7 名著09《苏菲的世界》-【学海风暴·魔力阅读】八年级语文课外阅读一本通

魔力★阅读 初中语文课外阅读一本通△ 名著09 《苏菲的世界》 2名著精析 回作者简介 难度，同时他也关心苏菲，希望她能学好。 乔斯坦·贾德(Jostein Gaarder)是一位世 席德 界级的挪威作家。1952年8月8日出生于挪 席德是艾伯特·纳格的女儿，苏菲和艾伯 威首都奥斯陆，曾担任文学与哲学教师。自 特·诺克斯都是为逗她开心而创造出的人物。 1986年出版第一部作品以来，他已成为当代最 和苏菲一样，席德也爱沉思，书中的哲学家激 重要的北欧作家。代表作品有《苏菲的世界》 发了她极大的兴趣。席德还极富同情心，她同 《贾德的20堂课》城纸种的秘密》等。 情苏菲和艾伯特·诺克斯，而她父亲却把他们 @内容提要 的生活玩弄于股掌之中。席德很独立，在父亲 14岁的少女苏菲某天放学回家，收到了神秘 从黎巴嫩回家途中，她以其人之道还治其人之 的一封信，信上只有一句话一“你是谁？”从这 身，以此来证明她的独立性。 一天开始，苏菲不断接到一些极不寻常的来信，世 艾伯特·纳格 界像谜团一般在她眼底展开。在一位神秘导师 席德的父亲。艾伯特·纳格是苏菲和艾伯 的指引下，苏菲开始思索从古希腊到康德，从祁克 特·诺克斯赖以存在的那个聪明人。他为了给 果到弗洛伊德等各位大师所思考的根本问题。 他深爱的女儿一个生日礼物而创造了他们。他 回主要人物及介绍 有一种极具讽刺意味的幽默并且很关心世界。 苏菲·河曼德森 他为联合国工作，希望人们和平、和谐相处。艾伯 苏菲是《苏菲的世界》中的主角。她是一 特·纳格还十分希望女儿能把世界（和宇宙）看成 个充满好奇心又活力十足的14岁女孩，15岁 是一个特殊的所在。他希望女儿学哲学，那样她 生日之前她得知自己的生活是艾伯特·纳格 就可以思考并以他认为适合的方式去生活。 的发明。苏菲从艾伯特·诺克斯处得知这一 回艺术特色 切和许多其他事情。艾伯特·诺克斯则是艾 1.语言通俗易懂，说理生动形象。小说主要 伯特·纳格创造的哲学家，是苏菲的老师。苏 以对话的形式展开故事，选取生活的场景，用通俗 菲不仅仅向艾伯特·诺克斯学习，也向他提问 浅显的日常语言进行叙述和说理。讲述哲学观 并表现出她有自己想要实施的想法。小说结 念时，多用讲故事、做实验、观察模型等方法，并运 尾处，苏菲表明她是一个哲学家，因为她能够 用大量巧妙而生动的比喻，将抽象的理论具体化、 从不同角度看待事物并能实践自己所想。 形象化，使读者更容易理解和接受所表达的哲学 艾伯特·诺克斯 概念，从而更好地发挥了作品的哲学启蒙作用。 苏菲的老师。他从不急于判断，总是思考自 2.情节曲折离奇，故事富有趣味性。从神 己所做的事。艾伯特·诺克斯强烈信仰哲学，因秘来信和明信片开始，作者设置了一系列悬 为哲学让他明白他因艾伯特·纳格的意志而存 念。一个悬念解开了，更多离奇的事情接踵而 在。艾伯特·诺克斯是位出色的老师，因为他迫 至，无数个谜团环环相扣，深索真相的过程曲 使苏菲自己思考问题并得出结论，从不为她降低 折而复杂。作者还将童话故事中的角色引入 1560 8年级·第七章 魔力★阅读 书中，并赋予了它们新的使命，这使得故事生 勾勤出书内书外两个世界。两个时空虚虚实实， 动有趣，更具神秘色彩。 互相联系甚至时有交错，形成虚实相生的艺术效 3.多角度叙述，结构安排别具匠心。小说以 果。小说后半部分进行了视角的转换，从席德的 哲学家的来信为线索，以上哲学课的方式对苏菲 视角叙述“苏菲的世界”，前后形成对比。这样的 和席德进行了哲学启蒙，用苏菲破解谜团的过程 安排独特而巧妙，给读者带来了惊喜和新鲜感。 公专项训练 1.填空题。 登山背包的口袋里。 (1)《苏菲的世界》是一本关于西方 D.仲夏节那天，苏菲穿上一件红洋装，晚上 的小说，作者是 (国籍) 从电视里看到了她的哲学老师。 作家 3.简答题。 (2)在 (填人名)的指 (1)小说从苏菲收到的第一封信写起，有什 引下，苏菲开始思索从古希腊到康德，从祁克 么好处？ 果到弗洛伊德等各位大师所思考的根本问题。 (3)亚里士多德是一位严谨的逻辑学家，他 致力于澄清我们的概念。因此，他创立了 这门学科。 (2)苏菲的哲学老师艾伯特·诺克斯有什么 2.选择题。 特点？请简要分析。 (1)下列关于《苏菲的世界》的说法，不正确 的一项是 () A.《苏菲的世界以对话形式为主叙述故事， 讲述了哲学知识，是一本通俗读物。 4.某校八(1)班在语文阅读课上，举行了“《苏 B.小说中“你是谁？”“世界从何而来？”这两 菲的世界》有奖竞答”活动，请你参与。 个哲学问题具有悬念感，能激发读者的阅 (1)【口头抢答】 读兴趣」 ①苏菲第二次到少校的小木屋时，是和 C.苏菲很想知道给自己写信的神秘人是谁，于 在一起。 是写信请他来家里见面，并煮了咖啡给他喝。 ②认为“一件事物的形式乃是它的特征”的 D.艾伯特·诺克斯出现在苏菲的花园宴会上， 哲学家是 并发表了哲学演讲，乔安的父亲很生气。 ③达尔文在《物种起源论》中，提出进化论和 (2)下列关于《苏菲的世界》中《明信片》这一 ”的理论。 章节的说法，不正确的一项是 ( 】 ④索尔的铁锤被巨人偷走后，他是用扮成_ A.盖着黎巴嫩的邮戳明信片是席德的父亲 的方法取回的。 写的，乔安知道苏菲来过小木屋。 (2)【智力竞答】 B.苏菲离开小木屋时，不顾乔安的阻止，带 艾伯特·纳格少校给席德写《苏菲的世 走了小屋里的铜镜。 界》的直接原因是什么？ C.苏菲也拿走了那些明信片，她把它们放在 157△8年级·参考答秦厦力★阅读 上，通有趣。 4.(1)①乔安②柏拉图③物竞天择④新娘 5.(1)苏幸合纵(2)当时各国之间随时可能爆发战 (2)书店里找不到适合年整人读的哲学书 争，外交办得好，就能避免战祸：即使不得不哉，也能 名著10《给青年的十二封信》 通过外交与别国联盟。而担任外交任务的，就是像 1.(1)心界的空灵物界中的沉寂(2)陶士行 苏秦一样的游说之士。 6.(1)B【解析“三礼”指仪礼礼古经《同礼》. 2.(1)C(2)B(3)D (2)①文辟妙绝。《战国策》把策土游说时语言铺陈 3.第一，凡值得读的书至少须读两谊。第一遗须快读， 的伟丽，叱咤的雄豪，都传达了出来，那些曲折微炒 若眼在醒豁全篇大旨与特色。第二遍须慢读，须以 的声口，也丝丝入扣，于载如生、读来使人如闻其 批评态度衡量书的内容，第二，读过一本书，须笔记 语，如见其人。②所记的事上接春秋时代，下至楚汉 纲要精彩和你自己的意见。 兴起为止，共202年，是一部重要的古史。战国的名 4.(1)第一种方法：站在前台，把自己看得和旁人、鸟兽 称就是在刘向这部书的序里定出来的。 (3)①小 虫鱼一样。第二种方法：站在后台，袖手旁观世间 篆大篆（或籀文）②小篆简化为隶书，求书简化 一切。(2)看似简单的“虫死花落”的申情，生动地 为草书、楷书。 支持了人应平等地视草木虫鱼为侪辈的观点，“决 名著08《钢铁是怎样炼成的》 不计较”的虫花们对“死”的态度，真切地表达了人应 1.(1)为人类的解放而斗争(2)牛虻(3)朱赫来 领乎自然本性生活的思想。 (4)维克托(5)生活教料书 名著11《平凡的世界》 2.(1)/(2)×(3)/(4)×(5)/(6)× 1.(1)红与黑(2)中国当代城乡社会生活路遥茅 (7)/ 盾三 3.(1)保尔·柯察金曾经说过，人最宝贵的是生命。生 2.(1)C(2)C(3)A 命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回 3.示例：(1)示例：孙少平。无论面对何种整折，从学生 忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会 时代的食不果腹、衣不版体，到揽工生活的颠沛流 因为绿碌无为而差愧+今天，就让我们为自己的 离，到爱情泯灭的悲痛欲绝，再到毁容后的埋头痛 人生负贵，深入地去探讨生命的价值。（答案不唯 哭，孙少平尝尽生活的艰辛，饱受命运之苦难，然而 一)(2)示例一：保尔是一个坚强不屈的人，他在 他却从未屈服，从未放弃对美好生活的渴望，欧默承 面对敌人的严刑拷打时，依然抱者宁死不屈的态度， 受，顾强地坚持。正是这样的苦难，给了他富足的精 在与春噬生命的病魔的掉斗中，创造了“起死回生” 的奇迹。他用磐石般的坚强意志书写了忍耐的特 神家园，使他具有了最顶强、最震撼的生命力，让我 们深刻地体会到在一个平凡的世界里的不平凡的人 髓。 示例二：保尔是一个意志坚定的人。他把自 已的一生都献给了革命事业，双目失明却决不碌绿 生。 (2)在这平凡的世界中，平凡人的一生，更要 无为，在病床上完成了著作 《暴风雨所运生的》， 有坚定的理想和信念，有执若的追求和渴望，我们就 他用钢铁般的意志栓释着生命的意义 应该像孙少平那样，学会在逆境中历练心智，在白卑 4.示例一：在修筑铁路过程中，保尔所在的潛克拉托夫 中寻拉坚强，战胜白我，找一个坚强的理由让白已 小队拼命走在前头，以“疯狂的速度”进行工作。 奋进。 示例二：保尔全身瘫痰，双目失明后，非常苦茁，不能 名著12《名八传》 自拔，甚至产生了自杀的念头。但他最终以雨强的 1.(1)贝多芬传托尔斯泰传米开朗琪罗传(2)战 毅力克服命运的打击，开始了为争取归队而进行的 争与和平安娜·卡列尼娜复活(3)用痛苦换 斗争 来的欢乐 5.(1)保尔（保尔·柯察金）朱赫来：(2)钢铁般的意 2.C 志（意志坚强、康强的毅力）；为理想献身的指神（崇 3.(1)×(2)× 高的理想、心系祖国利人民、为祖国利人民献身) 4.(1)贝多芬一生中最大的痛苦是作为音乐家，耳朵失 (3)含义：病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的 能力，以及由此带来的心理的怯儒、精神的痛苦。 聪：最大的幸福是他战胜滴苦，创作出拥抱欢乐的 经历：①保尔在一次战斗中受了重伤，受英雄形象牛 《第九交响曲》。 (2)立意是歌领英雄主义。着 虻的影响，坚强面对伤痛，最终重返战斗行列。②筑 眼于评论托尔斯泰的思想和创作，是一部文学创作 路过程中，保尔惠病颜临死亡，在烈士公墓前思考生 评传。 命价值，树立了革命理想信念，最终重返战斗行列。 5.示例：(1)作者以感人肺旷的笔墨，写出了风多芬、托 名若09《苏菲的世界》 尔斯泰和米开朗琪罗三人在各自的环境里与命运抗 争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟六情怀，我从 1.(1)哲学史挪威乔斯坦·贾德(2)艾伯特·诺 这些伟人身上没取了生存的力量和战斗的勇气。 克斯(3)逻辑学 (2)最让我感动的艺术家是米开朗琪罗，他在身患 2.(1)C(2)D 重病，将要去世的时候，仍然坚持工作。我从中感受 3.(1)这封神税的信打破了苏菲的日常生活，让苏非褐 望认识自己。这封信是放事情节的起点，引出下文 到了米开朗琪罗对工作的热爱，对艺术的不辉追求 的哲学问题。(2)①神形。一开始他通过写信的 名著阅渎综合训练 方式给苏菲讲解哲学。②博学。他有丰富的香学知 1,C【解析】C项有误，应是冬妮亚用经蔑的眼光看若 识，对西方哲学的发展历程很然悉。 穿着秘色而灌楼的服装的同志们，有些贪图物质 135