡量书的内容，第二，读过一本书，须笔记 语，如见其人。②所记的事上接春秋时代，下至楚汉 纲要精彩和你自己的意见。 兴起为止，共202年，是一部重要的古史。战国的名 4.(1)第一种方法：站在前台，把自己看得和旁人、鸟兽 称就是在刘向这部书的序里定出来的。 (3)①小 虫鱼一样。第二种方法：站在后台，袖手旁观世间 篆大篆（或籀文）②小篆简化为隶书，求书简化 一切。(2)看似简单的“虫死花落”的申情，生动地 为草书、楷书。 支持了人应平等地视草木虫鱼为侪辈的观点，“决 名著08《钢铁是怎样炼成的》 不计较”的虫花们对“死”的态度，真切地表达了人应 1.(1)为人类的解放而斗争(2)牛虻(3)朱赫来 领乎自然本性生活的思想。 (4)维克托(5)生活教料书 名著11《平凡的世界》 2.(1)/(2)×(3)/(4)×(5)/(6)× 1.(1)红与黑(2)中国当代城乡社会生活路遥茅 (7)/ 盾三 3.(1)保尔·柯察金曾经说过，人最宝贵的是生命。生 2.(1)C(2)C(3)A 命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回 3.示例：(1)示例：孙少平。无论面对何种整折，从学生 忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会 时代的食不果腹、衣不版体，到揽工生活的颠沛流 因为绿碌无为而差愧+今天，就让我们为自己的 离，到爱情泯灭的悲痛欲绝，再到毁容后的埋头痛 人生负贵，深入地去探讨生命的价值。（答案不唯 哭，孙少平尝尽生活的艰辛，饱受命运之苦难，然而 一)(2)示例一：保尔是一个坚强不屈的人，他在 他却从未屈服，从未放弃对美好生活的渴望，欧默承 面对敌人的严刑拷打时，依然抱者宁死不屈的态度， 受，顾强地坚持。正是这样的苦难，给了他富足的精 在与春噬生命的病魔的掉斗中，创造了“起死回生” 的奇迹。他用磐石般的坚强意志书写了忍耐的特 神家园，使他具有了最顶强、最震撼的生命力，让我 们深刻地体会到在一个平凡的世界里的不平凡的人 髓。 示例二：保尔是一个意志坚定的人。他把自 已的一生都献给了革命事业，双目失明却决不碌绿 生。 (2)在这平凡的世界中，平凡人的一生，更要 无为，在病床上完成了著作 《暴风雨所运生的》， 有坚定的理想和信念，有执若的追求和渴望，我们就 他用钢铁般的意志栓释着生命的意义 应该像孙少平那样，学会在逆境中历练心智，在白卑 4.示例一：在修筑铁路过程中，保尔所在的潛克拉托夫 中寻拉坚强，战胜白我，找一个坚强的理由让白已 小队拼命走在前头，以“疯狂的速度”进行工作。 奋进。 示例二：保尔全身瘫痰，双目失明后，非常苦茁，不能 名著12《名八传》 自拔，甚至产生了自杀的念头。但他最终以雨强的 1.(1)贝多芬传托尔斯泰传米开朗琪罗传(2)战 毅力克服命运的打击，开始了为争取归队而进行的 争与和平安娜·卡列尼娜复活(3)用痛苦换 斗争 来的欢乐 5.(1)保尔（保尔·柯察金）朱赫来：(2)钢铁般的意 2.C 志（意志坚强、康强的毅力）；为理想献身的指神（崇 3.(1)×(2)× 高的理想、心系祖国利人民、为祖国利人民献身) 4.(1)贝多芬一生中最大的痛苦是作为音乐家，耳朵失 (3)含义：病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的 能力，以及由此带来的心理的怯儒、精神的痛苦。 聪：最大的幸福是他战胜滴苦，创作出拥抱欢乐的 经历：①保尔在一次战斗中受了重伤，受英雄形象牛 《第九交响曲》。 (2)立意是歌领英雄主义。着 虻的影响，坚强面对伤痛，最终重返战斗行列。②筑 眼于评论托尔斯泰的思想和创作，是一部文学创作 路过程中，保尔惠病颜临死亡，在烈士公墓前思考生 评传。 命价值，树立了革命理想信念，最终重返战斗行列。 5.示例：(1)作者以感人肺旷的笔墨，写出了风多芬、托 名若09《苏菲的世界》 尔斯泰和米开朗琪罗三人在各自的环境里与命运抗 争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟六情怀，我从 1.(1)哲学史挪威乔斯坦·贾德(2)艾伯特·诺 这些伟人身上没取了生存的力量和战斗的勇气。 克斯(3)逻辑学 (2)最让我感动的艺术家是米开朗琪罗，他在身患 2.(1)C(2)D 重病，将要去世的时候，仍然坚持工作。我从中感受 3.(1)这封神税的信打破了苏菲的日常生活，让苏非褐 望认识自己。这封信是放事情节的起点，引出下文 到了米开朗琪罗对工作的热爱，对艺术的不辉追求 的哲学问题。(2)①神形。一开始他通过写信的 名著阅渎综合训练 方式给苏菲讲解哲学。②博学。他有丰富的香学知 1,C【解析】C项有误，应是冬妮亚用经蔑的眼光看若 识，对西方哲学的发展历程很然悉。 穿着秘色而灌楼的服装的同志们，有些贪图物质 135