连加、连减和加减混合运算（教案）-2024-2025学年一年级上册数学北京版（2024）

四、教学过程 导入新课 师:同学们,我们已经学习了加法和减法的运算,今天我们要学习一些更复杂的运算 —— 连加、连减和加减混合运算。在生活中,我们经常会遇到需要进行这些运算的情况。比如,小明去超市买东西,他先买了一个苹果,又买了一个橘子,最后买了一个香蕉,那他一共买了多少个水果呢?这就需要用到连加运算。(板书课题:连加、连减和加减混合运算) 连加运算 (1)创设情境 师:现在我们来看一个具体的例子。老师这里有一幅图,图上有三只小鸡在吃米,又来了两只小鸡,接着又来了一只小鸡。现在一共有多少只小鸡呢? 学生观察图片,思考问题。 (2)理解连加含义 师:我们可以这样想,原来有三只小鸡,又来了两只小鸡,这时有几只小鸡呢?用加法怎么计算? 生:3 + 2 = 5(只)。 师:对,接着又来了一只小鸡,现在一共有多少只小鸡呢?再用加法怎么计算? 生:5 + 1 = 6(只)。 师:像这样把三个数连续相加的运算,就叫做连加。(板书:连加) (3)掌握计算方法 师:那我们怎么计算这个连加算式呢?我们可以先算 3 + 2 = 5,再算 5 + 1 = 6。也就是先把前两个数相加,再把它们的和与第三个数相加。 师:现在请同学们自己动手