课时3.1 认识声现象--【帮课堂】2024-2025学年八年级物理上册同步学与练（ 教科版2024）

第三章 声的世界 课时3.1 认识声现象 2022年课程标准 物理素养 2.3.1 通过实验，认识声的产生和传播条件。 物理观念：声音的产生、声音的传播、声速、人耳的听声频率范围。 科学思维：通过实验，认识声的产生和传播条件。 科学探究：在鼓而上放碎纸屑，敲击鼓面，观察纸的运动；敲击音叉，观察与其接触的物体的运动。将发声器放入玻璃罩中，逐渐抽出罩内空气，会听到发声器发出的声音逐渐变小，分析导致该现象的原因。 科学态度与责任：培养学生发现问题和提出问题的能力、动手操作的能力、分析和推理能力、表达和交流的能力。 知识点1：声的产生 1. 振动：一切发声的物体都在某一位置附近做往复运动，这种运动叫做振动。 2. 声源：正在发声的物体叫做声源。 3. 声音的保存方法 声音是由物体的振动产生的，我们可以将物体的振动记录下来，从而能保存声音，如早期的机械唱片。 4. 常见乐器的发声原因 乐器可分为三种主要类型:打击乐器、弦乐器和管乐器。 打击乐器(如:鼓、锣、编钟等)受到打击时，被打击面就会振动，产生声音。 弦乐器(如:二胡、小提琴、钢琴等)通过弦的振动而发声。 管乐器(如:长笛、箫等)中有一段空气柱，吹奏时空气柱振动而发声。 知识点2：声的传播 1. 介质：声音是以声波的形式向前传播的，能传播声波的物质叫做声的介质。 2. 声音的传播：声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。 3. 声能传递能量 知识点3：声传播的速度 1. 声音的传播速度：声音在空气中的传播速度是340m/s；在水中传播比在空气中快，约为1500m/s；在钢铁中更快，速度可达5200m/s. 在空气中，一般温度每升高1℃声速大约增加0.6m/s。15℃的空气的声速为340m/s，实际生活中， 我们说的亚音速飞机、超音速飞机，就是指速度达不到340m/s和速度超过340m/s的飞机。 2. 一些常见介质的声速 介质 声速/(m.s-1) 介质 声速/(m·s-1) 空气(0℃) 331 海水(25℃) 1531 空气(15℃) 340 冰 323 空气(25℃) 346 铜(棒) 3750 软木 500 大理石 3810 煤油(25℃) 1324 铝(棒) 5000 水(常温) 1500 铁(棒) 5200 3. 回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来的声音。 区分回声与原声的条件：回声到达人耳比原声晚0.1s及以上，即人到障碍物的距离至少为 s=vt=×340m/s×0.1s=17m（具体情况具体分析） 知识点4：人的发声和听声能力 1. 人耳的构造及各部分的作用 外耳（耳廓、外耳道、耳垂） 接收声波、传递信息 中耳（鼓膜、听小骨） 传递和感觉声音的振动 内耳（耳蜗、前庭、半规管） 处理振动、传至神经末梢 2. 骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，物理学中把声音的这种传导方式叫做骨传声也叫作骨传导；一些失去听觉的人(只限于传导障碍，即鼓膜、听小骨损坏，也就是非神经性耳聋者)可以利用骨传导来听声音。 3. 频率：物体振动的次数与所用时间的比值叫做频率，在数值上等于1秒内振动的次数。其单位为赫兹，简称赫，符号“Hz”。 4. 人和一些动物的发声和听觉频率范围 问题一：声音是怎样产生的 3 问题二：声音的传播条件 5 问题三：影响声音传播速度的因素 7 问题四：人耳是如何听声的 9 问题一：声音是怎样产生的 1. 现象探究：探究声音产生的原因 观察 探究过程 拨动张紧的橡皮筋 说话时，手摸喉结 手搅动水缸中的水时 (1)吹响笛子 现象 橡皮筋振动发出“嗡~嗡~”的声音，停止波动，发声停止 发声时，喉结在振动， 停止发声，手感觉不到喉结的振动 搅动时，听到哗哗的声音；停止搅动，声音消失 吹笛时，指尖能感觉气流振动；停止吹气，气流停止，笛声停止 结论 固体可以发声 液体可以发声 气体可以发声 归纳总结： （1）固体、液体、气体都能发声，都可以成为声源。 （2）声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。 注意：但是不能说振动停止，声音也消失。因为振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还在继续向外传播并存在。 1．“肺活量达人”比赛中，一位达人把一只厚皮气球吹破，同时发出“砰”的一声响，这个响声主要是（　　） A．气球被吹大时振动发出的响声 B．吹气时气球内空气振动发出的响声 C．气球破裂时外皮振动发出的响声 D．气球破裂时引起周围空气振动发出的响声 【答案】D 【详解】声音是由物体振动产生的。向气球内吹气时，袋内的气体逐渐增多，外皮受到的压力达到一定程度时，就会破裂，球内气体急速冲出，引起周围空气振动，从而发出较大的响声。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 2．玉屏箫笛是我国著名的传统管乐器，它是玉屏当地侗族、汉族、苗族、土家族等多民族文化发展的结晶，如图所示、演奏者吹箫时发出的声音是由于 的振动而产生的。 【答案】空气柱 【详解】箫是管乐器，演奏者吹箫时，发出的声音是由于空气柱振动而产生的。 3．音乐课上，同学们饱含深情地演唱“我和我的祖国，一刻也不能分割……”，歌声是由声带 产生的。气球突然破裂发出“啪”的响声，这响声是球内的 所产生的。 【答案】 振动 空气振动 【详解】[1]物体振动发出声音，歌声是声带振动产生的。 [2]气球破裂时球内空气急剧振动，产生“啪”的响声。 4．小明学习古诗《题破山寺后禅院》时对其中一句诗“但余钟磬音”产生了兴趣，查阅资料了解到“磬”是古代用玉、石或金属制成的曲尺形的打击乐器，如图所示。“磬”声是由于“磬” 而发声；寺中人听到的“磬”的声音，是通过 传到耳中的。 【答案】 振动 空气 【详解】[1]声音是物体振动产生的，敲“磬”时“磬”由于振动而发声。 [2]空气可以传播声音，听到的“磬”声是通过空气传到耳中的。 5．嘹亮的军号声是由以下哪个物体振动发出声音的（    ） A．军号 B．钢管 C．军号内的空气 D．人嘴 【答案】C 【详解】军号是靠军号内的空气柱振动发声，故C符合题意，ABD不符合题意． 问题二：声音的传播条件 1. 实验探究：声音传播的条件 观察 探究过程 一个同学轻敲桌子的一端，另一个同学把耳朵贴在桌子的另一端的桌面上 上课时，我们都能听见老师的讲课声 找两块石头，在水下敲击碰撞 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气再让空气逐渐进入玻璃罩 现象 能听到清晰的敲桌子的声音 能听到老师讲课的声音 能听到石头撞击的声音 逐渐抽出空气，声音越来越小，最后听不到声音；逐渐充入空气，声音又越来越大。 结论 固体能够传声 气体可以传声 液体可以传声 真空不能传声 归纳总结：固体、液体和气体都可以传声，但真空不能传声。 2. 声能传递能量 扬声器播放音乐时，放在纸盆上的泡沫小球会不断跳动。声音越大，泡沫跳动越高。泡沫获得的能量由声波传递而来的。 1．若太空陨石撞击月球表面时，附近绕月球飞行的宇航员听不到撞击声的原因是（　　） A．陨石撞击在月球表面，但没有产生振动 B．陨石撞击在月球表面，但振动微小，导致声音太小 C．陨石撞击在月球表面，会发出声音，但月球上是真空，真空不能传声 D．以上原因均不是 【答案】C 【详解】声音是由物体振动产生的，若太空陨石撞击在月球表面，有振动产生，但绕月球飞行的宇航员不能听到撞击的爆炸声，这是因为声音的传播靠介质，在真空中声音不能传播。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．（多选）古代侦察兵为了及早发现敌人骑兵活动，常把耳朵贴在地面上听，以下解释正确的是： A．马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B．马蹄声可以沿土地传播 C．马蹄声不能由空气传到人耳 D．土地传播声音的速度比空气快 【答案】ABD 【分析】古代的侦察兵把耳朵贴在地面上，从而能够及早的发现敌人的活动情况，是利用了不同介质中，声音的传播速度不同的原理，可据此进行解答． 【详解】由于声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度要快，因此古代的侦察兵把耳朵贴在地面上，能更早的听到敌人骑兵的活动情况，从而及早的发现敌情．这个现象说明了：①振动的物体可以发声，②声音可以在固体中传播，③声音在固体中的传播速度要比在气体中的传播速度快；只有C选项的解释有误，符合题意的是ABD 故选ABD． 3．如图所示的“隔墙有耳”漫画，墙左边两人正在说话，墙右边的人耳贴墙可以听到左边两人说话的内容，这里左边的人发出的声音能通过 和墙壁传播到右边人耳中。 【答案】空气 【详解】声音的传播需要介质，墙左边两人正在说话，墙右边的人耳贴墙可以听到左边两人说话的内容，这里左边的人说话的声音能通过空气和墙壁传到右边人耳的。 4．住宅的玻璃门窗通常采用真空玻璃。其结构特点是将两块玻璃边部密封在一起，通过抽气口将两层玻璃之间抽成接近真空，并用玻璃柱支撑，如图所示。这种双层真空玻璃“既不影响采光，又能隔音”。；“能隔音”的原因是 。 【答案】声音不能在真空中传播 【详解】声音的传播是需要介质的，无法在真空中传播，所以两层玻璃之间抽成接近真空后声音无法传播，起到了隔音的效果 5．如图所示，小明和小李用棉线连接两个塑料杯制成一个“土电话”． （1）他们用“土电话”在相距10m远的地方可以相互通话，这表明 ；     （2）如果他们保持相同的距离，改用金属丝代替棉线且仍以相同大小的声音通话时，发现听到对方的声音大了一些，这一现象表明 ；     （3）当他们正在用“土电话”通话时，另一位同学捏住了棉线的某一部分，此时他们都听不到对方的声音，这是由于 ；     （4）用“土电话”通话，如果棉线没有拉直而处于松弛状态，通话对方 （选填“能”或“不能”）． 【答案】 固体的传声效果好 金属丝的传声性能比棉线的好 振动停止，发声停止 不能 【详解】（1）如图，“土电话”之间是棉线相连的，即声音是在棉线中传播的，在相距10m远的地方可以相互通话，这表明固体可以传播声音； （2）保持相同的距离，用金属丝代替棉线且仍以相同大小的声音通话时，发现听到对方的声音大了一些，说明金属丝传递声音的能力比棉线强； （3）当他们正在用“土电话”通话时，声音在棉线中传播，即靠棉线的振动传递到另一端，当另一位同学捏住了棉线的某一部分，则振动停止，所以声音不能传递，听不到对方的声音； （4）如果线没有拉直，那么由于线是松软的，而声音在棉线中靠振动传递，松软的棉线容易吸收振动而不容易传递振动，从而无法传递声音，另一方就听不到声音了． 答案： (1). 固体可以传声    (2). 金属丝的传声性能比棉线的好    (3). 振动停止，发声停止    (4). 不能 点睛：“土电话”主要考查固体传声的特点，难点在于最后一问，有个简单的例子可以帮助理解这个问题，就是琴弦如果非常松弛的话也弹不出声音，即松弛的绳状物体不容易振动，当然也不容易传递声音． 问题三：影响声音传播速度的因素 1. 影响声速的因素： （1）介质的种类，一般情况下v固＞v液＞v气； （2）温度，同种介质，温度越高，声速越大。 2. 回声测距：s=vt（该公式适用于测距仪与障碍物相对静止的情况，具体情况具体分析） 1．2023年9月﹣23日，第19届亚运会开幕式在杭州市奥体中心体育场举行，开幕式上习总书记发表讲话，习总书记的声音是由声带 产生的，通过 传播到现场观众的耳中，此时声音的传播速度是 m/s。（气温大约是15℃） 【答案】 振动 空气 340 【详解】[1]声音是由物体振动产生，习总书记的声音是由声带振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，习总书记的声音是通过空气可以传到现场观众的耳中。 [3]九月份白天的温度大概是15℃，故此时声音的传播速度是340m/s。 2．一切正在发声的物体都在 ，声的传播需要介质，在空气、水和铁三种介质中， 传声最快的是 ．某飞机的速度是2倍音速，则这架飞机5秒内飞行的距离是 （声速取340m/s）．我们能分辨钢琴和小提琴的声音，这是因为它们发出声音的 不同． 【答案】 振动 铁 3400m 音色 【详解】解答：声音在固体中传播的最快，液体次之气体最慢．所以在空气、水、铁这三中介质中，铁中传播的最快，水中次之，空气中最慢．这架飞机5秒内飞行的距离：s=v机t=2v声t=2×340m/s×5s=3400m，音色指的是声音的特色，它由发声体本身来确定．利用音色可辨别发声体． 点睛：声音是由物体振动产生的．声音在固体中传播的最快，液体次之，气体最慢． 辨别乐器是利用了不同乐器发出声音的音色不同来辨别的． 3．温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是 的（选填“相同”或“不同”）如图所示，吹笛子时用手指按住不同的笛孔，这主要是用来改变声音的 ；若声音在空气中传播速度是340米/秒，则经过 秒传到离他680米远的同学的耳中。 【答案】 不同 音调 2 【详解】[1]温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是不同，一般情况下，在固体中最快，在液体中最慢，在气体中最慢。 [2]吹笛子时用手指按住不同的笛孔，空气柱的长短发生了变化，空气柱振动的频率发生了变化，这主要是用来改变声音的音调。 [3]若声音在空气中传播速度是340米/秒，则传到离他680米远的同学的耳中的时间为 4．一辆汽车以15m/s的速度正对山崖行驶，鸣笛后2s听到回声，则鸣笛处距山崖 m。 【答案】355 【详解】根据可知，汽车行驶的路程为 鸣笛后2s听到回声，声音传播的距离为 则司机鸣笛时车到山崖的距离为 5．鼓号队在升旗仪式上奏乐时，鼓声是由于鼓面的 产生，听到的声音是通过 传入人耳。距鼓号队34米的同学，需经过 秒能听到鼓声（v声=340米/秒）。 【答案】 振动 空气 0.1 【详解】[1鼓声是敲击鼓面，鼓皮振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，听到的鼓声是通过空气传入人耳。 [3]该同学听到鼓声的时间 问题四：人耳是如何听声的 1. 人耳的结构 我们能够听到的声音，正确的传播途径是：物体振动一介质—良好的耳朵。 声音的传导途径：声波→外耳道→鼓膜→听小骨链→ 内耳 1．下列说法中正确的是（ ） A．如果只有鼓膜损坏，使用助听器是不能听见声音的 B．如果只有听小骨损坏，使用助听器是不能听见声音的 C．如果只有听觉神经损坏，使用助听器是不能听见声音的 D．以上说法都是正确的 【答案】C 【详解】使用助听器的都是传导性障碍的耳聋病人，助听器将外界的声信号转变成电信号，经放大后再将电信号转变成声信号，然后传递给听觉神经，使人感知声音．故选C． 【点睛】人耳感知声音的基本过程：外界传来的声音引起鼓膜，这种振动经过听小骨即其它组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音．耳聋包括传导性障碍和神经性障碍等． 2．下列关于立体声的说法中，正确的是 A．人的两只耳朵听到的声音是立体声 B．同一声音同时从不同方向传入人耳，形成立体声 C．一只喇叭也可能播放立体声 D．两只喇叭放出来的声音是立体声 【答案】B 【分析】声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应．正是由于双耳效应，人们可以准确地判断声音传来的方位，所以说，我们听到的声音是立体的． 【详解】：A、如果声音到达两种耳朵的时刻相同，听到的声音就不是立体声，该选项说法不正确；B、同一声音同时从不同方向传入人耳，声音的强弱和其他特征不同，听起来具有层次感，这就是立体声，该选项说法正确；C、要想听到立体声至少要有两种喇叭，该选项说法不正确；D、用两个话筒放在舞台上不同的地方将声音播放出来是立体声，一个话筒经过两个喇叭放出来的声音不是立体声，该选项说法不正确．故选B． 3．关于双耳效应，下列说法正确的是 A．利用双耳效应，可以判断声音的大小 B．利用双耳效应，可以判断声音的远近 C．利用双耳效应，可以大致判定声音传来的方向 D．以上说法都不对 【答案】C 【详解】根据对双耳效应的理解，可以辨别声源方向的；即当声音传入双耳时，从声音传入耳朵时间细微不同，辨别声音传来的方向，故C正确，ABD错误． 故选C． 4．蝴蝶飞行时，翅膀5s振动20次，人类 （填“能”或“不能”）听到蝴蝶翅膀振动发出的声音。 【答案】不能 【详解】蝴蝶翅膀振动的频率为 人耳听觉频率为20~20000Hz，蝴蝶翅膀振动的频率低于人耳听觉频率的下限，所以，人类不能听到蝴蝶翅膀振动发出的声音。 5．某种昆虫的翅膀在20s内震动了7000次，则它的震动频率是 Hz，人类听到这种声 （选填“能”或“不能”）．因为人耳的听觉频率为 Hz到 Hz． 【答案】 350 能 20 20000 【详解】解答：昆虫的翅膀在20s内振动了7000次，f=7000次/20s=350Hz，人类能听到的频率范围是20Hz∼20000Hz，350Hz在人类能听到的频率范围内，所以能听到．故答案为350 . 能 . 20 . 20000 21．如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，观察到与甲音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来，这一现象既可以说明发声物体在 ，也能说明声音可以在 中传播，一个声源2min内振动了720次，它的频率是 Hz，人耳 （能/不能）听到该声音． 【答案】 振动 空气 6 不能 【详解】试题分析：解答此题要知道： （1）声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动；声音的传播需要介质，固体、液体、气体都是传播声音的介质； （2）物理学中，1s内振动的次数叫做频率；人耳能听到的声音频率在20﹣20000Hz之间，超过这个范围，人耳是听不到的． 解：（1）当敲响音叉乙时，音叉乙会振动发声；声音通过空气传播到音叉甲，因为声音可以在空气中传播，能够传递能量，所以音叉甲也会振动发声；发声的音叉在振动，当与乒乓球接触时，会把乒乓球弹起，运用了转换法的思想； （2）物体在1s内振动1次，称为1Hz．如果2分钟振动720次，说明120s振720次，那么在1s内振动了6次，称为6Hz，超出人耳的听觉范围，是听不到的． 故答案为振动；空气；6；不能． 【点评】本题考查声音的产生和传播，以及学生对人耳听觉范围的理解情况和对频率计算的能力． 【基础强化】 一、单选题 1．通过对声现象的学习，你认为下列说法中正确的是（　　） A．只要物体振动就一定能听到声音 B．正在发声的物体都在振动 C．空气不能振动，只能作介质 D．声音大时声速大 【答案】B 【详解】A．物体振动发出的声音，如果没有传播声音的介质，人类就不会听到声音，故A错误； B．一切正在发声的物体都在振动，故B正确； C．空气不但能作为传播的介质，本身还能振动产生声音；故C错误； D．声音大指的是响度大，和声速没有关系，故D错误。 故选B。 2．下列实验或实例不能说明声音产生条件的是（    ） A．正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花 B．锣发声时，用手按住锣，锣声就消失了 C．在长铁管的一端敲击一下，从另一端可以听到两次声音 D．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 【答案】C 【详解】A．正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，说明发声的物体在振动，声音是由物体的振动产生的，故A不符合题意； B．锣发声时，用手按住锣，锣停止振动，锣声就消失了，说明了声音是由物体的振动产生的，故B不符合题意； C．在长铁管的一端敲击一下，从另一端可以听到两次声音，声音在铁管中的传播速度大于空气中的传播速度，所以听到第一次声音是铁管传来的，第二次声音是空气传来的，不能说明声音的产生条件，故C符合题意； D．鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，说明发声的鼓面在振动，即声音是由物体的振动产生的，故D不符合题意。 故选C。 3．古思州城的观音阁中有一口古钟，当敲响古钟时，它发出洪亮的声音，全古思州城的人都能听见敲响过后的古钟“余音未止”，其主要原因是（　　） A．钟声的回声 B．古钟还在振动 C．古钟停止了振动 D．人听觉的一种延续性 【答案】B 【详解】声音是由物体的振动产生的，敲响过后的古钟“余音未止”，其主要原因是古钟还在振动，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4．网上很多人直播是假唱，有的是干张嘴不发声，播放歌曲时是对口型的。下列说法正确的是（　　） A．干张嘴不发声，此时的声带也要振动的 B．播放的歌声是由喇叭的振动产生的 C．直播时歌声可以通过真空中传播到观众耳朵里 D．歌声在空气中的传播速度是 【答案】B 【详解】A．声音是由物体振动产生，干张嘴不发声，此时的声带没有振动，故A错误； B．声音是由物体振动产生，播放的歌声是由喇叭的振动产生的，故B正确； C．声音不能在真空中传播，直播时歌声不可以通过真空中传播到观众耳朵里，故C错误； D．一般情况下，歌声在空气中的传播速度是，故D错误。 故选B。 5．人耳失聪后就没有听觉，变为“聋子”．引起耳聋的原因是多方面的，如果是听觉神经或听觉中枢受到损害，听觉就很难恢复，如果不是神经性损害，通过医学手段或物理方法也能恢复听力或提高听力，如助听器可帮助提高听力；贝多芬耳聋后用牙齿咬住木棒顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，对此，下列说法错误的是 A．说明固体可以传播声音 B．贝多芬可能是传导性耳聋 C．贝多芬应该是神经性耳聋 D．贝多芬的听觉中枢是正常的 【答案】C 【分析】（1）声音的传播需要介质，一切的固体、液体和气体都可以作为传声的介质；分析声音是通过谁传给听觉神经，从而引起听觉的． （2）若耳蜗、听觉中枢与听觉有关的神经损伤，属于神经性耳聋；若听小骨或鼓膜受损，属于传导性耳聋． （3）听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉． 【详解】A、贝多芬耳聋后用牙齿咬住木棒顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，是通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导，说明固体可以传播声音，故A正确； BC、贝多芬耳聋后用牙齿咬住木棒顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，是通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，贝多芬属于传导性耳聋，故C错误、B正确； D、贝多芬耳聋后用牙齿咬住木棒顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，故贝多芬的听觉中枢是正常的，故D正确． 故选C． 6．下列关于声现象的说法中，错误的是 A．真空不能传声 B．声音在固体中比在空气中传播得慢 C．15℃时空气中的声速是340m/s D．声音是物体的振动产生的 【答案】B 【分析】①声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，声音可以在气体、固体、液体中传播，且声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度，但声音不能在真空中传播．②15℃时声音在空气中的传播速度是340m/s． 【详解】A. 声音的传播需要介质，真空不能传声．此选项正确，不符合题意． B. 声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度．此选项错误，符合题意． C. 15℃时空气中的声速是340m/s，此选项正确，不符合题意． D. 声音是由物体的振动产生的．此选项正确，不符合题意． 故选B. 7．关于声音的传播，下列说法正确的是（  ） A．声音借助介质以波的形式传播 B．声音只能在空气中传播 C．声音的传播速度随声音传播距离的增大而逐渐变小 D．声音的传播速度与介质无关而只与温度有关 【答案】A 【详解】A、声音在介质中是以波的形式传播的，A说法正确． B、声音的传播需要介质，真空不能传声，声音在固体和液体中也能传播；B说法错误． C、声音的传播速度与传播的距离无关，故C错误． D、在不同的介质中的传播速度不同，即在一般情况下，在固体中最快，在液体中其次，在气体中最慢；且即使同一介质，在温度不同的情况下其传播速度也是不同的，D说法错误． 故选A． 8．在秋季运动会上，进行百米赛跑，站在终点的裁判看到发令枪冒烟开始计时，运动员成绩是10.59s，如果他听到枪响才开始计时，运动员百米成绩记录约为（　　） A．10.88s B．10.59s C．10.30s D．10.78s 【答案】C 【详解】声音在100m内传播的时间为 如果他听到枪响才开始计时，运动员百米成绩记录约为 t'=10.59s-0.29s=10.30s 故选C。 9．闪电是云层和云层之间或云层与地面之间的一种放电现象，而放电时所发出的巨大声响就是雷鸣。打雷时，人们看到闪电和听到雷鸣的先后顺序是（    ） A．同时的 B．先听到雷鸣后看到闪电 C．先看到闪电后听到雷鸣 D．以上都正确 【答案】C 【详解】根据题意知道，闪电和雷声是同时发生的，但我们会先看到闪电，后听到雷声，原因是在空气中光的传播速度大于声音的传播速度，即声音的传播速度是340m/s，光的传播速度是3×108 m/s，故在发生闪电时，是先看到闪电，后听到雷声的。故ABD不符合题意，D符合题意。 故选C。 二、填空题 10．2024年央视元宵联欢晚会上，来自云南玉溪的师生合唱团，用她们优美的声音共同吟唱《小雅·鹿鸣》。优美的歌声是由声带 产生，并通过 传入现场观众耳中的。 【答案】 振动 空气 【详解】[1]一切声音都是由于物体振动产生的，优美的歌声是由声带振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，歌声通过空气传入现场观众的耳中。 11．流星落在地球上会产生巨大的声响。2019年1月21日，一颗流星以61000km/h的速度撞击了月球，留下直径约15m的陨石坑。小明推测：当时在陨石坑附近的宇航员能听到巨大的撞击声。你认为小明的推测是 （选填“正确”或“不正确”）的，理由是 。 【答案】 不正确 声音的传播需要介质，而月球上没有空气，声音不能在真空中传播 【详解】[1][2]声音的传播需要介质，而月球上没有空气，声音不能在真空中传播，所以宇航员不会听到流星落在地球上会产生巨大的声音，因此小明的推测是不正确的。 12．如图所示，将电铃放到玻璃钟罩内，用抽气机抽去当中的空气，接通电铃开关，使电铃工作，这时几乎 听到铃声（填“能”或“不能”），这时若慢慢地往其中放入空气，铃声会逐渐 （填“变小”、“变大”或“不变”）。由此可推断，声音的传播需要 ，若在真空将 （选填“可以”或“无法”）传播，本实验用到了 （选填“实验推理法”或“转换法”）。 【答案】 不能 变大 介质 无法 实验推理法 【详解】[1][2][3][4]电铃工作，用抽气机抽去当中的空气，玻璃罩内空气减小，听到声音减小，当玻璃罩内空气很少时，几乎听不到铃声，推理：如果玻璃罩内没有空气，听不到声音，说明声音的传播需要介质，停止抽气，并让空气重新进入坡璃罩内，将会听到声音逐渐变大，实验用到实验推理法。 13．为了测量某根空心铁管的长度，小聪做了如下实验：在空铁管一端敲击一下，另一端听到两次声音，且听到两次声音时间间隔为0.14s，则铁管长度为 m（已知声音在空气中传播速度为340m/s，在钢铁中传播速度为5100m/s）。 【答案】51 【详解】假设铁管的长度为s，声音在空气和铁管中的时间差为0.14s，可得，，解得，故铁管长度为51m。 14．声波在火星大气中传播的速度约为240m/s。某火星探测器在火星表面向着一块巨石发出一束声波，0.25s后收到回波，则火星探测器与该巨石间的距离是 m。 【答案】30 【详解】火星探测器与该巨石间的距离是 15．盘点2014年世界航空业，各国空难频发．在飞机失事搜寻过程中，各国舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪（如图所示），它是利用声音可以在 中传播来工作的．若海的深度是6.75km，声音在海水中的速度是1500m/s，则需经过 秒才能接收到信号． 【答案】 液体 9 【详解】声音可以在固体，液体、气体中传播．“超声测位仪”是利用声音可以在液体中传播来工作的；要想接收到声音信号，声音需要传一个来回，所以通过的路程为s=2×6.75×103m=1.35×104m，所以接受到超声波所用的时间：t=s/v=1.35×104m/1500m/s=9s． 【能力培优】 三、实验题 16．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 ，图中乒乓球的作用是 ； A．使音叉的振动尽快停下来 B．放大实验效果 (2)如图乙所示，为了验证甲中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： ； (3)如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 可以传声； (4)如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐 （选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音。这个实验说了 。 【答案】(1) 乒乓球弹跳起来 B (2)在桌面上撒一些纸屑 (3)空气 (4) 变小 声音不能在真空中传播 【详解】（1）[1][2]声音是由物体振动产生的，发声的音叉在振动，所以用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉时会看到乒乓球弹跳起来，乒乓球的作用是放大了音叉振动，便于观察。故B符合题意，A不符合题意。 故选B。 （2）为了证明桌面振动可以在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体，利用轻小物体的振动证明桌面振动。 （3）敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，说明左边音叉也振动，进一步说明声音可以通过空气传播。 （4）[1][2]声音的传播需要介质，用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以声音会逐渐变小；如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到闹钟声，这说明声音靠介质传播，声音不能在真空中传播。 17．声音传播的速度和温度有关，如表是空气中声速随温度变化的数据； 空气温度/℃ 20 10 0 10 20 30 声音速度/(m·s-1) 318 324 330 336 342 348 (1)请你根据图像找出温度为25℃时声速为 m/s。 (2)当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力。你能指出在什么情况下实验更容易成功吗？ (3)20℃时，某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过0.2秒钟听到右面山崖反射回来的声音，经过0.4秒钟才听到左面山崖反射回来的声音。则这个山谷的宽度为 米。 【答案】(1) 345 (2)在空气温度低时进行实验 (3)102.6 【详解】（1）根据图像分析：当空气温度每升高10℃，声音的速度升高6m/s，因此当空气温度每升高5℃，声音的速度升高3m/s。当空气的温度为20℃，声音的速度为342m/s。所以当空气的温度为25℃，声音的速度变为345m/s。 （2）因为声音在空气中传播的速度与温度有关，而且温度越低时，声音传播的越慢，故在低温下更容易成功。 （3）声音传播到高山的时间为听到回声的时间的一半，即声音在山谷从左到右传播时间 则这个山谷的宽度 s=vt=342m/s×0.3s=102.6m 四、计算题 18．一探测船在距离海岛510m处停顿下来测海水的深度，在此处同时向海底和海岛发出声信号，先后回收到两次声信号的时间差为1.8s。（已知此时声音在空气和海水中的传播速度分别为340m/s、1530m/s） (1)经过多长时间，收到从海岛返回的回声？ (2)此处海水的深度可能为多少m？ 【答案】(1)3s； (2)918m或3672m 【详解】（1）由可得， 收到海岛的回声所用时间 （2）收到海底的回声所用时间可能是t海1=3s-1.8s=1.2s或t海2=3s+1.8s=4.8s 超声波从海面传到海底的时间或 海水的深度可能是或 19．声音在不同介质中传播的速度不同。阅读表中一些介质中的声速，回答问题：在空心金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，已知敲击后声音通过空气传到另一端需要的时间为2.5s，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。 (1)求空心金属管的长； (2)求声音在该金属管中的传播速度； (3)该金属管可能是由什么材料制成？如果在金属管里灌满水，用时间数据简要描述可能听到的声音情况。 一些介质中的声速v（m/s） 空气（0℃） 331 铜 3750 空气（15℃） 340 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 【答案】(1)850m (2)5000m/s (3)能听到三次声音，其依次是通过金属管、水和空气传播而来的 【详解】（1）根据可得，空心金属管的长为 （2）声音在空气传播速度小于在金属管中传播速度，则声音在空气传播时间大于在金属管中传播时间，所以由题意可知，声音在金属管内传播的时间为 则声音在金属管内传播的速度为 （3）根据前面计算出声音在金属管内传播的速度大小，对比表中数据可知，该金属管可能是铝制成的。如果在金属管里灌满水，则声音在水中传播的时间为 因为耳朵要区分出不同介质传播过来的声音的条件是声音的时间间隔要大于0.1s，三种介质的时间差分别为 Δt1＝t空气-t水＝2.5s-0.57s＝1.93s＞0.1s Δt2＝t水-t金属＝0.57s-0.17s＝0.4s＞0.1s 据此分析可知，能听到三次声音，其依次是通过金属管、水和空气传播而来的。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三章 声的世界 课时3.1 认识声现象 2022年课程标准 物理素养 2.3.1 通过实验，认识声的产生和传播条件。 物理观念：声音的产生、声音的传播、声速、人耳的听声频率范围。 科学思维：通过实验，认识声的产生和传播条件。 科学探究：在鼓而上放碎纸屑，敲击鼓面，观察纸的运动；敲击音叉，观察与其接触的物体的运动。将发声器放入玻璃罩中，逐渐抽出罩内空气，会听到发声器发出的声音逐渐变小，分析导致该现象的原因。 科学态度与责任：培养学生发现问题和提出问题的能力、动手操作的能力、分析和推理能力、表达和交流的能力。 知识点1：声的产生 1. 振动：一切发声的物体都在某一位置附近做往复运动，这种运动叫做振动。 2. 声源：正在发声的物体叫做声源。 3. 声音的保存方法 声音是由物体的振动产生的，我们可以将物体的振动记录下来，从而能保存声音，如早期的机械唱片。 4. 常见乐器的发声原因 乐器可分为三种主要类型:打击乐器、弦乐器和管乐器。 打击乐器(如:鼓、锣、编钟等)受到打击时，被打击面就会振动，产生声音。 弦乐器(如:二胡、小提琴、钢琴等)通过弦的振动而发声。 管乐器(如:长笛、箫等)中有一段空气柱，吹奏时空气柱振动而发声。 知识点2：声的传播 1. 介质：声音是以声波的形式向前传播的，能传播声波的物质叫做声的介质。 2. 声音的传播：声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。 3. 声能传递能量 知识点3：声传播的速度 1. 声音的传播速度：声音在空气中的传播速度是340m/s；在水中传播比在空气中快，约为1500m/s；在钢铁中更快，速度可达5200m/s. 在空气中，一般温度每升高1℃声速大约增加0.6m/s。15℃的空气的声速为340m/s，实际生活中， 我们说的亚音速飞机、超音速飞机，就是指速度达不到340m/s和速度超过340m/s的飞机。 2. 一些常见介质的声速 介质 声速/(m.s-1) 介质 声速/(m·s-1) 空气(0℃) 331 海水(25℃) 1531 空气(15℃) 340 冰 323 空气(25℃) 346 铜(棒) 3750 软木 500 大理石 3810 煤油(25℃) 1324 铝(棒) 5000 水(常温) 1500 铁(棒) 5200 3. 回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来的声音。 区分回声与原声的条件：回声到达人耳比原声晚0.1s及以上，即人到障碍物的距离至少为 s=vt=×340m/s×0.1s=17m（具体情况具体分析） 知识点4：人的发声和听声能力 1. 人耳的构造及各部分的作用 外耳（耳廓、外耳道、耳垂） 接收声波、传递信息 中耳（鼓膜、听小骨） 传递和感觉声音的振动 内耳（耳蜗、前庭、半规管） 处理振动、传至神经末梢 2. 骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，物理学中把声音的这种传导方式叫做骨传声也叫作骨传导；一些失去听觉的人(只限于传导障碍，即鼓膜、听小骨损坏，也就是非神经性耳聋者)可以利用骨传导来听声音。 3. 频率：物体振动的次数与所用时间的比值叫做频率，在数值上等于1秒内振动的次数。其单位为赫兹，简称赫，符号“Hz”。 4. 人和一些动物的发声和听觉频率范围 问题一：声音是怎样产生的 3 问题二：声音的传播条件 4 问题三：影响声音传播速度的因素 6 问题四：人耳是如何听声的 7 问题一：声音是怎样产生的 1. 现象探究：探究声音产生的原因 观察 探究过程 拨动张紧的橡皮筋 说话时，手摸喉结 手搅动水缸中的水时 (1)吹响笛子 现象 橡皮筋振动发出“嗡~嗡~”的声音，停止波动，发声停止 发声时，喉结在振动， 停止发声，手感觉不到喉结的振动 搅动时，听到哗哗的声音；停止搅动，声音消失 吹笛时，指尖能感觉气流振动；停止吹气，气流停止，笛声停止 结论 固体可以发声 液体可以发声 气体可以发声 归纳总结： （1）固体、液体、气体都能发声，都可以成为声源。 （2）声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。 注意：但是不能说振动停止，声音也消失。因为振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还在继续向外传播并存在。 1．“肺活量达人”比赛中，一位达人把一只厚皮气球吹破，同时发出“砰”的一声响，这个响声主要是（　　） A．气球被吹大时振动发出的响声 B．吹气时气球内空气振动发出的响声 C．气球破裂时外皮振动发出的响声 D．气球破裂时引起周围空气振动发出的响声 2．玉屏箫笛是我国著名的传统管乐器，它是玉屏当地侗族、汉族、苗族、土家族等多民族文化发展的结晶，如图所示、演奏者吹箫时发出的声音是由于 的振动而产生的。 3．音乐课上，同学们饱含深情地演唱“我和我的祖国，一刻也不能分割……”，歌声是由声带 产生的。气球突然破裂发出“啪”的响声，这响声是球内的 所产生的。 4．小明学习古诗《题破山寺后禅院》时对其中一句诗“但余钟磬音”产生了兴趣，查阅资料了解到“磬”是古代用玉、石或金属制成的曲尺形的打击乐器，如图所示。“磬”声是由于“磬” 而发声；寺中人听到的“磬”的声音，是通过 传到耳中的。 5．嘹亮的军号声是由以下哪个物体振动发出声音的（    ） A．军号 B．钢管 C．军号内的空气 D．人嘴 问题二：声音的传播条件 1. 实验探究：声音传播的条件 观察 探究过程 一个同学轻敲桌子的一端，另一个同学把耳朵贴在桌子的另一端的桌面上 上课时，我们都能听见老师的讲课声 找两块石头，在水下敲击碰撞 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气再让空气逐渐进入玻璃罩 现象 能听到清晰的敲桌子的声音 能听到老师讲课的声音 能听到石头撞击的声音 逐渐抽出空气，声音越来越小，最后听不到声音；逐渐充入空气，声音又越来越大。 结论 固体能够传声 气体可以传声 液体可以传声 真空不能传声 归纳总结：固体、液体和气体都可以传声，但真空不能传声。 2. 声能传递能量 扬声器播放音乐时，放在纸盆上的泡沫小球会不断跳动。声音越大，泡沫跳动越高。泡沫获得的能量由声波传递而来的。 1．若太空陨石撞击月球表面时，附近绕月球飞行的宇航员听不到撞击声的原因是（　　） A．陨石撞击在月球表面，但没有产生振动 B．陨石撞击在月球表面，但振动微小，导致声音太小 C．陨石撞击在月球表面，会发出声音，但月球上是真空，真空不能传声 D．以上原因均不是 2．（多选）古代侦察兵为了及早发现敌人骑兵活动，常把耳朵贴在地面上听，以下解释正确的是： A．马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B．马蹄声可以沿土地传播 C．马蹄声不能由空气传到人耳 D．土地传播声音的速度比空气快 3．如图所示的“隔墙有耳”漫画，墙左边两人正在说话，墙右边的人耳贴墙可以听到左边两人说话的内容，这里左边的人发出的声音能通过 和墙壁传播到右边人耳中。 4．住宅的玻璃门窗通常采用真空玻璃。其结构特点是将两块玻璃边部密封在一起，通过抽气口将两层玻璃之间抽成接近真空，并用玻璃柱支撑，如图所示。这种双层真空玻璃“既不影响采光，又能隔音”。；“能隔音”的原因是 。 5．如图所示，小明和小李用棉线连接两个塑料杯制成一个“土电话”． （1）他们用“土电话”在相距10m远的地方可以相互通话，这表明 ；     （2）如果他们保持相同的距离，改用金属丝代替棉线且仍以相同大小的声音通话时，发现听到对方的声音大了一些，这一现象表明 ；     （3）当他们正在用“土电话”通话时，另一位同学捏住了棉线的某一部分，此时他们都听不到对方的声音，这是由于 ；     （4）用“土电话”通话，如果棉线没有拉直而处于松弛状态，通话对方 （选填“能”或“不能”）． 问题三：影响声音传播速度的因素 1. 影响声速的因素： （1）介质的种类，一般情况下v固＞v液＞v气； （2）温度，同种介质，温度越高，声速越大。 2. 回声测距：s=vt（该公式适用于测距仪与障碍物相对静止的情况，具体情况具体分析） 1．2023年9月﹣23日，第19届亚运会开幕式在杭州市奥体中心体育场举行，开幕式上习总书记发表讲话，习总书记的声音是由声带 产生的，通过 传播到现场观众的耳中，此时声音的传播速度是 m/s。（气温大约是15℃） 2．一切正在发声的物体都在 ，声的传播需要介质，在空气、水和铁三种介质中， 传声最快的是 ．某飞机的速度是2倍音速，则这架飞机5秒内飞行的距离是 （声速取340m/s）．我们能分辨钢琴和小提琴的声音，这是因为它们发出声音的 不同． 3．温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是 的（选填“相同”或“不同”）如图所示，吹笛子时用手指按住不同的笛孔，这主要是用来改变声音的 ；若声音在空气中传播速度是340米/秒，则经过 秒传到离他680米远的同学的耳中。 4．一辆汽车以15m/s的速度正对山崖行驶，鸣笛后2s听到回声，则鸣笛处距山崖 m。 5．鼓号队在升旗仪式上奏乐时，鼓声是由于鼓面的 产生，听到的声音是通过 传入人耳。距鼓号队34米的同学，需经过 秒能听到鼓声（v声=340米/秒）。 问题四：人耳是如何听声的 1. 人耳的结构 我们能够听到的声音，正确的传播途径是：物体振动一介质—良好的耳朵。 声音的传导途径：声波→外耳道→鼓膜→听小骨链→ 内耳 1．下列说法中正确的是（ ） A．如果只有鼓膜损坏，使用助听器是不能听见声音的 B．如果只有听小骨损坏，使用助听器是不能听见声音的 C．如果只有听觉神经损坏，使用助听器是不能听见声音的 D．以上说法都是正确的 2．下列关于立体声的说法中，正确的是 A．人的两只耳朵听到的声音是立体声 B．同一声音同时从不同方向传入人耳，形成立体声 C．一只喇叭也可能播放立体声 D．两只喇叭放出来的声音是立体声 3．关于双耳效应，下列说法正确的是 A．利用双耳效应，可以判断声音的大小 B．利用双耳效应，可以判断声音的远近 C．利用双耳效应，可以大致判定声音传来的方向 D．以上说法都不对 4．蝴蝶飞行时，翅膀5s振动20次，人类 （填“能”或“不能”）听到蝴蝶翅膀振动发出的声音。 5．某种昆虫的翅膀在20s内震动了7000次，则它的震动频率是 Hz，人类听到这种声 （选填“能”或“不能”）．因为人耳的听觉频率为 Hz到 Hz． 21．如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，观察到与甲音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来，这一现象既可以说明发声物体在 ，也能说明声音可以在 中传播，一个声源2min内振动了720次，它的频率是 Hz，人耳 （能/不能）听到该声音． 【基础强化】 一、单选题 1．通过对声现象的学习，你认为下列说法中正确的是（　　） A．只要物体振动就一定能听到声音 B．正在发声的物体都在振动 C．空气不能振动，只能作介质 D．声音大时声速大 2．下列实验或实例不能说明声音产生条件的是（    ） A．正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花 B．锣发声时，用手按住锣，锣声就消失了 C．在长铁管的一端敲击一下，从另一端可以听到两次声音 D．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 3．古思州城的观音阁中有一口古钟，当敲响古钟时，它发出洪亮的声音，全古思州城的人都能听见敲响过后的古钟“余音未止”，其主要原因是（　　） A．钟声的回声 B．古钟还在振动 C．古钟停止了振动 D．人听觉的一种延续性 4．网上很多人直播是假唱，有的是干张嘴不发声，播放歌曲时是对口型的。下列说法正确的是（　　） A．干张嘴不发声，此时的声带也要振动的 B．播放的歌声是由喇叭的振动产生的 C．直播时歌声可以通过真空中传播到观众耳朵里 D．歌声在空气中的传播速度是 5．人耳失聪后就没有听觉，变为“聋子”．引起耳聋的原因是多方面的，如果是听觉神经或听觉中枢受到损害，听觉就很难恢复，如果不是神经性损害，通过医学手段或物理方法也能恢复听力或提高听力，如助听器可帮助提高听力；贝多芬耳聋后用牙齿咬住木棒顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，对此，下列说法错误的是 A．说明固体可以传播声音 B．贝多芬可能是传导性耳聋 C．贝多芬应该是神经性耳聋 D．贝多芬的听觉中枢是正常的 6．下列关于声现象的说法中，错误的是 A．真空不能传声 B．声音在固体中比在空气中传播得慢 C．15℃时空气中的声速是340m/s D．声音是物体的振动产生的 7．关于声音的传播，下列说法正确的是（  ） A．声音借助介质以波的形式传播 B．声音只能在空气中传播 C．声音的传播速度随声音传播距离的增大而逐渐变小 D．声音的传播速度与介质无关而只与温度有关 8．在秋季运动会上，进行百米赛跑，站在终点的裁判看到发令枪冒烟开始计时，运动员成绩是10.59s，如果他听到枪响才开始计时，运动员百米成绩记录约为（　　） A．10.88s B．10.59s C．10.30s D．10.78s 9．闪电是云层和云层之间或云层与地面之间的一种放电现象，而放电时所发出的巨大声响就是雷鸣。打雷时，人们看到闪电和听到雷鸣的先后顺序是（    ） A．同时的 B．先听到雷鸣后看到闪电 C．先看到闪电后听到雷鸣 D．以上都正确 二、填空题 10．2024年央视元宵联欢晚会上，来自云南玉溪的师生合唱团，用她们优美的声音共同吟唱《小雅·鹿鸣》。优美的歌声是由声带 产生，并通过 传入现场观众耳中的。 11．流星落在地球上会产生巨大的声响。2019年1月21日，一颗流星以61000km/h的速度撞击了月球，留下直径约15m的陨石坑。小明推测：当时在陨石坑附近的宇航员能听到巨大的撞击声。你认为小明的推测是 （选填“正确”或“不正确”）的，理由是 。 12．如图所示，将电铃放到玻璃钟罩内，用抽气机抽去当中的空气，接通电铃开关，使电铃工作，这时几乎 听到铃声（填“能”或“不能”），这时若慢慢地往其中放入空气，铃声会逐渐 （填“变小”、“变大”或“不变”）。由此可推断，声音的传播需要 ，若在真空将 （选填“可以”或“无法”）传播，本实验用到了 （选填“实验推理法”或“转换法”）。 13．为了测量某根空心铁管的长度，小聪做了如下实验：在空铁管一端敲击一下，另一端听到两次声音，且听到两次声音时间间隔为0.14s，则铁管长度为 m（已知声音在空气中传播速度为340m/s，在钢铁中传播速度为5100m/s）。 14．声波在火星大气中传播的速度约为240m/s。某火星探测器在火星表面向着一块巨石发出一束声波，0.25s后收到回波，则火星探测器与该巨石间的距离是 m。 15．盘点2014年世界航空业，各国空难频发．在飞机失事搜寻过程中，各国舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪（如图所示），它是利用声音可以在 中传播来工作的．若海的深度是6.75km，声音在海水中的速度是1500m/s，则需经过 秒才能接收到信号． 【能力培优】 三、实验题 16．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 ，图中乒乓球的作用是 ； A．使音叉的振动尽快停下来 B．放大实验效果 (2)如图乙所示，为了验证甲中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： ； (3)如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 可以传声； (4)如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐 （选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音。这个实验说了 。 17．声音传播的速度和温度有关，如表是空气中声速随温度变化的数据； 空气温度/℃ 20 10 0 10 20 30 声音速度/(m·s-1) 318 324 330 336 342 348 (1)请你根据图像找出温度为25℃时声速为 m/s。 (2)当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力。你能指出在什么情况下实验更容易成功吗？ (3)20℃时，某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过0.2秒钟听到右面山崖反射回来的声音，经过0.4秒钟才听到左面山崖反射回来的声音。则这个山谷的宽度为 米。 四、计算题 18．一探测船在距离海岛510m处停顿下来测海水的深度，在此处同时向海底和海岛发出声信号，先后回收到两次声信号的时间差为1.8s。（已知此时声音在空气和海水中的传播速度分别为340m/s、1530m/s） (1)经过多长时间，收到从海岛返回的回声？ (2)此处海水的深度可能为多少m？ 19．声音在不同介质中传播的速度不同。阅读表中一些介质中的声速，回答问题：在空心金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，已知敲击后声音通过空气传到另一端需要的时间为2.5s，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。 (1)求空心金属管的长； (2)求声音在该金属管中的传播速度； (3)该金属管可能是由什么材料制成？如果在金属管里灌满水，用时间数据简要描述可能听到的声音情况。 一些介质中的声速v（m/s） 空气（0℃） 331 铜 3750 空气（15℃） 340 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$