1.3.1 细胞通过分裂产生新细胞教案2024-2025学年人教版生物七年级上册

度假区颐中外国语学校2024—2025学年第一学期教案 课 题 第二单元第 课《细胞通过分裂产生新细胞》 总（）课时 主备人 孙敬 使用人 授课 日期 年 月 日 背景 分析 学生在学习本节内容之前已学习了细胞结构、细胞生活需要物质和能量以及细胞核传递信息等知识。这对于本节课进一步学习细胞分裂与生长起到了很好的铺垫作用。但是由于细胞结构微小，功能相对距离学生生活较为遥远，因此这节课我会为学生提供材料，提出问题，鼓励学生大胆做出各种假设，理解知识。教材中“细胞通过分裂产生新细胞”，主要讲述了细胞的生长和分裂。《细胞的分裂》这节内容不是很多，难度不大，重在引导学生通过观察、认识理解细胞的分裂过程意义。 课标要求：1.细胞能通过分裂和分化形成不同的组织；2.描述细胞分裂和分化的基本过程。 学习 目标 1.知识：生物体能由小长大的原因；说出细胞分裂过程中染色体变化的结果；描述动物和植物细胞分裂的基本过程以及分裂的异同点；说出细胞分裂与生物生长的关系。 2.技能：学生可以提出科学猜想。 3.情感态度与价值观：让学生感受生命的复杂性和奇妙性，培养对生命科学的兴趣和探索精神。 学习 重点 1.细胞分裂的过程。 2.细胞分裂过程中染色体的变化。 3.细胞分裂过程中染色体变化的结果。 教学 难点 1.描述动物和植物细胞分裂的基本过程以及分裂的异同点。 2.细胞分裂过程中染色体的变化。 教学 准备 教科书、多媒体课件 教学 评价 知识掌握情况：掌握了本节课的重难点，知道了生物体能由小长大的原因、细胞分裂过程中染色体变化的结果、动物和植物细胞分裂的基本过程以及分裂的异同点等重要知识点。知识应用：会结合生活实例，知道其原因。学习方法：培养学生观察问题、分析问题的能力。情感价值：增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。 教与学活动过程 个性修改 情景导入： 播放一段视频，视频中，一个小婴儿慢慢长大，变成了孩童，变成了青年。同学们结合自身，是不是自己每年也都会有变化，出现这种变化的主要原因是什么呢? 屏显细胞分裂图和视频，引导学生总结细胞分裂的概念： 一个细胞分为两个细胞的过程，称作_____________。 任务一：动物和植物细胞分裂的基本过程 播放视频，动物和植物细胞分裂的过程，学生了解分裂的基本过程，并能总结齐整的异同点 （1） 动物细胞的分裂过程 · 细胞核____________ · 细胞质____________ · 在细胞中央形成新的___________和___________ · 一个细胞分裂成______个细胞 （2） 植物细胞的分裂过程 · 细胞核____________ · 细胞质____________ · 细胞膜从细胞中央向内________ · 一个细胞分裂成______个细胞 任务二：细胞分裂过程中染色体变化的结果 ( 马蛔虫细胞（分裂期） 1 2 3 4 5 6 7 8 ) · 图片展示，在细胞分裂过程中，染色体会进行_________，均分成_____________的两分，分别进入两个新细胞中，所以两个新细胞的染色体________和________相同，新细胞与__________的染色体_________和_________也相同。染色体是由_________和________两种物质组成的，由于染色体内有遗传物质DNA，因此新细胞和原细胞所含的遗传物质是________的。 课堂小结 细胞的生长：细胞________的增大 细胞的分裂：________一分为二 _________一分为二 ( 植物：中央形成新细胞膜和______ ) ( 动物：中央凹陷 ) 课后 反思 学科网（北京）股份有限公司 $$