课时3.3 噪声--【帮课堂】2024-2025学年八年级物理上册同步学与练（ 教科版2024）

第三章 声的世界 课时3.3 噪声 2022年课程标准 物理素养 2.3.2 了解声音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用知道噪声的危害及控制方法。 科学观念：了解噪声的来源，知道噪声的大小和危害。 科学思维：通过观察和体会，理解控制噪音的方法。 科学态度与责任：增强环保意识，养成学生养成良好的生活学习习惯，勤动脑，培养合作交流的能力。 知识点1：噪声及其来源 1．噪声 （1）从物理学角度看，物体杂乱无章的不规则振动产生的声音，称为噪声（noise）。如：家庭装修时电钻发出的声音。 （2）从环境保护角度来说，一切干扰人们休息、学习和工作的声音，都称为噪声。 2．噪声的来源 （1）工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。 （2）施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。 （3）社会噪声：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场的喧哗声。 （4）交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。 噪声和乐音都是由物体振动产生的，并没有严格的界限。有些声音从物理学角度看属于乐音，但是从环保角度看属于噪声。如：悠扬的歌声，从物理学角度属于乐音，但是如果在晚上听到这样的歌声，影响了人们的休息，从环保角度就属于噪声。 知识点2：噪声大小及危害 1．噪声的强弱等级 分贝（dB）：人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。0dB是人刚能听到的频率为1000H在的声音强度，这是听觉的声音强弱的下限。 2．噪声的危害 （1）＞150 dB，鼓膜会破裂出血，双耳完全丧失听力； （2）＞90dB，听力会受到严重影响，引起耳聋、头痛、高血压等疾病； （3）＞70dB，会影响学习和工作。 3. 人对不同声音强度的感觉 知识点3：控制噪声 1．从噪声的产生处防治噪声 噪声大的机器或换用噪声小的设备，或架一些消声装置；如：在声源处加防护罩、在内然机或摩托车排气管处加消声器。 2．从噪声的传播过程中防治噪声 用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开；如：在马路和住宅间设立屏障或植树造林。 3．从噪声的接收处防治噪声 戴防噪声耳塞、耳罩、防声头盔，或用手指塞住耳朵等。 （1）噪声往往只能减弱，而不是完全的消除，因为在一些生产生活中是不可避免的要产生噪声的。 （2）噪声的减弱我们常常采取“隔”、“吸”和“消”的方法。如隔声墙、剧场墙上的吸音小孔、机器减震等。 目录 问题一：怎样辨别噪音 3 问题二：常见噪声的大小及其危害 3 问题三：如何控制噪音 3 问题一：怎样辨别噪音 辨别噪音要从两个角度出发，一是从物理学的角度，波形图杂乱无章，毫无规律；二是从环保角度，只要影响了我们正常休息、学习和工作的都属于噪声。例如，在半夜睡觉时，平时绝对优美的歌声也是噪声。 1．（22-23八年级上·四川内江·期中）下列有关噪声的叙述错误的是（    ） A．发声体做无规则振动发出的声音是噪声 B．在中考期间考场附近机动车禁鸣喇叭属于在传播过程中减弱噪声 C．妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声 D．在校园内植树可以减弱校外传来的噪声 【答案】B 【详解】A．从物理学的角度讲，发声体做无规则振动发出的声音是噪声，故A正确，不符合题意； B．减弱噪声的方法有：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。在中考期间，考场附近机动车禁鸣喇叭属于在声源处减弱噪声，故B错误，符合题意； C．从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声，故C正确，不符合题意； D．在校园内植树，是在传播过程中减弱噪声，可以减弱校外传来的噪声，故D正确，不符合题意。 故选B。 2．（23-24八年级上·重庆垫江·阶段练习）关于乐音和噪声叙述中错误的是（　　） A．乐音悦耳动听，给人美的享受 B．乐音是乐器发出的，噪声是机器发出的 C．噪声使人烦躁不安，有害健康 D．优美的音乐过响也会成为噪声 【答案】B 【详解】A．乐音悦耳动听，给人以享受，让人心情愉悦，故A正确，不符合题意； BD．乐器发出的声音也可能是噪声，比如响度过大时，会干扰人们正常的学习、休息和工作，故B错误，符合题意，D正确，不符合题意； C．从环保角度定义，凡是干扰人们正常的学习、休息和工作的声音以及对人们想要听到的声音起干扰作用的声音都是噪声，噪声让人烦躁不安，有害健康，故C正确，不符合题意。 故选B。 3．（2024·湖北襄阳·一模）央视《国家宝藏》节目中的贾湖骨笛是以鹤类鸟的翅膀骨头制成的，它是世界上最早的可吹奏的乐器（如图），比古埃及出现的笛子要早2000年。关于骨笛的说法正确的是（　　） A．笛声在空气中传播的速度越来越慢 B．按住不同的笛孔发出声音的音调会不同 C．吹奏的笛声一定属于噪声 D．吹奏的笛声是由笛骨振动发出的 【答案】B 【详解】A．笛声在空气中传播的速度是不变的，故A错误； B．按住不同的笛孔，笛管中的空气柱长度不同，空气柱振动频率不同，发出声音的音调会不同，故B正确； C．吹奏的笛声悦耳动听，是乐音，如果影响到别人正常的休息，属于噪声，故C错误； D．吹奏的笛声是由笛管内的空气柱振动发出的，故D错误。 故选B。 4．（23-24九年级下·陕西榆林·期中）如图所示的玩具——竹蝉，在小竹筒一头蒙上一张牛皮纸，吊上线便可制成，玩耍时，旋转甩动竹筒，便会发出如蝉鸣般的声响。下列有关说法中正确的是（　　） A．甩动竹蝉时发出的声音不是由振动产生的 B．竹蝉声在空气中的传播速度约为3×108km/s C．玩耍时，甩动竹蝉发出的声音一定是噪声 D．听到的竹蝉声和蝉鸣相似，是指它们的音色相似 【答案】D 【详解】A．声音是由物体振动产生的，因此甩动竹蝉时发出的声音是物体振动产生的，故A错误； B．竹蝉声在空气中的传播速度约为340m/s，故B错误； C．影响人们学习、工作和休息的声音属于噪声，因此玩耍时，甩动竹蝉发出的声音不一定是噪声，故C错误； D．音色是发声体发出声音的特有品质和特色，听到的竹蝉声和蝉鸣相似，是指它们的音色相似，故D正确。 故选D。 5．小林想观察噪声和乐音波形的特点，他从示波器上分别看到了小刀刮玻璃时声音的波形和拉二胡时声音的波形。如图甲、乙所示，可知 是小刀刮玻璃时产生声音的波形， 是拉二胡时声音的波形。 【答案】 乙 甲 【详解】[1]小刀刮玻璃发出的声音尖锐刺耳，发出的是噪声，其振动也是不规则杂乱无章的，因此乙图符合。 [2]拉二胡时发出的声音是乐音，二胡琴弦的振动是规则的，声音的波形也是规则的，因此甲图符合。 问题二：常见噪声的大小及其危害 0dB声音的大小是一般人刚能听到的频率为1000 Hz的声音强度，这是听觉的声音强弱下限；10 dB 相当于微风吹拂树叶的沙沙声；30dB~40dB是较为理想的安静环境；70dB会分散人的注意力，影响工作；在150dB的环境中，鼓膜会破裂出现，双耳会完全丧失听力。 1．（2024·广东东莞·一模）国产大飞机C919返回首飞现场时，现场观众的心情十分激动，C919研发专家们流下了激动和幸福的泪水。下列说法正确的是（　　） A．飞机轰鸣声的音调越来越高，就预示着飞机离现场观众越来越近 B．现场观众听到的C919的轰鸣声是通过空气传播的 C．C919的轰鸣声对于现场观众来说属于噪声 D．15℃时，C919的轰鸣声在真空中的传播速度是340m/s 【答案】B 【详解】A．飞机轰鸣声的响度越来越高，就预示着飞机离现场观众越来越近，故A错误； B．现场观众听到的C919的轰鸣声是通过空气传播的，故B正确； C．现场观众的心情十分激动，C919的轰鸣声对于现场观众来说不属于噪声，故C错误； D．15℃时，C919的轰鸣声在空气中的传播速度是340m/s，故D错误。 故选B。 2．（24-25八年级上·全国·课后作业）如图是立在街头的噪声监测仪，显示噪声值：64.8 （填单位），其值是指周围环境噪声的 （填声音的基本特征）的大小。 【答案】 dB 响度 【详解】[1] [2]声源振动的振幅的增大，响度越大。显示屏上显示噪声的值是指周围环境噪声的响度，响度的单位是分贝，符号dB。据图所示的噪声监测器显示屏显示的数字是64.8，可知此时的噪声是64.8dB。 3．（24-25八年级上·全国·课后作业）我们在生活中常用 来表示声音强弱的单位。人们刚刚听到的声音的响度为 dB； dB以上的噪声将会对人的听力造成损伤； dB相当于微风吹落树叶的沙沙声。为了保护听力，应控制噪声不超过 dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过 dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声，不超过 dB。 【答案】 分贝 0 90 10 90 70 50 【详解】[1]声音的强弱用分贝来表示，符号是dB 。 [2][3][4][5][6][7]0dB的声音最微弱，是人们刚刚听到的声音；如果声音超过90dB，就会影响听力，对听力造成损伤，所以为保护听力，应控制噪声不超过90 dB；10dB相当于微风吹落树叶的沙沙声；为了保证工作和学习，不受噪声影响，应控制噪声不超过70dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。 4．（2023·云南曲靖·一模）噪声是指 发出的声音，凡是阻碍人们正常生活和生产、休息、对听觉和身心健康有害的声音都叫 ，正常的生活和工作环境，周围的声响大致不超过 dB。 【答案】 物体无规则振动 噪声 70 【详解】[1][2]噪声即杂乱、刺耳的声音，如街道上的汽车声、建筑工地上的机器轰鸣声等，它是发声体作无规则振动时发出的声音。从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常生活、休息、学习和工作的声音以及对人们要听到的声音产生干扰的声音都是噪声，有时候动听的音乐也是噪声。 [3]声音的响度的单位是分贝，符号是dB，正常的生活和工作环境，周围的声响大致不超过70分贝。 问题三：如何控制噪音 声音从产生到引起听觉分为三个阶段：声源振动产生声音→在空气等介质中传播一引起鼓膜振动传向大脑。可见，从声音的产生、传播、接收来看，控制噪声应着眼于消声、隔声、吸声三个环节，其中最根本的是消除或降低声源噪声。即从声源处、传播过程中和人耳处控制噪音。 1．（2024·吉林长春·一模）快速路两侧安装有玻璃墙，用来减弱噪声污染。下列减弱噪声的途径与此相同的是（    ） A．关闭门窗减弱噪音 B．学校附近禁止鸣笛 C．机器上安装消音器 D．戴上防噪声的耳罩 【答案】A 【详解】在快速路两侧安装玻璃墙是在传播过程中减弱噪声。 A．关闭门窗是在传播过程中减弱噪声，故A符合题意； B．禁止鸣笛是在声源处喊弱噪声，故B不符合题意； C．安装消音器是在声源处喊弱噪声，故C不符合题意； D．配戴上防噪声的耳罩是在人耳处喊弱噪声，故D不符合题意。 故选A 。 2．（2024·内蒙古·中考真题）生产生活中产生的噪声会影响人们的生活。下列措施属于在声源处控制噪声的是（　　） A．摩托车安装消声器 B．工厂工人戴着防噪声耳罩 C．街头设置的噪声监测仪 D．高速公路某些路段两侧设有透明板墙 【答案】A 【详解】A．摩托车安装消声器在声源处处理噪声，是在声源处控制噪声，故A符合题意； B．工厂工人戴着防噪声耳罩在人耳处处理噪声，故B不符合题意； C．街头设置的噪声监测仪是在监测噪声，故C不符合题意； D．高速公路某些路段两侧设有透明板墙是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。 故选A。 3．（23-24九年级下·湖南永州·期中）电影院的四周墙壁都做成凹凸不平的蜂窝状，目的是为了（　　） A．减弱声音的反射 B．增加声音的传播速度 C．提高声音的响度 D．为了使听到的声音更具有立体感 【答案】A 【详解】电影院的四周墙壁都做成凹凸不平的蜂窝状，是因为凹凸不平的蜂窝状墙壁可以反射和吸收部分声音，即减弱声音的反射，避免回声对观众观影造成影响。 故选A。 4．（2024·陕西安康·三模）游客游览西安鼓楼时，可到鼓楼观看鼓乐编钟表演。如图所示，表演现场钟鼓齐鸣，声震宏宇。下列说法正确的是（　　） A．编钟声是由空气振动而产生的 B．鼓声在空气中的传播速度比编钟声大 C．编钟声和鼓声的音色相同 D．游客关闭手机，是从声源处控制噪声 【答案】D 【详解】A．声音是物体振动产生的，编钟声是由编钟振动产生的，故A错误； B．鼓声在空气中的传播速度与编钟声一样大，故B错误； C．编钟和鼓的材料、结构不同，编钟声和鼓声的音色不相同，故C错误； D．游客关闭手机，防止噪声的产生，是从声源处控制噪声，故D正确。 故选D。 5．（多选）（23-24八年级上·辽宁大连·期中）下列控制噪声的措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（　　） A．晚上休息时关闭房间的门窗 B．地铁车厢里不要大声喧哗 C．高速公路旁靠近居民区一侧安装隔音板 D．在学校周围植树造林 【答案】ACD 【详解】ACD．高速公路旁靠近居民区一侧安装隔音板、关闭房间的门窗、在学校周围植树造林都阻碍了声音的传播，属于在传播过程中减弱噪声，故ACD符合题意； B．地铁车厢里不要大声喧哗，阻止了声音的产生，属于在声源处减弱噪声，故B不符合题意。 故选ACD。 【基础强化】 一、单选题 1．（23-24九年级下·湖北宜昌·阶段练习）下列关于声现象的说法正确的是（　　） A．电动汽车比燃油汽车噪声低是在传播过程中减弱了噪声 B．在闹市区安放噪声测试仪是减弱噪声的 C．人耳听到声音一定有发声体在振动 D．“不要高声喧哗”表示讲话的音调要放低一些 【答案】C 【详解】A．电动汽车比燃油汽车噪声低是在声源处减弱了噪声，故A错误； B．在闹市区安放噪声测试仪是监测噪声的，不能减弱噪声，故B错误； C．声音是由物体振动产生的，人耳听到声音一定有发声体在振动，故C正确； D．“不要高声喧哗”表示讲话的响度要小些，故D错误。 故选C。 2．（24-25八年级上·全国·课后作业）下列有关声现象的说法正确的是（    ） A．如图甲所示，航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了消除噪声 B．如图乙所示，a、b两个音叉的波形图不同，但音调相同 C．如图丙所示，噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声的产生 D．如图丁所示，用超声波清洗精密器械，利用了声音可以传递能量的特性 【答案】D 【详解】A．航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了在人耳处减弱噪音，故A错误； B．由两音叉的波形图可以看出，a音叉的振动频率大于b的振动频率，说明两个音叉发声时音调不同，故B错误； C．噪声监测仪只能监测噪声的强弱，不能防止噪声的产生，也不能减弱噪声，故C错误； D．声音可以传递信息，也能传递能量。超声波清洗是利用了声音可以传递能量，故D正确。 故选D。 3．（2024九年级下·河南安阳·学业考试）关于声现象，下列说法正确的是（    ） A．笛子发出的声音一定是乐音 B．街道上安装的噪声监测仪是用来减弱噪声的 C．医生用B超检查身体，利用声可以传播信息 D．高速公路两旁的隔音挡板可以防止噪声产生 【答案】C 【详解】A．笛子发出的声音如果干扰了人们正常的学习、休息和工作等，就会成为噪声，故A错误； B．街道上安装的噪声监测仪是用来监测噪声强弱的，不能减弱噪声，故B错误； C．声音可以传递信息和能量．医生用B超检查身体，是利用了声可以传播信息，故C正确； D．高速公路两旁的隔音挡板可以在传播过程中减弱噪声，不能防止噪声产生，故D错误。 故选C。 4．（22-23八年级上·湖南益阳·阶段练习）如图甲、乙、丙、丁是不同声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。下列说法错误的是（    ） A．甲声音的响度最小 B．乙、丙声音音色和音调均相同 C．乙、丙声音的响度相同 D．丁声音是一种噪声 【答案】B 【详解】AC．响度由振幅决定，看图像的上下高度，由图可知，甲的响度最小，乙、丙、丁响度相同，故AC正确，不符合题意； B．音调看波的密集程度，乙、丙两图中波的密集程度不同，表示振动频率不同，所以音调不同，故B错误，符合题意； D．噪声的声波图是杂乱无章的，如图丁，是一种噪声，故D正确，不符合题意。 故选B。 5．（22-23八年级上·内蒙古呼伦贝尔·期中）下列关于声现象的说法中错误的是（　　） A．二胡声也可能成为噪声 B．“星光大道”年度总冠军杨光模仿不同名人的声音时发出的声音音调不同 C．中考期间学校附近路段禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声 D．倒车雷达是利用超声波来确定障碍物的远近 【答案】B 【详解】A．二胡声是优美动听的，但对需要休息的人来说是一种噪声，故A正确，不符合题意； B．因为每个人的发声结构不同，杨光模仿不同名人的声音主要是模仿别人的音色，故B错误，符合题意； C．中考期间学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪声，故C正确，不符合题意； D．倒车雷达是利用超声波的回声定位来确定障碍物的远近，故D正确，不符合题意。 故选B。 6．（24-25八年级上·全国·课前预习）图中的噪声来源属于生活噪声的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A．翻斗车工作时发出的声音，是建筑、工业噪声，故A不符合题意； B．电钻工作时发出的声音，是建筑、工业噪声，故B不符合题意； C．飞机起飞时发出的声音，是交通噪声，故C不符合题意； D．燃放鞭炮发出的声音，是我们生活中的噪声，故D符合题意。 故选D。 7．（23-24八年级下·广东汕头·阶段练习）下面关于声现象的说法中，正确的是（    ） A．蝙蝠飞行时会发出超声波，根据回声确定目标的位置 B．逐渐抽出真空罩内的空气，里面的闹钟的振动会减弱 C．开会时将手机设置为静音模式，这是为了阻断噪声的传播 D．手在小提琴上不同的位置按弦，目的是改变音色 【答案】A 【详解】A．蝙蝠飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置和距离，该现象就是回声定位，故A正确； B．逐渐抽出真空罩内的空气，是因为声音不能传播了，里面的闹钟的振动不会减弱，故B错误； C．开会时将手机设置为静音模式，这是在声源处减弱噪声，故C错误； D．手在小提琴上不同位置按弦，可改变振动琴弦的长度，从而改变振动频率，达到改变音调的目的，故D错误。 故选A。 8．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）噪声污染不仅会影响人们的身心健康，严重的噪声污染甚至会危及生命。下列措施中不能减弱噪声的（　　） A．武汉市中心城区内禁止机动车辆鸣笛 B．武汉城区道路两旁种草植树 C．在道路上安装噪声监控装置 D．建筑工地禁止夜间施工 【答案】C 【详解】减弱噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 A．武汉市中心城区内禁止机动车辆鸣笛，在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．武汉城区道路两旁种草植树是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意； C．在道路上安装噪声监控装置只能监测噪声的大小，不能减弱噪声，故C符合题意； D．建筑工地禁止夜间施工是在声源处减弱噪声，故D不符合题意。 故选C。 9．（23-24八年级上·上海浦东新·期末）以下减弱噪声的措施中，属于“控制噪声传播途径”的是（    ） A．车辆排气管安装消音器 B．高架道路安装隔音护栏 C．外环线内禁止车辆鸣号 D．机场地勤佩戴隔音耳机 【答案】B 【详解】A．车辆排气管安装消音器，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．高架道路安装隔音护栏，属于在传播过程中减弱噪声，故B符合题意； C．外环线内禁止车辆鸣号，是在声源处减弱噪声，故C不符合题意； D．机场地勤佩戴隔音耳机，是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。 故选B。 二、填空题 10．（23-24八年级上·辽宁丹东·期中）考试时，监考老师常把手机调成“静音”模式，这是在 减弱噪声。要保证工作和学习不受影响应控制噪声不超过 dB。蝙蝠觅食原理说明声音能传递 。 【答案】 声源处 70 信息 【详解】[1]监考老师把手机调成静音状态，是为了在声源处减弱噪声。 [2]为了保证学习和工作不受影响，要控制噪声不超过70dB。 [3]声音能够传递信息，蝙蝠觅食原理说明声音能传递信息。 11．（2024·广东江门·一模）深夜，大家正欲入睡时，邻居家传来了悠扬的二胡独奏曲《二泉映月》，二胡独奏曲声是由二胡琴弦 产生的，人们通过独奏曲声的 （选填“音调”“响度”或“音色”）辨别出是二胡曲，这时候的二胡独奏曲声对人们来讲是属于 （选填“噪声”或“乐音”）。 【答案】 振动 音色 噪声 【详解】[1]声是由物体振动产生的，二胡独奏曲声是由二胡琴弦振动产生的。 [2]不同乐器发出声音的音色不同，可以通过音色不同辨别出是二胡曲。 [3]深夜，大家正欲入睡时，这时候的二胡独奏曲声妨碍人们休息，故属于噪声。 12．（24-25八年级上·全国·课前预习）在市区一些街道往往看到如图所示设立的噪声监测仪，它是测定声音的 （填写声音的特征），请你替它补上单位：53 ， dB是人刚能听见的最微弱的声音。 【答案】 响度 分贝（dB） 0 【详解】[1]在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的强弱或大小，即响度。 [2]分贝（dB）是表示声音强弱的等级的单位，由图示知，噪声检测仪上显示的是53dB。 [3]人类将刚能听见的最微弱的声音规定为0dB。 13．（24-25八年级上·全国·课前预习）学习了声音的相关知识后，小明做了以下小结，请你在横线上填上空缺。 (1)如图甲、乙所示， 是噪声的波形； (2)如图丙所示，在繁华闹市区设立的噪声监测器测定的是声音的 （响度/音调/音色/频率）。某时刻该设备的显示屏上显示53的数字，这个数字的单位是 ；若此时有一辆大卡车路过此地，显示屏上显示的数据将 （增大/减小）；噪声监测设备 （能/不能）减弱噪声的强度； (3)中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在 减弱噪声，噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把声能转化为电能，为随身携带的小电器及时充电。生活中声除可以传递能量以外，还可传递 。 【答案】(1)乙 (2) 响度 dB 增大 不能 (3) 声源处 信息 【详解】【小问1】 从物理学角度看，物体做无规则振动产生的声音是噪声，所以其声波图应该是乙。 【小问2】 [1][2]噪声监测器是用来监测声音大小的仪器，因此监测的是声音的响度，其单位为dB。 [3]当有大卡车经过时，卡车发出的噪声比较大，因此显示屏上显示的数据将增大。 [4]噪声监测仪只能监测噪声大小，不能减弱噪声的强度。 【小问3】 [1]考场附近“禁鸣喇叭”，是不能让汽车发出声音，因此是在声源处减弱噪声。 [2]生活中声除可以传递能量以外，还可传递信息，如听到铃声，考生知道考试结束了。 【能力培优】 三、实验题 14．（24-25八年级上·全国·课堂例题）隔音效果和材料厚度的关系 为了更准确地比较隔音效果，小明使用分贝仪进行音量的测量。选用纸巾进行实验，改变包裹声源的纸巾的张数，在 （填“相同”或“不相同”）的距离处摆放测音器材用来测声音的强弱，测出数据记录在表中。 项目 餐巾纸厚度 餐巾纸 0片 2片 4片 6片 响度 104dB 100dB 97dB 95dB 分析数据可得：同种隔音材料，材料越厚，其隔音性越 （填“好”或“差”）。 【总结和反思】 在实际应用中，我们不仅仅要考虑房间的隔音效果，还要考虑到房间的最大使用面积。仅仅是选择材料和厚度是不准确的，接下来应该对比固定 下不同材料的隔音性能。 展示交流： 制作隔音房间评价表 评价指标 作品等级 优秀 合格 待改进 隔音效果（有效隔音量） 40dB以上 30~40dB 30dB以下 空间利用率 80%以上 70%~80% 70%以下 【答案】 相同 好 厚度 【详解】[1]为了更准确地比较隔音效果，由控制变量法得，小明使用分贝仪进行音量的测量。选用纸巾进行实验，改变包裹声源的纸巾的张数，应在相同的距离处摆放测音器材用来测声音的强弱。 [2]分析数据可得：同种隔音材料，材料越厚，听到的实验的响度越小，说明其隔音性越好。 [3]验证不同材料的隔音性能，应固定厚度相同，使用不同隔音材料进行实验。 15．（23-24八年级上·江苏无锡·阶段练习）小明同学住在繁华的闹市中心，夜深了街道上车辆的喇叭声、小贩的叫卖声仍不绝于耳，噪声污染严重。小明想制作一个防噪声的耳罩，通过学习了“比较材料的隔声性能”，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物以下是他和同学们活动的部分过程。请你和他们一起完成此次活动。 （1）准备的实验器材除了待检测的材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）外，还有音叉、机械闹钟、鞋盒。实验中适合做声源的是 。 （2）小明将声源放进鞋盒，在其四周塞满待测填充材料设计了以下A、B两种实验方案： A．站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度； B．一边听声音，一边向后退。直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。 下面分别是方案A和方案B所设计的实验表格和实验中得到的现象记录情况。 方案A实验表格 检测材料 衣服 锡箔纸 泡沫 响度 较响 响 弱 方案B实验表格 检测材料 衣服 锡箔纸 泡沫 距离 较长 长 短 你认为最佳的是 方案。 （3）根据实验可知，待测材料中隔声性能最好的是 （4）为什么不选择音叉？因为 。 【答案】 机械闹钟 B 泡沫 音叉的响度不稳定 【详解】（1）[1]正在发声的物体叫声源，音叉和闹钟都能够发出声音，但闹钟的声音稳定且有规律，而音叉的声音不稳定，本实验是探究材料的隔音效果，须要有稳定的声源，所以可以选择闹钟作为声源较为合适。 （2）[2]第一种方案中，由于人耳听到的响度只能凭感觉判断，对于响度差别不大的声音，无法区分，所以不可靠；在第二个实验方案中，通过比较到鞋盒的距离判断隔音效果，因为距离可以测量，有可靠地实验数据，能够较好的判断隔音效果。 （3）[3]由实验数据可知，利用泡沫塑料作为填充物时，在很短的距离时就听不到声音了，所以其隔音效果最好。 （4）[4]本实验采用控制声源发出的声音不变，即稳定的声源，音叉的声音不稳定，不等合控制变量法的要求，会影响实验结果的准确性。 四、简答题 16．（2024·贵州遵义·一模）噪声污染是四大污染之一，已成为影响人们生活、工作的一大公害。张贴如图所示标志是为了提醒人们不要大声喧哗。 (1)写出一个适合安装此标志的地方。 (2)写出两种在传播过程中减弱噪声的具体措施。 【答案】(1)图书馆（医院、学校） (2)见解析 【详解】（1）医院、图书馆、学校等场所需要安静的环境，张贴“禁止大声喧哗”的标志可以提醒人们保持安静，避免影响他人。 （2）噪声在传播过程中可以通过物理屏障和自然屏障来减弱。隔音屏障如隔音墙、隔音窗等可以有效阻挡噪声传播；种植树木或绿化带可以通过吸收和阻挡噪声来减少噪声污染。 五、科普阅读题 17．（23-24八年级上·江苏扬州·阶段练习）阅读短文，回答问题： 以声消声 科学研究发现，音叉的叉股向外侧振动时（如图甲），会压缩外侧邻近的空气，使这部分空气变密；当叉股向内侧振动时，这部分空气又变疏……随着音叉的不断振动，空气中的声波由近处向远处传播。当两列频率相近的声波相遇时，如果其中一列声波的“密部”与另一列声波的“疏部”恰好相遇，它们就会相互抵消，在这些位置几乎听不到声音。 根据这个原理，科学家研发出一种消声器。图乙是这种消声器的结构原理图。某声源发出的一列声波，沿水平管道自左向右传播。当入射声波到达A处时，分成两束声波，它们分别向上、向下沿着图中箭头所示的方向传播，通过不同的路径在B处再次相遇，恰好发生消声现象。 消声器能有效控制发动机的周期性排气噪声，经消声处理后，其排气噪声可以降低70%以上。 （1）图甲音叉叉股左右振动产生声音时，音叉两侧的空气 （选填“左右”或“上下”）振动； （2）图甲音叉叉股振动时，在音叉的左边、右边都会传播声波，则声波向左和向右传播时，两边空气 ； A．是疏密相间的　　B．是变密的　　C．是变疏的　　D．是均匀的 （3）图乙中，B处声音的响度 A处声音的响度（选填“大于”、“等于”或“小于”）； （4）消声器的使用效果与噪声的频率和响度有关，如图丙是某型号消声器在控制不同发动机的周期性排气噪声时的性能图像，阴影部分为消声达标。以下消声达标的是 。 A．响度为20dB，频率为100Hz B．响度为40dB，频率为210Hz C．响度为70dB，频率为250Hz D．响度为90dB，频率为350Hz 【答案】 左右 A 小于 C 【详解】（1）[1]图甲中，音叉叉股左右振动产生声音时，会引起两侧空气的疏密相间的变化，因此，音叉两侧的空气也会左右振动。 （2）[2]音叉的叉股向外侧振动时，会压缩外侧邻近的空气，使这部分空气一会儿变密，一会儿变疏，在空气中就形成疏密相间的波动，并向远处传播，故音叉向左和向右传播时，两边空气都是疏密相间的，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 （3）[3]由上述“消声”原理可知，声音从A处传来时，分成两束声波，它们分别向上、向下沿着图中箭头所示的方向传播，通过不同的路径在B处再次相遇，恰好发生消声现象。因此，A处声音的响度大于B处声音的响度。 （4）[4] ABD．对照图丙可知，A响度为20dB，频率为100Hz，B响度为40dB，频率为200Hz，D响度为90dB，频率为350Hz所示的声音，所对应的坐标位置都不在图象中达标的阴影范围之内，因此ABD不符合题意； C．响度为70dB，频率为250Hz的声音所对应的坐标位置在图象中达标的阴影范围之内，因此消声达标，故C符合题意。 故选C。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三章 声的世界 课时3.3 噪声 2022年课程标准 物理素养 2.3.2 了解声音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用知道噪声的危害及控制方法。 科学观念：了解噪声的来源，知道噪声的大小和危害。 科学思维：通过观察和体会，理解控制噪音的方法。 科学态度与责任：增强环保意识，养成学生养成良好的生活学习习惯，勤动脑，培养合作交流的能力。 知识点1：噪声及其来源 1．噪声 （1）从物理学角度看，物体杂乱无章的不规则振动产生的声音，称为噪声（noise）。如：家庭装修时电钻发出的声音。 （2）从环境保护角度来说，一切干扰人们休息、学习和工作的声音，都称为噪声。 2．噪声的来源 （1）工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。 （2）施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。 （3）社会噪声：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场的喧哗声。 （4）交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。 噪声和乐音都是由物体振动产生的，并没有严格的界限。有些声音从物理学角度看属于乐音，但是从环保角度看属于噪声。如：悠扬的歌声，从物理学角度属于乐音，但是如果在晚上听到这样的歌声，影响了人们的休息，从环保角度就属于噪声。 知识点2：噪声大小及危害 1．噪声的强弱等级 分贝（dB）：人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。0dB是人刚能听到的频率为1000H在的声音强度，这是听觉的声音强弱的下限。 2．噪声的危害 （1）＞150 dB，鼓膜会破裂出血，双耳完全丧失听力； （2）＞90dB，听力会受到严重影响，引起耳聋、头痛、高血压等疾病； （3）＞70dB，会影响学习和工作。 3. 人对不同声音强度的感觉 知识点3：控制噪声 1．从噪声的产生处防治噪声 噪声大的机器或换用噪声小的设备，或架一些消声装置；如：在声源处加防护罩、在内然机或摩托车排气管处加消声器。 2．从噪声的传播过程中防治噪声 用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开；如：在马路和住宅间设立屏障或植树造林。 3．从噪声的接收处防治噪声 戴防噪声耳塞、耳罩、防声头盔，或用手指塞住耳朵等。 （1）噪声往往只能减弱，而不是完全的消除，因为在一些生产生活中是不可避免的要产生噪声的。 （2）噪声的减弱我们常常采取“隔”、“吸”和“消”的方法。如隔声墙、剧场墙上的吸音小孔、机器减震等。 目录 问题一：怎样辨别噪音 3 问题二：常见噪声的大小及其危害 3 问题三：如何控制噪音 3 问题一：怎样辨别噪音 辨别噪音要从两个角度出发，一是从物理学的角度，波形图杂乱无章，毫无规律；二是从环保角度，只要影响了我们正常休息、学习和工作的都属于噪声。例如，在半夜睡觉时，平时绝对优美的歌声也是噪声。 1．（22-23八年级上·四川内江·期中）下列有关噪声的叙述错误的是（    ） A．发声体做无规则振动发出的声音是噪声 B．在中考期间考场附近机动车禁鸣喇叭属于在传播过程中减弱噪声 C．妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声 D．在校园内植树可以减弱校外传来的噪声 2．（23-24八年级上·重庆垫江·阶段练习）关于乐音和噪声叙述中错误的是（　　） A．乐音悦耳动听，给人美的享受 B．乐音是乐器发出的，噪声是机器发出的 C．噪声使人烦躁不安，有害健康 D．优美的音乐过响也会成为噪声 3．（2024·湖北襄阳·一模）央视《国家宝藏》节目中的贾湖骨笛是以鹤类鸟的翅膀骨头制成的，它是世界上最早的可吹奏的乐器（如图），比古埃及出现的笛子要早2000年。关于骨笛的说法正确的是（　　） A．笛声在空气中传播的速度越来越慢 B．按住不同的笛孔发出声音的音调会不同 C．吹奏的笛声一定属于噪声 D．吹奏的笛声是由笛骨振动发出的 4．（23-24九年级下·陕西榆林·期中）如图所示的玩具——竹蝉，在小竹筒一头蒙上一张牛皮纸，吊上线便可制成，玩耍时，旋转甩动竹筒，便会发出如蝉鸣般的声响。下列有关说法中正确的是（　　） A．甩动竹蝉时发出的声音不是由振动产生的 B．竹蝉声在空气中的传播速度约为3×108km/s C．玩耍时，甩动竹蝉发出的声音一定是噪声 D．听到的竹蝉声和蝉鸣相似，是指它们的音色相似 5．小林想观察噪声和乐音波形的特点，他从示波器上分别看到了小刀刮玻璃时声音的波形和拉二胡时声音的波形。如图甲、乙所示，可知 是小刀刮玻璃时产生声音的波形， 是拉二胡时声音的波形。 问题二：常见噪声的大小及其危害 0dB声音的大小是一般人刚能听到的频率为1000 Hz的声音强度，这是听觉的声音强弱下限；10 dB 相当于微风吹拂树叶的沙沙声；30dB~40dB是较为理想的安静环境；70dB会分散人的注意力，影响工作；在150dB的环境中，鼓膜会破裂出现，双耳会完全丧失听力。 1．（2024·广东东莞·一模）国产大飞机C919返回首飞现场时，现场观众的心情十分激动，C919研发专家们流下了激动和幸福的泪水。下列说法正确的是（　　） A．飞机轰鸣声的音调越来越高，就预示着飞机离现场观众越来越近 B．现场观众听到的C919的轰鸣声是通过空气传播的 C．C919的轰鸣声对于现场观众来说属于噪声 D．15℃时，C919的轰鸣声在真空中的传播速度是340m/s 2．（24-25八年级上·全国·课后作业）如图是立在街头的噪声监测仪，显示噪声值：64.8 （填单位），其值是指周围环境噪声的 （填声音的基本特征）的大小。 3．（24-25八年级上·全国·课后作业）我们在生活中常用 来表示声音强弱的单位。人们刚刚听到的声音的响度为 dB； dB以上的噪声将会对人的听力造成损伤； dB相当于微风吹落树叶的沙沙声。为了保护听力，应控制噪声不超过 dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过 dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声，不超过 dB。 4．（2023·云南曲靖·一模）噪声是指 发出的声音，凡是阻碍人们正常生活和生产、休息、对听觉和身心健康有害的声音都叫 ，正常的生活和工作环境，周围的声响大致不超过 dB。 问题三：如何控制噪音 声音从产生到引起听觉分为三个阶段：声源振动产生声音→在空气等介质中传播一引起鼓膜振动传向大脑。可见，从声音的产生、传播、接收来看，控制噪声应着眼于消声、隔声、吸声三个环节，其中最根本的是消除或降低声源噪声。即从声源处、传播过程中和人耳处控制噪音。 1．（2024·吉林长春·一模）快速路两侧安装有玻璃墙，用来减弱噪声污染。下列减弱噪声的途径与此相同的是（    ） A．关闭门窗减弱噪音 B．学校附近禁止鸣笛 C．机器上安装消音器 D．戴上防噪声的耳罩 2．（2024·内蒙古·中考真题）生产生活中产生的噪声会影响人们的生活。下列措施属于在声源处控制噪声的是（　　） A．摩托车安装消声器 B．工厂工人戴着防噪声耳罩 C．街头设置的噪声监测仪 D．高速公路某些路段两侧设有透明板墙 3．（23-24九年级下·湖南永州·期中）电影院的四周墙壁都做成凹凸不平的蜂窝状，目的是为了（　　） A．减弱声音的反射 B．增加声音的传播速度 C．提高声音的响度 D．为了使听到的声音更具有立体感 4．（2024·陕西安康·三模）游客游览西安鼓楼时，可到鼓楼观看鼓乐编钟表演。如图所示，表演现场钟鼓齐鸣，声震宏宇。下列说法正确的是（　　） A．编钟声是由空气振动而产生的 B．鼓声在空气中的传播速度比编钟声大 C．编钟声和鼓声的音色相同 D．游客关闭手机，是从声源处控制噪声 5．（多选）（23-24八年级上·辽宁大连·期中）下列控制噪声的措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（　　） A．晚上休息时关闭房间的门窗 B．地铁车厢里不要大声喧哗 C．高速公路旁靠近居民区一侧安装隔音板 D．在学校周围植树造林 【基础强化】 一、单选题 1．（23-24九年级下·湖北宜昌·阶段练习）下列关于声现象的说法正确的是（　　） A．电动汽车比燃油汽车噪声低是在传播过程中减弱了噪声 B．在闹市区安放噪声测试仪是减弱噪声的 C．人耳听到声音一定有发声体在振动 D．“不要高声喧哗”表示讲话的音调要放低一些 2．（24-25八年级上·全国·课后作业）下列有关声现象的说法正确的是（    ） A．如图甲所示，航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了消除噪声 B．如图乙所示，a、b两个音叉的波形图不同，但音调相同 C．如图丙所示，噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声的产生 D．如图丁所示，用超声波清洗精密器械，利用了声音可以传递能量的特性 3．（2024九年级下·河南安阳·学业考试）关于声现象，下列说法正确的是（    ） A．笛子发出的声音一定是乐音 B．街道上安装的噪声监测仪是用来减弱噪声的 C．医生用B超检查身体，利用声可以传播信息 D．高速公路两旁的隔音挡板可以防止噪声产生 4．（22-23八年级上·湖南益阳·阶段练习）如图甲、乙、丙、丁是不同声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。下列说法错误的是（    ） A．甲声音的响度最小 B．乙、丙声音音色和音调均相同 C．乙、丙声音的响度相同 D．丁声音是一种噪声 5．（22-23八年级上·内蒙古呼伦贝尔·期中）下列关于声现象的说法中错误的是（　　） A．二胡声也可能成为噪声 B．“星光大道”年度总冠军杨光模仿不同名人的声音时发出的声音音调不同 C．中考期间学校附近路段禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声 D．倒车雷达是利用超声波来确定障碍物的远近 6．（24-25八年级上·全国·课前预习）图中的噪声来源属于生活噪声的是（　　） A． B． C． D． 7．（23-24八年级下·广东汕头·阶段练习）下面关于声现象的说法中，正确的是（    ） A．蝙蝠飞行时会发出超声波，根据回声确定目标的位置 B．逐渐抽出真空罩内的空气，里面的闹钟的振动会减弱 C．开会时将手机设置为静音模式，这是为了阻断噪声的传播 D．手在小提琴上不同的位置按弦，目的是改变音色 8．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）噪声污染不仅会影响人们的身心健康，严重的噪声污染甚至会危及生命。下列措施中不能减弱噪声的（　　） A．武汉市中心城区内禁止机动车辆鸣笛 B．武汉城区道路两旁种草植树 C．在道路上安装噪声监控装置 D．建筑工地禁止夜间施工 9．（23-24八年级上·上海浦东新·期末）以下减弱噪声的措施中，属于“控制噪声传播途径”的是（    ） A．车辆排气管安装消音器 B．高架道路安装隔音护栏 C．外环线内禁止车辆鸣号 D．机场地勤佩戴隔音耳机 二、填空题 10．（23-24八年级上·辽宁丹东·期中）考试时，监考老师常把手机调成“静音”模式，这是在 减弱噪声。要保证工作和学习不受影响应控制噪声不超过 dB。蝙蝠觅食原理说明声音能传递 。 11．（2024·广东江门·一模）深夜，大家正欲入睡时，邻居家传来了悠扬的二胡独奏曲《二泉映月》，二胡独奏曲声是由二胡琴弦 产生的，人们通过独奏曲声的 （选填“音调”“响度”或“音色”）辨别出是二胡曲，这时候的二胡独奏曲声对人们来讲是属于 （选填“噪声”或“乐音”）。 12．（24-25八年级上·全国·课前预习）在市区一些街道往往看到如图所示设立的噪声监测仪，它是测定声音的 （填写声音的特征），请你替它补上单位：53 ， dB是人刚能听见的最微弱的声音。 13．（24-25八年级上·全国·课前预习）学习了声音的相关知识后，小明做了以下小结，请你在横线上填上空缺。 (1)如图甲、乙所示， 是噪声的波形； (2)如图丙所示，在繁华闹市区设立的噪声监测器测定的是声音的 （响度/音调/音色/频率）。某时刻该设备的显示屏上显示53的数字，这个数字的单位是 ；若此时有一辆大卡车路过此地，显示屏上显示的数据将 （增大/减小）；噪声监测设备 （能/不能）减弱噪声的强度； (3)中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在 减弱噪声，噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把声能转化为电能，为随身携带的小电器及时充电。生活中声除可以传递能量以外，还可传递 。 【能力培优】 三、实验题 14．（24-25八年级上·全国·课堂例题）隔音效果和材料厚度的关系 为了更准确地比较隔音效果，小明使用分贝仪进行音量的测量。选用纸巾进行实验，改变包裹声源的纸巾的张数，在 （填“相同”或“不相同”）的距离处摆放测音器材用来测声音的强弱，测出数据记录在表中。 项目 餐巾纸厚度 餐巾纸 0片 2片 4片 6片 响度 104dB 100dB 97dB 95dB 分析数据可得：同种隔音材料，材料越厚，其隔音性越 （填“好”或“差”）。 【总结和反思】 在实际应用中，我们不仅仅要考虑房间的隔音效果，还要考虑到房间的最大使用面积。仅仅是选择材料和厚度是不准确的，接下来应该对比固定 下不同材料的隔音性能。 展示交流： 制作隔音房间评价表 评价指标 作品等级 优秀 合格 待改进 隔音效果（有效隔音量） 40dB以上 30~40dB 30dB以下 空间利用率 80%以上 70%~80% 70%以下 15．（23-24八年级上·江苏无锡·阶段练习）小明同学住在繁华的闹市中心，夜深了街道上车辆的喇叭声、小贩的叫卖声仍不绝于耳，噪声污染严重。小明想制作一个防噪声的耳罩，通过学习了“比较材料的隔声性能”，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物以下是他和同学们活动的部分过程。请你和他们一起完成此次活动。 （1）准备的实验器材除了待检测的材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）外，还有音叉、机械闹钟、鞋盒。实验中适合做声源的是 。 （2）小明将声源放进鞋盒，在其四周塞满待测填充材料设计了以下A、B两种实验方案： A．站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度； B．一边听声音，一边向后退。直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。 下面分别是方案A和方案B所设计的实验表格和实验中得到的现象记录情况。 方案A实验表格 检测材料 衣服 锡箔纸 泡沫 响度 较响 响 弱 方案B实验表格 检测材料 衣服 锡箔纸 泡沫 距离 较长 长 短 你认为最佳的是 方案。 （3）根据实验可知，待测材料中隔声性能最好的是 （4）为什么不选择音叉？因为 。 四、简答题 16．（2024·贵州遵义·一模）噪声污染是四大污染之一，已成为影响人们生活、工作的一大公害。张贴如图所示标志是为了提醒人们不要大声喧哗。 (1)写出一个适合安装此标志的地方。 (2)写出两种在传播过程中减弱噪声的具体措施。 五、科普阅读题 17．（23-24八年级上·江苏扬州·阶段练习）阅读短文，回答问题： 以声消声 科学研究发现，音叉的叉股向外侧振动时（如图甲），会压缩外侧邻近的空气，使这部分空气变密；当叉股向内侧振动时，这部分空气又变疏……随着音叉的不断振动，空气中的声波由近处向远处传播。当两列频率相近的声波相遇时，如果其中一列声波的“密部”与另一列声波的“疏部”恰好相遇，它们就会相互抵消，在这些位置几乎听不到声音。 根据这个原理，科学家研发出一种消声器。图乙是这种消声器的结构原理图。某声源发出的一列声波，沿水平管道自左向右传播。当入射声波到达A处时，分成两束声波，它们分别向上、向下沿着图中箭头所示的方向传播，通过不同的路径在B处再次相遇，恰好发生消声现象。 消声器能有效控制发动机的周期性排气噪声，经消声处理后，其排气噪声可以降低70%以上。 （1）图甲音叉叉股左右振动产生声音时，音叉两侧的空气 （选填“左右”或“上下”）振动； （2）图甲音叉叉股振动时，在音叉的左边、右边都会传播声波，则声波向左和向右传播时，两边空气 ； A．是疏密相间的　　B．是变密的　　C．是变疏的　　D．是均匀的 （3）图乙中，B处声音的响度 A处声音的响度（选填“大于”、“等于”或“小于”）； （4）消声器的使用效果与噪声的频率和响度有关，如图丙是某型号消声器在控制不同发动机的周期性排气噪声时的性能图像，阴影部分为消声达标。以下消声达标的是 。 A．响度为20dB，频率为100Hz B．响度为40dB，频率为210Hz C．响度为70dB，频率为250Hz D．响度为90dB，频率为350Hz 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$