6.2 碳的氧化物第1课时二氧化碳课件-2024-2025学年九年级化学人教版上册

第六单元 碳和碳的氧化物 课题2 碳的氧化物 第1课时 二氧化碳 1 01 基础知识—逐点练 知识点1 二氧化碳的性质与用途 1.下列关于二氧化碳性质的验证实验，不能达到实验目的的是( ) A A. 图甲：验证二氧化碳能与水反应 B. 图乙：验证二氧化碳不支持燃烧 C. 图丙：验证二氧化碳的密度比 空气的大 D. 图丁：验证二氧化碳能溶于水 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 2.［教材实验改编］用如图所示三 个实验探究 能否与水反应，实 验中所用纸花均用石蕊溶液染成紫 C A. 实验①中的紫色纸花不变色 B. 实验②说明二氧化碳不能使紫花变红 C. 对比实验②③说明二氧化碳能与水反应生成碳酸 D. 烘干实验③中的小花，小花重新变成紫色，说明生成物不稳定。 色并干燥。下列说法错误的是 ( ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 3.如图所示，将一小块干冰放进塑料袋，扎紧袋口，一段时间后塑料 袋鼓起。 （1）从物质类别看，干冰属于________（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）从变化角度看，塑料袋鼓起过程中干冰发生______（填“物理”或 “化学”）变化。 （3）从分子角度看，塑料袋鼓起是因为__________________。 纯净物 物理 分子间的间隔变大 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 4.［教材习题改编］某石灰水中含有氢氧化钙 ，要使该石灰水中 的氢氧化钙全部转化为碳酸钙沉淀，至少需要二氧化碳的质量是多少？ 解：设需要二氧化碳的质量为 。 答：要使氢氧化钙全部转化为碳酸钙沉淀，至少需要 二 氧化碳。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 知识点2 二氧化碳对生活环境的影响 5.下列能产生温室效应的气体是( ) C A. ①②③ B. ③④⑤ C. ③④⑥ D. ②④⑥ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 6.“碳中和”是指在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳或温室气体 通过各种形式进行抵消，达到二氧化碳或温室气体相对“零排放”。以 下行为中有利于实现“碳中和”的是( ) B A. 燃煤取暖 B. 植树造林 C. 高炉炼铁 D. 生物呼吸 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 7.（2024·佛山南海区一模）“氧循环”和“碳循环”是自然界中的重要 循环，有关“碳循环”和“氧循环”的分析错误的是( ) B A. 人类活动参与了碳、氧循环 B. 氧循环和碳循环分别是指 和 的循环 C. 光合作用吸收，放出 D. 碳、氧循环有利于维持大气中 和 含量的相对稳定 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 02 方法能力—综合练 8.［教材内容改编］随着“碳中和、碳达峰”成为国家战略，温室效应 成为热点问题。下列说法不正确的是( ) D A. 如图是地球温室效应的模型图，③可能是 二氧化碳 B. 使用清洁能源在很大程度上缓解了温室效应 C. 人类消耗化石燃料的急剧增加和乱砍滥伐 加剧了温室效应 D. 温室效应对地球只有弊没有利 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 9.［科技前沿］“二氧化碳跨临界直冷制冰”技术的原理如图，下列说 法正确的是( ) A A. 经过膨胀阀时发生汽化 B. 经过冷凝器时发生凝固 C. 经过冷凝器时吸收热量 D. 经过压缩机时分子变小 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 10.碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示。 （1）物质的化学式为_____。 属于________（填物质类别）。 （2）从图中任选一种物质，写出它的一种用途：__________________。 （3）写出图中转化关系①发生的化学方程式_______________。 氧化物 二氧化碳可以灭火 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 第六单元 碳和碳的氧化物 课题2 碳的氧化物 第2课时 一氧化碳 12 01 基础知识—逐点练 1.不吸烟是文明健康的生活方式。香烟烟气中易与血红蛋白结合的是 ( ) B A. 水蒸气 B. C. D. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 2.燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生气体。下列关于 的说法， 不正确的是( ) D A. 气体有毒，可危害人体健康 B. 可用于冶炼金属 C. 可以燃烧，可作燃料 D. 在煤炉上放一壶水就能防止 中毒 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14 3.（2024· 顺德区二模）常温下， 是一种无色无味的气体，化 学性质与相似。关于 的说法不正确的是( ) D A. 有毒性 B. 有还原性 C. 有可燃性 D. 能用于灭火 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 15 4.如图是一个正在燃烧的煤炉的示意图，请回答下列问题。 （1）煤炉中煤层上方的蓝色火焰是__________ （填物质名称）在燃烧，其反应的化学方程式为 ___________________。 一氧化碳 （2）煤炉的进气口在煤炉的下方，在进气口中， 煤的燃烧一般都很充分，其反应的化学方程式为 _______________。 （3）煤炉中一氧化碳有两个来源：①煤的不充分燃烧，反应的化学方 程式为_________________；②________________（写出化学方程式）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 16 5.如图为一氧化碳还原氧化铜的装置图，回答下列问题。 （1）该实验体现了一氧化碳的可燃性、 ________（填化学性质），写出A处反 应的化学方程式：___________________ ____。 还原性 （2）图中A处的实验现象是__________ 黑色粉末变红 防止污染空气 （3）实验过程中，B中的现象是__________________，反应的化学方 程式为_________________________________。 澄清石灰水变浑浊 ____，C处的主要目的是_________________。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 17 6.煤气厂常在煤气中加入微量具有难闻气味的乙硫醇 气体， 乙硫醇燃烧的化学方程式为： ，请回答： （1）反应中 的化学式为_____。 （2）煤气中掺入微量乙硫醇气体的原因是________________________ ___________________________________________。 （3）如果家里的燃气突然发生泄漏状况，你认为正确操作的方法应该 是________________________。 是无色无味的有毒气体，加入微量难闻气体便于人们及时发现煤气泄漏 关闭煤气阀门，打开门窗 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 18 02 方法能力—综合练 7.检验、鉴别、除杂是重要的实验技能，下列实验设计能达到实验目 的的是( ) 选项 实验目的 实验设计 A 检验某气体是否为 在空气中点燃，观察火焰颜色 B 鉴别、 气体 分别通过灼热的 ，观察现象 C 除去中混有的少量 将混合气体在 中点燃 D 除去中混有的少量 通入足量的澄清石灰水中 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 19 8.利用物质间的相互转化关系可以解决实际问题。 碳及其部分化合物的转化关系如图所示，图中“ ”表示一种物质可转化为另一种物质，下列说 法不正确的是( ) A A. 木炭在充足的 中燃烧，是因为发生了反应③ B. 打开“汽水”瓶盖，有大量气泡冒出，可能发生了反应② C. 用石灰浆刷墙，一段时间后墙壁变硬了，是因为发生了反应① D. 煤炉上层会产生蓝色火焰，可能发生了反应④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 20 9.（2023·益阳）［化学观念］化学观念是化学课程要培养的核心素 养之一。下列从不同化学观念角度对和 的认识，错误的是 ( ) D A. 元素观：和 都是由碳、氧两种元素组成的化合物 B. 分类观：和 都属于氧化物 C. 变化观：和 在一定条件下可以相互转化 D. 结构观：和 都是由碳原子和氧原子构成，化学性质相似 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 21 10.为加深对一氧化碳还原性的理解，减少一氧化碳对环境的污染，某 同学设计了如图所示的实验。请回答下列问题。 （1）图B中，薄铜片受热生成氧化 铜的化学方程式为______________ _____________。 （2）趁热将图B所示的薄铜片插入图A所示的装置中（如图C所示）， 观察薄铜片的颜色变化，现象是________________；振荡集气瓶，观 察到的现象是__________________。 由黑色变成红色 澄清石灰水变浑浊 （3）实验结束后用燃着的木条点燃瓶中的剩余气体，有明显的蓝色火 焰出现，该反应的化学方程式为___________________。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 22 $$