1 我们班四岁了 第1课时 课件-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

统编教材小学道德与法治四年级上册 1 我们班四岁了 （第一课时） 小感悟 我们班级所有同学在一起生活、学习，我们有着许多共同的经历和美好的回忆。 活动图片猜猜猜 不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。 3 A 这是一年级学校组织全班同学看菊展后的合影。看，同学们个个笑得那么灿烂。 这是二年级时学校的春季运动会。我们班在接力赛中齐心协力，获得了优秀团队奖。 B 到学校附近的小区里学雷锋的照片。 这是在学校开办的科技节中 一年级 二年级 三年级 这些照片好像一下打开了我们记忆的闸子，让那些属于我们的回忆汹涌而来。请你回忆一下让你印象最深刻的一件小事，写在便利贴上，看看按照时间的顺序，它应该被贴在哪里？ 班级回忆录 记得刚入学时 同学们互不相识，过了一段时间，一个团结、友爱的班集体在大家的欢声笑语中诞生了。 记得建队日那天 我们在队旗下庄严宣誓，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，我们成为光荣的少先队员…… ······ ······ 班级回忆录 小 讨 论 请你仔细观察一下时光轴上的小记忆，你有什么发现吗？ 过去的三年，我们在学习、我们在尝试、我们在成长。而我们班级的同学，也从陌生到熟悉，慢慢地变成了一个团结、快乐的班集体。 成长交流园 在过去的三年中，我们的身边还发生着许多的故事： 1.讲讲班级中那些温暖感人的故事。 2.讲讲班级中那些幽默有趣的故事。 3.讲讲班级中那些伤心难过的故事。 12 描绘我的班级 当你听过班级的小故事后，班级在你的心里，究竟是什么样子的呢？请你选择一种颜色来描绘一下你的班级，并说说，为什么你选择这种颜色吧！ 我们的班级是温暖、和谐、友好、团结的大家庭。这个班级大家庭有着许多许多的优点，有着许多做得很棒的地方，你发现了我们班的哪些优点呢？ 我给班级来点赞 在我们班，人人都有自己 的岗位。班里建立了“小岗位 轮换”制度，让每位同学都有 机会体验不同岗位的工作，承 担不同的责任。因此，地上脏 了会有人自觉清扫，遇到困难 总有同学无私相助…… 在我们班，每个同学都很团 结，每次竞赛大家都齐心协力， 取得了很多荣誉。 《我爱我班》 我爱我班，因为我是她其中的一员。 她是我成长的摇篮， 她让我有了无数伙伴。 我爱我班，因为她给我带来无限的温暖。 她是我温馨的家园， 她让我体味到了友爱的甘甜。 我爱我班，因为她给我带来了成功的希望。 她是我辛勤劳作的田园， 她让我品尝到了收获背后的辛酸。 我爱我班，因为她赋予我无穷的欢乐。 17 小小班级督察员 我们的班级有着许多值得我们点赞和骄傲的地方，但是每个班也都有自己的不足，我们一起来找一找，我们班存在的问题与不足吧！ 我们班存在的问题与不足 1. 2. 3. …… 怎么办呢？ 讲台上经常有粉笔灰没有擦干净 有的时候教室里过于吵闹，影响还在学习的同学 发现了不足，我们就要改进。为了让班级更棒，我们来建立一个“金点子”园地。请大家针对班级的问题与不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。 我的金点子 20 讲台上经常有粉笔灰 没有擦干净 有的时候教室里过于吵闹影响还在学习的同学 安排专门值日生 负责讲台卫生 制定班规“入室即静”安排班干部监督 让我们一起把这些金点子记录下来，制作成提示卡片贴在公告栏上，提醒大家注意，一起为建设更好的班集体努力吧！ 班级改进 小贴士 你知道这是什么吗？ 小 抢 答 除了国徽和学校的校徽以外，你还知道哪些徽章呢？ 警 徽 班 徽 队 徽 A.当地著名建筑 B.原始部落图腾 C.古代军旗 你认为以下哪个是徽章的雏形？ 选 一 选 知识拓展 很久很久以前的原始社会氏族部落的图腾标志，就是徽章的雏形。徽章在中国有悠久的历史，相传在宋朝太平兴国年间，有个叫李飞熊的人偷用驿马，诈称是使者，被朝廷识破而斩首。为了大家记住这个教训，以防类似的事情再发生，便规定给每位使者都发放一枚有特殊标记的银牌徽章，在入朝晋见时佩戴于身前，以便识别。这种佩戴徽章的做法就一直流传至今。 徽章的起源 A.当地著名建筑 B.原始部落图腾 C.古代军旗 你认为以下哪个是徽章的雏形？ 选 一 选 识别身份 培养认同感、增强凝聚力 明确奋斗目标 ······ 01 02 03 04 猜 一 猜 班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。猜一猜左边三个班徽体现了什么样的奋斗目标？ ☞第一个班徽上有三个快乐的娃娃，有三张微笑的脸庞，有三个大拇指，代表着加油吧，四年级（3）班！ ☞第二个班徽色彩斑斓。红色代表热情，黄色代表活泼，绿色代表健康，蓝色代表宽广……多彩童年，快乐成长！ ☞第三个班徽上有一个小螺号，象征着吹响嘹亮的号角，向着彩虹，向着阳光，扬帆起航。 班徽的 内涵与精神 第一步 确定能体现班级奋斗目标的主题词。 A 第二步 选定体现主题词的象征图案和颜色。 B 第三步 把选定的图案有机地结合起来。 C 第四步 写上解说词。 D 班徽的设计步骤 第一小组设计的班徽上的41就是指四年级一班的意思，爱心代表着四一班的同学在一起团结友爱、互相帮助。三色跑道代表着同学们会在彼此的帮助下越走越远、越来越好。 设计大展台 第二小组设计的班徽上画了一片大海、一叶竹筏、一轮日出和飞翔的海鸥。代表着他们都会带着自己的梦想，扬帆起航，看见属于自己的日出。 设计大展台 第三小组设计的班徽中画了互相环绕的手臂、热烈的太阳和五彩缤纷的草地。他们希望班级中的每位同学都能团结友爱，为班级贡献自己的力量，让他们的生活、梦想变得五彩斑斓。 设计大展台 投投意向票 对于选出的班徽，你还有什么改进的意见吗？请你尝试提出改进意见，完善班徽。 完善班徽帮帮团 班级口号大家想 为了让班徽更加有意义、让班级更有凝聚力，请根据班徽设计两句口号。 01 一班一班，非同一般；青春活力，勇夺第一。 02 奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一。 03 四一精英，敢闯敢拼，齐心协力，争创佳绩。 04 一班一班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌。 05 一班一班，锐不可当，超越自我，勇创辉煌。 06 顽强拼搏，拥抱胜利，一班一班，勇争第一。 一班一班， 非同一班， 乘风破浪， 展翅翱翔。 我们的班徽 请把完善后的班徽画出来，并在班徽旁写上班级口号，把它挂在班级宣传栏上！ 我们从设计班徽的过程当中懂得班徽的重要性，也把我们最美好的期望寄托在了我们的班徽上，希望我们都能够如我们所期待的一样，乘风破浪、展翅飞翔。 $$