1.4 单元活动-判别地理方向-导学案 鲁教版（2019）必修一 2024-2025学年高一上学期

导学案 第一章 单元活动：判别地理方向 班级： 姓名： 小组号： 1、 学习目标 能在生活中利用太阳方位、北极星、手机、地物等判别方向。（★★） 二、课堂任务 任务一：利用太阳辨别方位 （1）在北半球中高纬度地区，冬半年太阳从 方向升起， 方向落下。正午太阳在正南，地物的影子朝向 ；夏半年太阳从 方向升起， 方向落下。正午太阳在正南，地物的影子朝向 ； （2)影子与太阳方位 ，因此可以根据影子判断方向。 （3） 思考（以北半球为例）： 1 哪一个节气太阳从正东升起？这一天的日落方位是？ 2 哪一个节气太阳运动路径最长（白昼最长）？ 任务二：利用北极星判别方位 （1）北极星位于 ，其高度角相当于 。如果找到了北极星，就相当于找到了 方向。 （2）通过寻找 来寻找北极星，北斗七星会随季节的变化而围绕 在天空中旋转。 注意：只有北半球才能看到北极星，仰望北极星度数＝当地纬度数 任务三：利用手机、手表判别方位 补充：手表定向法： 第一步:将手表平放,让 对准太阳。 第二步:找时针和手表盘上 点之间的夹角(小于180°的夹角),该角平分线所指的方向即为南方。 南半球则将“12”点对准太阳，时针和手表盘上12点之间的夹角(小于180°的夹角),该角平分线所指的方向即为南方。 任务四：利用地物判别方位 （1）中高纬度地区冬季下雪后，在北半球，朝北一面积雪融化速度一般比朝南一面 。 （2）树木向阳面枝叶较 ，年轮间距较 ；背阴面树干上常有 ，年轮间距较 。 （3）北半球传统房屋多为 ，因此大部分房屋的走向是东西方向的，房屋大门一般是朝向南方的(道路两侧房屋除外) （4）太阳能板对于北半球来说，太阳能集光板一般朝 ，而且纬度越高，集光板与水平面的夹角越 。 三、随堂练习 下图是“40°N某地二分二至日太阳视运动示意图”，K、L、M三条曲线为二分二至日太阳视运动曲线。读图，完成1～2题。 1．图中a、b、c、d分别表示地平圈上的四个方位，其中代表南方的是(　　) A.a　　　B.b　　　C.c　　　　D.d 2．有关K、L、M的说法，正确的是(　　) A．K日的正午影子朝向正南 B．L日的正午太阳在正北 C．M日的正午影子朝向正北 D．M日的正午太阳位于正北 3.读下图，下列说法正确的是(　　) A．只有位于北极点上才能找到北极星 B．地轴指向北极星附近，所以“那儿是北方” C．在南半球，也能看到北极星 D．在北半球观察北极星，北极星也在天空中运动 4.下图是“大兴安岭林区砍伐的一个树桩的年轮图”，则甲、乙、丙、丁代表的方向分别是(　　) A．东、西、南、北 B．西、南、东、北 C．南、北、东、西 D．北、南、西、东 5.当地时间下午3时,我国某地中学地理兴趣小组在当地借助太阳的位置用手表确定正南方向(表面朝上)。右图所示的四种方法中正确的是 (　　) 6.下图为手机导航软件截图,据此完成下面两题。 （1）出发地位于目的地的 (　　) A.西南方向 B.东南方向 C.西北方向 D.东北方向 （2）驾车到达目的地应 (　　) A.先向东南,再向东 B.先向东,再向南 C.先向西,再向南 D.一直向西北方向行进 四、课堂小结 五、反思答疑 第2页，共2页 第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$