3 考点18 辨析论证方法-【学海风暴·魔力阅读】八年级语文课外阅读一本通

8年级·第三章 魔力★阅读 考点18 辨析论证方法 2考点精析 回常考题型 1.文章第×段运用了哪些（什么）论证方法？有何作用？ 2.文章运用了多种论证方法，请任选其中一种作分析。 3.文章主要运用了…论证方法，试举一个例子分析其作用。 4.文章（第×段）为什么要引用“…”这句话（列举“…”这件事）？ 方法技巧 1.举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例来证明论点的方法。判断标志有“例如” “如”等。 2.道理论证：引用经典著作中的名句或诗句、古今中外名人的名言警句以及公认的定理等来 论证某一论点。判断标志有“××说”“俗话说”等。 3.比喻论证：通过形象的比喻来证明论点。判断标志有“如”“好像”等。 4.对比论证：用正反两方面的事实和道理进行对比，突出强调某一论点。判断标志有“相反” “与之不同”等。 回答题模板 1.举例论证：举了…的例子（概括事例），论证（证明了）…，使论证更加具体，真实可信， 增强说服力。 2.道理论证：引用…名言或格言等作为道理论据，充分有力地论证了…观点，增强了权 威性，从而使论证更有说服力。 3.比喻论证：将…比作…，证明了…的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、 浅显易懂，使论证更加鲜明生动，更有趣味性，吸引读者往下读。 4.对比论证：将…和…加以比较，突出强调了…的观点。 必专项训练 6常掏灵魂旮旯 藏污纳垢，也容易被人忽视。 王晓河 ②人的心灵也有在乳，一些病毒，常在旮 原创题 旯里滋生；一些危险，常因旮乳中的隐患爆发。 大家要懂得小事小节中有形象、有人格的道 ①旮晃，通常指屋子里或院子里的角落， 理，从小事小节上加强约束、规范自己，常掸心 或指一切角落。特角在旯，就是指边边角角， 灵灰尘，常清思想垃级，常掏灵魂旮晃 不起眼的地方。因为其偏僻、逼仄、隐蔽，容易 ③“提溃蚁乳，气泄针芒。”旮旯里的小事 K83 魔力★阅读初中搭文课外阅读一本通△ 小节不可轻视。莫存侥幸，不要以为旮旯里的 下。意气忿怒处，要降得下。远离污染，抵制 污垢看不到、没感觉就不想掏，岂不知“小河沟 诱惑，练就“金刚不环之身”，百毒难侵。 里也翻船”，“点墨”染“白袍”，悔之晚矣。莫图 ⑥小事小节是一面镜子，小事小节中有原 安逸，不要怕劳心费力不愿掏，以“顾不上”为 则、有人格。旮旯虽小，常构见箱神；虽偏僻， 借口不动手，须知问题积少成多，小恙成大病， 常掏见忠诚；虽麻烦，常掏见坚韧。 治则难矣。莫抱幻想，心底处存有“小九九”， (节选自《解放军报》) 有缝隙就想钻一钻，有油水就想捞一把，以为 1.通读全文，分析文章题目中“掏灵魂旮旯”的 神不知鬼不觉，其实，思想旮旯里的“溃疡”若 含义。【分析文章标题】 继续渍烂就会啃噬灵魂、侵蚀精神家回。“不 虑于微，始贻于大；不防于小，终亏大德。”我们 要常思“明者慎微、智者识几”的道理，决不能 做“不慎”“不识”的蠢人懒汉。 ④常掏灵魂旮乳，“掏”字用得传种，更见 功夫。要下够检视功夫，经常给灵魂做个“体 检”，全面扫猫，反复多照量几次，我到病灶。 2.分析下面的句子采用的论证方法及其作用。 对事业的兴奔，点，要查出是公心使然还是功利 【辨析论证方法】 心作祟；对思想的迟钝，点，要查出是相持不下 旮旯不好掏，犹如“蜡烛挑芯、鸡蛋拔 的胶着还是满不在乎的懒惰；对情绪的低落 膜、香烟夹丝”，须下苦功夫、细功夫、实功夫 ,点，要查出是暂时受挫待奋起还是消极负面占 才能达到“稳、准、狠”的效果。 上风……旮旯不好掏，洗如“蜡烛挑芯、鸡蛋拔 膜、香烟夹丝”，须下苦功夫、细功夫、实功夫才 能达到“稳、准、狠”的效果。犹如外科大夫微 手术，对于粘连灵魂的要彻底切割，附着灵魂 的要完全剥离。简而言之，掏灵魂旮旯要掏出 清洁、清爽、清新。 ⑤常掏灵魂旮晃，是在私底下、无人时、细 徽处的慎独慎徽，是在思想上、灵魂上的自警 3.简要分析本文的论证思路。【理清论证思路】 自省，是不断进行自我革命的与时俱进。要 “先下手为强”，“恶不可积，过不可长”，对旮晃 之垢，应在其萌芽之初就将其根除。要“防意 于未然”，心中有戒，常沸灰尘，常涤心灵。世 俗烦恼处，要耐得下。世事纷扰处，要闲得下。 胸怀牵缠处，要割得下。境地求艳处，要淡得 84 8年级·第三章 魔力★阅读 变得更加辽阔和宽广，坚初而须强，也使我们 获得温馨、宁静的内心世界以对抗外部世界的 喧哗和浮骤。图雄时刻，阅读能给人以力量、 给人以希望。 ③放在更宽广的人生视角看，阅读虽不能 4.说说下面的句子在文中的表达作用。【理解 改变人生的长度，却能延展人生的深度和厚 赏析语句】 度，还能塑造个人的品质和气象。阅读为什么 世俗烦恼处，要耐得下。世事纷扰处， 能给我们带来气质的变化，塑造我们的性格？ 要闲得下。胸怀牵缠处，要割得下。境地浓 原因或许有二：一是因为阅读能给人以知识， 艳处，要淡得下。意气念怒处，要降得下。 二是因为阅读还能给人以智慧。如今，信息睡 手可得，获取知识的门槛变低了，但信息芜杂， 人声鼎沸。是书籍，而不是碎片化的资讯，能 给人以系统化的知识、整体性的思考。同时， 面对各种不确定性，阅读让人们在思接千载、 视通万里、心游万彻中，获得人生的坐标，更 好地审视自己和外在的环境，知道自己该向 何处去。因为有知识，我们才能有独立思考 的能力，“不受浮云遮望眼”；因为有智慧，我 们才能懂得如何对抗不确定性，在风浪面前 有定力、有眼光、不焦虑。可以说，阅读培育 的，是丰盈充实的灵魂世界，是气象万千的精 7让精神在阅读中丰盈 神品格。 陈凌 ④其实，读书本身就是一种修养方式。 原创题 《宋史》曾载，与朱熹、张拭并称“东南三贤”的 ①“您好，您在外卖平台购买的图书已递 吕祖谦，少时性情急躁，极易迁怒于人。他正 达！”现在很多实体书店开始向线上拓展业务， 是通过阅读，不断磨炼自己的品性，最终在读 北京105家实体书店陆续入驻外卖平台，读者 到孔子“躬自厚而薄责于人”的教诲时，自己心 可以享受最快30分钟的送达服务。在第二十 中的念气“涣然冰释”。我们常说，文以化人， 五个世界读书日到来之际，形式多样的阅读活这既是指在古圣先贤的熏陶下，延展精神世界 动，让书香如甘泉一殷浸润人们的心灵。 的疆土，也是指以阅读修身养性，用读书淬炼 ②在工作的压力下，不少人纷纷选择回归意志品质。读一本好书，如攀登一座高峰。人 阅读，用读书充实生活，从书籍中汲取力量。到半山，固然也能欣赏到美景，但只有继续往 一位学者说得好，读书的时候，我们的心灵会上攀爬，才能领略“会当凌绝顶，一览众山小” 085 魔力阅使初中搭文课外阅读一本通△ 的无限凤光。古人把读书称为“攻书”，认为只 资”的吕祖谦，少时性情急骤，极易迁怒于 有“攻书”到底才能融会贯通，道理正在于此。 人。他正是通过阅读，不断磨炼自己的品 越是难啃的经典之作，越需要专注和恒心，也 性，最终在读到孔子“躬自厚而薄责于人”的 越见精神和修养。 教诲时，自己心中的念气“涣然冰释”。 ⑤一个热爱阅读的人，心中必有“诗和远 方”，也自有日常生活的春夏秋冬。阅读从来 不是要让人双脚离开大地，从来不是鼓励人们 远离生活，恰恰相反，是要让人即便遭通困难， 依然能够勇教前行，即便知道人生路上总有坎 坷，依然能够笑迎挑战。阅读给人带来的，不 是消极和虚无，而是希望和力量，是雄健的精 神和解决问题的方法。 3.本文的语言在严密的基础上也不失生动，请 ⑥书籍的生命是被阅读唤醒的。正如有 从文中找出一个例子并分析其妙处。【品味 人所言，节日的意义并不仅仅在于纪念，更在 议论语言】 于在这一天做具有相同意义的事，从而形成强 大的共识生长力和行为影响力。世界读书日 的到来，既是一个提醒，也是一份倡导。以书 为伴，让阅读成为一种生活方式，我们拥有的， 将会是强健的精神筋骨，我们收获的，将会是 丰盈的精神生命。 (选自《人民日报》，有副改) 1.在阅读中能够让我们的精神丰盈，文章是从 4.联系你阅读名著的经历，说说阅读给你带来 哪些方面进行论述的？【把握文章论点】 的影响。【解决拓展延伸】 2.下面的句子主要运用了什么论证方法？有 什么作用？【辨析论证方法】 《宋史》曾载，与朱熹、张叔并称“东南三 860魔力★阅读初中语文课外阅读一本通△ 不管别人说什么，都以微笑去面对。对也好，错也 进行自我革命的与时俱进”可知：“掏灵鸡旮旯”是指 里，都有自已的判断能力和意志力，【解析】本题 清除心灵深处隐蔽的而又容易被人忽视的隐惠、灰 考查解决拓展延伸。回答此题既要紧扣选文第④段 尘、思想垃圾等，使之在思想上、灵魂上自警自省，不 的内容，又要结合自己的生活实际来谈。同时，语言 断进行自我革命的与时俱进。 荽简洁、连贯、得体。 2.比喻论证。作者把“掏灵薄旮旯”比喻为“蜡烛挑芯、 5谈谦虚 鸡蛋拔膜、香烟夹丝”，突出了灵魂旮旯不好淘的特 点，证明了“‘掏’字用得传神，更见功夫”的观点，把 1.先分析谦虚的内涵，再分析谦虚的内因，然后和不知 抽象深奥的道理闸述得生动形象，浅显易惜。【解 天高地厚老对比，点出谦虚消极和积极的意义。为 析】本题考查辨析论证方法。常用论证方法有道理 下文的进一步论述铺垫。【解析】本题考查理清论 论证、举例论证、对比论证，比喻论证。比喻论证及 证思路。要了解一般议论文的结构：提出问题分 其作用的答题格式：使用了比：喻论证的论证方法， 析问题解决问题。在理清段落层次的茶础上加上 将…比作…，正明了…的观点，从而把拍象深 “首先、然后、接若、最后”一类的表示承接关系的词 奥的道理细述得生动形象、浅显易造。由“犹如”一 语，再进行表述即可。文章第①段先分析谦虚的内 词，结合前后句意思，可知此句运用的是比喻论证， “他发现宇宙的无边无底，对之不能不起崇高 “蜡烛挑芯、鸡蛋拔膜，香烟夹丝”都是极不简单的 推伟之感，反观白己渺小，就不能不起谦虚之感”：再 事，作者以此作比，显然突出了灵魂旮另不好掏的特 分析谦虚的内因“谦虚必起于自我膨小的意 点，生动形象地论证了“‘掏'宇用得传神，更见功夫” 识”；然后和不知天高地厚者对比，点出谦凉消极和 的观点。 积极的意义。据此概括作答。 3.文章首先由旮旯的含义以及心灵旮旯有病毒滋生， 2.比喻论证。用通俗的比论正了谦成的外表虽是空 隐患爆发引出本文的论点 常掏灵魂旮旯：接着 旷柔弱，而它的内在力量却极刚健的视点。【解 分别从“旮旯里的小事小节不可轻视”，“要下够检视 析】本题考查辨析论证方法。常用论证方法有道理 功夫”，要“慎独典微”“自警自省”“与时俱进”等不同 论证，举例论证、对比论证、比喻论证。该句把“人的 的角度论述“常掏灵魂旮旯”：最后总结全文，深化中 谦虚”比作“打太极举”，用通俗的比喻论证了谦速的 心论点，强调“常掏灵魂旮旯”的重要性 旮兄虽 外表虽是空旷柔弱，而它的内在力量却极刚健的观 小，常掏见精神：虽偏僻，常掏见忠诚减：虽麻烦，常掏 点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显 见坚韧。 【解析】本题考查理清论证思路，第① 易崔。 ②段由在旯的含义以及心灵旮旯有病毒滋生、隐患 3.谦虚必须见地高远，知道天高地厚：谦虚是“知不足 爆发引出本文的论点常湘灵魂旮旯：第③段论 然后能自强”：谦虚是对崇高意识的虔减利向往。 述“旮旯里的小事小节不可轻视”：第④段论达“要下 【解析】本题考查概括内容要点。在整体感知文章内 够检视功夫”，第⑤段论述“常掏灵魂旮旯，是在私底 容的基础上，结合题目要求筛选出符合题意的句子 下、无人时、纽微处的慎独慎微”：第⑥段总结全文， 并概括作答。本题可依据“一个人必须见地高远，知 深化中心论点。 道天高地厚才能真正地谦虚”“谦虚是知不足，‘知不 4.作者运用了排比的修辞手法，通过讲道理，有力地证 足然后能自强”“这种情缔和美感经验中的‘崇高意 明了“常钩灵魂旮旯，是在私底下、无人时、细做处的 识以及一殷人的英雄崇拜心理是相同的。费们突 棋独慎徽，是在思想上、灵魂上的白警白省，是不断 然间发现对象无限伟大，无形中自觉此身逊小… 进行自我革命的与时俱进”的观，点，使文章的语言句 不年不觉中把自己也提升到那同样伟大的境界”来 式整齐，节奏鲜明，语调鲣锵，意蕴深厚，说理透辟， 概括作答。 增强了语言的气势，从而体现了议论文语言鲜明性 和生动性的特点。【解析】本题考查理解赏析语 6常掏灵魂旮旯 句。根据后三句“…处，要…”的相同句式可知， 1.指清除心灵深处隐敲的而又容易被人忽视的隐患、 运用了排比的修辞手法，结合句子内容及排比的修 灰尘，思想垃圾等，使之在思想上、灵魂上自警自省， 辞手法的增强语言气势、使语句富有节奏感等作用， 不断进行自我革命的与时俱进。【解析】本题考查 组织作答即可。 分析文章标题。解答本题关键要理解文章内容，标 7让情神在阅读中丰盈 题中的关键词往往为一和具体中物，具有多层含义， 1,阅读给人以力量、给人以希望：阅读能延展人生的深 除了表面意义，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深 度和厚度，还能级造个人的品质和气象：阅读能够让 人思考结合主旨挖掘出来。可从文章第①段的“特 人们有独立思考的能力，对抗不确定性。【解析】 角旮旯，就是指边边角角，不起眼的地方，因为其偏 本题考查把握文章论点。解答时要在整体感知全文 瓣、逼仄、隐蒞，容易藏污纳垢，也容易被人忽视”和 的基础上进行筛选和柢括。“在阅读中能够让我们的 第②段的“常掸心灵灰尘，常清思想垃圾，常掏灵魂 精神丰盈”是本文的中心论点，作为文章的中心论点， 旮旯”可知：“灵魂旮旯”是指心灵深处隐蔽的而又容 需要若干分论，点进行支撑。通读全文，找出关键句 易被人忽视的隐患、灰尘、思想垃圾等：再结合第⑤ 子，如第②段“阅读能给人以力量、给人以希望”，第③ 段的“常榈灵魂旮旯，是在私底下、无人时、细做处的 段“放在更宽广的人生视角看…还能塑造个人的品 镇独慎微，是在思想上、灵魂上的自警自省，是不断 质和气象”“因为有知识，我们才能有独立思考的能 1-16 △8年级·参考答秦魔力★阅读 力…有眼光、不焦虑”，在此恭础上进行概括即可。 “静气”“锐气”的含义；按着用军旅中的王阳明战事 2.举例论证。通过列举昌祖谦通过阅读政变了自己的 繁忙，但坚持讲学的事例阐明“静气”“镇气”的表现： 品性的例于，论证了阅读能塑造个人的品质和气象 最后总结“沉着的静气，进取的锐气，一同滋养若着勇 的观点，并进一步论证在阅读中能够让我们的精神 者不惧的品格”，强调“静气”“锐气”的重要作用。 丰盈这一中心论点。【解析】本题考查辨析论证方 3.C【解析】C项有误，文章第③段没有使用正反对比 法。从吕祖谦少时性情急躁，极易迁怒于人，通过阅 论证 读后，不断磨陈自己的品性，心中的忿气“涣然冰释” 9常戒者胜 可知，运用的是举例论证的论证方法，结合第③②段 1.①常戒需要常练制胜本领：②常戒需要常修战路思 “能翅造个人的品质和气象”和文章的中心论点可以 维：③分常戒需委常研对手发展，【解析】本题考查 分析其作用。 概括内答要点。阅读全文可知：第①段引用《六韬》 3.示例一：“在第二十五个世界读书日到来之际，形式 里的内容引出本文的论题“我们需常戒，才能常 多样的阅读活动，让书香如甘泉一殷浸润人们的心 胜”，第②段论述“常戒需要常练制胜本领”，第③段 灵。”运用比喻的修辞手法，将书香出作甘泉，生动形 论述“常戒需要常修战路思维”：第④段论述“常戒需 象地论述了书箔对人们的重要作用。示例二：“书 要常研对手发展”。据此作答即可。 籍的生命是被阅读唤醒的，”运用拟人的修辞手法， 2.举例论证。选文第③段画线句子作者列举刘邦靠张 形象地阐述了书籍需要人们认真阅读，这样才能发 良等谋土团队提供战略思雄储备得以“决胜千里之 挥出它的作用。【解析】本题考查品味议论语言。 外”的事例，证明了“常求需要常修战路思维”的观 抓住题目中的“生动”进行句子的选择。生动的句子 点，进而具体有力地证明了中心论点，增强了说服 一是体现在悠辞方面，二是体现在用词方面，如第 力。 【解析】本恶考查辨析论正方法。第③段画线 ①段“在第二十五个世界读书日到来之际，形式多样 句子列举了刘邦靠张良等谋士团队提供战略思维储 的间读活动，让书香如甘泉一般浸润人们的心灵”， 备得以“决胜干里之外”的事例，因此运用的是举例论 这个句子将书香比作甘泉，运用的是比喻的修辞手 证的论证方法。举例论证及作用的答题格式：使用了 法，这一比喻生动形象地论述了书籍对人们的重 举例论证的论证方法，举·（概括事例），证明 要性」 了……，从而使论证更具体、更有说服力 4.示例：阅读《红楼梦》，给我带来了多方面的影响 3.第④①段首先开门见山，提出观点“常戒需要常研对手 一是从中学到了不少优美的语言，提高了我的写作 发展”，接若通过引用古语讲道理和列举抗美掇朝战 水平：二是文中环环相扣的情节，培养了我的逻辑思 争中的事例论述“常戒需要常研对手发展”的观点， 维能力：三是丰富多彩的人物形象，开阔了我的视 最后得出结论：唯有如此，上了战场才能冲破迷局、 野，提升了我辨别是非的能力。 【解析】本题考查 识破诡计，掌控有力、应对得法，牢牢把握战场的主 解决拓展延伸。题目有两个麦求，一是要结合名著， 动权。（意思对即可）【解析】本题考查理清论证思 二是要谈问读这一名著对自己的影响。可以选择我 路。回答本题一定要建立在对第④段内容的理解之 们初中阶段学过的名著，也可以选择公认的世界名 上，同时紧扣题目中“分析第④段的论证思路”这 著，只要结合文意谈对自己的影响即可， 中心要求。议论文某段的一般论正思路答题格式 8勇老不根 为：提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题 1.①勇者不惧是在危难面前坚守并光大道义：②勇者 (结论)。然后再结合第④段的具体内容回答即可。 不惧是“无俱”与“有惧”的统一：③勇者不惧需要沉 10阻好人生弯道 着的辞气和进取的锐气。【解析】本题考查理解文 1.B【解析】B项有误，根据第③段中的“而在弯道上 章内容。解答此题的关键是在理解课文内容的基础 奔跑，则要在拼尽全力的同时，努力掌强好两个平 上，抓住关键语句来概括。结合内容，从“鲁莽强悍、 衡：心理平衡和身体平衡，谁堂握得好，堂握得巧， 好勇斗限，并不是真正的勇敢：真正的勇敢，是在危 谁就有机会实现反超”可知选项“个人实力决定一 难面前坚守道义、坚定前行的无畏气概”“可以说，中 切”表述有误。 华文化推崇的‘勇者不惧’，实是‘无偶’与‘有惧’的 2.本文论证思路清所，首先通过第①~③段分析跑步 统一”等语句中概括答案即可。 比穿中弯道反超现象的原因，进而引出人生也有很 2.先用孟子的言论解释“静气”“锐气”的含义：接着用 多弯道这一论题：第④~⑤段由览步到人生，论述了 王阳明的事例阐明“静气”“锐气”的表现；最后强调 应怎样跑好人生的弯道，战胜人生中的垫折，把握各 “静气”“锐气”的重要作用。【解析】本题考查莲清 种机遇：第⑤段总结全文，得出结论：只有在直道上 论证思路。分析议论文的论证思路就是在段落层次 蝠尽全力，在弯道上用心用力，所追逐的前方的梦想 的基础上加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后” 才可能早日成真。【解析】本题考查理清论证馬 一类表起承转合关系的词语：傲这个恶目，尤其要注 路。解答此题需理清文章的层次内容，然后用表示 意开头结尾的表述。结合第④段内容可知，本段先 起，承、转、合的词语进行连接即可。文章第①一③ 提出“真正的勇者，有锐气，也有静气”的分论点：然 段阐明在跑步比赛中掌握弯道技术非常重要，好的 后用孟子与弟子公孙丑讨论时的一些言论来解释 弯道技术可以帮助运动员实规反超：第④~⑤段由 117