1.4 升华和凝华 课件 2024~2025学年物理北师大版八年级上册

2024-09-14
| 19页
| 209人阅读
| 2人下载
普通

内容正文:

第一章 物态及其变化 第四节 升华和凝华 24008 (1)通过对生活中升华和凝华现象的分析以及实验的观察知道升华和凝华的概念。 (2)通过对生活中升华和凝华现象的观察与分析知道升华过程要吸热,凝华过程要放热。 (3)通过教学活动能在物态变化中识别升华和凝华现象。 学习目标 24008 在我国北方的冬季,我们会看到如图所示的现象:冰冻的衣服也能变干,“雪人”没有熔化却变小了。这些现象说明了什么? 冰冻的衣服变干、“雪人”变小的过程中都没有出现液态的水,表明这一过程中水从固态直接变成了气态。其他物质也可以发生这样的物态变化吗? 新知导入 24008 碘,在化学元素周期表中位于5周期系ⅦA族是卤族元素之一。1811年法国药剂师库特瓦首次发现单质碘。单质碘呈紫黑色晶体,易升华,升华后易凝华。有毒性和腐蚀性。碘单质遇淀粉会变蓝紫色。碘的熔点为113.7℃,沸点为184.4℃。主要用于制药物、染料、碘酒、试纸和碘化合物等。碘是人体的必需微量元素之一,健康成人体内的碘的总量为30mg(20~50mg),国家规定在食盐中添加碘的标准为20-30mg/kg。 新知学习 24008 实验器材:固态碘、碘升华管、热水等 探究碘的物态变化 24008 升华:物体由固态直接变成气态的过程 升华吸热 凝华:物质由气态直接变成固态的过程 凝华放热 24008 交流与讨论 请说出图中各是什么物质发生了升华或凝华? 升华 固态樟脑丸 气态 24008 雾凇 气态水蒸气 固态小冰晶 (遇冷) 凝华 24008 交流与讨论 请说出图中各是什么物质发生了升华或凝华? 玻璃上的冰花 站岗军人帽子上的霜 气态水蒸气 固态小冰晶 (遇冷) 凝华 24008 人造雾凇 准备一个耐热的玻璃瓶、一小段松枝、樟脑球适量。把樟脑球放在纸上,碾成粉末,倒入玻璃瓶中。将小松枝放进玻璃瓶里,用盖子拧紧。用蜡烛或酒精灯对玻璃瓶缓慢加热。一段时间后,你就可以从玻璃瓶的内壁上看到冰花一样的东西,同时玻璃瓶里的小松枝上也会挂满洁白的“霜”,就像雾凇一样。 24008 升华吸热的应用 补充: 升华是吸热过程,人们常将干冰升华吸热制冷的特点应用获得低温,来冷藏食物或实施人工降雨等。 干冰:二氧化碳(CO2)的固体 ,容易升华,有致冷作用。 24008 升华和凝华 升华 吸热 凝华 放热 碘升华实验 碘凝华 樟脑丸变小 冰冻衣服变干 小雪人变小 玻璃窗上冰花 雾凇 课堂总结 24008 1.冬天的早晨,在有人居住的室内窗户上往往会出现冰花,下面说法正确的是( ) A、出现在窗户的内侧,由大量水蒸气凝华而成 B、出现在窗户的内侧,由水凝华而成 C、出现在窗的外侧,由大量水蒸气凝华而成 D、出现在窗户外侧,由水凝华而成 B 课堂练习 24008 2.装有少量碘的烧瓶,在酒精灯上微微加热后,瓶内固态的碘消失,而充满了紫色的碘蒸气;停止加热,碘蒸气慢慢消失,烧瓶里出现碘粉末颗粒,这个现象说明( ) A、升华、凝华都要吸热 B、升华、凝华都要放热 C、升华要吸热,凝华要放热 D、升华要放热,凝华要吸热 C 24008 3. 戴眼镜的人喝开水时,镜片模糊不清,这是_____现象,冰棒的包装纸上出现一层“白粉”,这些“白粉”是空气中的水蒸气_______而成的。 4.日光灯用久了两端会发黑,是因为管内钨丝中的钨先 ,后 _______ (选填“升华”“凝华”“汽化”或“液化”)而形成的,钨是晶体,它的熔点是3410 ℃,则它的凝固点为 ℃。 升华 凝华 3410 液化 凝华 24008 5.如图所示为寒冬出现的四个现象,其中属于升华的是(  ) B 24008 6.如图所示的自然现象中,由凝华形成的是(  ) A 24008 7.“瑞雪兆丰年”,雪是由空气中的水蒸气    (填物态变化)而形成的;“下雪不冷化雪冷”这是因为雪在熔化时要    热量,导致环境温度降低。  凝华 吸热 24008 8. 冻肉出冷库后比进冷库时重,这是为什么 ? 由于水蒸气的凝华,冻肉出冷库后有一部分霜附在肉上,所以出库后会使重量稍有增加。 24008 Lavf57.62.100 $$

资源预览图

1.4 升华和凝华 课件 2024~2025学年物理北师大版八年级上册
1
1.4 升华和凝华 课件 2024~2025学年物理北师大版八年级上册
2
1.4 升华和凝华 课件 2024~2025学年物理北师大版八年级上册
3
1.4 升华和凝华 课件 2024~2025学年物理北师大版八年级上册
4
1.4 升华和凝华 课件 2024~2025学年物理北师大版八年级上册
5
1.4 升华和凝华 课件 2024~2025学年物理北师大版八年级上册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。