期中模拟试题03-2024-2025学年七年级语文上学期期中期末专题复习与模拟测试（上海专用）

2024-2025学年上学期期中考试模拟试题 03（上海专用） 七年级语文 （考试时间：100分钟 试卷满分：150分） 一、古诗文（35分） （一）（10分） 1．默写 （1） ，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （2）回乐烽前沙似雪， 。（李益《夜上受降城闻笛》） （3） ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4） ，崔九堂前几度闻（杜甫《江南逢李龟年》） （5）当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：“ ， ”。 （二）（7分） 阅读下面古诗，回答问题。 观沧海 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 2．本诗的作者是 （时代）政治家 （人名）。全诗以“ ”字总领全篇。 3．以下对这首诗理解有误的一项是（   ） A．这首诗描绘了大海壮丽的景象，抒发了诗人渴望统一天下的豪情壮志。 B．“水何澹澹”中“澹澹“的意思是水波荡漾的样子。 C．“日月之行”四句写的是诗人观赏到的壮阔景象。 D．“幸甚至哉，歌以咏志”是为诗歌加的套语，与诗歌内容没有直接联系。 （三）（18分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 （一） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （选自《论语十二章》） （二） 王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善①学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还②走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍④改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐⑤右，以昭炯戒。” [注释]①善：善于，撞长。②还：通“旋”，转身。③故：特意，故意。④盍：何不。⑤坐：通“座”。 4．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ） A．七十而从心所欲    择其善者而从之 B．为人谋而不忠乎   可以为师矣 C．回也不改其乐     乐亦在其中矣 D．吾日三省吾身     三人行，必有我师焉 5．列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．语段（一）中“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”位置可以互换，因为互换后更好地体现了曾子先人后已、以天下为己任的高尚情操。 B．语段（一）认为一个人应当立志勤奋学习，提出了“温故知新”“不义而富且贵，于我如浮云”的学习方式与“三人行，必有我师”的学习态度。 C．语段（二）主要表现王生求学的坚定与诚恳，突出他求学的艰难。 D．“天命”指上天的意旨。“耳顺”通常指能听得进不同意见。 6．请解释下列加点词的意思。 （1）人不堪其忧 （2）学而时习之 （3）王生不说 （4）英逾自厌 7．翻译下面句子 博学而笃志，切问而近思。 8．语段（一）和语段（二）都讲到了一个共同的话题，即学习方法。那么孔子和李生都认为 的人才是“善学者”。 二、现代文 （35分） （一）（18分） 阅读下文，完成小题。 《我们是一家人》 ①我进中学时就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。 ②当时，学校里有位姓毛的女生，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要的是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。也许我叙说这一切时的表情．刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福。我说，为何不让我试试呢？见母亲摇头，我很伤心，干脆饿了一顿以示抗议。母亲那时对我怀了一种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。于是，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，我想就不会挨饿了。 ③刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩，心里充满那种自由的快乐。家人在饭桌上吃饭，不时地看我。而且有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。【A】 ④我还和姓毛的女生一起去小吃店，对面而坐。虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所以感觉到能和成年人平起平坐，心里还是充满那种自由的快乐。 ⑤这样自由自在地过了半个来月，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说说笑笑，现在，这些欢乐消失了。 ⑥天气忽然冷下来，我患了感冒，头昏脑胀，牙还疼个没完，出了校门就奔回家。家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。【B】我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。 ⑦到这个月的最后一天，早晨我就断了炊，喝了点开水，一个上午饥肠辘辘。放学回家，推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着，感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄递给我一个面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。” ⑧我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲说的话，我们是一家人。那句话刻骨铭心，永世难忘。 ⑨事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。当晚，一家人又在灯下共进晚餐。与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。 ⑩如今，我早已真正另立门户，可时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿饭。饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人！ ⑪人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。 9．“母亲那时对我怀了一种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向”，请你简要概括①-②段中“我”叛逆倾向的表现。 （1）“我”提出要在大房间中隔出一方天地，贴上“闲人免进”。 （2） （3） 10．下面的句子是文章原句，它应该放在何处？请选择正确的选项并说明理由。 这时候，我的泪水掉下来，深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气，是何等的凄楚。 A【A】处  B．【B】处 ( )理由： 11．第④段中“我”感受到的“快乐”与第⑨段中一家人共进晚餐时的快乐有什么不同？ 12．第⑦段划线句运用了哪两种人物描写方法？请结合加点字对本句加以赏析。 母亲没有强拉，悄悄递给我一个面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。” 13．以下对本文理解有误的一项是（    ） A．第⑦段加点词“犹豫”表现出“我”的内心活动：不吃，自己正饥饿难忍；吃，又怕给家人留下笑柄。 B．“我们是一家人”是全文的线索。 C．文章告诉我们人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。 D．作者用亲身经历告诫读者：青春期叛逆要不得。 （二）（17分） 阅读下文，根据要求完成下面小题 心脏堪称人体器官的“劳模” ①心脏打从胚胎期开始就跳个不停，在人的有生之年大约要跳30亿次。某些器官没活儿干的时候可以休息，心脏却要每分每秒持续不停地跳动。一旦“放假”，主人顷刻间长眠；大多数器官成双成对，一个出现问题另一个可以代偿，独一无二的心脏却必须全责承担“泵血”的使命。正常成人安静状态下心脏每分钟泵血约为4.5至6升，约等于这个人的全身血量。如果要在人体器官中评选一位“劳模”，心脏可以当之无愧地获此殊荣。 ②_____________这要从心脏的结构说起。构成心脏的有两种细胞：普通的心肌细胞和特殊分化的心肌细胞。工作细胞包括心房肌和心室肌，它们含有丰富的肌原纤维，可以进行有力的收缩，其收缩与舒张相交替的运动构成了心跳。自律细胞的特点是具有自动产生节律性兴奋的能力，它们的细胞膜上特殊的阳离子通道使其在复极化末期自动地发生去极化。自律细胞像一张大网遍布在整个心脏，包括窦房结、房室交界、房室束支，以及末梢的蒲肯野纤维。自律细胞把兴奋传递给工作细胞，工作细胞于是发生兴奋和收缩。 ③心脏一次收缩和舒张构成一个心动周期。以成年人平均每分钟心跳75次计算。心动周期约0.8秒。心动过程是：心房收缩约0.1秒，接着心室收缩约0.3秒。无论心房还是心室，都是收缩期短而舒张期长，可见心脏还是很会休息的，它不会像骨骼肌那样持续地收缩，而是始终做收缩与舒张相交替运动。 ④心脏“善于休息”还表现在有一个很长的“不应期”。骨骼肌细胞的不应期只有两毫秒，而心脏的不应期有200多毫秒。在这段时间里，无论给多大的刺激它都不起反应，这样即便有些病理性刺激前来“骚扰”，它也保持着自己的节奏，不会轻易地被病理性刺激弄得心律失常、心动过速。 ⑤话说心脏这位“劳模”还是比较喜欢刷“存在感”，别的器官干活时基本上沉默无声，可是心脏会发出明显的“心音”，这是心脏的瓣膜关闭发出的声音。如果用“蹦哒、蹦哒”来形容心音，前面这一声“蹦”是由房室瓣关闭、血流冲击房室瓣引起心室振动造成，是心室收缩的标志；后面这一声“哒”是由半月瓣关闭，血流冲击大动脉根部引起的振动造成，是心室舒张的标志。医生听诊时会分辨这两个声音，借以判断心脏在收缩期还是舒张期，如果有杂音的话，判断是收缩期杂音还是舒张期杂音，这对于临床诊断很有意义。 ⑥人类的心脏就如同一台马力强劲的发动机，推动着血液在全身循环。通过心脏的做功，血液在人体中循环流动，运输氧气及各种营养物质。 14．联系上下文，第②段横线上应填上句子是 A．心脏为什么能这样善于休息呢？ B．心脏为什么能如此勤奋地工作呢？ C．心脏为什么喜欢刷“存在感”呢？ D．心脏为什么是这样的结构呢？ 15．文章标题的妙处在于 16．联系全文，概括心脏这位“劳模”的形象特点，除了严于律己、自强不息外，还有 17．第①段画线句与第③段画线句说法上是否存在矛盾？请写出理由。 三、综合运用 （20分） 18．“去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的 。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 (1)其实每一个父亲都是爱孩子的，不管严厉还是和蔼。上面的语段选自① （作者）的散文集② （书名）里的选文③ （篇名）。文中所读的书是④ （书名）。从文中“⑤ ”（文中句子）我们能读出作者当时那种失望、痛苦以及作者当时就父亲对自己严格要求的不理解之情。 (2)下列对《朝花夕拾》中的作品说法有误的一项是（   ） A．《阿长与山海经》一文，前半部分写阿长的粗鄙，是为了突出后半部分阿长对“我”的无私关爱。 B．《二十四孝图》写的是鲁迅从最早得到的画图本子中，知道了“孝”是艰难的，以此告诫读者“孝”是需要真心付出的。 C．《五猖会》写鲁迅盼望观看迎神赛会时，被父亲强迫背诵《鉴略》，文中父亲对儿童心理的无知和与儿子的隔膜，以及封建思想习俗的不合理，都给我们留下了思考。 D．在《狗·猫·鼠》一文中，鲁迅写了他“仇猫”的原因：残忍，一副媚态，吵到了自己，以为吃了“我”的隐鼠。 四、写作 （60分） 19．文题 惊喜常常如一粒石子，打破生活的平淡，激起圈圈涟漪。老舍先生惊喜于济南的“温晴”，赞叹“真得算个宝地”；谢安惊喜于晚辈的才华与融洽轻松的家庭氛围，而“大笑乐”；海伦·凯勒惊喜于“一下子理解了文字的奥秘”，求知的欲望油然而生…… 请以《这真让我惊喜》为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）文中不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年上学期期中考试模拟试题 03（上海专用） 七年级语文 （考试时间：100分钟 试卷满分：150分） 一、古诗文（35分） （一）（10分） 1．默写 （1） ，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （2）回乐烽前沙似雪， 。（李益《夜上受降城闻笛》） （3） ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4） ，崔九堂前几度闻（杜甫《江南逢李龟年》） （5）当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：“ ， ”。 【答案】 秋风萧瑟 受降城外月如霜 杨花落尽子规啼 岐王宅里寻常见 人不知而不愠 不亦君子乎 【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“萧瑟、岐、愠”等字词容易写错。 （二）（7分） 阅读下面古诗，回答问题。 观沧海 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 2．本诗的作者是 （时代）政治家 （人名）。全诗以“ ”字总领全篇。 3．以下对这首诗理解有误的一项是（   ） A．这首诗描绘了大海壮丽的景象，抒发了诗人渴望统一天下的豪情壮志。 B．“水何澹澹”中“澹澹“的意思是水波荡漾的样子。 C．“日月之行”四句写的是诗人观赏到的壮阔景象。 D．“幸甚至哉，歌以咏志”是为诗歌加的套语，与诗歌内容没有直接联系。 【答案】2.东汉未年 曹操 观 3．C 【解析】2．本题考查文学常识的把握。 《观沧海》的作者是东汉末年的曹操，曹操这次登碣石山是在北征乌桓得胜回师途中。身为主帅的曹操，登上当年秦皇、汉武也曾登过的碣石，他的心情像沧海一样难以平静。所以就写下此诗，将自己宏伟的抱负、阔大的胸襟融汇到诗歌里，借着大海的形象表现出来。 《观沧海》是借景抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在一起。“东临碣石，以观沧海”这两句话点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，视野寥廓，大海的壮阔景象尽收眼底。以下十句描写，概由此拓展而来。“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。 3．本题考查诗歌内容理解。 C.有误，“日月之行”四句写的是诗人的想象，不是观赏到的实景； 故选C。 （三）（18分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 （一） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （选自《论语十二章》） （二） 王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善①学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还②走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍④改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐⑤右，以昭炯戒。” [注释]①善：善于，撞长。②还：通“旋”，转身。③故：特意，故意。④盍：何不。⑤坐：通“座”。 4．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ） A．七十而从心所欲    择其善者而从之 B．为人谋而不忠乎   可以为师矣 C．回也不改其乐     乐亦在其中矣 D．吾日三省吾身     三人行，必有我师焉 5．列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．语段（一）中“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”位置可以互换，因为互换后更好地体现了曾子先人后已、以天下为己任的高尚情操。 B．语段（一）认为一个人应当立志勤奋学习，提出了“温故知新”“不义而富且贵，于我如浮云”的学习方式与“三人行，必有我师”的学习态度。 C．语段（二）主要表现王生求学的坚定与诚恳，突出他求学的艰难。 D．“天命”指上天的意旨。“耳顺”通常指能听得进不同意见。 6．请解释下列加点词的意思。 （1）人不堪其忧 （2）学而时习之 （3）王生不说 （4）英逾自厌 7．翻译下面句子 博学而笃志，切问而近思。 8．语段（一）和语段（二）都讲到了一个共同的话题，即学习方法。那么孔子和李生都认为 的人才是“善学者”。 【答案】4．C 5．D 6．堪：忍受。时：按时。说：同“悦”，高兴、开心。逾：超过。 7．博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问。 8．不耻下问，择善而从 【解析】4．本题考查一词多义。 A.随着/学习听从； B.替/做； C.快乐、乐趣/快乐、乐趣； D.多次/几个； 故选C。 5．本题考查内容理解。 A.位置不能互换，原句更好地体现了曾子先人后已、以天下为己任的高尚情操； B.“不义而富且贵，于我如浮云”不是学习方法而是个人修养； C.语段（二）未体现王生求学的艰难； 故选D。 6．本题考查文言实词。 （1）句意：别人都忍受不了这种穷困清苦。堪：忍受。 （2）句意：学了（知识）然后按时复习。时：按时。 （3）句意：王生不高兴了。说：同“悦”，高兴、开心。 （4）句意：莫过于满足自己所学的知识。逾：超过。 7．本题考查文言语句翻译。翻译句子时要注意重点词的理解。重点词有：笃志，坚定志向；切问，恳切的发问求教；近思，多思考当前的事情。 8．本题考查内容理解。 根据（一）“切问而近思”“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”，（二）“夫善学者不耻下问，择善学者所应有邪”可知，两文都强调要不耻下问，择善而从的人才是善于学习的人。 【点睛】参考译文： （一）曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？” 孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。” 孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。” 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！” 孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。” 孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。” 孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。” 孔子在河边感叹道：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。” 孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志向却不可改变。” 子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。” （二）王生喜欢学习，却得不到方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，确实是这样吗？”王生不高兴了，说：“凡是老师所讲的，我都能记住，这难道不是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说‘只学习而不思考就会迷惑而无所得’,学习贵在于善于思考，你只是记住老师所讲的知识，但没有去思考，最终一定不会有什么成就，怎么能说你善于学习呢？”王生更加生气，不回答李生的话转身就跑开了。过了五天，李生特意找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，这是区别于善于学习的人所应该有的么？学习最忌讳的事，莫过于满足自己所学的知识，你为什么不改正呢？如果你不改正，等到你年纪大了，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生这才醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，这才知道你说得对。请允许我把您的话刻在我座位的右侧，当做座右铭，来展示明显的警戒。” 二、现代文 （35分） （一）（18分） 阅读下文，完成小题。 《我们是一家人》 ①我进中学时就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。 ②当时，学校里有位姓毛的女生，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要的是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。也许我叙说这一切时的表情．刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福。我说，为何不让我试试呢？见母亲摇头，我很伤心，干脆饿了一顿以示抗议。母亲那时对我怀了一种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。于是，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，我想就不会挨饿了。 ③刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩，心里充满那种自由的快乐。家人在饭桌上吃饭，不时地看我。而且有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。【A】 ④我还和姓毛的女生一起去小吃店，对面而坐。虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所以感觉到能和成年人平起平坐，心里还是充满那种自由的快乐。 ⑤这样自由自在地过了半个来月，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说说笑笑，现在，这些欢乐消失了。 ⑥天气忽然冷下来，我患了感冒，头昏脑胀，牙还疼个没完，出了校门就奔回家。家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。【B】我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。 ⑦到这个月的最后一天，早晨我就断了炊，喝了点开水，一个上午饥肠辘辘。放学回家，推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着，感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄递给我一个面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。” ⑧我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲说的话，我们是一家人。那句话刻骨铭心，永世难忘。 ⑨事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。当晚，一家人又在灯下共进晚餐。与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。 ⑩如今，我早已真正另立门户，可时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿饭。饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人！ ⑪人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。 9．“母亲那时对我怀了一种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向”，请你简要概括①-②段中“我”叛逆倾向的表现。 （1）“我”提出要在大房间中隔出一方天地，贴上“闲人免进”。 （2） （3） 10．下面的句子是文章原句，它应该放在何处？请选择正确的选项并说明理由。 这时候，我的泪水掉下来，深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气，是何等的凄楚。 A【A】处  B．【B】处 ( )理由： 11．第④段中“我”感受到的“快乐”与第⑨段中一家人共进晚餐时的快乐有什么不同？ 12．第⑦段划线句运用了哪两种人物描写方法？请结合加点字对本句加以赏析。 母亲没有强拉，悄悄递给我一个面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。” 13．以下对本文理解有误的一项是（    ） A．第⑦段加点词“犹豫”表现出“我”的内心活动：不吃，自己正饥饿难忍；吃，又怕给家人留下笑柄。 B．“我们是一家人”是全文的线索。 C．文章告诉我们人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。 D．作者用亲身经历告诫读者：青春期叛逆要不得。 【答案】9．和母亲叙说，向往借住在婶婶家的姓毛女生的单身生活。 母亲拒绝我提议的单身生活后，饿了自己一顿以示抗议。 10． B 符合文章情节发展，符合当时作者情感。 11．第4段的快乐是初次品尝自由独立带来的快乐；第9段的快乐是重新感受家庭温暖带来的快乐。 12．“悄悄”是不想让别人知道的意思，文中突出了母亲既心疼我，又要维护我自尊的想法，体现母亲对我浓浓的爱。 13．D 【解析】9．本题考查文章内容的理解与概括。 （1）根据第②段“当时，学校里有位姓毛的女生，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要的是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。也许我叙说这一切时的表情．刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福”可知，我和和母亲叙说，向往借住在婶婶家的姓毛女生的单身生活，母亲怪我身在福中不知福。 （2）根据第②段“我说，为何不让我试试呢？见母亲摇头，我很伤心，干脆饿了一顿以示抗议”可知，母亲拒绝我的提议后，我很伤心，饿了一顿以示抗议。 10．本题考查文章内容理解。 根据第⑥段“天气忽然冷下来，我患了感冒，头昏脑胀，牙还疼个没完，出了校门就奔回家。家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着”可知，因为我执意要求的单身生活，天气冷下来我感冒了牙还很痛，等我回到家后看到桌上是热气气腾腾的排骨汤，但是母亲不知道我还饿着也不知道我生病只顾忙碌着，所以我心中感受到委屈和后悔，有“泪水掉下来”的表现，“深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气，是何等的凄楚”。故放在B处。 11．本题考查文章内容理解。 根据第④段“我还和姓毛的女生一起去小吃店，对面而坐。虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所以感觉到能和成年人平起平坐，心里还是充满那种自由的快乐”可知，我因终于过上了向往的像姓毛的女生的单身生活，感受到自由而快乐。 根据第⑨段“事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。当晚，一家人又在灯下共进晚餐。与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖”可知，我终于结束了一个月的单身生活，终于回到家庭，和家人一起共进晚餐感受到与亲人同心同德和家人的温暖而快乐。 12．本题考查描写手法及其作用。 根据句中“悄悄递给我一个面包”的“递”可知，句子运用了动作描写。根据句中“‘你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。’”母亲对我说的话可知，句子运用语言描写。 “悄悄”指小声地，偷偷地，在文中指妈妈不想让别人知道递给我面包的事，表现出母亲因维护我的自尊不想打破我一个月分伙生活的约定，但作为母亲又心疼孩子怕我挨饿递给我面包，表达了母亲对我深深的爱。 13．本题考查文章内容理解辨析。 D.根据第⑪段“人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿”可知，我深切的感受到家庭和家人的重要，也理解到了母亲那句我们是一家人，作者是想告诉我们家人的爱是永恒的，感受到亲情的珍贵，感受到家和家人的爱是我们永远的归宿。选项中“作者用亲身经历告诫读者：青春期叛逆要不得”的说法错误。 故选D。 （二）（17分） 阅读下文，根据要求完成下面小题 心脏堪称人体器官的“劳模” ①心脏打从胚胎期开始就跳个不停，在人的有生之年大约要跳30亿次。某些器官没活儿干的时候可以休息，心脏却要每分每秒持续不停地跳动。一旦“放假”，主人顷刻间长眠；大多数器官成双成对，一个出现问题另一个可以代偿，独一无二的心脏却必须全责承担“泵血”的使命。正常成人安静状态下心脏每分钟泵血约为4.5至6升，约等于这个人的全身血量。如果要在人体器官中评选一位“劳模”，心脏可以当之无愧地获此殊荣。 ②_____________这要从心脏的结构说起。构成心脏的有两种细胞：普通的心肌细胞和特殊分化的心肌细胞。工作细胞包括心房肌和心室肌，它们含有丰富的肌原纤维，可以进行有力的收缩，其收缩与舒张相交替的运动构成了心跳。自律细胞的特点是具有自动产生节律性兴奋的能力，它们的细胞膜上特殊的阳离子通道使其在复极化末期自动地发生去极化。自律细胞像一张大网遍布在整个心脏，包括窦房结、房室交界、房室束支，以及末梢的蒲肯野纤维。自律细胞把兴奋传递给工作细胞，工作细胞于是发生兴奋和收缩。 ③心脏一次收缩和舒张构成一个心动周期。以成年人平均每分钟心跳75次计算。心动周期约0.8秒。心动过程是：心房收缩约0.1秒，接着心室收缩约0.3秒。无论心房还是心室，都是收缩期短而舒张期长，可见心脏还是很会休息的，它不会像骨骼肌那样持续地收缩，而是始终做收缩与舒张相交替运动。 ④心脏“善于休息”还表现在有一个很长的“不应期”。骨骼肌细胞的不应期只有两毫秒，而心脏的不应期有200多毫秒。在这段时间里，无论给多大的刺激它都不起反应，这样即便有些病理性刺激前来“骚扰”，它也保持着自己的节奏，不会轻易地被病理性刺激弄得心律失常、心动过速。 ⑤话说心脏这位“劳模”还是比较喜欢刷“存在感”，别的器官干活时基本上沉默无声，可是心脏会发出明显的“心音”，这是心脏的瓣膜关闭发出的声音。如果用“蹦哒、蹦哒”来形容心音，前面这一声“蹦”是由房室瓣关闭、血流冲击房室瓣引起心室振动造成，是心室收缩的标志；后面这一声“哒”是由半月瓣关闭，血流冲击大动脉根部引起的振动造成，是心室舒张的标志。医生听诊时会分辨这两个声音，借以判断心脏在收缩期还是舒张期，如果有杂音的话，判断是收缩期杂音还是舒张期杂音，这对于临床诊断很有意义。 ⑥人类的心脏就如同一台马力强劲的发动机，推动着血液在全身循环。通过心脏的做功，血液在人体中循环流动，运输氧气及各种营养物质。 14．联系上下文，第②段横线上应填上句子是 A．心脏为什么能这样善于休息呢？ B．心脏为什么能如此勤奋地工作呢？ C．心脏为什么喜欢刷“存在感”呢？ D．心脏为什么是这样的结构呢？ 15．文章标题的妙处在于 16．联系全文，概括心脏这位“劳模”的形象特点，除了严于律己、自强不息外，还有 17．第①段画线句与第③段画线句说法上是否存在矛盾？请写出理由。 【答案】14．B 15．运用拟人修辞，生动形象写出了心脏的工作特点；用劳模一说，引起读者阅读兴趣，增强语言趣味性。 16．劳逸结合、适当休息；服从指挥、灵活应对。 17．不矛盾，“心脏打从胚胎期开始就跳个不停”指每分每秒持续不停地跳动。否则，人就会有死亡的危险；“心脏还是很会休息的”是指心脏始终做收缩与舒张相交替运动，对心脏而言是休息，而不是停止跳动。 【解析】14．本题考查补写句子。 根据①段“心脏打从胚胎期开始就跳个不停，在人的有生之年大约要跳30亿次”和“如果要在人体器官中评选一位‘劳模’，心脏可以当之无愧地获此殊荣”可知，心脏特别勤劳；根据②段“这要从心脏的结构说起”，可知前一句是疑问，下面是回答。据此，此处可填“心脏为什么能如此勤奋地工作呢？”故选B。 15．本题考查题目的赏析。 “劳模”一词，将心脏人格化，运用了拟人的修辞手法，结合①段“心脏打从胚胎期开始就跳个不停，在人的有生之年大约要跳30亿次”可知，不仅生动形象突出了心脏勤劳的工作特点；还增强了语言的趣味性，能激发读者的阅读兴趣。 16．本题考查信息筛选与概括。 根据题干“除了严于律己、自强不息外”的提示，找到③段“可见心脏还是很会休息的”，可概括为：心脏劳逸结合、适当休息； 再找到④段“心脏‘善于休息’还表现在有一个很长的‘不应期’……保持着自己的节奏，不会轻易地被病理性刺激弄得心律失常、心动过速”，可概括为：服从指挥、灵活应对。 17．本题考查内容理解。 根据①段画线句“心脏打从胚胎期开始就跳个不停”，结合①段“心脏却要每分每秒持续不停地跳动。一旦‘放假’，主人顷刻间长眠”可知，心脏每分每秒持续都在不停地跳动，否则，人就会死亡； 根据③段画线句“可见心脏还是很会休息的”，结合③段“它不会像骨骼肌那样持续地收缩，而是始终做收缩与舒张相交替运动”可知，这里的“休息”是指心脏始终做收缩与舒张相交替运动，而不是停止跳动，因此，两者不矛盾。 三、综合运用 （20分） 18．“去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的 。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 (1)其实每一个父亲都是爱孩子的，不管严厉还是和蔼。上面的语段选自① （作者）的散文集② （书名）里的选文③ （篇名）。文中所读的书是④ （书名）。从文中“⑤ ”（文中句子）我们能读出作者当时那种失望、痛苦以及作者当时就父亲对自己严格要求的不理解之情。 (2)下列对《朝花夕拾》中的作品说法有误的一项是（   ） A．《阿长与山海经》一文，前半部分写阿长的粗鄙，是为了突出后半部分阿长对“我”的无私关爱。 B．《二十四孝图》写的是鲁迅从最早得到的画图本子中，知道了“孝”是艰难的，以此告诫读者“孝”是需要真心付出的。 C．《五猖会》写鲁迅盼望观看迎神赛会时，被父亲强迫背诵《鉴略》，文中父亲对儿童心理的无知和与儿子的隔膜，以及封建思想习俗的不合理，都给我们留下了思考。 D．在《狗·猫·鼠》一文中，鲁迅写了他“仇猫”的原因：残忍，一副媚态，吵到了自己，以为吃了“我”的隐鼠。 【答案】(1) 鲁迅（或周树人） 《朝花夕拾》 《五猖会》 《鉴略》 我似乎从头上浇了一盆冷水。 (2)B 【详解】（1）本题考查对名著内容的识记。根据选文中父亲强迫我背书的情节可知，选段出自《朝花夕拾》中的《五猖会》。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。《五猖会》先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背《鉴略》，这严重影响了“我”看赛会的心情，“我”当时的心情是对父亲要求“我”背书的忐忑、担心，对父亲不顾及我的心理的无奈和厌烦。最后终于背书成功，得以去看五猖会。再结合“我似乎从头上浇了一盆冷水”一句描写，可知对父亲要求“我”背书的扫兴、无奈和痛苦。 （2）本题考查名著内容。 B．所谓《二十四孝图》，是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读拥有的最早一本画图本子《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童可怜。本项“知道了‘孝’是艰难的，以此告诫读者‘孝’是需要真心付出的”有误； 故选B。 四、写作 （60分） 19．文题 惊喜常常如一粒石子，打破生活的平淡，激起圈圈涟漪。老舍先生惊喜于济南的“温晴”，赞叹“真得算个宝地”；谢安惊喜于晚辈的才华与融洽轻松的家庭氛围，而“大笑乐”；海伦·凯勒惊喜于“一下子理解了文字的奥秘”，求知的欲望油然而生…… 请以《这真让我惊喜》为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）文中不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文： 这真让我惊喜 　　人生如一个五味瓶，酸甜苦辣咸编织着我们的生活。因为有了这些情感，让我们的生活更多增添了一些美好，让原本平淡的生活，有了一抹鲜艳的色彩。 　　有的人说自己的生活平淡无味，没有任何地位，其实我们的生活中有许多美好，只要我们发现，只要我们以乐观的心态去看待生活，其实生活中处处充满惊喜。 　　作为一名中学生，很多人会说生活是多么枯燥无味啊！每天除了学习就是学习，而有的人会说生活是多么有快乐，可以学习许多知识。在知识的海洋中遨游，这关键在于你以什么样的心态去看待生活。如果你以乐观的心态去看待生活，你会发现原来中学生活是那么美好。 　　对于我来说，中学处处充满惊喜，处处充满刺激。 　　首先进入中学给我的第一个大惊喜就是在新的环境，新的学校下，我收获了很多。 友情的惊喜 　　进入中学，在新的环境下有许多不适应，在新的同学的陪伴下，我克服了一个又一个的困难。我成长了，谢谢你们的陪伴。让我受益匪浅。在课堂上，我们一起讨论难题，在课下我们在操场上玩耍，在体育课上我们相互鼓励，在军训时我们一起挑战自己，谢谢你们让我收获一笔巨大的财富。 学习上的惊喜 　　中学生活比小学生活要累很多，可我们也为此而努力，不让自己落下太多。我在中学成长了许多，以前那个粗心大意的我变成了一个细心的我，我还要谢谢我的老师，谢谢你们的教导，让我收获满满。虽然我的成绩一般，但我却收获了许多。 感谢你们的陪伴，让我们人数旅途充满欢乐。 人生处处充满惊喜。只要我们仔细观察。我们要以愉快的心态去面对生活，让生活充满美好。 【详解】本题考查全命题作文。 第1， 审题立意：“这”表示指代。“真”表示强调。“让我”，强调了这件事对我产生的影响。“惊”强调了意外，是叙事的着眼点；“喜”强调了“好事、善事、美事、乐事、趣事”等，是文章的立意点。“惊”之后收获的是“喜”。审题和切入基本没有什么难度，一般不会跑题。但是如果学生不能选择新颖的角度或是挖掘深层的含意，写不出“意外”，撬不动情感，则很难获得阅卷老师的青睐。 第二，选材构思：可以写普通人带给我们的惊喜。比如父母、老师、同学、陌生人的一颦一笑、一举一动、一言一行，以普通人为核心去写平常的事，采用以小见大、见微知著的方式写出其人格美、人情美、心灵美，核心点是人物精神让人惊喜。也可以写凡人琐事、通俗文化、古朴民风、百姓趣事等，这些生活中的人、事、物，有很多让人感到惊喜的地方。也可描绘民间习俗、年节风俗、庆典活动等让人惊喜的场面，也可叙述校园生活、日常经历中曲折多变、意外连连、生动有趣的小事，关键是事件要让人惊喜。还可以写诗词歌赋、文人雅士、经典活动等，这些人、事、物给人的灵魂和精神带来了触动，从而诱发了惊喜之情。学生应精心描写过程与场景，着力点是活动的品位让人惊喜。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$