1 考点03 理解文章内容-【学海风暴·魔力阅读】八年级语文课外阅读一本通

8年级·第一章 魔力★阅读 考点03 理解文章内容 2考点精析 回常考题型 1.文中写道“…”，谈谈你对“××”的理解。 2.说说作者将此处称为…的原因。 3.作者在文中产生了哪些感受？请结合加点的词（或文意），谈谈作者产生不同感受的原因。 方法技巧 1.定。首先要从问题人手，定重点词语。 2.问。其次要问为什么。 3.找。然后看句子所在的语段，找与该句相邻的上下句和与之对应的解说句。 4.解。最后结合段意理解，解题。 总之，要注意句子所处的具体语言环境。词不离句，句不离篇。 公专项训练 7算盘 们远远就听见了。到他下最后一级楼梯，我们 李森祥 已经坐好。 ①陈老师个子很高。他常穿一件灰布中 ⑥有一天，老师很认真地要我们这个年级 山装，两肩膀瘦湖搦的，背眷骨却像竹竿一 的同学，上他住的阁楼里去看看。祠堂有阁 般直。 楼，老师的房间就在阁楼里。我们心里一下子 ②他计深时，一只手落在课桌上，另一只 兴奋起来。这就是说：老师要教我们珠算课 手的指缝里，就夹住一根粉笔。他的手掌片开 了。按老师的惯例，开教哪个年级的珠算，就 后，奇大，白白的，筋凸出来，薄薄的像装刀。 让上他阁楼里走一趟。这已经成了他的一种 一堂误结束时，他粉笔一丢，两手学合住，相互 国定仪式。 擦一擦，沙沙的。那声音很像剃头师在刮布上 ⑦我们排着队，很小心很繁张地往楼梯上 刮剃刀。 迈步，一步步迈得很慢。我脚底心软錦锦的，好 ③陈算盘是老师的绰号，村里人背后都这 像踩着的不是楼梯板，而是联在老师的身上 么m叫他。 ⑧进了阁楼，老师让我们轮流在他的藤椅 ④这陈老师是块活算盘，经他手教出来的 上坐一下。藤椅会咬咯吱咯叫。 学生，个个算盘珠上走得了马。的的得得，的 ⑨我们都坐过藤椅后，老师才打开了禄木 的的得得得，珠子炒黄豆一般响成一气。 箱。樟木箱内掀出一殿陈年棹气，在小阁楼内左 ⑤上课时，老师不敲钟，不吹哨。他的头 右弥漫。这有些辣有些錦酽的气息渗得我的鼻 从横梁内移出来，脚就从楼梯上下来，咯 子忽大忽小的，我拼命熬着，才没打出喷览来。 咚声比上楼时响，弄得祠堂里回声很大，学生 ⑩老师搬出来一样物件，很重。他小心地 将物件平放在条桌上，解开包布，是一块算盘。 11 魔力★阅读初中搭文课外阅读一本通△ 老师对我们招招手，很滇重地说：你们来摸摸！ 亲们进入梦乡呢… 我们就过去摸摸，一摸我就瞪大了眼睛，原来 ⑤那些天，老师的心情就显得很轻松，有 是块石算盘。它不光算珠是石的，连排档、盘 了一种安慰，很知足的神态。 框也是石的。这是一块雕出来的石算盘。它 (节选自《台阶) 能算吗？能算。老师看着我们会摸过后，将左 1.通读全文，请按照文章记叙顺序给下列选项 手按在算盘上，大拇指一勾，咯得数声脆响，打 排序： 。 梳理行文思路】 出一排珠子，是一、二、三、四、五、六、七、八、 A.陈老师向“我们”展示他的绝技 九。老师说：你们看住了。只见他薄大的手学 B.陈老师领“我们”参观他住的阁楼 一翻，手指头弹开，一辞时，就有盐锅里濕黄豆 C.陈老师开始用黄杨木算盘教“我们”打 般的声斋炸出来，一串串地在我们耳边滚。一 算盘 会儿工夫，声音没了，算盘上的一至九珠子就 D.陈老师的上课习惯（上课时，不敲钟，不 调了个头，成了九、八、七、六、五、四、三、 吹哨) 二、一。 2.下列对本文运用的描写方法及其表达效果， () ①司学都炸着嘴，耳朵鸟翅般弹得笔挺。 分析不正确的一项是 A.第①段通过对陈老师的外貌描写，表现陈 老师说：你们能够像我刚才这殷不歌力地打一 老师的瘦和挺直，突出陈老师的知识分子 遍，那就可以在滚了的油锅里用手指弹出一颗 形象。 花生米来。 B.第⑩段通过对陈老师的动作描写，表现他 经老师这么一说，我们就更加惊呆了。 对石算盘的珍爱，生动形象地写出陈老师 我心里想，到哪一天才能学到这一手绝技呢？ 打算盘的技艺的高超。 老师的话是真的，他手指尖上的老茧，比我爷 C.第①段通过对同学们的神态描写，写出大 爷指根的老茧厚。 家的惊讶，对此感到不可思议，从正面写 石算盘声音响过的第二日，老师开始教 出陈老师打算盘的技艺的高超。 我们打算盘，一块特制的大算盘挂在黑板上， D.第①段通过对陈老师的语言描写，写出陈 这是老师自己动手微的。黄杨木的珠子，足有 老师打算盘的熟练自信，表现出他技艺的 碗底那么大。珠杆上扎着鸡毛，用来固定珠 高超。 子。他用左手去推珠子时，脚尖弼起来。他规 3.文末“老师的心情就显得很轻松”的原因是 定我们，一律用左手拔珠子。他说：右手是握 什么？这样结尾有什么好处？【理解文章内 笔的，怎么能打算盘呢？左手打出来，右手记， 容、分析段落作用】 这才正。这样，我们那一带打算盘的，只要看 他开那只手。看到开右手的，就有人说：这是 野路子，不正宗的。 ②老师教我们珠算，几乎是突击性的，天 天学。那些天，村庄里能听到东一片西一片的 算盘声。晚上的时候，这声音伴了多少爷们父 12 8年级·第一章 魔力★阅读 8黄色塑料袋 老婆也不好意思再追问，只是当她的身影消失 陈梅燕 在那婉樊的山路时，才和张小七说起这事。张 小七心里也有疑团，但觉得小姑娘这点特殊喜 原创题 好无伤大雅，就对着他那个几寧都喜欢刨根问 ①年近了，落在山旮旯的张小七杂货铺变 底的老婆说：“就你多事，可别吓着人家小妞 得热同起来，外出打工回来的人和本村留守的 了，都不算多儿，以后可不许再问，她不想让人 人都开始来置办年货了，店铺老板张小七忙得 知道就算了。”老婆给了他一个白眼，没再 不亦乐乎。张小七虽然忙，却并不糊涂，谁来 吭声。 过谁没来，他心里明镜似的，此刻他比往年更 ⑤夏连心没让张小七失望，当她单薄的身 显心急，山里头那个每年都要来买兀个黄色塑 影由远而近时，手脚麻利的张小七已经把一捆 料袋的夏连心还没出现。 鞭炮，半斤砂糖，一斤饼干，一瓶酱油，还有8 ②没人知道夏连心无论买什么都指定要 个苹果分别装在两个黄色的塑料袋里，又扯了 黄色塑料袋装是怎么一回事，只是觉得那个皮 几个新的黄色袋子放在里面。当夏连心进店 肤别黑，长得液疫小小的娃儿有点奇怪。10岁 时，张小七已熟练地报出价钱。夏连心接过去 的小姑娘夏连心是留守儿童，底下还有个6岁 仔细看了看，递过钱，满意地笑了。她每年都 的第弟，一起跟着上了年纪的奶奶住在山上。 买这些东西，熟悉她的张小七问都不用问就帮 奶奶年纪大了，眼睛不好，每次来买日用品，都 她办妥当了。当张小七把钱找还给她时，说， 是夏连心跑前跑后。张小七记得，4年前她第 那几个袋子就不算了，送你。夏连心的小脸瞬 一次来，是她回来过年的父亲领着她认路来 间红得像个苹采，从找回的线里袖出一张一 的，从此以后由她负责给家里买东西。她家住 元，放在桌上转身就跑了。 得偏僻，一来一回有6公里，从没听她喊过一 ⑥夏连心的父亲在年计八那天来张小七 次累或是苦。张小七暗生怜惜，格外照顾。 的店里买烟，张小七当着他的面夸他家姑娘懂 ③有次店里的黄色袋子刚好用完，来买盐 事、乖巧。那个满脸沧桑的汉子有着掩不住的 的夏连心有着掩不住的失望，递给她一个红色 开心和得意，连声说谢谢。张小七的老婆见他 的小塑料袋，绝接都没接，执拗地拎起包盐就 高兴，就试探着问他：“你家娃儿可真懂事，长 走了。从此之后，店里的黄色袋子，成了她的 得又可爱，前几天老张送她几个黄袋子，她还 专供，其他的顾客，只给红色或是白色的袋子 执意要给钱！只是不知她每年要那么多黄袋 装东西。 子千哈呢？” ④让张小七感到奇怪的是，每到年底，来 ⑦夏连心父亲的眼眶湿润了。他颜了顿 买东西的夏连心，除了按照往常用黄色的塑料 说，响家蛙儿有心，那些黄袋，都是留着给我用 袋装东西外，还会掏钱多买几个黄袋子。张小 的，我每年过年回家，为了省点路费，和孩子妈 七的老婆有次实在忍不住问：“小姑娘，你为什 一路凤风雨雨，骑摩托车回来。手套不够挡 么那么喜欢用黄袋子呢？”小姑娘羞涩地笑了 风，容易湿，孩子怕我们的手脚和膝关节被风 笑，红着脸，晒腆地低着声音说了一句，可谁也 吹坏，被雨淋到，就每年存着那些塑料袋给我 没有听得清楚。看她难为情的样子，张小七的们回来或返程的时候用。她说袋子脏了可以 13 魔力★阅读初中语文课外阅读一本通△ 重新换一个，不用洗。她选黄色，是方便我们 回到山脚的时候，站在山上的她就能在一大片 红红白白的车骑里辩认出我们，然后煲好汤， 煮好饭，让我们到家就能吃上热饭莱。 ⑧夏连心的父亲接着说，今年工厂送了俺 3.文中的夏连心是一个怎样的人？【分析人物 油卡，让骑车回家的工人们能途中免费加油， 形象】 还给俺们配了雨衣、反光背心、护膝、矿泉水、 八宝粥，再不用挨饿受冻了！可我们不想辜负 娃儿的心意，所以将近到家的时候，便会换上 她为我们准各的黄袋子。娃儿高兴，我们也 高兴！ 4.结合具体内容分析文章第②~④段运用的 ⑨张小七夫妇没想到，夏连心收集的一个 表现手法。【分析表现手法】 个小小的黄色塑料袋，竟是给父母挡风雨用 的。双眼泛红的老板娘说：“夏兄弟你放心，以 后我会帮连心准备好黄色的袋子，不用她一个 个地攒得那么辛苦。”夏连心的父亲连连摆手 告辞说：“谢谢大姐的心意，厂里贴了通知，说 以后每年会为俺们这些外出务工的工人买车 票回家，再不用骑车回来，所以不需要袋 子了！” ⑩张小七目送着夏连心的父亲跨出门外， 心头百感交集，不知是对自己还是对老婆说： 9青瓦 “都说娃儿是父母的心头肉，父母又何尝不是 徐吸 孩子心里头的挂念啊！” ①我喜欢青瓦，喜欢它成熟抽朴的青蓝。 1.本文第①段在文中有何作用？【分析段落 ②我曾经迷恋于青瓦的制作，看窑厂的工 作用】 人如何掘地三尺，把细腻柔软的黏土方方整整 地挖起来，一片片制成瓦坯，再烧制成瓦。制 作青瓦的泥瓦场，活像一个考古现场，本色，有 序。做瓦和做糕，点一样复杂，所不同的是，制 瓦是制造声音的过程。两片成熟的瓦碰在一 起，轻重适度，就会发出悦耳的声音，这是很聪 明的声音，而两片糕碰在一起，声音就是傻傻 2.夏连心为什么让人觉得奇怪？【理解文章 的。所以我现在还认为，烧制青瓦，是化腐朽 内容】 为种奇的过程。制瓦是瓦坯入窑密封并经过 烟熏火缭达到一定火候以后，在关键时刻兜头 140 8年级·第一章 魔力★阅读 浇以冷水，瓦被窑窟闷在云雾里，色彩由暴怒 心烦瑣的人生或许也不过如此罢了。就 的火红变成妖魅的青蓝或青黑。 像青瓦一样，不经历这样的过程，也许就不会 ③待到冷却完毕，就是开窑验货的时候。 有呼吸的生命。 敲击时无声的须瓦解，叮当有声的方能得以保 ①人们大都喜欢玉成，不懂或不喜欢瓦解。 全。好坏但凭声响。一片片普通的青瓦就这 老街的青瓦，在这个城市，乃至于在乡村，已经日 样开始它遮风挡雨的岁月。 益稀有了。 ④①在江南，老街上，老屋房顶上，瓦缝参1.作者是从哪些方面来描写江南的青瓦的？ 差，青瓦正反交错有序地叠放在一起。一条 【概括主要内容】 条，一垄叁，一沟沟。云归天暝，雨点初落的时 候，只要心静就能听到清脆的天籁，藏在深阎 也能知晓天气的变化，老街上的房舍和老衢上 的人一样是藏不住心事的。 ⑤老街拒绝琉璃瓦，只接受青瓦。琉璃瓦 2.本文第⑤段主要运用了什么写作手法？有 精致，精致得不会喘气，琉璃的天地，会影响人 什么作用？【分析写作手法】 的呼吸视听。琉璃自古就是宫廷的产物，烟雨 迷蒙，粉墙飞檐，铺满膏石板的老衔盖上流璃， 有点自不量力—琉璃只能与珠光宝气捆绑 在一起，只能跟大富大贵捆绑在一起。在老 街，青瓦跟月色银融在一起，跟黄昏，柳色，小 家碧玉烘染在一起，这才是绝好的意境。 3.作者说：“但瓦解，其实就是玉成，这是一个 ⑥很喜欢秦观的《浣溪沙》： 美妙的过程。”可在结尾又说：“人们大都喜 “漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋， 欢玉成，不懂或不喜欢瓦解。老街的青瓦， 淡烟流水画屏当。 自在飞花轻似梦， 在这个城市，乃至于在乡村，已经日益稀有 无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。” 了。”这样的说法是否矛盾？为什么？【理解 ⑦雨细如愁，檐口的青瓦在帘端闲挂银 文章内容】 钩。没有了青瓦，江南也许会少了许多生趣， 恐怕清平人生的许多闲情遮致也因此会瓦解。 ⑧“瓦解”是一个本色直观的词，支离破 碎，无法挽回，人生家国借“瓦”，而道出了残存 的意象。 ⑨但瓦解，其实就是玉成，这是一个美妙 的过程。儿时在窑厂目睹制瓦，先把土制成圆 筒形，尔后分解为四，即成瓦。因此，对每一片 青瓦而言，瓦解就是脱胎，入密便是造化，土赋 予其形，火煅炼其魂，水造就其魄。 15魔力★阅读初中语文课外阅读一本通△ 人”可分析出第(1)空答案在第①一②段，根据“‘我 “夏连心”。作为文章的开端，总领全文，同时也直接 发帖找老杨，老杨为‘我们'煮了米粉”，可知第(2)空 点题。在内容上，为下文写夏连心买黄色塑料袋是 答案在第④一⑥段，第(3)空答案在第@一⑥段。然 给骑摩托车回来的父母挡风遮雨做铺垫。 后将这些内容概括一下即可 2.①夏连心无论买什么都指定要黄色塑料袋装；⑦每 2.为了完成“我”父亲还钱、再吃老杨煮的米粉的心愿， 到年底，复连心除了按照往常用黄色的组料袋装东 让“我”父亲心安，【解析】本題考查理解文章内 西外，还会掏钱多买儿个黄袋子。【解析】本题 容。从父亲的回忆中可以看出，老杨是一个善良而 查理解文章内容。回客此题一定菱结合上下文的内 有爱心的人，曾经助过艰难中的父亲。十五年后， 容，同时也要紧扣“奇怪的原因”这一中心要求来回 父亲专门去还这份情，却找不到他。所以，在得知这 答。可从文中找出夏连心让人觉得奇径的地方：选 一情况后，不开店的老杨便满若“我”父亲为他煮了 文第②段“没人知道复连心无论买什么都指定要黄 一腕米粉，完成了“我”父亲还钱的心愿， 色塑料袋装是怎么一回事…有点奇怪”：第④段 3.这段文字属于插叙，补充说明了“我有些疑惑”的原 “让张小七感到奇怪的是…还会掏钱多买几个黄 因，为后文老杨打电话告诉“我”真相做了前垫。 袋子”。据此概括即可。 【解析】本题考查分析段落作用。分析段落的作用， 3.①作为留守儿章，任劳任怨，心疼奶奶：②性格内向、 要联系上下文乃至全文来分析。从前面的内容，及 丽碘，不爱占小便宜：③为人乖巧、懂事，懂得关爱父 后文老杨打电话告知“我们”他并不是店主分析可 母。【解析】本题考查分析人物形象。选文第②段 知，这段是插叙，也是伏笔，使情节有波澜，能引人 写夏连心是留守儿章，为家人买东西来回走6公里 入胜。 也不贼紫或是苦：第④段中“小姑娘羞涩地笑了笑， 4.“那碗米粉的香味弥漫在我的周司，温暖着我”，意思 红若脸，重供地低着声音说了一句”体现了夏连心的 是老杨的热情、善良与爱心感染若“我”，使“我”倍感 内向、面供：第⑤段中夏连心执意给袋子钱，不占小 温馨与暖意。这句话从侧面表达了“我”对老杨的感 便宜：第⑤~⑦段从张小七夫妻的评价和夏连心捞 激与赞美之情。【解析】本题考查理解句子含义。 黄色塑料袋的“真相”中可以看出夏连心的乖巧、描 分析句子的含义，应结合文章内容与主题，从字面理 事，懂得关爱父母 解向深层意思延伸。这碗米粉是老杨借用别人的店 4.文章第②一④段主要运用了设置悬念的表现手法 面为“我”和“我”父亲特意做的，还不让店主说破，表 作者通过写夏连心无论买什么都指定要黄色塑料 现出老杨的热心与善良，“我”被老杨的精神所感动， 袋，每到年底还会陶钱多买几个黄袋子，先不交代其 因而内心倍感温暖。解答时，还应将“我”对老杨的 原因，使文章情节曲折生动，激发读者阅读兴理，最 情感表达出来。 后揭示原因，突出了夏连心的横事和牵挂父母的人 7算盘 物形象，从而达到完然人心的效果，同时也突出了文 1.DBAC【解析】本西考查梳理行文思路。从文章第 章主旨。【解析】本题考查分析表现手法，回答本 段可得出A项内容，从文章第⑤一⑨段可得出B 题可分两步：第一步先回答运用的表现手法，第二步 项内容，从文章第段可得出C项内容，从文章第⑤ 回答运用该表现手法的作用。第③段中“有次店里 段可得出D项内容。据此即可得出答案。 的黄色袋子刚好用完，来买盐的夏连心有着掩不住 2.C【解析】第①段对同学们的神态描写是从侧面写 的失望，递给她一个红色的小盟料袋，她接都没接， 出陈老师打算盘的技艺的高超，C项“正而”的说法 执拗地拎起包盐就走了”和第④段“让张小七感到奇 有误。 怪的是…看她难为情的样子，张小七的老婆也不 3.原因：看到“我们”打算盘很勤奋，夜以继日、不浙进 好意思再追问”设置悬念：复连心为什么要买黄色塑 步，对育人成果感到欣慰，满足和自豪。好处：表 料袋？微发读者的阅读兴趣，从而更突出人物形象 现出陈老师的认真负责，总结全文、点明中心、深化 与文章主旨。 主题、升华情感。【解析】本题考查理解文章内容 9青瓦 分析段落作用。文章最后一段交代了陈老师在“我 1.分别从青瓦的制作过程、青瓦的检验方法、青瓦的强 们”学珠算那些日子里的心情，根据前一段“那些天， 放，青瓦与琉璃瓦的区别、青瓦的诗情画意等方面来 村庄里能听到东一片西一片的算盘声。晚上的时 描写的。 【解析】本题考查概括主要内容。文章笔 候，这声音伴了多少爷们父亲们进入梦乡呢…”可 ②段写青瓦的制作过程：第②段写青瓦的检验方法； 知陈老师轻松、知足的原因。结合前文内容来看，这 第④段写青瓦的叠放；第⑤段写青瓦与豌璃瓦的区 样结尾表现了陈老师教学的尽职尽贵，表达了“我” 别：第③一0段写青瓦的诗情画意。 对陈老师的赞美之情，从而深化主旨。 2.运用了对比的写作手法，把青瓦和流璃瓦进行对比， 8黄色塑料袋 突出了江南青瓦的成熟拙朴，表达了作者对江南肯 1.结构上，开篇点题，总领全文：内容上，第①段写年近 瓦的喜爱和蓝美之情，【解析】本题考查分析写作 了，杂货铺老板还没见夏连心来买几个黄色塑料袋， 手法。“疏璃瓦清致，特致得不会喘气…只能跟大 为下文写夏连心买黄色翅料袋是给骑摩托车回来的 富大贵捆绑在一起”措写的是琉璃瓦：“在老街，青瓦 父母挡风遮雨版铺垫。【解析】本题考查分析段落 跟月色镶驻在一起，最黄昏，色，小家碧玉烘染在 作用。解答本题时，要审准题意，一定要紧扣“第① 一起，这才是绝好的意境”描写的是青瓦，把青瓦和 段在文中的作用”来作答，文章第①段中“山里头那 琉璃瓦进行对比，表达了作者对江南青瓦的喜爱和 个每年都要来买几个黄色塑料袋的夏连心还没出 赞美之情 现”点明了贯穿文章的线索“黄色塑料袋”和主人公 3.不矛盾。 “但瓦解，其实就是玉成，这是一个美妙 1-4 △8年级·参考答秦魔力★阅读 的过程“说的是市瓦的制作方法，是由土环说胎成为 亲的打麦场戒为全村的样本，②淳朴：《台阶》中父 青瓦的必要过程，强调的是作者个人的看法：“人们 亲建成新屋后喜悦、局促、不自在：本文中的父亲抗 大都喜欢玉成，不借或不喜欢瓦解”强调的是人们普 拒城市，热受家乡，早已适应了农村的气息。【解 遍的看法。“老街的青瓦，在这个城市，乃至于在乡 析】本题考查联系课内比较。解答时我出两文中父 村，已经日益稀有了”，表达了作者对现代城市文明 亲的相似点，用简洁的词语列出两文中父亲的相同 日益扩张的不霸，以及对日益消亡的传统文化的留 之处，再分别举例子进行印证即可。 恋。【解析】体题考查理解文章内容。回答间一 12谁做动我的杨附 定要结合上下文内容来理解，理解“但瓦解，其实就 1.(1)坡堤挖坑(2)舍侖护树【解析】本题考查梳理 是玉成，这是一个美妙的过程”的意思。可以结合第 ②段中“我首经迷恋于青瓦的制作，看窑厂的工人如 故率情节。在通读全文的基础上，在相应的位置找 何狂地三尺，把细贰柔软的班土方方整整地挖起来， 准内容概括作答即可。第(1)空，此处概括的内容在 一片片制成瓦坯，再烧制成瓦”和结尾段中“老街的 “拉废品包提”这一情节后、“种白杨树”前，对应的是 肯瓦，在这个城市，乃至于在乡村，已经日益稀有了” 第②段，这一节是白杨树在拔堤上挖坑刨土准各种 来回答。 树的过程。再概括出主要内容：坡提挖坑。第(2) 10含羞草 空，此处内容发生在“种白杨树”之后，对应的是第 @一3段，这是故事的高潮部分，是儿女们在树长大 1开篇点题：引出下文：写“我”想象中含差草的美丽， 后准备伐树购房，却道到白杨树拼死阻拦。可概活 为下文见到含羞草时“我大跌眼镜”理下伏笔。 为：舍命护树。 【解析】本题考查分析段落作用，记叙文首段的作 2.①这一美好的自然景象营造了一种和谐美好的气 用：①如果是环境描写测大多数情况下都是点明故 氛，表现了白杨树快乐愉悦的心情，②表现白杨树 事发生的地点：渲染气氛：引出下文：为下文情节发 用自己的辛勒努力给坡堤带来了变化。 【解析】本 展做铺垫。②其他内容则可能是开篇点题，奠定全 题考查赏析景物描写。小说中的环境描写作用一般 文的感情基调：总领全文或引起下文；为下文情节发 限做辅垫，而选文第①段在文中的作用是开常点 是：谊染气氨、烘托心情、表现主题，画钱句子描写 题，引出下文，为下文“我大联眼镜”埋下伏笔 的是绿荫覆盖、鸟省鸣用、水清澄澈、鱼跃蛙鸣的美 2.“终于”一词说明“我”经历了长久的等待，写出了 景，这是主人公辛苦八年营造出的新的环境，美丽， “我”想见到含羞草的急切心情。【解析】本题考查 和谐，充满诗情画意、这优美的录色表现的是白杨 理解赏析问语，本题一定要结合上下文内容来回 树内心的愉悦、快乐，他为这片林子给家乡带来的新 答，词语“终于”的前而写“我”在看到含耋草前内心 的变化而高兴：这也表现了他通过劳动给拔堤带来 非常急切、好奇，欣喜和源动。因此，“终于”一词写 的改变，也是他后来坚决不让子女们卖树的原因。 出了“我”想见到含羞草的急切心情。 3.(1)表现出白杨树对儿女的愧疚之情，觉得不好意思 3.都运用了先抑后扬（欲扬先抑）的写作手法。 作 直接拒绝儿女的要求。 (2)表现白杨树内心的坚 用：前后形成鲜明对比，衬托出含羞草纯朴无华，不 决，设法保护这片林地，不做丝毫妥协的决心 追名逐利，平淡从容的美好品质。【解析】本题考 【解析】本题考查分析人物心理。(1)此句的“转”出 查联系课内比较。第②段中的“它的枝叶溉不漂亮 现在白杨树面对孩子们提出用树换钱时。从前文可 也不青翠，更没有我想象中的亭亭玉立。它只是一 知，为了给他治病，“家里欠了十多万元的外债。孩 棵瘦小的灌木，小小的羽状叶子平平销开，长在杂草 子们都已极学打工去了。老婆也去了村办工厂给工 间，不起眼，毫无特色”是“抑”，第⑤段“我从来不 人做饭”，这让白杨树觉得他亏欠家人很多，心有愧 知道…而且是如此清新美丽的花”和第@段中的 攻。所以面对孩子们的意见，他虽然不可意卖树，但 “说到含羞草，我们只想到它是草，而忽略了它美丽 内心却又无法直接面对，所以“转”过去，不忍心看到 的花”是“扬”，因此第®一④段作者用了欲扬先排的 孩子们的失望与难过。(2)此句的“转”出现在孩子 写作手法。 们不肯放过那些成长的树木，执意要欧伐时。白杨 11父系的打麦场 树虽然觉得有愧于孩子们，但对家乡的责任与祖当， 1.CBAD【解析】本题考查梳理行文思路.A项“‘我 让他觉得必须让孩子们死心。于是转身直接面对该 在打麦场上数层层”出现在文章中的第④段“想若 子们，直面问题，表达的是他坚定的护林之心。综上 在这打麦场看守麦粒的那些夜晚…发现它们其实 分析概括作答即可。 会动”：B项“父亲斥责‘我们’干活不规范”出现在文 4.①结尾刻画了白杨树舍命护树的场面，让故事陡生 章中的第②段“因为在打麦场上+都被父亲斥责 波澜，给人强烈的食落。②突出了白杨树不惜牺性 过”：C项“农人观草父亲整理打麦场”出现在文章中 个人利莹、家庭利益也要为家乡留下青山绿水的美 的第①段“父亲的打麦场是全村的样本…驾起耕 好心愿和无私奉就的糖神，③耐人寻味，给读者留 牛拉若石强操练出一片场地来”：D项“患了中风的 下极文的想象空间。【解析】本题考查分析段落作 父亲仍然想着打麦场”出现在文章中的第⑤段。据 用。可从内容、结构、主旨情感体现等方面分析。内 此即可得出答案。 容上，这段刻画的是白杨树用自己生命来保护树木 2.B【解析】从本文最后一段“泪目”“大哭”可知，B项 的悄景特写，给人内心以强烈的展撼，展撼于白杨树 “委婉含蓄“有误。 的坚决。从主题情感上，这一特写杨景正是白杨树 3.①勤劳：《台阶》中的父亲立下造屋目标并为之付出 有责任，有担当，无私奉献精神的具体表现。从结构 长期艰辛的劳动，本文中的父亲一紫子精心劳作，父 上，这一段并被有总结全文内容，而是意犹未尽，给 15