文言文阅读（9月各地名校高三月考卷分类汇编）（二）-备战2025年高考语文各地模考好题分类汇编练（新高考卷区）

2025届高三一轮复习名校月考试题分类汇编 文言文阅读汇编（二） 2024.9月卷 01（广东部分学校2025高三开学联考）阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 王安石字介甫，抚州临川人。父益，都官员外郎。安石少好读书，一过目终身不忘。其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。友生曾巩携以示欧阳修，修为之延誉。 安石议论高奇，能以辩博济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志。于是上万言书，以为:“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰坏，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，则吾所改易更革，不至乎倾骇天下之耳目，嚣天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之财，收天下之财以供天下之费，自古治世，未尝以财不足为公患也，患在治财无其道尔。在位之人才既不足，而闾巷草野之间亦少可用之才，社稷之托，封缰之守，陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎？愿监苟者因循之弊明诏大臣为之以渐期合于当世之变。”后安石当国，其所注措，大抵皆祖此书。 俄直集贤院。先是，馆阁之命屡下，安石屡辞；士大夫谓其无意于世，恨不识其面，朝廷每欲畀以美官，惟患其不就也。以母忧去，终英宗世，召不起。 （宋神宗）二年二月，拜参知政事。上谓曰：“人皆不能知卿，以为卿但知经术，不晓世务。”安石对曰：“经术正所以经世务，但后世所谓儒者，大抵皆庸人，故世俗皆以为经术不可施于世务尔。”上问：“然则卿所施设以何先？”安石曰：“变风俗，立法，最方今之所急之。”上以为然。于是设制置三司条例司，命与知枢密院事陈升之同领之。 安石未贵时，名震京师。性不好华腴，自奉至俭，或衣垢不浣，面垢不洗，世多称其贤。蜀人苏洵独曰:“这不近人情者，鲜不为大奸患。”作《辩奸论》以刺之。 （节选自《宋史·王安石传》） 材料二： 具官王安石，罔罗六艺之遗文，断以己意；糠秕百家之陈迹，作新斯人。属熙宁之有为，冠群贤而首用。信任之笃，古今所无。方需功业之成，遽起山林之兴。浮云何有，脱屣如遗。进退之美，雍容可观。 （节选自苏轼《王安石赠太傅》） 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 愿监苟者A因循之弊B明诏C大臣D为之E以渐F期合G于当世之变。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 属，撰写，与《屈原列传》“屈平属草稿未定”中的“属”意思相同。 B. “罔罗六艺之遗文”与《齐桓晋文之事》“是罔民也”中的“罔”都是通假字。 C. 笃，坚定，与《陈情表》“则刘病日笃”中的“笃”意思不同。 D. “方需功业之成”与《邹忌讽齐王纳谏》“吾妻之美我者”中的“之”用法不相同。 12. 下列对材料中有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 王安石小时候喜欢读书，有过目不忘的本领；写文章下笔如飞，完成后常令读者叹服；其议论高深新奇，善于用旁征博引来自圆其说。 B. 王安石敢于按自己的意见办事，立有矫正世事的志向，因此向皇帝上了万言书；后来他掌管国家政务的举措，大都是以这份万言书为依据的。 C. 王安石指出，如果效法先王政令的精神，改革就不会遇到太大阻力；宋朝的财政治理不得其法，原因在于可用之人太少，当务之急是“变风俗、立法”。 D. 王安石未做高官时，名声就震动京城；他本性不喜好浮华，日常生活十分俭朴；苏轼评价他是熙宁年间大有作为的贤臣，是名冠群臣的首要人物。 13. 请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）友生曾巩携以示欧阳修，修为之延誉。 （2）人皆不能知卿，以为卿但知经术，不晓世务。 14. 苏轼认为皇帝对王安石“信任之笃”，材料一有哪些事实可以支持苏轼的观点？请简要概括。 02（2025届鄂豫皖五十三校开学联考）阅读下面的文言文，完成下面小题。 秦始皇十八年，取韩；二十二年，取魏；二十五年，取赵，取楚；二十六年，取燕，取齐，初并天下。 苏子曰：秦并天下，非有道也，特巧耳，非幸也。然吾以为巧于取齐，而拙于取楚，其不败于楚者，幸也。呜呼！秦之巧，亦创智伯而已。魏、韩肘足接而智伯死。秦知创智伯，而诸侯终不知师魏、韩，秦并天下，不亦宜乎？ 齐湣王死，法章主，君王后佐之，秦犹伐齐也。法章死，王建立六年而秦攻赵，齐、楚救之。赵乏食，请粟于齐，而齐不予。秦遂围邯郸，几亡赵。赵虽未亡，而齐之亡形成矣。秦人知之，故不加兵于齐者四十余年。夫以法章之才而秦伐之，建之不才而秦不伐，何也？太史公曰：“君王后事秦谨，故不被兵。”夫秦欲并天下耳，岂以谨故置齐也哉？吾故曰“巧于取齐”者，所以慰齐之心，而解三晋之交也。 齐，秦不两立，秦未尝须臾忘齐也，而四十余年不加兵者，岂其情乎？齐人不悟而与秦合，故秦得以其间取三晋。三晋亡，齐盖岌岌矣。方是时，犹有楚与燕也，三国合，犹足以拒秦。秦大出兵伐楚、伐燕，而齐不救，故二国亡，而齐亦虏不阅岁，如晋取虞，虢也，可不谓巧乎？二国既灭，齐乃发兵守西界，不通秦使。呜呼！亦晚矣。秦初遣李信以二十万人取楚不克乃使王翦以六十万攻之盖空国而战也。使齐有中主具臣，知亡之无日，而扫境以伐秦，以久安之齐，而入厌兵空虚之秦，覆秦如反掌也。吾故曰“拙于取楚”。 然则奈何？曰：古之取国者必有数。如取龆齿也，必以渐，故齿脱而儿不知。今秦易楚，以为龆齿也可拔，遂抉其口，一拔而取之，儿必伤，吾指为啮。故秦之不亡者，幸也，非数也。 （选自《唐宋八大家散文·苏轼卷》有删改） 10．材料中画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 秦初遣A李信B以二十万人取楚C不克D乃使王翦以六十万E攻之F盖空国G而战也 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．幸，表示侥幸，与《阿房宫赋》“而望幸焉”中的“幸”的意义不同。 B．法章主的“主”，与《烛之武退秦师》“东道主”中的“主”用法和意义相同。 C．“赵虽未亡”中的“虽”，与《报仁安书》“虽被万戮”中的“虽”意思不同。 D．三晋，文中指战国时期的赵、魏、韩三国。赵氏、韩氏、魏氏原为晋国六卿，公元前453年，三家联手打败晋国执政智氏，之后周天子承认三家为诸侯，史称“三家分晋”。 12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．苏子认为秦国兼并天下，不是有正道，仅仅是方法巧妙罢了，当然也并不是侥幸。 B．在秦人不对齐国用兵的观点上，苏轼和司马迁的观点不同，苏轼认为秦国用安抚齐国的方法来瓦解韩、赵、魏的联盟。 C．因为秦国攻取韩、赵、魏三国，所以齐国人认为秦国不会攻打他们，在三国被攻打时没有施予援手，依旧与秦国联合。 D．苏轼以拔取小孩快要脱落的牙齿作喻，认为秦国轻视楚国，攻打楚国会受到严重的损失，所以秦国不灭亡是侥幸。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）夫以法章之才而秦伐之，建之不才而秦不伐，何也？ （2）二国既灭，齐乃发兵守西界，不通秦使。 14．苏轼认为秦国攻取楚国的方法笨拙，请简要概括其原因。 03（湖南·2025届高三入学考试）阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 景公春夏游猎，又起大台之役。晏子谏曰：“春夏起役，且游猎，夺民农时，国家空虚，不可。”景公曰：“吾闻相贤者国治，臣忠者主逸。吾年无几矣，欲遂吾所乐，卒吾所好，子其息矣。”晏子曰：“昔文王不敢盘于游田，故国昌而民安；楚灵王不废乾溪之役，起章华之台，而民叛之。今君不革，将危社稷，而为诸侯笑。臣闻忠不避死，谏不违罪。君不听臣，臣将逝矣。”景公曰：“唯唯，将弛罢之。”未几，朝韦冏，解役而归。 景公为台，台成，又欲为钟。晏子谏曰：“君国者不乐民之哀。君不胜欲，既筑台矣，今复为钟，是重敛于民，民必哀矣。夫敛民之哀，而以为乐，不祥，非所以君国者。”公乃止。 （节选自《晏子春秋》） 材料二： 孟子曰：“不信仁贤，则国空虚；无礼义，则上下乱；无政事，则财用不足。” 孟子曰：“不行仁而得国者有之矣不行仁而得天下者未之有也。” （节选自《孟子·尽心章句》） 材料三： 秘书监虞世南以太宗颇好政猎，上疏谏曰：“臣闻秋狝冬狩，盖惟恒典；射隼从禽，备乎前诰。伏惟陛下因听览之余辰，顺天道以杀伐，将欲摧班碎掌，亲御皮轩，穷猛兽之窟穴，尽逸材于林薮。夷凶剪暴，以卫黎元；收革擢羽，用充军器；举旗效获，式遵前古。然黄屋之尊，金舆之贵，八方之所仰德，万国之所系心，清道而行，犹戒衔橛。斯盖重慎防微，为社稷也。是以马卿直谏于前①，张昭变色于后②，臣诚细微，敢忘斯义？且天弧星，所殪已多，颁禽赐获，皇恩亦溥。伏愿时息猎车，且韬长戟，不拒刍莞③之请，降纳涓浍之流④，则贻范百王，永光万代。”太宗深嘉其言。 （节选自《贞观政要》 【注】①马卿直谏于前：马卿指司马相如，汉武帝时为郎。司马相如跟随武帝出去打猎，他见武帝总是喜欢亲自追逐击杀猛兽，于是上疏规谏，被武帝采纳。②张昭变色于后：张昭字子布，彭城人，三国时为吴主孙权军师，他见孙权亲自驰马射虎，吓得面目变色，极言规谏。③刍莞（ráo）：割草打柴的人，浅陋的见解，多用作自谦之辞。④涓浍（kuài）之流：涓涓小溪般的建议。 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 不行A仁B而得国者C有之矣D不行E仁F而得天下者G未之有也。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 夺，改变、违背，与《陈情表》“行年四岁，舅夺母志”的“夺”字意思不相同。 B. 乐，认为……快乐，意动用法，与《唐雎不辱使命》“轻寡人与”的“轻”用法相同。 C. “以卫黎元”与《答司马谏议书》“举先王之政，以兴利除弊”的“以”用法相同。 D. 韬，收藏、存放，成语有“韬光养晦”，其中的“韬”字意思与此相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 齐景公要游玩打猎，修筑大台，说年纪大了，想做自己喜欢的事情，叫晏子不要多嘴。 B. 晏子对齐景公说，忠臣不怕死，劝谏君主会获罪，您若不听从我的劝告，我将死给您看。 C. 虞世南因为唐太宗很喜欢打猎，怕出危险，就劝他谨慎行事，保重自己，为江山社稷着想。 D. 晏子劝说景公时用了对比法，虞世南劝说太宗时则用了列举法，两人都达到了劝谏目的。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）今君不革，将危社稷，而为诸侯笑。 （2）夫敛民之哀，而以为乐，不祥，非所以君国者。 14. 孟子认为“不信仁贤，则国空虚；无礼义，则上下乱；无政事，则财用不足”，材料一有哪些事实可以支持孟子的观点？请简要概括。 04（2025届武汉市部分高中高三起点考试）阅读下面的文言文，完成下面小题。 （本题共5小题，22分） 材料一： 汉兴，接秦之弊，作业剧而财匮。至今上即位数岁，汉兴七十馀年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满而府库馀货财京师之钱累巨万贯朽而不可校。当此之时，宗师有士公卿大夫以下，争于奢侈，无限度。及匈奴绝和亲，兵连而不解，天下苦其劳，而干戈日滋。财赂衰耗而不赡。从建元以来，用少，县官往往即多铜山而铸钱，民亦间盗铸钱，不可胜数。于是悉禁郡国无铸钱，专令上林三官铸。今天下非三官钱不得行，诸郡国所前铸钱皆废销之。而民之铸钱益少，计其费不能相当，唯真工大奸乃盗为之。是时山东被河茁，及岁不登数年，方一二千里。天子怜之，下巴蜀粟以振之。元封元年，桑弘羊领大农。弘羊以诸官各自市，相与争，物故腾跃，乃请置大农部丞数十人，分部主郡国，各县置均输盐铁官。置平准于京师，都受天下委输。大农之诸官尽笼天下之货物，贵即卖之，贱则买之。如此，富商大贸无所牟大利。则反本，而万物不得腾踊。故抑天下物，名曰“平准”。天子以为然，许之。一岁之中，太仓满，民不益赋而天下用饶。是岁小旱，上令官求雨。卜式言曰：“县官当食租衣税而已，今弘羊令吏坐市列肆，贩物求利。烹弘羊，天乃雨。” （节选自《史记·平准书》） 材料二： 青苗、均输、市易、方田诸役，相继并兴，号为新法，领行天下。立淮、浙六路均输法。条例司言：“今浙、淮发运使实总六路赋入，凡上供之物，皆得徙贵就贱，因近易远。庶几国用可足。民财不匮。”诏以发运使薛向领均输平准。范纯仁言：“令乃效桑弘羊行均输之法。而使小人掊克生灵，敛怨基祸。事大者不可速成，傥欲事功急就，必为奸佞所乘。”留章不下。 （节选自宋史纪事本末·王安石变法》） 10．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑。（3分） 都A鄙B廪C庾D皆E满F而G府H库I馀J货K财L京M师N之O钱P累Q巨R万S贯T朽U而V不W可X校 11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．“干戈”运用了借代修辞，与《过零丁洋》中“干戈寥落四周星”的手法不相同。 B．“方”意为方圆，与《鸿门宴》中“如今人方为刀俎”的“方”意思不相同。 C．“振”意为赈济，与《谏太宗十思疏》中“振之以威怒”的“振”意思不同， D．“敛”意为招致，与《促织》中“成不敢敛户口”的“敛”意思不同。 12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A．奢侈攀比过度造成朝廷财用匮乏，天下百姓劳役繁重，苦不堪言，使西汉再次陷入了立国之初的困境。 B．针对民间私铸、盗铸钱币问题，西汉朝廷下令禁止郡国和民间私铸钱币，改由国家统一铸造，并废除郡国所铸钱币。 C．桑弘羊认为百姓经商会相互争利，造成物价上涨，于是建议增设大农部丞、平准官等负责平抑物价，得到皇帝支持。 D．王安石效仿桑弘羊的均输政策，在准、浙六路推行均输法，由发运使总管赋税收入，以期国家财用充足，百姓富足。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）弘羊以诸官各自市，相与争，物故腾跃。 （2）事大者不可速成，傥欲事功急就，必为奸佞所乘。 14．卜式如何评价桑弘羊的改革？与《答司马谏议书》中司马光对王安石的哪一点责难相似？请简要说明。（5分） 05（广东六校2025届高三第一次联考）阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一； 公讳崇字元之，烈考长沙文献公，树勋王室。公纨绮而孤，克广前业，激昂成学，荣问日流。弱冠补孝敬挽郎，又制举高第，历佐濮郑，并有声华。入为司刑丞，天授①之际，狱吏峻密，公持法无颇，全活者众。进夏官员外郎、郎中、侍郎。朝廷曰能，遂掌军国。公性仁恕，行简易。虚怀泛爱，而泾渭不杂；真率径尽，而应变无穷。言不厉而教成，政不威而事理。既登邦政，卒乘辑睦。初太夫人在堂，公授职西掖，颇限扃禁，求侍晨昏。优诏既许，寻令还职。公固请以泣，其后剖符江表，敦谕起复。君子曰；忠不忘亲，仁也；哀不违事，义也；让功辞邑，礼也；济代全名，智也。仁以长人，义以和下，礼以安上，智以周身。宜其光辅四帝，轩冕三纪。池台琴筑，优游暮齿。享年七十有一。 （摘编自张说《姚文贞公神道碑奉敕撰》） 材料二； 上欲以姚元之为相，张说疾之、使御史大夫赵彦昭弹之，上不纳。又使殿中监姜皎言于上曰；“陛下常欲择河东总管而难其人，臣今得之矣。”问为谁，皎曰；“元之文武全才，真其人也。”上曰；“此张说之意，汝何得面欺！”皎叩头首服，即召元之诣行在，拜以为相。上励精为治，每事访之，元之应答如响，同僚唯诺而已。元之尝奏请序进郎吏，上仰视殿屋，再言之，终不应；元之惧，趋出。罢朝，高力士谏曰；“陛下新总万几宰臣奏事当面加可否奈何一不省察！”上曰；“朕任元之以庶政，大事当奏闻共议之；郎吏卑秩，乃以烦朕邪！”闻者皆服上识人君之体。张九龄以元之有重望，为上所信任，奏记劝其远谄躁，进纯厚，元之纳其言。新兴王晋坐太平公主逆党伏诛，僚吏皆奔散，惟司功李捴步从，不失在官之礼，仍哭其尸。元之曰；“栾布②之俦也。”擢为尚书郎。元之避开元尊号，复名崇。崇既为相，张说惧，乃潜诣岐王申款。他日崇对于便殿，行微蹇。上问；“有足疾乎？”对曰；“臣有腹心之疾，非足疾也。”上问其故。对曰：“岐王陛下爱弟，张说为辅臣，而密乘车入王家，恐为所误，故忧之。”遂左迁说为相州刺史。 （摘编自吴乘权《纲鉴易知录》卷四十八） [注]①天授；武周朝年号。②栾布；西汉将领，曾为彭越下属，彰越伏诛后，栾布哭祭，刘邦释其罪。 10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（   ）（3分） 陛下新总A万几B宰臣C奏事D当面E加可否F奈何G一不省察！ 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（3分） A.考，多指去世的父亲，与《离骚》“朕皇考曰伯庸”的“考”意思相同。 B.“公固请以泣”的“以”与《岳阳楼记》“属予作文以记之”的“以”意思不同。 C.难，认为……很难，与《答司马谏议书》“难壬人”的“难”用法相同。 D.响，回声，与《过秦论》“天下云集响应”的“响”意思相同，用法不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ）（3分） A.皇帝想任命姚崇为宰相，张说妒贤嫉能，屡次唆使别人在皇帝面前说对姚崇不利的话，但皇帝信任姚崇，始终不为所动，最终任命姚崇为相。 B、姚崇在世时，张说与他关系颇为紧张，甚至一度担心他会针对自己，但在姚崇去世后，张说奉皇帝之命撰写姚崇的碑文，却极尽赞美之能事。 C.姚崇竭忠尽智为朝廷效力，面对皇帝的垂询能对答如流，上书言事得体，从未让皇帝失望，可以印证张说所撰碑文中“朝廷曰能”这一记载。 D.姚崇治理有方，仕途顺利；他品格高尚，仁义礼智兼备，张说认为这是他能够长期在朝廷担任要职，先后辅佐多位皇帝的重要原因。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） ⑴天授之际，狱吏峻密，公持法无颇，全活者众。 ⑵崇既为相，张说惧，乃潜诣岐王申款。 14.张说评价姚崇“言不厉而教成”，材料二中有哪些事实能反映姚崇的这种风格？请简要概括。（5分） 06（东北三省三校2025高三9月联考）阅读下面的文言文，完成10～14题。 材料一： 前十三年春，二月，甲寅，汉文帝诏曰：“朕亲率天下农耕以供柒盛，皇后亲桑以供祭服；其具礼仪!” 六月，诏曰：“农，天下之本，务莫大焉。今勤身从事而有租税之赋是为本末者无以异也其于劝农之道未备其除田之租税。” 齐太仓令淳于意有罪，当刑，诏狱逮系长安。其少女缇萦上书曰：“妾父为吏，齐中皆称其廉平；今坐法当刑。妾伤夫死者不可复生，刑者不可复属，虽后欲改过自新，其道无繇也。妾愿没入为官婢，以赎父刑罪，使得自新。” 天子怜悲其意，五月，诏曰：“《诗》曰：‘恺悌君子，民之父母。’今人有过，教未施而刑已加焉，或欲改行为善而道无繇至，朕甚怜之！夫刑至断支体，刻肌肤，终身不息，何其刑之痛而不德也!岂为民父母之意哉!其除肉刑，有以易之；令罪人各以轻重，不亡逃，有年而免。具为令!” 丞相张苍、御史大夫冯敬奏请定律曰：“诸当髡者为城旦、春；当踪者钳为城旦、春；当荆者笞三百；当斩左止者笞五百；当斩右止、杀人先自告及吏坐受赇、枉法、守县官财物而即盗之，已论而复有笞罪者皆弃市。罪人狱已决为城旦、春者，各有岁数以免。”制曰：“可。” 是时，上既躬修玄默，而将相皆旧功臣，少文多质。惩恶亡秦之政，论议务在宽厚，耻言人之过 失；化行天下，告讦之俗易。吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口浸息。风流笃厚，禁罔疏阔，罪疑者 予民，是以刑罚大省，至于断狱四百。 (节选自《资治通鉴》) 材料二： 帝即位二十三年，宫室、苑围、车骑、服御，无所增益；有不便，辄弛以利民。尝欲作露台，召匠计 之，直百金。上曰：“百金，中人十家之产也。吾奉先帝宫室，尝恐羞之，何以台为!”身衣弋绨(黑色粗厚的丝织物);所幸慎夫人，衣不曳地，帷帐无文绣；以示敦朴，为天下先。治霸陵，皆瓦器，不得以金、银、铜、锡为饰，因其山，不起坟。吴王诈病不朝，赐以几杖。群臣袁盎等谏说虽切，常假借纳用焉。张武等受赂金钱，觉，更加赏赐以愧其心；专务以德化民。是以海内安宁，家给人足，后世鲜能及之。 (节选自《资治通鉴》) 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对 一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 今勤身从事A而有租税之赋B是为本末者C无以异也D其于劝农之道E未备F其除G 田之租税。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.甲寅，此处以天干地支纪日，这与《登泰山记》中“戊申晦，五鼓”的“戊申”用法相同。 B.质，意为质朴，与《论语》中“质胜文则野”的“质”含义相同。 C.罔，通“网”,与《齐桓晋文之事》中“然后从而刑之，是罔民也”的“罔”意思相同。 D.愧，使……感到惭愧，使动用法，成语有“不远千里”,其中的“远”字与此用法不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.汉文帝曾下诏要亲自进行农耕，来供应宗庙祭祀的粮食，让皇后亲自采桑养蚕，来供应祭祀的祭服，并要求制定有关此事的礼仪。 B.在太仓令淳于意犯了罪时，他的小女儿缇萦向汉文帝上书，表示自己的父亲廉洁公平，现在犯了罪将被处以肉刑，自己愿意没入官府做官婢，换得父亲洗心革面的机会。 C.受缇萦上书的影响，汉文帝决定修订国家法律。在这个背景下，张苍和冯敬的建议被许可，将原本法律中对人进行肢体刑罚的内容换成了其他内容。 D.吴王谎称有病，不来朝见，文帝反而赐给他几案手杖；群臣之中，袁盎等人的进谏言辞激烈，文帝常常装作采纳他们的意见，不予批评。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)夫刑至断支体，刻肌肤，终身不息，何其刑之痛而不德也! (2)吾奉先帝宫室，尝恐羞之，何以台为! 14.司马光评价汉文帝“后世鲜能及之”的理由是什么?请结合材料一、二加以概括。(3分) 07（天一小高考2025高三第一次联考）阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 上既即位，欲阴察群情向背，颇为微行。或谏曰：“陛下新得天下，人心未安，今数轻出，万一有不虞之变，其可悔乎?”上笑曰：“帝王之兴，自有天命，求之亦不可得，拒之亦不能止。周世宗见诸将方面大耳者皆杀之，然我亦终日侍侧，不能害我。若应为天下主，谁能图之?不应为天下主，虽闭门深居何益?”既而微行愈数，曰：“有天命者，任自为之，我不汝禁也。”由是中外慑服。亲军校有献手挝①者，上曰：“此何以异于常挝而献之?”军校密言曰：“陛下试引挝首视之。挝首即剑柄也，有刃韬于柄中，居常可以为杖，缓急以备不虞。”上笑投之于地曰：“使我亲用此物事将奈何且当是时此物圆足恃恶?” (节选自《续资治通鉴长编选译》) 材料二： 太祖数微行，或以不虞为戒，而曰“有天命者，任自为之”。英雄欺人，为大言耳。其微行也，以己之幸获②，虞人之相炊，祭群情以思豫例，私利之褊衷，猜防之小智，宋德之所以衰也。野史载其乘辇以出，流矢忽中辇板，上见之，乃大言曰：“射死我，未便到汝。”流矢者，即其使人为之也。则微行之頃，左右密护之术，必已周矣。而谏者曰“万一不虞”，徒贻之笑而已。 且夫人主而微行，自以为密，而岂果能密邪?趾未离乎禁闱，期已泄于近幸；形一涉乎通达，影已彻乎穷巷；此之伺彼也有涯，而彼之伺此也无朕③。于是怀私挟佞者，饰慧为朴，行谄以慧，丑正而相讦，党奸而相奖，面受其欺，背贻其笑，而国是不可复诘矣。即令其免乎此也。一事之得，不足以益小人；一行之疵，不足以贬君子；一人之恩怨，不足以定仁暴；一方之利病，不足以概海隅。而偶得之小民者，无稽弗询、溢美溢恶，遂信为无心之词，自矜其察微之睿，以定黜陟、以衡兴革，以用刑赏，以权取与，而群臣莫敢争焉。此尤不待奸人之诡道相要，而坐受其蠹，小之以乱，大之以亡，振古如斯，而自用者不察，良足悲已！ (节选自王夫之《宋论》) 【注】①手挝：宋代一种可用以击人、防身的手杖。②幸获：文中指赵匡胤获得帝位。③朕：征兆，迹象。 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 使我亲用A北物B事将奈何C且当是D时E北物F固G足恃乎? 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.阴，暗中，与《苏武传》“阴相与谋劫单于母阙氏归汉”的“阴”意思相同。 B.缓急.偏义复词，与《鸿门宴》“备他盗之出入与非常也”的“出入”用法相同。 C.“乘辇以出”与《项脊轩志》“娘以指叩门扉曰”的“以”用法不相同。 D.陟，升迁，与《出师表》“陟罚臧否，不宜异同”的“陟”意思不相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.周世宗害怕他人篡夺君位，于是将面相富贵的将领全部杀死。然而，宋太祖整天侍奉在世宗左右，也没有被杀害，他由此萌发了应为天下主的心意。 B.有一名亲兵校官敬献手杖，他秘密告诉宋太祖，有刀藏在手杖之中，关键时刻能够发挥作用。宋太祖觉得手杖对自己没有用处，笑着将它扔在地上。 C.宋太祖曾经告诉臣子，有天命的人听任他作为，我不禁止。王夫之觉得这只是英雄所说的大话，其目的是欺骗他人罢了。 D.王夫之认为，宋太祖得到帝位，担心他人效仿，因此窥察民意想要预先防制，而野史记载的有人暗中向他射箭但未射中，这其实就是出自他的安排。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)今数轻出，万一有不虞之变，其可悔乎? 译文： (2)则假行之顷，左右密护之术，必已周矣。 译文： 14.王夫之为何批评宋太祖的“微行”之举?请简要分析。(5分) 答: 08（炎德·英才·名校联合体2025届高三第一次联考）阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一 汉主病笃，命丞相亮辅太子。谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢不竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”汉主又为诏敕太子曰：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为！惟贤惟德，可以服人。汝与丞相从事，事之如父。”汉主殂，太子禅即位，封丞相亮为武乡侯，领益州牧，政事无巨细，咸决于亮。 (节选自司马光《资治通鉴》) 材料二 谈君臣之交者，竞曰先主之于诸葛。伐吴之举，诸葛公曰：“孝直若在，必能制主上东行。”公之志能尽行于先主乎?悲哉！公之大节苦心，不见谅于当时，而徒以志决身歼遗恨终古，宗泽咏杜甫之诗而悲惋以死，有以也夫！ 公之心，必欲存汉者也，必欲灭曹者也。不交吴，则内掣于吴而北伐不振。此心也，独子敬知之耳。孙权尚可相谅，而先主之志异也。夫先主亦始欲自强，终欲自王，雄心不戢，与关羽相得耳。故其信公也，不如信羽。先主不死，吴祸不息，祁山之军不得而出也。迨猇亭败矣，先主殂矣，国之精锐尽于夷陵，老将如赵云与公志合者亡矣；公收疲敝之余民，承愚暗之沖主①，以向北方，而事无可为矣。公故曰：“鞠躬尽瘁，死而后已，”唯忘身以遂志，而成败固不能自必也。 向令先主以笃信羽者信公，听赵云之言，辍东征之驾，乘曹丕初篡、人心未固之时，连吴好以问中原，力尚全，气尚锐，虽汉运已衰，何至使英雄之血不洒于许、雒②，而徒流于猇亭乎? 张良遇高帝而志伸，宗泽遇高宗③而志沮；公也，子房也，汝霖④也，怀深情而不易以告人，一也，而成败异。公怀心而不能言，诚千秋之遗憾与！ (节选自王夫之《读通鉴论》) 材料三 先主之弘毅宽厚，知人待士，盖有高祖之风，英雄之器焉。及其举国托孤于诸葛亮而心神无贰诚君臣之至公古令之盛轨也。 (节选自陈寿《三国志》) 【注】①沖主：幼主。②许、雒(luò)：许昌、洛阳。③高宗：指赵构。④汝霖：即宗泽。 10.材料三中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 及其举国A托孤于诸葛亮B而心神无C贰D诚君E臣之至F公G古今之盛H轨也。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( ) A.安，使……安定，使动用法，和《石钟山记》“而此独以钟名”的“名”用法不同。 B.从事，和《兰亭集序》“或取诸怀抱”的“怀抱”都属于古今异义词。 C.制，制止，和《过秦论》“履至尊而制六合”的“制”意思相同。 D.固，本来，和《谏太宗十思疏》“根不固而求木之长”的“固”意思不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)( ) A.司马光笔下的刘备认为诸葛亮的才能远超曹丕，能够最终完成统一大业，所以才要求刘禅要像对待父亲那样对待诸葛亮，政事全都交给诸葛亮处理。 B.王夫之并不否认刘备与诸葛亮之间的君臣情感，但是却明确指出诸葛亮与刘备在志向与策略制定上并不完全相同，因此诸葛亮的志向也无法得以完全实现。 C.诸葛亮考虑的是联合东吴共同对付曹操，刘备不以为然；而犹亭战败，刘备死去，诸葛亮面对的又是非常不利的局面，无奈只能鞠躬尽瘁，死而后已。 D.张良、宗泽和诸葛亮，三位历史人物虽处不同时代，但都心怀大志，而他们的成败也与他们所遇到的君主、各自所处的时代以及自身的际遇密切相关。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)夫先主亦始欲自强，终欲自王，雄心不戢，与关羽相得耳。(4分) (2)虽汉运已衰，何至使英雄之血不洒于许、雒，而徒流于犹亭乎?(4分) 14.三则材料都提及了刘备和诸葛亮的君臣关系，但观点不尽相同。请根据文本分别简要概括。(5分) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025届高三一轮复习名校月考试题分类汇编 文言文阅读汇编（二） 2024.9月卷 01（广东部分学校2025高三开学联考）阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 王安石字介甫，抚州临川人。父益，都官员外郎。安石少好读书，一过目终身不忘。其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。友生曾巩携以示欧阳修，修为之延誉。 安石议论高奇，能以辩博济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志。于是上万言书，以为:“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰坏，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，则吾所改易更革，不至乎倾骇天下之耳目，嚣天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之财，收天下之财以供天下之费，自古治世，未尝以财不足为公患也，患在治财无其道尔。在位之人才既不足，而闾巷草野之间亦少可用之才，社稷之托，封缰之守，陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎？愿监苟者因循之弊明诏大臣为之以渐期合于当世之变。”后安石当国，其所注措，大抵皆祖此书。 俄直集贤院。先是，馆阁之命屡下，安石屡辞；士大夫谓其无意于世，恨不识其面，朝廷每欲畀以美官，惟患其不就也。以母忧去，终英宗世，召不起。 （宋神宗）二年二月，拜参知政事。上谓曰：“人皆不能知卿，以为卿但知经术，不晓世务。”安石对曰：“经术正所以经世务，但后世所谓儒者，大抵皆庸人，故世俗皆以为经术不可施于世务尔。”上问：“然则卿所施设以何先？”安石曰：“变风俗，立法，最方今之所急之。”上以为然。于是设制置三司条例司，命与知枢密院事陈升之同领之。 安石未贵时，名震京师。性不好华腴，自奉至俭，或衣垢不浣，面垢不洗，世多称其贤。蜀人苏洵独曰:“这不近人情者，鲜不为大奸患。”作《辩奸论》以刺之。 （节选自《宋史·王安石传》） 材料二： 具官王安石，罔罗六艺之遗文，断以己意；糠秕百家之陈迹，作新斯人。属熙宁之有为，冠群贤而首用。信任之笃，古今所无。方需功业之成，遽起山林之兴。浮云何有，脱屣如遗。进退之美，雍容可观。 （节选自苏轼《王安石赠太傅》） 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 愿监苟者A因循之弊B明诏C大臣D为之E以渐F期合G于当世之变。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 属，撰写，与《屈原列传》“屈平属草稿未定”中的“属”意思相同。 B. “罔罗六艺之遗文”与《齐桓晋文之事》“是罔民也”中的“罔”都是通假字。 C. 笃，坚定，与《陈情表》“则刘病日笃”中的“笃”意思不同。 D. “方需功业之成”与《邹忌讽齐王纳谏》“吾妻之美我者”中的“之”用法不相同。 12. 下列对材料中有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 王安石小时候喜欢读书，有过目不忘的本领；写文章下笔如飞，完成后常令读者叹服；其议论高深新奇，善于用旁征博引来自圆其说。 B. 王安石敢于按自己的意见办事，立有矫正世事的志向，因此向皇帝上了万言书；后来他掌管国家政务的举措，大都是以这份万言书为依据的。 C. 王安石指出，如果效法先王政令的精神，改革就不会遇到太大阻力；宋朝的财政治理不得其法，原因在于可用之人太少，当务之急是“变风俗、立法”。 D. 王安石未做高官时，名声就震动京城；他本性不喜好浮华，日常生活十分俭朴；苏轼评价他是熙宁年间大有作为的贤臣，是名冠群臣的首要人物。 13. 请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）友生曾巩携以示欧阳修，修为之延誉。 （2）人皆不能知卿，以为卿但知经术，不晓世务。 14. 苏轼认为皇帝对王安石“信任之笃”，材料一有哪些事实可以支持苏轼的观点？请简要概括。 【答案】10. BDF 11. D 12. C 13. （1）朋友曾巩带着他的文章给欧阳修看，欧阳修为他传播美名。 （2）人们都不了解你的才能，认为你只懂得经理学术，不懂治世之事。 14. ①王安石在集贤院任职之前，朝廷多次下达委任他担任馆阁职务的命令。②王安石因母亲去世离任，一直到英宗朝结束，朝廷又征召他。③北宋神宗任命王安石为参知政事，推行他的施政措施。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：希望陛下能够明察朝政中苟且因循的弊端，明文诏令大臣，逐渐采取措施，以适应当前的世事变化。 “愿监苟者因循之弊”中“监”是动词谓语，“苟者因循之弊”作宾语，其后B处断开； “明诏大臣”是动宾短语，其后D处断开； “为之以渐”中“以渐”是后置状语，其后F处断开。 故选BDF。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。句意：他写文章时下笔如飞。/屈原编写的草稿尚未定稿。 B.正确。“罔”，通“网”，搜集；陷害。句意：汇集《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六经的遗文。/这样做是陷害人民。 C.正确。“则刘病日笃”中“笃”，特指病重。句意：他所受到皇帝笃信的程度。/但祖母刘氏的病却一天比一天重。 D.“用法不相同”错，用法相同，“之”都是结构助词，用在主语和谓语之间，取独。句意：正需要他创建的功业大成之时。/我的妻子认为我长得漂亮。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“原因在于可用之人太少”错，文中没有说明财政治理不得其法的原因。故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“示”，给……看；“延誉”，传播美名；“友生曾巩携以示欧阳修”，省略句式，“友生曾巩携（之）以示欧阳修”。 （2）第一个“知”，了解；“但”，只；“世务”，治世之事。 【14题详解】 本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。 ①结合“俄直集贤院。先是，馆阁之命屡下”可知，王安石在集贤院任职之前，朝廷多次下达委任他担任馆阁职务的命令。 ②结合“以母忧去，终英宗世，召不起”可知，王安石因母亲去世离任，一直到英宗朝结束，朝廷又征召他。 ③结合“（宋神宗）二年二月，拜参知政事”“上以为然。于是设制置三司条例司，命与知枢密院事陈升之同领之”可知，北宋神宗任命王安石为参知政事，推行他的施政措施。 参考译文： 材料一： 王安石字介甫，是抚州临川人。他的父亲王益，任都官员外郎。王安石小时候喜欢读书，而且一次过目就终身不忘。他写文章时下笔如飞，初看似不经意，完成后，看过的人都叹服他的文章精妙。朋友曾巩带着他的文章给欧阳修看，欧阳修为他传播美名。 王安石的议论高深新奇，善于用雄辩和旁征博引来自圆其说，敢于按自己的意见办事，慷慨激昂立下了矫正世事、改变传统陋习的志向。于是向宋仁宗上万言书，认为：“当今天下的财力一天比一天困乏，风俗一天比一天败坏，问题的根源是不知晓法度，不效法先王的政令。效法先王的政令，在于效法先王政令的精神罢了。只要效法先王政令的精神，那么我们推行的改革，就不至于惊扰天下人的视听，也不至于使天下舆论哗然，并且本来就符合先王的政令了。依靠天下的人力、物力来创造天下的财富，征收天下的财富来供天下人消费，自古以来的太平盛世，不曾因为财富不足而造成国家的祸患，祸患是由于治理天下财政不得其法。居官任职的人的才能已经不足，而平民百姓之中又缺少可用的人才，国家的托付，疆域的守护，陛下难道能够长久地依靠上天赐予的幸运，却没有一旦出现祸患的忧虑吗？希望陛下能够明察朝政中苟且因循的弊端，明文诏令大臣，逐渐采取措施，以适应当前的世事变化。”后来王安石掌管国家政务，他所安排的，大体上都是以这份万言书为依据的。 不久王安石在集贤院任职。在此之前，朝廷多次下达委任他担任馆阁职务的命令，他都辞谢了；士大夫们认为他是无意显赫于世，都以不能结识他为遗憾，朝廷多次打算委派他担任名利优厚的美官，只是担心他不就任。王安石因母亲去世离任，一直到英宗朝结束，朝廷征召他，他都不肯起复任职。 （宋神宗熙宁）二年二月，王安石被任命为参知政事。皇上对他说：“人们都不了解你的才能，认为你只懂得经理学术，不懂治世之事。”王安石回答说：“经术学问正是用来处理政务世事的，只是后来很多所谓的读书人，大部分都是才能庸俗之人，因此世上俗人才都以为经学不能辅佐治世罢了。”皇上问：“既然这样那么你最先开始的施政措施是什么？”王安石答道：“改变坏的习气、风俗，树立法规，是现在最亟须的了。”皇上认为是对的。于是开设增置三司条例司机构，任命王安石与掌管枢密院的陈升之共同负责。 王安石还未显贵时，名声就震动京城。他的本性不喜好浮华，日常生活十分俭朴，有时衣服脏了也不洗，脸脏了也不洗，世人大多称他为贤者。只有四川人苏洵说：“这样不近人情的人，很少有不会成为大奸人的。”写了一篇《辨奸论》来讽刺他。 材料二： 当代的高官王安石，汇集《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六经的遗文，阐释自己的意思；批判百家的各种落后的观点，用新的思想教化百姓。属于熙宁年间大有作为的贤臣，是名冠群臣的首要人物。他所受到皇帝笃信的程度，是古今所没有的。正需要他创建的功业大成之时，突然产生了隐居山林的兴趣。把富贵视为浮云，放弃高官如同脱去鞋子一样。出仕为官和退隐山林的美德，令人感到雍容大度。 02（2025届鄂豫皖五十三校开学联考）阅读下面的文言文，完成下面小题。 秦始皇十八年，取韩；二十二年，取魏；二十五年，取赵，取楚；二十六年，取燕，取齐，初并天下。 苏子曰：秦并天下，非有道也，特巧耳，非幸也。然吾以为巧于取齐，而拙于取楚，其不败于楚者，幸也。呜呼！秦之巧，亦创智伯而已。魏、韩肘足接而智伯死。秦知创智伯，而诸侯终不知师魏、韩，秦并天下，不亦宜乎？ 齐湣王死，法章主，君王后佐之，秦犹伐齐也。法章死，王建立六年而秦攻赵，齐、楚救之。赵乏食，请粟于齐，而齐不予。秦遂围邯郸，几亡赵。赵虽未亡，而齐之亡形成矣。秦人知之，故不加兵于齐者四十余年。夫以法章之才而秦伐之，建之不才而秦不伐，何也？太史公曰：“君王后事秦谨，故不被兵。”夫秦欲并天下耳，岂以谨故置齐也哉？吾故曰“巧于取齐”者，所以慰齐之心，而解三晋之交也。 齐，秦不两立，秦未尝须臾忘齐也，而四十余年不加兵者，岂其情乎？齐人不悟而与秦合，故秦得以其间取三晋。三晋亡，齐盖岌岌矣。方是时，犹有楚与燕也，三国合，犹足以拒秦。秦大出兵伐楚、伐燕，而齐不救，故二国亡，而齐亦虏不阅岁，如晋取虞，虢也，可不谓巧乎？二国既灭，齐乃发兵守西界，不通秦使。呜呼！亦晚矣。秦初遣李信以二十万人取楚不克乃使王翦以六十万攻之盖空国而战也。使齐有中主具臣，知亡之无日，而扫境以伐秦，以久安之齐，而入厌兵空虚之秦，覆秦如反掌也。吾故曰“拙于取楚”。 然则奈何？曰：古之取国者必有数。如取龆齿也，必以渐，故齿脱而儿不知。今秦易楚，以为龆齿也可拔，遂抉其口，一拔而取之，儿必伤，吾指为啮。故秦之不亡者，幸也，非数也。 （选自《唐宋八大家散文·苏轼卷》有删改） 10．材料中画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 秦初遣A李信B以二十万人取楚C不克D乃使王翦以六十万E攻之F盖空国G而战也 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．幸，表示侥幸，与《阿房宫赋》“而望幸焉”中的“幸”的意义不同。 B．法章主的“主”，与《烛之武退秦师》“东道主”中的“主”用法和意义相同。 C．“赵虽未亡”中的“虽”，与《报仁安书》“虽被万戮”中的“虽”意思不同。 D．三晋，文中指战国时期的赵、魏、韩三国。赵氏、韩氏、魏氏原为晋国六卿，公元前453年，三家联手打败晋国执政智氏，之后周天子承认三家为诸侯，史称“三家分晋”。 12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．苏子认为秦国兼并天下，不是有正道，仅仅是方法巧妙罢了，当然也并不是侥幸。 B．在秦人不对齐国用兵的观点上，苏轼和司马迁的观点不同，苏轼认为秦国用安抚齐国的方法来瓦解韩、赵、魏的联盟。 C．因为秦国攻取韩、赵、魏三国，所以齐国人认为秦国不会攻打他们，在三国被攻打时没有施予援手，依旧与秦国联合。 D．苏轼以拔取小孩快要脱落的牙齿作喻，认为秦国轻视楚国，攻打楚国会受到严重的损失，所以秦国不灭亡是侥幸。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）夫以法章之才而秦伐之，建之不才而秦不伐，何也？ （2）二国既灭，齐乃发兵守西界，不通秦使。 14．苏轼认为秦国攻取楚国的方法笨拙，请简要概括其原因。 10．CDF 11．B 12．C 13．（1）凭着田法章有才能秦国却讨伐他，田建没有才能秦国却不攻伐，为什么呢？ （2）燕国和楚国灭亡之后，齐国才发兵防守西边的疆界，不和秦国通使往来。 14．①战术上的直接强攻，消耗了大量国力。 ②作战缺乏策略性。 【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：秦国起初派遣李信率领二十万人攻打楚国，没有取胜，就派王葛率领六十万人攻打楚国，大概是竭尽全国的力量出战了。 “秦初遣李信以二十万人取楚”，“秦”主语，“遣”谓语，“李信”宾语；“李信”为兼语词，作“秦”的宾语，又作“取楚”的主语；“取”谓语，“楚”宾语，C断开。 “不克”，主语省略，“克”不及物动词，其后不可带宾语，单独成句，D断开。 “乃使王翦以六十万攻之”，“王翦”主语，“攻”谓语，“以六十万”作“攻”的状语，联系紧密，E不断开；“之”为“攻”的宾语，F断开。故选CDF。 11．本题考查学生掌握古代文化常识以及辨析一词多义的能力。 A.正确。侥幸/宠幸。句意：没有被楚国打败，（纯粹）是侥幸。/盼望得到帝王的宠幸。 B.“用法和意义相同”错误。动词，主政，即位/名词，主人。句意：法章即位。/东边道路上的主人。 C.正确。虽然/即使。句意：赵国虽然没有灭亡。/即使是让我千次万次地被侮辱。 D.正确。故选B。 12．本题考查学生对原文内容的理解和分析的能力。 C.“因为秦国攻取韩、赵、魏三国，所以齐国人认为秦国不会攻打他们……依旧与秦国联合”错误。因果倒置，从原文“齐人不悟而与秦合，故秦得以其间取三晋”来看，是因为齐秦联合，秦国才得以攻取韩、赵、魏三国。故选C。 13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“以”，介词，凭借；“伐”，攻打；“不才”，没有才能； （2）“既”，已经；“发”，派出。 14．本题考查学生筛选概括信息的能力。 由“秦初遣李信以二十万人取楚，不克；乃使王翦以六十万攻之，盖空国而战也”可知，秦国倾国出动讨伐秦国，采取了直接的大规模强攻方式，如派遣王翦带领六十万大军进行攻击‌。这种战术虽然最终取得了胜利，但过程中消耗了大量国力。 由“古之取国者必有数。如取龆齿也，必以渐，故齿脱而儿不知。今秦易楚，以为龆齿也可拔，遂抉其口，一拔而取之，儿必伤，吾指为啮。故秦之不亡者，幸也，非数也”可知，苏轼认为攻取国家应该像拔龆齿一样逐渐进行，以避免引起对方的强烈反抗和内部团结。而秦国攻取楚国时，‌缺乏策略性，采取了较为直接和粗暴的方式‌。 参考译文： 秦始皇十八年，攻取了韩国；二十二年，攻取了魏国；二十五年，攻取了赵国、楚国；二十六年，攻取了燕国、齐国，天下开始统一。 苏子说：秦国兼并天下，不是有正道，仅仅是方法巧妙罢了，当然也并不是侥幸。但是我认为（秦）攻取齐国的办法巧妙，而攻取楚国的办法笨拙，没有被楚国打败，（纯粹）是侥幸。唉！秦国巧取六国，只是以智伯为戒罢了。魏桓子、韩康子联合（反戈），智伯就灭亡。秦国知道以智伯为戒，但诸侯始终不知道效法魏、韩。秦国兼并天下，不也应该吗！ 齐湣王死，法章即位，君王后辅佐他，秦国仍旧攻打齐国。法章死，（齐）王（田）建即位六年秦国却攻打赵国，齐国、楚国援救赵国。赵国缺乏粮食，向齐国请求援助，但齐国不给。秦国于是围攻（赵国首都）邯郸，几乎灭亡了赵国。赵国虽然没有灭亡，但齐国灭亡的局势形成了。秦国人知道这一点，所以不对齐国用兵四十多年。凭着田法章有才能秦国却讨伐他，田建没有才能秦国却不攻伐，为什么呢？太史公说：“君王后事奉秦国恭谨，所以没有遭到攻伐。”秦国想要并吞天下，难道因为恭谨的缘故就放过齐国？我所以说“攻取齐国的办法巧妙”，是（秦国）用安抚齐国的办法，来瓦解韩、赵、魏三国的联盟。 齐国、秦国势不两立，秦国不曾片刻忘掉（攻取）齐国，四十多年不派军队攻打，难道这合乎情理吗？齐国人不醒悟却和秦国联合，所以秦国能够在这期间攻取韩、赵、魏三国。韩、赵、魏三国灭亡，齐国的命运也就岌岌可危了。在这个时候，还有楚国和燕国存在，（如果）齐、楚、燕三国联合，仍然能够抗拒秦国。秦国大量出兵攻伐楚国、攻伐燕国，齐国却不去援救，所以这两个国家灭亡，齐国也不到一年被攻取，如同晋国攻取虞国、虢国一样，可以不说巧妙吗？燕国和楚国灭亡之后，齐国才发兵防守西边的疆界，不和秦国通使往来。唉！也晚了。秦国起初派遣李信率领二十万人攻打楚国，没有取胜，就派王葛率领六十万人攻打楚国，大概是竭尽全国的力量出战了。假如齐国有才能中等的君臣，知道国家灭亡没有多久了，而倾国出动讨伐秦国，凭着长久安定的齐国，进入百姓厌战国内空虚的秦国，灭亡秦国如同反掌。我所以说“攻取楚国的办法笨拙”。 既然这样那么怎么办呢？（我）认为：古代攻取别国一定是有技巧办法的。如同（我们）拔取小孩快要脱落的牙齿一样，一定用逐步摇动（的方式），所以牙齿脱落但小孩却没有感觉。现在秦国轻视楚国，认为（楚国）像小孩快要脱落的牙齿般可以拔掉，于是就撬开他的嘴，一下子拔取它，小孩一定受伤，撬开他嘴的手（也会）被咬。所以秦国不灭亡，是侥幸，不是技巧办法的原因。 03（湖南·2025届高三入学考试）阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 景公春夏游猎，又起大台之役。晏子谏曰：“春夏起役，且游猎，夺民农时，国家空虚，不可。”景公曰：“吾闻相贤者国治，臣忠者主逸。吾年无几矣，欲遂吾所乐，卒吾所好，子其息矣。”晏子曰：“昔文王不敢盘于游田，故国昌而民安；楚灵王不废乾溪之役，起章华之台，而民叛之。今君不革，将危社稷，而为诸侯笑。臣闻忠不避死，谏不违罪。君不听臣，臣将逝矣。”景公曰：“唯唯，将弛罢之。”未几，朝韦冏，解役而归。 景公为台，台成，又欲为钟。晏子谏曰：“君国者不乐民之哀。君不胜欲，既筑台矣，今复为钟，是重敛于民，民必哀矣。夫敛民之哀，而以为乐，不祥，非所以君国者。”公乃止。 （节选自《晏子春秋》） 材料二： 孟子曰：“不信仁贤，则国空虚；无礼义，则上下乱；无政事，则财用不足。” 孟子曰：“不行仁而得国者有之矣不行仁而得天下者未之有也。” （节选自《孟子·尽心章句》） 材料三： 秘书监虞世南以太宗颇好政猎，上疏谏曰：“臣闻秋狝冬狩，盖惟恒典；射隼从禽，备乎前诰。伏惟陛下因听览之余辰，顺天道以杀伐，将欲摧班碎掌，亲御皮轩，穷猛兽之窟穴，尽逸材于林薮。夷凶剪暴，以卫黎元；收革擢羽，用充军器；举旗效获，式遵前古。然黄屋之尊，金舆之贵，八方之所仰德，万国之所系心，清道而行，犹戒衔橛。斯盖重慎防微，为社稷也。是以马卿直谏于前①，张昭变色于后②，臣诚细微，敢忘斯义？且天弧星，所殪已多，颁禽赐获，皇恩亦溥。伏愿时息猎车，且韬长戟，不拒刍莞③之请，降纳涓浍之流④，则贻范百王，永光万代。”太宗深嘉其言。 （节选自《贞观政要》 【注】①马卿直谏于前：马卿指司马相如，汉武帝时为郎。司马相如跟随武帝出去打猎，他见武帝总是喜欢亲自追逐击杀猛兽，于是上疏规谏，被武帝采纳。②张昭变色于后：张昭字子布，彭城人，三国时为吴主孙权军师，他见孙权亲自驰马射虎，吓得面目变色，极言规谏。③刍莞（ráo）：割草打柴的人，浅陋的见解，多用作自谦之辞。④涓浍（kuài）之流：涓涓小溪般的建议。 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 不行A仁B而得国者C有之矣D不行E仁F而得天下者G未之有也。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 夺，改变、违背，与《陈情表》“行年四岁，舅夺母志”的“夺”字意思不相同。 B. 乐，认为……快乐，意动用法，与《唐雎不辱使命》“轻寡人与”的“轻”用法相同。 C. “以卫黎元”与《答司马谏议书》“举先王之政，以兴利除弊”的“以”用法相同。 D. 韬，收藏、存放，成语有“韬光养晦”，其中的“韬”字意思与此相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 齐景公要游玩打猎，修筑大台，说年纪大了，想做自己喜欢的事情，叫晏子不要多嘴。 B. 晏子对齐景公说，忠臣不怕死，劝谏君主会获罪，您若不听从我的劝告，我将死给您看。 C. 虞世南因为唐太宗很喜欢打猎，怕出危险，就劝他谨慎行事，保重自己，为江山社稷着想。 D. 晏子劝说景公时用了对比法，虞世南劝说太宗时则用了列举法，两人都达到了劝谏目的。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）今君不革，将危社稷，而为诸侯笑。 （2）夫敛民之哀，而以为乐，不祥，非所以君国者。 14. 孟子认为“不信仁贤，则国空虚；无礼义，则上下乱；无政事，则财用不足”，材料一有哪些事实可以支持孟子的观点？请简要概括。 【答案】10. CDG 11. A 12. B 13. （1）如今您如果不改正自己的过失，将会使国家有危险，从而被诸侯们耻笑。 （2）搜刮民财，百姓哀痛不已，君王却乐此不疲，这是不吉祥的，这不是当国家君主的人应该做的。 14. 示例：①齐景公春、夏两季去游玩打猎，而且征发徭役修筑大台，这就会让百姓错过耕种的最佳时机，收成就会大受影响，国家就会空虚；②齐景公修筑了高台，又想铸造大钟，势必会对百姓加重赋敛，百姓必定对景公痛心疾首，很可能造成社会动乱；③齐景公只想尽情玩乐，大肆挥霍，势必会荒废朝政，致使国库空虚，用度不够。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：不行仁道却能得到国家的，有这样的事；不行仁道却能得到天下的，从来没有这样的事。 原句是个对比句，“有之矣”“未之有也”相呼应，所以在“有之矣”后停顿，D处断开； “不行仁而得国者”与“不行仁而得天下者”结构对称，均在“者”字后停顿，CG处断开。 故CDG三处需要断句。 【11题详解】 本题考查学生理解文言词语一词多义现象的能力。 A.错误。两个“夺”字都有“改变、违背”的意思。句意：违背了百姓耕种的最佳时机。/到了四岁，舅父强迫母亲改变守节的志愿。 B.正确。“轻”，意动用法，认为……轻，看轻。句意：当国家的一国之君，不把百姓的哀痛当成自己快乐的事。/（是他）看不起我吗。 C.正确。都是目的连词，用来。句意：用来保卫百姓。/效法先皇的贤明政治，用来兴办好事。 D.正确。句意：暂且存放好长戟。/隐藏才能，不使外露。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“我将死给您看”曲解词义。“臣将逝矣”的“逝”在这里是“离开”的意思，不是“去死”的意思。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“革”，改正；“危”，使……危险；“为”，被。 （2）“敛”，搜刮；“以为”，把……作为；“所以”，用来……的；“君”，做国君，统治。 【14题详解】 本题考查学生筛选概括信息的能力。 ①结合“景公春夏游猎，又起大台之役……夺民农时，国家空虚”可知，齐景公春、夏两季去游玩打猎，而且征发徭役修筑大台，这就会让百姓错过耕种的最佳时机，收成就会大受影响，国家就会空虚； ②结合“景公为台，台成，又欲为钟……是重敛于民，民必哀矣。夫敛民之哀，而以为乐，不祥”可知，齐景公修筑了高台，又想铸造大钟，势必会对百姓加重赋敛，百姓必定对景公痛心疾首，很可能造成社会动乱； ③结合“景公春夏游猎，又起大台之役”“今君不革，将危社稷”“君国者不乐民之哀。君不胜欲，既筑台矣，今复为钟，是重敛于民”可知，齐景公只想尽情玩乐，大肆挥霍，势必会荒废朝政，致使国库空虚，用度不够。 参考译文： 材料一： 齐景公春、夏两季都要去游玩打猎，又征发民众修筑大台。晏子劝谏说：“春、夏两季征发徭役，而且去游玩打猎，这样就错过了了百姓耕种的最佳时机，国家就会空虚，不可以这样做。”齐景公说：“我听说如果相国贤明，国家就能治理得好；如果臣子忠诚，君主就安逸。我的寿命已经走到了尽头，我想尽情地做完我喜欢的事情，尽情做完我爱好的事情，您还是不要干涉了吧。”晏子说：“从前周文王不敢享受游玩打猎的乐趣，所以国家昌盛，百姓安定乐业；楚灵王不取消乾溪的战役，又兴建章华台，所以百姓背叛了他。如今您如果不改正自己的过失，将会使国家有危险，从而被诸侯们耻笑。我听说忠臣不怕死，劝谏君主不怕获罪。您假若不听从我的劝告，我将要离开您。”景公说：“好，好，我将取消徭役。”不久，就召来韦冏，派他去废除徭役，让服役的人回家去。 景公修筑高台，高台刚刚建成，又想铸造大钟。晏子劝谏说：“当国家的一国之君，不把百姓的哀痛当成自己快乐的事。您的欲望永无止境，已经修筑了高台，如今又要铸造大钟，这样就要对百姓加重赋敛，百姓必定对您痛心疾首。搜刮民财，百姓哀痛不已，君王却乐此不疲，这是不吉祥的，这不是当国家君主的人应该做的。”景公这才打消铸造大钟的念头。 材料二： 孟子说：“不信任仁德贤能的人，那国家就会缺乏粮食；没有礼义，上下的关系就会混乱；国政荒废，国家的用度就会不够。” 孟子说：“不行仁道却能得到国家的，有这样的事；不行仁道却能得到天下的，从来没有这样的事。” 材料三： 太宗后来颇好狩猎，世南上疏规劝说：“我听说秋天打猎，冬天打猎，这是通常的制度；射鹰放禽，都有从前的告诫。我想，陛下用处理政事的余暇，依自然的规律去杀伐，准备亲自抛弃朝中用的障扇，亲自驾驭虎皮装饰的车，捣尽猛兽的窟穴，取尽山林水泽间的良材。削平凶残剪除暴虐，用来保卫百姓；收集皮革拢取羽毛，用来充当武器；举旗颁赐出猎所得，遵照前古的仪式。然而黄屋之尊，金舆之贵，是八方所敬慕的德行，万国关联的中心，先使道路清净再出行，还要提防倾覆之祸。这样看重谨慎、防微杜渐，是为了社稷。汉武帝好猎熊，司马相如上疏力谏，汉武帝于是打消了此念，吴主孙权好射虎，张昭晓以利害，吴主也接受了意见，我虽人微言轻，但也要尽到臣子之职。况且自然无情，死亡的禽兽已经很多了，陛下对狩猎进行嘉奖，浩大的皇恩也已为老百姓所知。臣只希望陛下存放好捕猎的车具，暂且存放好长戟，采纳臣下的意见，那么就可以为王者之楷模，永载史册了。”唐太宗听罢，对他的意见深表赞许。 04（2025届武汉市部分高中高三起点考试）阅读下面的文言文，完成下面小题。 （本题共5小题，22分） 材料一： 汉兴，接秦之弊，作业剧而财匮。至今上即位数岁，汉兴七十馀年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满而府库馀货财京师之钱累巨万贯朽而不可校。当此之时，宗师有士公卿大夫以下，争于奢侈，无限度。及匈奴绝和亲，兵连而不解，天下苦其劳，而干戈日滋。财赂衰耗而不赡。从建元以来，用少，县官往往即多铜山而铸钱，民亦间盗铸钱，不可胜数。于是悉禁郡国无铸钱，专令上林三官铸。今天下非三官钱不得行，诸郡国所前铸钱皆废销之。而民之铸钱益少，计其费不能相当，唯真工大奸乃盗为之。是时山东被河茁，及岁不登数年，方一二千里。天子怜之，下巴蜀粟以振之。元封元年，桑弘羊领大农。弘羊以诸官各自市，相与争，物故腾跃，乃请置大农部丞数十人，分部主郡国，各县置均输盐铁官。置平准于京师，都受天下委输。大农之诸官尽笼天下之货物，贵即卖之，贱则买之。如此，富商大贸无所牟大利。则反本，而万物不得腾踊。故抑天下物，名曰“平准”。天子以为然，许之。一岁之中，太仓满，民不益赋而天下用饶。是岁小旱，上令官求雨。卜式言曰：“县官当食租衣税而已，今弘羊令吏坐市列肆，贩物求利。烹弘羊，天乃雨。” （节选自《史记·平准书》） 材料二： 青苗、均输、市易、方田诸役，相继并兴，号为新法，领行天下。立淮、浙六路均输法。条例司言：“今浙、淮发运使实总六路赋入，凡上供之物，皆得徙贵就贱，因近易远。庶几国用可足。民财不匮。”诏以发运使薛向领均输平准。范纯仁言：“令乃效桑弘羊行均输之法。而使小人掊克生灵，敛怨基祸。事大者不可速成，傥欲事功急就，必为奸佞所乘。”留章不下。 （节选自宋史纪事本末·王安石变法》） 10．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑。（3分） 都A鄙B廪C庾D皆E满F而G府H库I馀J货K财L京M师N之O钱P累Q巨R万S贯T朽U而V不W可X校 11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．“干戈”运用了借代修辞，与《过零丁洋》中“干戈寥落四周星”的手法不相同。 B．“方”意为方圆，与《鸿门宴》中“如今人方为刀俎”的“方”意思不相同。 C．“振”意为赈济，与《谏太宗十思疏》中“振之以威怒”的“振”意思不同， D．“敛”意为招致，与《促织》中“成不敢敛户口”的“敛”意思不同。 12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A．奢侈攀比过度造成朝廷财用匮乏，天下百姓劳役繁重，苦不堪言，使西汉再次陷入了立国之初的困境。 B．针对民间私铸、盗铸钱币问题，西汉朝廷下令禁止郡国和民间私铸钱币，改由国家统一铸造，并废除郡国所铸钱币。 C．桑弘羊认为百姓经商会相互争利，造成物价上涨，于是建议增设大农部丞、平准官等负责平抑物价，得到皇帝支持。 D．王安石效仿桑弘羊的均输政策，在准、浙六路推行均输法，由发运使总管赋税收入，以期国家财用充足，百姓富足。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）弘羊以诸官各自市，相与争，物故腾跃。 （2）事大者不可速成，傥欲事功急就，必为奸佞所乘。 14．卜式如何评价桑弘羊的改革？与《答司马谏议书》中司马光对王安石的哪一点责难相似？请简要说明。（5分） 10．FLS 【解析】句意：各郡县的粮仓都装满，府库中贮存了很多财物。京师积存的钱累积到了亿万，穿钱的绳子腐烂无法数清。 11．A 【解析】A.错误。都是借代手法，用干戈代指战争。句意：而战事却与日俱增。/如今战火消歇已经过四年的艰苦岁月。 B.方圆；句意：灾区方圆一二千里。/现在人家正好比是菜刀和砧板。C.赈济；威吓。句意：运来巴、蜀的粮食来赈济他们。/用威风的怒气来威吓他们。D.招致；征收，勒索。句意：招致怨恨祸乱。/成名不敢勒索百姓。 12．A 【解析】“奢侈攀比过度造成朝廷财用匮乏”错误。由“及匈奴绝和亲，兵连而不解，天下苦其劳，而干戈日滋”可知，原因除了奢侈攀比外，还有和匈奴的年年战争。 13．（1）桑弘羊因为各官府都作买卖，互相争利，所以物价上涨，。（以：因为；市：买卖；腾跃：上涨；句意1分） （2）事情重大不可以速成，倘使想要急于成就事功，必定会被谄媚的奸邪之徒钻空子。（事大：事情重大；傥：倘使；为……所：表被动；句意1分） 14．第一问：卜式认为桑弘羊的改革是在与民争利，违背天理。（3分） 第二问：与司马光“征利”的责难相似。（2分）需要更优质高中语文资源加知识星球79986129，或加微信xysz158 参考译文： 文本一： 汉朝兴起，承接了秦朝的衰敝，战争越频繁而财用越匮乏。到当今皇上即位几年后，汉朝建立以来这七十多年之间，国家太平无事，如果没有水灾旱灾，百姓就可以人给家足，各郡县的粮仓都装满，府库中贮存了很多财物。京师积存的钱累积到了亿万，穿钱的绳子腐烂无法数清。在这时，受有封邑土地的宗室及公卿大夫以下的人，都竞相奢侈，没有限度。等到匈奴断绝了和亲，战争接连不断，没有止息，天下百姓苦于繁重的劳役，而战事却与日俱增，官府财物匮乏不足。从建元以来，由于财用少，政府常常就近到产铜多的山铸钱，百姓们也有偷铸钱的，多得数不清。于是给所有的郡国下禁令，不许铸钱，专令上林三官铸钱。下令天下不是三官钱不能使用，各郡国以前铸的钱都作废销毁。而百姓铸钱的更少了，因为计算一下盗铸的费用超过钱的价值，只有那些技术高超的大奸商才盗铸。这时山东遭受黄河水灾，接连几年没有收成，灾区方圆一二千里，天子很怜惜他们，运来巴、蜀的粮食来赈济他们。元封元年，桑弘羊兼任大农。桑弘羊因为各官府都作买卖，互相争利，所以物价上涨，于是奏请设置大农部丞数十人，分部主管各郡国，各郡县一般都设置均输盐铁官。在京师设置平准官，总管收受各地运来的货物。大农所属各官完全掌握天下的货物，贵时卖出，贱时买进。这样一来，富商大贾无法牟取大利。于是返本务农，而物价不会上涨。因为抑制了天下的物价，所以称为“平准”。天子认为桑弘羊说的对，准许他实行。一年之内，太仓都装满了。百姓不用增加赋税而国家财用充足。这一年小旱，皇上命百官求雨。卜式进言说：“政府只应当靠租税来维持用度，现在桑弘羊让官吏们置身于市井商贾之中，做买卖赚钱。烹杀桑弘羊，天才会下雨。” 文本二： 青苗、均输、市易、方田诸役等法，相继被制定出来，号称新法，被颁发推行于天下。立淮南、两浙六路均输法。条例司说：“现在浙、淮发运使实际总管六路的赋税收入，凡是上供京师的货物，都可以从贵处转到贱处购买，用近处货物替换远处的货物。或许国家费用可以充足，百姓的财物不至于匮乏。”诏令以发运使薛向主管均输、平准，范纯仁上言说：“现今效法桑弘羊实行均输法，而使小人搜刮百姓，招致怨恨祸乱。事情重大不可以速成，倘使想要急于成就事功，必定会被谄媚的奸邪之徒钻空子。”神宗留下奏章而不下达。 05（广东六校2025届高三第一次联考）阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一； 公讳崇字元之，烈考长沙文献公，树勋王室。公纨绮而孤，克广前业，激昂成学，荣问日流。弱冠补孝敬挽郎，又制举高第，历佐濮郑，并有声华。入为司刑丞，天授①之际，狱吏峻密，公持法无颇，全活者众。进夏官员外郎、郎中、侍郎。朝廷曰能，遂掌军国。公性仁恕，行简易。虚怀泛爱，而泾渭不杂；真率径尽，而应变无穷。言不厉而教成，政不威而事理。既登邦政，卒乘辑睦。初太夫人在堂，公授职西掖，颇限扃禁，求侍晨昏。优诏既许，寻令还职。公固请以泣，其后剖符江表，敦谕起复。君子曰；忠不忘亲，仁也；哀不违事，义也；让功辞邑，礼也；济代全名，智也。仁以长人，义以和下，礼以安上，智以周身。宜其光辅四帝，轩冕三纪。池台琴筑，优游暮齿。享年七十有一。 （摘编自张说《姚文贞公神道碑奉敕撰》） 材料二； 上欲以姚元之为相，张说疾之、使御史大夫赵彦昭弹之，上不纳。又使殿中监姜皎言于上曰；“陛下常欲择河东总管而难其人，臣今得之矣。”问为谁，皎曰；“元之文武全才，真其人也。”上曰；“此张说之意，汝何得面欺！”皎叩头首服，即召元之诣行在，拜以为相。上励精为治，每事访之，元之应答如响，同僚唯诺而已。元之尝奏请序进郎吏，上仰视殿屋，再言之，终不应；元之惧，趋出。罢朝，高力士谏曰；“陛下新总万几宰臣奏事当面加可否奈何一不省察！”上曰；“朕任元之以庶政，大事当奏闻共议之；郎吏卑秩，乃以烦朕邪！”闻者皆服上识人君之体。张九龄以元之有重望，为上所信任，奏记劝其远谄躁，进纯厚，元之纳其言。新兴王晋坐太平公主逆党伏诛，僚吏皆奔散，惟司功李捴步从，不失在官之礼，仍哭其尸。元之曰；“栾布②之俦也。”擢为尚书郎。元之避开元尊号，复名崇。崇既为相，张说惧，乃潜诣岐王申款。他日崇对于便殿，行微蹇。上问；“有足疾乎？”对曰；“臣有腹心之疾，非足疾也。”上问其故。对曰：“岐王陛下爱弟，张说为辅臣，而密乘车入王家，恐为所误，故忧之。”遂左迁说为相州刺史。 （摘编自吴乘权《纲鉴易知录》卷四十八） [注]①天授；武周朝年号。②栾布；西汉将领，曾为彭越下属，彰越伏诛后，栾布哭祭，刘邦释其罪。 10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（   ）（3分） 陛下新总A万几B宰臣C奏事D当面E加可否F奈何G一不省察！ 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（3分） A.考，多指去世的父亲，与《离骚》“朕皇考曰伯庸”的“考”意思相同。 B.“公固请以泣”的“以”与《岳阳楼记》“属予作文以记之”的“以”意思不同。 C.难，认为……很难，与《答司马谏议书》“难壬人”的“难”用法相同。 D.响，回声，与《过秦论》“天下云集响应”的“响”意思相同，用法不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ）（3分） A.皇帝想任命姚崇为宰相，张说妒贤嫉能，屡次唆使别人在皇帝面前说对姚崇不利的话，但皇帝信任姚崇，始终不为所动，最终任命姚崇为相。 B、姚崇在世时，张说与他关系颇为紧张，甚至一度担心他会针对自己，但在姚崇去世后，张说奉皇帝之命撰写姚崇的碑文，却极尽赞美之能事。 C.姚崇竭忠尽智为朝廷效力，面对皇帝的垂询能对答如流，上书言事得体，从未让皇帝失望，可以印证张说所撰碑文中“朝廷曰能”这一记载。 D.姚崇治理有方，仕途顺利；他品格高尚，仁义礼智兼备，张说认为这是他能够长期在朝廷担任要职，先后辅佐多位皇帝的重要原因。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） ⑴天授之际，狱吏峻密，公持法无颇，全活者众。 ⑵崇既为相，张说惧，乃潜诣岐王申款。 14.张说评价姚崇“言不厉而教成”，材料二中有哪些事实能反映姚崇的这种风格？请简要概括。（5分） 10.（3分）BDF  【解析】本题考查学生文言断句的能力。 句意:皇上您刚总揽朝廷各项事务，宰相进奏言事，应该当面表态行或者不行，您对姚元之的建议怎么能一律不予理睬呢!“陛下”“宰臣”是两个表人物的身份名词，分别后跟“新总”和“奏”两个动词性谓语成分，搭配合理，语意通畅，组合成两个四字短语，朗朗上口，音韵和谐。所以要在B、D处断开。“奈何”作为疑问副词，通常置于句首:与前“可否”一起构成先陈述事理、后表述不理解的表转折关系的复句，所以，要在F处断开。“万几”“事”只能做受事的宾语放在句末;“当面”“奈何”本身均不能独立成句，需要后连其它动词性谓语。故而A、C、E、G四处不可断开。 11.（3分）C  【解析】本题考查学生理解和掌握文言知识的能力。C项表述错误。《答司马谏议书》“难壬人”的“难”,课下注释为“难，排斥”不是意动用法，与前句的“难”用法不同。“难壬人”，此句句意:“排斥善于巧言献媚、不行正道的人”。A项表述正确。两个“考”意思都是“死去的父亲”，意思相同。B项表述正确。前“以”，连词，表承接关系，意犹“进而到”；后“以”，连词，表目的关系，意犹“来”。两句句意:“他一再执意请求(在家服侍母亲)，以至于泣”/“嘱托我写一篇文章来记述岳阳楼重修这件事。”D项表述正确。后句“响”下。用法为名词做状语，与前句的“响”用法不同。此句句意:“天下人像云一样聚集，像回声一样应和。” 12.（3分）C 【解析】本题考查学生概述和分析文章内容的能力。选项“从未让皇帝失望”表述错误，不合文意。根据材料二“元之尝奏请序进郎吏，上仰视殿屋，再言之，终不应;元之惧，趋出。”“上曰:'朕任元之以庶政，大事当奏闻共议之:郎吏卑秩，乃以烦朕邪!’ 闻者皆服上识人君之体。”可知，姚崇这次“上书言事”，让唐玄宗很失望，故而唐玄宗“仰视殿屋”“终不应”，所以姚崇才会“惧，趋出”。 13.（8分） ⑴天授年间，掌管刑狱的官吏执法严厉苛细，姚崇执法没有偏颇，保全救活的人很多。 评分参考：译出大意给2分，“颇”“全活”两处，每译对一处给1分。 【解析】本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。 关键词两处。(1)颇:偏颇，不平正。(2)全活:保全，救活。 句意分主要看以下两处翻译。(1)峻密:①严厉周密:②苛细。(2)众:多。 ⑵姚崇做宰相后，张说害怕，于是私下拜访岐王表达效忠之意。 评分参考：译出大意给2分，“潜”“申款”每译对一处给1分。 【解析】本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。 关键词两处。(1)潜:秘密，暗中。(2)申款:谓向人表达诚意。 句意分主要看以下两处翻译。(1)既:已经，……之后。(2)诣:前往，到。 14.（5分） ①李捴为伏诛的旧主尽礼致哀，姚崇予以提拔；②张说私下结交岐王，姚崇委婉地劝说皇帝，使张说受到惩罚。 评分参考：每答出一点给3分，答出两点给5分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 【解析】本题考查学生分析并概述文章特定内容和逻辑思维能力。首先，把握题干引语“言不厉而教成”含意。“言不厉而教成”，句意是:不用言辞激切而教化自然水到渠成。把握语句信息:①“言不厉”，姚崇发表的言论不严厉;②“教成”。言论的社会效果良好，能起到引领好的社会风气的作用。其次，要在材料二中搜寻切合题干要求“能反映姚崇的这种风格”的一些“事实”的相关语句。 【参考译文】 材料一： 姚崇字元之，他父亲是显赫的长沙文献公，为朝廷建立功勋。姚崇少年时便失去父亲，但能将家业发扬光大，奋发好学而有所成，美好的声誉日渐传播。二十岁时补授孝敬挽郎，参加科举考试取得优秀名次，历任濮、郑等地佐官，都官声良好。入京为司刑丞，天授年间，掌管刑狱的官吏执法严厉苛细，姚崇执法没有偏颇，保全救活的人很多。先后晋升为夏官员外郎、郎中、侍郎。朝廷评价他能干，于是被委任统军治国。姚崇天性仁爱宽和，行为率性而不拘礼节。他胸襟阔大博爱，但原则分明；直率真诚，但随机应变应对如。不用言辞激切而教化自然水到渠成，不用威慑逼压而治理自然井井有条。他掌管军政后，就因势利导，使内外一心。当初他母亲健在时﹐他在中书省任职，苦于宫中禁令繁多，请求辞职回家侍奉母亲。朝廷下诏褒美嘉奖，答应他的请求，但不久又命他回来就职。他坚持请求在家，以至于泣下，于是朝廷让他在江南为官，后来又敦促他尽快回京复职。君子说；忠于朝廷而不忘亲情，是仁；为父母尽哀而不耽误国事，是义；谦让功勋推辞赏邑，是礼；辅佐君王而能保全名节，是智。仁使人修为高深，义能团结下人，礼能与上无争，智能保全自身。难怪他能辅佐四朝天子，任显职三十六年。他晚年在池苑楼台间得享轻歌曼舞，悠游自在。享年七十一岁。 材料二； 皇上想任命姚元之做宰相，张说妒忌，就让御史大夫赵彦昭弹劾姚元之，皇上不予采纳。张说又让殿中监姜皎对皇上说；“皇上您常想挑选一个能胜任河东总管的人，却因找不到合适的人选而为难，我现在想到一个人。”皇上问是谁，姜皎说：“姚元之文武全才，真是一个理想的人选。”皇上说：“你这是张说的授意，你怎敢当面欺骗我！”娄皎叩头认罪，皇上当即在行在召见姚元之，授予他宰相之职。皇上励精图治，常用国事咨询大臣们，姚元之对答快如回声，其他官员只知唯唯诺诺。姚元之曾上奏请求有序给郎官晋职，皇上仰视宫殿屋顶，姚元之两次进言，皇上始终不回应；姚元之疑惧，小步疾行退出。朝会结束后，高力士进谏说：“皇上您刚登基，宰相上奏事情，应该当面明确可行不可行，为何全部都不加审察！”皇上说：“我让姚元之总揽政务，国家大事才应当上奏给朝廷共同商议；郎官晋升这样的低级事务，竟然也要拿来烦我吗？”听说此事的人都佩服皇上能认识到君王处理事情的总的原则。张九龄因为姚元之享有崇高声望，被皇上信任，向他进言，劝他远离谄媚浮躁的小人，向朝廷举荐纯良忠厚之人，姚元之采纳了他的意见。新兴王李晋因是太平公主谋逆的同党，被处死刑，他的属官属史都奔走逃散，只有司功李捴一人徒步跟随在他身边，没有改变当属官时的礼节，并在李晋被行刑后面对故主的尸体放声痛哭。姚元之说；“这是栾布一类的人啊。”提拔他做尚书郎。姚元之为避唐玄宗“开元”的尊号之讳，又改名为“崇”。姚崇做宰相后，张说害怕，于是私下拜访岐王表达投靠效力之意。有一天，姚崇在便殿回答皇上提问，走路稍微有点跛脚，皇上问；“你腿脚有病吗？”他回答说：“我是心里有病，不是脚上有病。”皇上问究竟何故，姚崇回答说；“岐王是皇上您宠爱的弟弟，张说是辅弼的大臣，却秘密乘车进入岐王的家，我害怕岐王被他误导，所以对这件事感到担忧。于是朝廷将张说贬为相州刺史。 06（东北三省三校2025高三9月联考）阅读下面的文言文，完成10～14题。 材料一： 前十三年春，二月，甲寅，汉文帝诏曰：“朕亲率天下农耕以供柒盛，皇后亲桑以供祭服；其具礼仪!” 六月，诏曰：“农，天下之本，务莫大焉。今勤身从事而有租税之赋是为本末者无以异也其于劝农之道未备其除田之租税。” 齐太仓令淳于意有罪，当刑，诏狱逮系长安。其少女缇萦上书曰：“妾父为吏，齐中皆称其廉平；今坐法当刑。妾伤夫死者不可复生，刑者不可复属，虽后欲改过自新，其道无繇也。妾愿没入为官婢，以赎父刑罪，使得自新。” 天子怜悲其意，五月，诏曰：“《诗》曰：‘恺悌君子，民之父母。’今人有过，教未施而刑已加焉，或欲改行为善而道无繇至，朕甚怜之！夫刑至断支体，刻肌肤，终身不息，何其刑之痛而不德也!岂为民父母之意哉!其除肉刑，有以易之；令罪人各以轻重，不亡逃，有年而免。具为令!” 丞相张苍、御史大夫冯敬奏请定律曰：“诸当髡者为城旦、春；当踪者钳为城旦、春；当荆者笞三百；当斩左止者笞五百；当斩右止、杀人先自告及吏坐受赇、枉法、守县官财物而即盗之，已论而复有笞罪者皆弃市。罪人狱已决为城旦、春者，各有岁数以免。”制曰：“可。” 是时，上既躬修玄默，而将相皆旧功臣，少文多质。惩恶亡秦之政，论议务在宽厚，耻言人之过 失；化行天下，告讦之俗易。吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口浸息。风流笃厚，禁罔疏阔，罪疑者 予民，是以刑罚大省，至于断狱四百。 (节选自《资治通鉴》) 材料二： 帝即位二十三年，宫室、苑围、车骑、服御，无所增益；有不便，辄弛以利民。尝欲作露台，召匠计 之，直百金。上曰：“百金，中人十家之产也。吾奉先帝宫室，尝恐羞之，何以台为!”身衣弋绨(黑色粗厚的丝织物);所幸慎夫人，衣不曳地，帷帐无文绣；以示敦朴，为天下先。治霸陵，皆瓦器，不得以金、银、铜、锡为饰，因其山，不起坟。吴王诈病不朝，赐以几杖。群臣袁盎等谏说虽切，常假借纳用焉。张武等受赂金钱，觉，更加赏赐以愧其心；专务以德化民。是以海内安宁，家给人足，后世鲜能及之。 (节选自《资治通鉴》) 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对 一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 今勤身从事A而有租税之赋B是为本末者C无以异也D其于劝农之道E未备F其除G 田之租税。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.甲寅，此处以天干地支纪日，这与《登泰山记》中“戊申晦，五鼓”的“戊申”用法相同。 B.质，意为质朴，与《论语》中“质胜文则野”的“质”含义相同。 C.罔，通“网”,与《齐桓晋文之事》中“然后从而刑之，是罔民也”的“罔”意思相同。 D.愧，使……感到惭愧，使动用法，成语有“不远千里”,其中的“远”字与此用法不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.汉文帝曾下诏要亲自进行农耕，来供应宗庙祭祀的粮食，让皇后亲自采桑养蚕，来供应祭祀的祭服，并要求制定有关此事的礼仪。 B.在太仓令淳于意犯了罪时，他的小女儿缇萦向汉文帝上书，表示自己的父亲廉洁公平，现在犯了罪将被处以肉刑，自己愿意没入官府做官婢，换得父亲洗心革面的机会。 C.受缇萦上书的影响，汉文帝决定修订国家法律。在这个背景下，张苍和冯敬的建议被许可，将原本法律中对人进行肢体刑罚的内容换成了其他内容。 D.吴王谎称有病，不来朝见，文帝反而赐给他几案手杖；群臣之中，袁盎等人的进谏言辞激烈，文帝常常装作采纳他们的意见，不予批评。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)夫刑至断支体，刻肌肤，终身不息，何其刑之痛而不德也! (2)吾奉先帝宫室，尝恐羞之，何以台为! 14.司马光评价汉文帝“后世鲜能及之”的理由是什么?请结合材料一、二加以概括。(3分) 10 BDF 【解析】“今勤身从事而有租税之赋”为紧缩的复 句，为下一句交代了原因，中间不能断开，所以涂B; “是为本末者无以异也”是判断句，中间不能断开，所以 涂D:“其于劝农之道未备”为主谓结构的短句，中间不 能断开，所以涂F。 11C【解析】C项，尽管两句的“罔”都通“网”,但意思不 同，前者是法网，名词，后者是陷害，动词。 12D【解析】“文帝常常装作采纳他们的意见，不予批 评”错误，应是“文帝常常予以宽容并采纳他们的批评 意见”。 13.(1)肉刑的残酷以至于切断人的肢体，摧残人的皮肉， 使其终生无法再生，这是多么残酷和不合道德!(“支 体”“息”“德”各1份，句意1分) (2)我继承(接受)居住先帝的宫室，经常惧怕使它蒙 羞还要修建露台干什么呢!(“奉”‘羞”、固定句式“何 以……为”各1分，句意1分) 14.①重视农业，亲率农耕：②躬行节俭，德化臣民：③律令 宽缓，与民休息；④海内安宁，家给人足。(答对一点给 1分，任答三点即可) 【解析】①重视农业，亲率农耕：可以结合材料一第一 段分析得出；②躬行节俭，德化臣民：可以结合材料二 分析得出；③律令宽缓，与民休息：可以结合材料一第 六段分析得出；④海内安宁，家给人足：可以结合材料 二后半部分分析得出。 【参考译文】 材料一： 前十三年(公元前167年)春季，二月，甲寅(十六日), 汉文帝下诏说：“朕亲自率领天下臣民进行农耕，来供应宗 庙祭祀的粮食，皇后亲自采桑养蚕，来供应祭祀的祭服；制 定有关此事的礼仪!” 六月，文帝下诏书说：“农业，是天下的根本，没有什么 事情比农业更为重要。现在那些辛苦勤劳的农民还要缴 纳租税，这样做使从事农耕本业和从事工商末业的人没有 区别，这说明关于鼓励发展农业生产的政策不完备，应当 免除农田的租税。” 齐国太仓令淳于意犯了罪，当处以肉刑，被逮捕拘押 在长安诏狱。他的小女儿缇萦向文帝上书说：“我父亲做 官，齐国人都称赞他廉洁公平；现在他犯了罪，按法律应判 处肉刑。我感到悲痛伤心的是，死人不能复生，受刑者残 肢不能再接，即使以后想改过自新，也没有办法了。我愿意没入官府做官婢，来抵赎我父亲该受的刑罚，使他得以 改过自新。” 文帝很怜悯和同情缇萦的孝心，五月，下诏书说：“《诗 经》说：‘开明宽厚的君主，是爱护百姓的父母。’现在人们 有了过错，还没有加以教育就处以刑罚，有的人想改变行 为向善，也无路可走了，朕很怜惜!肉刑的残酷以至于切 断人的肢体，摧残人的皮肉，使其终生无法再生，这是多么 残酷和不合道德!难道这符合为百姓父母的本意吗!应 该废除肉刑，用别的惩罚去代替它；规定犯罪的人各依据 罪名的轻重，只要不从服刑的地方潜逃，服刑到一定年数， 就可以释放他。制定出有关的法令!” 丞相张苍、御史大夫冯敬上奏请示文帝定刑法时说： “那些应判处髡刑的，男的改罚城旦，女的改罚春米；应判 处瞭刑的，改作颈带铁链，男的改罚城旦，女的改罚春米；应判处劓刑的，改为答三百；应判处斩左脚的，改为笞五 百；应判处斩右脚以及杀人之后自首的，官吏因受贿、枉 法、监守自盗等罪名已被处置，但后来又犯了应判处答刑 的，全都改为公开斩首。罪犯已被判处为城旦、春米的，各 自服刑到一定年数后免。”文帝下达批准文书：“同意。” 这一时期，文帝既亲身奉行清静无为，而且将相大臣 都是老功臣，少文采而多质朴。君臣以导致秦灭亡的弊政 为鉴戒，论议国政讲究以宽厚为本，耻于议论别人的过失； 这种风气影响到全国，改变了那种互相检举、攻讦的风俗。 官吏安于自己的官位，百姓乐于自己的生业，府库储蓄每 年都有增加，人口繁衍。风俗归于笃实厚道，禁制法网宽 松，有犯罪嫌疑的，从宽发落，所以刑罚大量减少，甚至一 年之内全国只审判了四百起案件。 材料二： 文帝即位以来，历时二十三年，宫室、园林、车骑仪仗、 服饰器具等，都没有增加；有对百姓不便的禁令条例，就予 以废止以利于民众。文帝曾想修建一个露台，召来工匠计 算，需花费一百斤黄金。文帝说：“一百斤黄金，相当于中 等民户十家财产的总和，我继承(接受)居住先帝的宫室， 经常惧怕使它蒙羞，还要修建露台千什么呢!”文帝自己身 穿黑色的粗丝衣服，他宠爱的慎夫人，所穿的衣服不拖到地面，所用的帷帐都不刺绣花纹；以显示朴素，为天下人做 出表率。修建霸陵，都使用陶制器物，不准用金、银、铜、锡 装饰，利用山陵形势，不另兴建高大的坟堆。吴王刘溴伪 称有病，不来朝见，文帝反而赐给他几案手杖。群臣之中， 袁盎等人的进谏言辞激烈而尖锐，文帝常常予以宽容并采 纳他们的批评意见。张武等人接受金钱贿赂，事情被觉察 后，文帝反而赏赐他们钱财，使他们心中愧疲；他全心致力 于以德政去教化百姓。所以，国家安宁，百姓富裕，后世很 少能做到这一点。 07（天一小高考2025高三第一次联考）阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 上既即位，欲阴察群情向背，颇为微行。或谏曰：“陛下新得天下，人心未安，今数轻出，万一有不虞之变，其可悔乎?”上笑曰：“帝王之兴，自有天命，求之亦不可得，拒之亦不能止。周世宗见诸将方面大耳者皆杀之，然我亦终日侍侧，不能害我。若应为天下主，谁能图之?不应为天下主，虽闭门深居何益?”既而微行愈数，曰：“有天命者，任自为之，我不汝禁也。”由是中外慑服。亲军校有献手挝①者，上曰：“此何以异于常挝而献之?”军校密言曰：“陛下试引挝首视之。挝首即剑柄也，有刃韬于柄中，居常可以为杖，缓急以备不虞。”上笑投之于地曰：“使我亲用此物事将奈何且当是时此物圆足恃恶?” (节选自《续资治通鉴长编选译》) 材料二： 太祖数微行，或以不虞为戒，而曰“有天命者，任自为之”。英雄欺人，为大言耳。其微行也，以己之幸获②，虞人之相炊，祭群情以思豫例，私利之褊衷，猜防之小智，宋德之所以衰也。野史载其乘辇以出，流矢忽中辇板，上见之，乃大言曰：“射死我，未便到汝。”流矢者，即其使人为之也。则微行之頃，左右密护之术，必已周矣。而谏者曰“万一不虞”，徒贻之笑而已。 且夫人主而微行，自以为密，而岂果能密邪?趾未离乎禁闱，期已泄于近幸；形一涉乎通达，影已彻乎穷巷；此之伺彼也有涯，而彼之伺此也无朕③。于是怀私挟佞者，饰慧为朴，行谄以慧，丑正而相讦，党奸而相奖，面受其欺，背贻其笑，而国是不可复诘矣。即令其免乎此也。一事之得，不足以益小人；一行之疵，不足以贬君子；一人之恩怨，不足以定仁暴；一方之利病，不足以概海隅。而偶得之小民者，无稽弗询、溢美溢恶，遂信为无心之词，自矜其察微之睿，以定黜陟、以衡兴革，以用刑赏，以权取与，而群臣莫敢争焉。此尤不待奸人之诡道相要，而坐受其蠹，小之以乱，大之以亡，振古如斯，而自用者不察，良足悲已！ (节选自王夫之《宋论》) 【注】①手挝：宋代一种可用以击人、防身的手杖。②幸获：文中指赵匡胤获得帝位。③朕：征兆，迹象。 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 使我亲用A北物B事将奈何C且当是D时E北物F固G足恃乎? 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.阴，暗中，与《苏武传》“阴相与谋劫单于母阙氏归汉”的“阴”意思相同。 B.缓急.偏义复词，与《鸿门宴》“备他盗之出入与非常也”的“出入”用法相同。 C.“乘辇以出”与《项脊轩志》“娘以指叩门扉曰”的“以”用法不相同。 D.陟，升迁，与《出师表》“陟罚臧否，不宜异同”的“陟”意思不相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.周世宗害怕他人篡夺君位，于是将面相富贵的将领全部杀死。然而，宋太祖整天侍奉在世宗左右，也没有被杀害，他由此萌发了应为天下主的心意。 B.有一名亲兵校官敬献手杖，他秘密告诉宋太祖，有刀藏在手杖之中，关键时刻能够发挥作用。宋太祖觉得手杖对自己没有用处，笑着将它扔在地上。 C.宋太祖曾经告诉臣子，有天命的人听任他作为，我不禁止。王夫之觉得这只是英雄所说的大话，其目的是欺骗他人罢了。 D.王夫之认为，宋太祖得到帝位，担心他人效仿，因此窥察民意想要预先防制，而野史记载的有人暗中向他射箭但未射中，这其实就是出自他的安排。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)今数轻出，万一有不虞之变，其可悔乎? 译文： (2)则假行之顷，左右密护之术，必已周矣。 译文： 14.王夫之为何批评宋太祖的“微行”之举?请简要分析。(5分) 答: 10.答案BCE(每处1分,多涂不给分) 11.答案D 命题透析本题考查理解并掌握常用的文言词语含义、用法的能力。 思路点拨“陟罚臧否，不宜异同”的“陟”也是升迁、提拔的意思。 12.答案A 命题透析本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。 思路点拨“他由此萌发了应为天下主的心意”强加因果。从材料中看不出宋太祖由此萌发了这样的心意。 13.命题透析本题考查文言文的理解和翻译的能力。 答案(1)现在屡次随便外出，万一有意外的变故，难道还可以后悔吗?(关键词“数”“不虞”的翻译各1分，大意2分) (2)那么在他微服私访之际，身边人严密保护他的办法，必定已经非常周到了。(关键词“微行”“周”的翻译各1分，大意2分) 14.命题透析本题考查理解文言文内容及筛选文中信息的能力。 答案①王夫之认为此举反映出宋太祖内心褊狭，好耍小聪明，君主应当心胸博大，行为光明磊落。②王夫之认为君主不可能真正秘密出行，总会泄露行踪，坏人会借此机会蒙蔽君主，造成危害。③王夫之认为君主秘密出行即使小有收获，也是片面狭隘的，据此行事小则乱政，大则亡国。(答出一点给2分，答出两点给5分，答出任意两点即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分) 参考译文 材料一： 宋太祖即位后，想要暗中观察民心向背，就多次微服私访。有人劝谏说：“陛下新近即位，民心尚未安定，现在屡次随便外出，万一有意外的变故，难道还可以后悔吗?”太祖笑着说：“帝王兴起，自有天意，(不是上天属意的人)追求也追求不到，(是上天属意的人)拒绝也拒绝不了。周世宗见到方面大耳的将领统统都杀掉，但我也整天陪侍(在他)左右，终究没有害我。如果应当成为君主，有谁能谋害他呢?不应当成为君主，即使闭门幽居又有什么益处?”不久微服私访的次数更多了，说：“承受天命的人，任由去做，我不禁止。”从此朝廷内外无不恐惧敬服。有一名亲兵校官敬献手杖，太祖说：“这与一般手杖有何不同而要特地献给我?”亲兵校官秘密告诉太祖：“陛下试着拉开杖首看一下。杖首即剑柄，有刀藏在柄中，平常可以用作手杖，紧急时可以防止意外。”太祖笑着将它丢到地上，说：“假如需要我亲自用这东西，那事情还有什么办法呢?况且到了那个时候，这东西二定可以依靠吗?” 材料二： 宋太祖多次微服私访，有人认为应当警戒意料之外的变故，(太祖)却说“承受天命的人，任由去做”。这不过是英雄为骗人而说的大话罢了。太祖的微服私访，是因为自己幸运地获得了帝位，担心别人效仿他，(因此暗中)观察民意想要预先加以防制，是为了私利的狭隘之心，猜疑防范他人的小聪明，这就是宋朝德行衰败的原因。野史记载太祖乘车驾出宫，忽然有飞箭射中了车身木板，太祖看到这支箭，就大声地说：“就算射死了我，也未必轮到你(做皇帝)。”飞箭，其实是他事先派人用来射车子的。那么在他微服私访之际，身边人严密保护他的办法，必定已经非常周到了。而进谏的人还说“万一有意外”，只是让人笑话而已。 况且君主微服私访，自以为秘密，难道真能做到秘密吗?(君主的)脚还未离开皇宫，行期就已泄露给身边亲近的人了；身形一到了大街，身影就已完全映照在陋巷了；他窥伺别人是有征兆的，而别人窥伺他是没有迹象的。于是包藏私心、巧言谄媚的人，把狡黠伪装成朴实，以憨态进谗言，丑化、攻击正人君子，与奸人结为同党而相互夸奖，(君主)当面受了他们的欺骗，背后还被他们讥笑，这样一来国家的大事就无法彻底追问了。即使君主能避免这些恶果，他所了解到的一件坏事，也不足以反映小人的更多恶行；一个行为上的毛病，也不足以贬低君子的人格；一个人的感恩与怨恨，也不足以确定别人是仁爱还是暴虐；一个地方的利益与弊病，也不足以概括全天下的情形。而偶然从老百姓那里听到的事情，没有根据也无法查询，过分的赞美和过度的责备，便都相信是无心之词，自夸有洞幽烛微的睿智，以此确定(臣子的)升迁或降黜，以此衡量(政治举措的)兴办或革除，以此决定该施刑还是赏赐，以此权衡是剥夺还是给予，而群臣没有谁敢与皇帝相争论了。这更不用等到奸人运用诡诈之道来蒙蔽君主，而(君主)已因为微服私访而承受了祸害。小者造成政治的混乱，大者导致国家的灭亡，从远古以来就是如此，而自我运用这种方法的人毫不觉察，确实令人悲哀啊！ 08（炎德·英才·名校联合体2025届高三第一次联考）阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一 汉主病笃，命丞相亮辅太子。谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢不竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”汉主又为诏敕太子曰：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为！惟贤惟德，可以服人。汝与丞相从事，事之如父。”汉主殂，太子禅即位，封丞相亮为武乡侯，领益州牧，政事无巨细，咸决于亮。 (节选自司马光《资治通鉴》) 材料二 谈君臣之交者，竞曰先主之于诸葛。伐吴之举，诸葛公曰：“孝直若在，必能制主上东行。”公之志能尽行于先主乎?悲哉！公之大节苦心，不见谅于当时，而徒以志决身歼遗恨终古，宗泽咏杜甫之诗而悲惋以死，有以也夫！ 公之心，必欲存汉者也，必欲灭曹者也。不交吴，则内掣于吴而北伐不振。此心也，独子敬知之耳。孙权尚可相谅，而先主之志异也。夫先主亦始欲自强，终欲自王，雄心不戢，与关羽相得耳。故其信公也，不如信羽。先主不死，吴祸不息，祁山之军不得而出也。迨猇亭败矣，先主殂矣，国之精锐尽于夷陵，老将如赵云与公志合者亡矣；公收疲敝之余民，承愚暗之沖主①，以向北方，而事无可为矣。公故曰：“鞠躬尽瘁，死而后已，”唯忘身以遂志，而成败固不能自必也。 向令先主以笃信羽者信公，听赵云之言，辍东征之驾，乘曹丕初篡、人心未固之时，连吴好以问中原，力尚全，气尚锐，虽汉运已衰，何至使英雄之血不洒于许、雒②，而徒流于猇亭乎? 张良遇高帝而志伸，宗泽遇高宗③而志沮；公也，子房也，汝霖④也，怀深情而不易以告人，一也，而成败异。公怀心而不能言，诚千秋之遗憾与！ (节选自王夫之《读通鉴论》) 材料三 先主之弘毅宽厚，知人待士，盖有高祖之风，英雄之器焉。及其举国托孤于诸葛亮而心神无贰诚君臣之至公古令之盛轨也。 (节选自陈寿《三国志》) 【注】①沖主：幼主。②许、雒(luò)：许昌、洛阳。③高宗：指赵构。④汝霖：即宗泽。 10.材料三中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 及其举国A托孤于诸葛亮B而心神无C贰D诚君E臣之至F公G古今之盛H轨也。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( ) A.安，使……安定，使动用法，和《石钟山记》“而此独以钟名”的“名”用法不同。 B.从事，和《兰亭集序》“或取诸怀抱”的“怀抱”都属于古今异义词。 C.制，制止，和《过秦论》“履至尊而制六合”的“制”意思相同。 D.固，本来，和《谏太宗十思疏》“根不固而求木之长”的“固”意思不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)( ) A.司马光笔下的刘备认为诸葛亮的才能远超曹丕，能够最终完成统一大业，所以才要求刘禅要像对待父亲那样对待诸葛亮，政事全都交给诸葛亮处理。 B.王夫之并不否认刘备与诸葛亮之间的君臣情感，但是却明确指出诸葛亮与刘备在志向与策略制定上并不完全相同，因此诸葛亮的志向也无法得以完全实现。 C.诸葛亮考虑的是联合东吴共同对付曹操，刘备不以为然；而犹亭战败，刘备死去，诸葛亮面对的又是非常不利的局面，无奈只能鞠躬尽瘁，死而后已。 D.张良、宗泽和诸葛亮，三位历史人物虽处不同时代，但都心怀大志，而他们的成败也与他们所遇到的君主、各自所处的时代以及自身的际遇密切相关。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)夫先主亦始欲自强，终欲自王，雄心不戢，与关羽相得耳。(4分) (2)虽汉运已衰，何至使英雄之血不洒于许、雒，而徒流于犹亭乎?(4分) 14.三则材料都提及了刘备和诸葛亮的君臣关系，但观点不尽相同。请根据文本分别简要概括。(5分) 10.BDG(结合前面句子看，本段主要是作者对刘备的评价，画波浪线的句子则是针对他将国家和太子托付给诸葛亮的叙述和评价，故首先可排除A处，确定B处断开；后面对他的评价，可结合常用在句首的“诚”，判断D处应断开；再根据文言文句式的一致，“君臣之至公”“古今之盛轨”，可判断最后一处停顿为G处。参考标点：及其举国托孤于诸葛亮，而心神无贰，诚君臣之至公，古今之盛轨也。 11.C(《过秦论》“履至尊而制六合”的“制”意思是“控制”。) 12.A(“政事全都交给诸葛亮处理”不是刘备要求的，而是刘禅继位后刘禅的决定。) 13.(1)刘备也是最初想要使自己强大起来，最终想要自己称王，雄心不曾收敛，与关羽相互投合罢了。(“自强”“自王”“相得”，各1分；句意通顺，1分) (2)虽然汉朝运数已经衰弱，怎么会让英雄的热血不挥洒在许昌、洛阳，却在犹亭白白地流干呢?(“虽”“衰”“徒”，各1分；句意通顺，1分) 14.①材料一认为，刘备非常信任诸葛亮，诸葛亮也向刘备表达了绝对的忠诚和决心。②材料二认为刘备与诸葛亮之间并非完全的信任与理解，刘备对关羽的信任超过了对诸葛亮的信任，这也是诸葛亮不能恢复汉室、灭掉曹魏的原因之一。③材料三高度评价了刘备对诸葛亮的信任，将其看作是古代君臣关系的典范。 评分标准：答出一点得2分，答出两点得4分，答出三点得5分；意思对即可。 解题时要注意结合文中的关键词句，加以整合概括。材料一中写刘备病重之际，将国家大事与太子刘禅托付给诸葛亮，所以刘备对诸葛亮的信任和期待可见一斑；而诸葛亮也承诺将竭尽全力辅佐刘禅，直至生命最后一刻，向刘备表达了绝对的忠诚和决心。材料二中，王夫之认为，“故其信公也，不如信羽”。刘备信任诸葛亮，比不上信任关羽，如果刘备能够像信任关羽一样信任诸葛亮，采取相应措施，或许三国历史的走向将大为不同。材料三陈寿认为刘备对诸葛亮绝对信任，体现了君臣之间的至公至诚，是古代君臣关系的典范。 【参考译文】 材料一汉主刘备病危，命令丞相诸葛亮辅佐太子。他对诸葛亮说：“你的才能是曹丕的十倍，一定能使国家安定，最终完成统一大业。如果太子可以辅佐，你就辅佐他，如果他没有才能，你可以自行取代他。”诸葛亮哭着说：“我怎么敢不竭尽辅佐的能力，献出忠贞的节操，至死不渝！”汉主刘备又制诏命令太子说：“不要因为坏事小就去做，不要因为好事小就不去做！只有贤明，只有德性，才能让人臣服。你与丞相共事，要把他当作自己的父亲一样看待。”刘备病逝，太子刘禅继位，封丞相诸葛亮为武乡侯，兼任益州牧，政事无论大小，都由诸葛亮决定。 材料二谈论君臣之间交情的人，都会竞相提到刘备与诸葛亮。刘备出兵伐吴时，诸葛亮说：“孝直如果还活着，必定能制止陛下东征。”诸葛亮的志向能够在刘备手下完全实现吗?真是悲哀啊！诸葛亮的大节和苦心，不能在当时被理解和体谅，而白白地以为实现抱负而鞠躬尽瘁，无奈出师未捷身先死，遗恨千古，宗泽临终吟咏着杜甫赞美诸葛亮的诗句，悲痛哀婉地死去，这是有原因的呀！ 诸葛亮的心愿，就是一定要保存汉室，一定要消灭曹魏政权。若果（蜀汉）不能与吴国交好，在内就会收到东吴掣肘而北伐不能顺利进行。他的这一心思，只有鲁肃了解罢了。孙权尚且可以体谅鲁肃与诸葛亮的用心，而刘备的志向却与他们不同。刘备也是最初想要使自己强大起来，最终想要自己称王，雄心不曾收敛，与关羽相互投合罢了。所以他对诸葛亮的信任，比不上对关羽的信任。刘备不死，吴国带来的灾祸就不能停息，祁山的蜀军就不能够北伐。等到犹亭战败，先主刘备死去，国家的精锐力量在夷陵丧失殆尽，一些与诸葛亮志同道合的老将如赵云都亡故了。诸葛亮面对疲劳不堪的百姓、愚昧暗弱的幼主，图谋北伐，但事情不可能有所作为了。诸葛亮所以说：“鞠躬尽瘁，死而后已。”他唯有不顾自身来完成自己的志向，而事情的成败本来就不是他自己所能左右的了。 如果当初先主能像笃信关羽那样信任诸葛亮，听从赵云的劝谏，停止东征，乘着曹丕刚刚篡位，人心没有稳固的时机，与东吴结盟来共同进取中原，(此时)实力还很雄厚，气势也很强盛，虽然汉朝运数已经衰弱，怎么会让英雄的热血不挥洒在许昌、洛阳，却在猇亭白白地流干呢? 张良遇到汉高祖因而志向实现，宗泽遇到宋高宗因而志向受阻。诸葛亮，张良，宗泽，都怀着深远良苦的用心而不能轻易告诉别人，这是一样的，而他们的成败却各不相同。诸葛亮心怀大志却无法对别人表达出来，实在是千古的遗憾啊！ 材料三先主心胸宽广意志刚强宽容厚道，了解人才礼贤下士，有汉高祖的风范，有英雄的气度。至于他把整个国家和辅佐太子的大事托付给诸葛亮，而毫无疑心，确实是君臣都出于最大的公心，是古往今来最好的楷模。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$