专题03 动物在生物圈中的作用-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级生物上学期期中真题分类汇编（安徽专用）

专题03 动物在生物圈中的作用 一、选择题 1．（23-24八年级上·安徽六安·期中）下列实例中，能为“动物在维持生态平衡中具有重要作用”提供证据是（    ） A．草原上大规模地猎杀狼，使得野兔的数量增加，加速草场的退化 B．羊群以草为食，其生命活动产生了二氧化碳和尿素等物质 C．羊产生的粪便及其死后的遗体被分解，释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质 D．苍耳果实的表面带有钩刺，可钩挂在动物的皮毛上，被带往远方 2．（22-23八年级上·安徽芜湖·期中）有关动物在生物圈中的作用的下列说法正确的是（    ） A．动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利的 B．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行 C．动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围 D．偶尔捕猎某种动物，对生态系统的平衡状态没有影响 3．（21-22八年级上·安徽宿州·期中）下列哪项行为不是模仿动物的运动（　　） A．用浆和橹划船 B．滑翔机的飞行 C．骑自行车 D．发射火箭 4．（13-14八年级上·安徽安庆·期中）20世纪50、60年代，我国曾开展过一次“剿灭麻雀”运动，这种做法最主要的危害是 A．会破坏生态平衡 B．会影响农作物种子的传播 C．减少了人类的朋友 D．会增加农作物的病虫害 5．（11-12八年级上·安徽安庆·期中）有一种名为鬼针草的植物，当动物在草丛中行走时，身上常被粘上一些带刺的“针”，动物在这一过程中起的作用是（  ） A．毁坏了鬼针草 B．帮助鬼针草传播种子 C．贮存了食物 D．调节了生态平衡 6．（11-12八年级上·安徽合肥·期中）动物在生物圈中的作用不包括 A．维持生态平衡 B．促进生态系统的物质循环 C．动物的捕食使生物数量减少 D．帮助植物传粉、播种 7．（23-24八年级下·安徽阜阳·期中）动物与人类的关系非常密切。下列相关叙述错误的是（    ） A．蟾蜍对人类有害无益 B．鱼为人类提供蛋白质 C．蜜蜂、蝴蝶为农作物传粉 D．鼠类猖獗会危害农业 8．（23-24八年级上·安徽安庆·期中）下列属于动物在自然界中作用的是（　　） A．促进生态系统的物质循环 B．为人类提供食物和资源 C．制造有机物 D．制造氧气 9．（23-24八年级上·安徽淮南·期中）关于动物在生物圈中的作用，叙述错误的是（    ） A．能影响和改变环境 B．是食物链的组成成分 C．动物能促进植物的繁殖和分布 D．不参与物质循环 10．（23-24八年级上·安徽马鞍山·期中）下列关于动物在自然界中的作用，叙述不合理的是（    ） A．动物可以维持生态系统的平衡状态 B．动物是人类的朋友 C．动物可以促进生态系统的物质循环 D．动物可以帮助植物传播种子，也帮助植物传粉 11．（22-23八年级上·安徽淮北·期中）下列关于鸟类与人类生活的关系，说法错误的是（    ） A．大山雀、灰喜鹊能捕食农林害虫 B．鸡、鸭、鹅是人类的肉食来源之一 C．鹦鹉、画眉具有很高的观赏价值 D．麻雀吃稻谷，是害鸟，要消灭 12．（21-22八年级上·安徽亳州·期中）怀远石榴籽白莹如水晶，果实大如碗，皮黄而透红。有些鸟儿吃下果实后，种子由于不能被消化于是随类使排出体外。小鸟在这一过程中所起的作用是（ ） A．维持生态平衡 B．帮助植物传播种子 C．破坏生态平衡 D．促进生态系统的物质循环 13．（19-20七年级上·安徽·期中）在探究“影响鼠妇生活的非生物因素”的实验后，对鼠妇的正确处理方法是 （    ） A．放进垃圾桶 B．随手扔掉 C．放回大自然 D．杀死 14．（20-21八年级上·安徽淮北·期中）桃和李子等植物的果实都长有香甜的果肉，但果核却很坚硬，这样可以（    ） A．吸引昆虫为它们传粉 B．促进植物生长 C．吸引动物食用，有利于种子的传播 D．果肉中含有大量的有机物，为种子的萌发提供养料 15．（20-21八年级上·安徽淮北·期中）动物在生物圈中的作用不应包括下列哪一项（    ） A．动物是生物圈中的消费者 B．动物是食物链中不可缺少的成员 C．动物能影响和改变环境 D．维持大气中氧气和二氧化碳的平衡 16．（18-19八年级下·安徽合肥·期中）椰树的果实能漂浮在海水中：虞美人的种子细小：樱桃酸甜味美的果实易吸引小鸟取食，这三种植物的果实或种子传播借助的外力依次是 A．水力、风力、动物 B．动物、风力、水力 C．动物、水力、风力 D．风力、动物、水力 17．（17-18八年级上·安徽蚌埠·期中）关于动物在生物圈中作用的叙述，下面说法错误的是（  ） A．维持了生态系统的平衡状态 B．促进生态系统的物质循环 C．帮助植物传粉、传播种子 D．为人类提供多种多样的食物 二、连线题 18．（17-18八年级上·安徽合肥·期中）把下列动物与仿生连起来 三、判断题 19．（20-21八年级上·安徽芜湖·期中）动物能够帮助植物传粉、传播种子，使植物能顺利的繁殖后代。( ) 四、综合题 20．（21-22八年级上·安徽·期中）公园古树上有红蜘蛛、蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊等6种动物，它们之间的关系可用如下食物网简图表示。请结合图示回答下列问题： (1)该食物网中的红蜘蛛、蚜虫是危害古树的害虫，它们是生态系统成分中的 ，古树是生态系统成分中的 。 (2)在该生态系统中，如果大量捕杀麻雀和花喜鹊，则红蜘蛛、蚜虫的数量会 ，从而危害古树。因此可见，动物在 维持中起着重要作用。 (3)上图食物网中由红蜘蛛参与构成的食物链有几条？ 。 一、选择题 1．（17-18八年级上·安徽阜阳·期中）你认为动物在自然界中的作用不应包括下列哪一项？（      ） A．在维持生态平衡中起着重要作用 B．促进了生态系统中的物质循环 C．能帮助植物传粉，传播果实的种子 D．用于观赏 2．（11-12八年级上·安徽安庆·期中）蚯蚓生活在什么环境中？（    ） A．清澈、缓流、富含有机质的江河中 B．浑浊、急流、富含有机质的江河中 C．潮湿、疏松、富含有机物的土壤中 D．干燥、疏松的河沙中 3．（11-12八年级上·安徽安庆·期中） “薄壳建筑”仿（ ）建造的： A．蜻蜓的翅痣 B．鸟的外形 C．海豚的回声定位 D．龟壳的特点 4．（13-14八年级上·安徽安庆·期中）下列哪项不是动物在自然界中的作用（   ） A．某些动物经驯化后可以表演马戏 B．促进生态系统的物质循环 C．通过食物网来维持生态平衡 D．帮助植物传粉、传播种子 5．（11-12八年级上·安徽安庆·期中）人类通过对某种动物的什么结构进行改造，使这种动物的乳房可以生产和分泌出人们所需要的某些物质（   ） A．外部形态 B．内部结构 C．遗传基因 D．乳房 6．（11-12八年级上·安徽安庆·期中）下列各项叙述中，仅是哺乳动物具有的特点是（ ） A．心脏分四个腔，用肺呼吸 B．体温恒定 C．能以草为食，可消化草纤维 D．胎生、哺乳，牙齿出现分化 7．（23-24八年级上·安徽黄山·期中）动物在生物圈中的作用主要包括（　　） ①促进物质循环②帮助植物传粉、传播种子③维持生态平衡④制造有机物 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 8．（23-24八年级上·安徽淮北·期中）春天油菜花儿开，有经验的农民会请养蜂专业户放置蜂箱养蜂，其目的是（　　） A．开花过多，用蜜蜂破坏一部分 B．帮助传粉，促进油菜生长 C．用蜜蜂防治害虫 D．增加田园风光 9．（11-12八年级上·安徽安庆·期中）生态系统中，能够把有机物转变成二氧化碳和水等物质返回无机环境的是（　　） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．以上都是 10．（22-23八年级上·安徽淮南·期中）动物在自然界中扮演很重要的角色，下列哪一项叙述不是它在自然界中的作用（    ） A．参与生态系统的物质循环 B．有些动物会传播病菌，我们要彻底铲除它们 C．能维持地球的生态平衡 D．能协助植物传粉、传播种子 11．（22-23八年级上·安徽芜湖·期中）下列关于动物在自然界中的作用，叙述不正确的是（　　） A．蚯蚓以枯枝败叶为食，可以促进生态系统的物质循环 B．蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时也帮助植物传粉 C．苍耳可以钩挂在动物皮毛上，被动物带到远方 D．猴子吃野果和植物传播种子没有关系 12．（21-22八年级上·安徽宿州·期中）人类对待动物的正确行为是（　　） A．禁止开发和利用所有动物 B．合理开发和利用动物资源 C．保护有益动物，彻底杀灭有害动物 D．掠夺其他国家和地区的珍惜动物 13．（20-21八年级上·安徽淮南·期中）动物在生物圈中的作用不包括（　　） A．制造有机物 B．做为生物圈中的消费者 C．促进物质循环 D．有助于植物传粉和种子传播 14．（11-12八年级上·安徽安庆·期中）在2001年9月重庆发生罕见的蝗灾，相关部门通过报纸急求5000条蛇、2万只麻雀、20万只青蛙。这样做的科学依据是（　　） A．利用生物防治害虫 B．恢复完整的食物链 C．调整食物链恢复生态平衡 D．以上三项都对 二、填空题 15．（12-13八年级上·安徽安庆·期中）蜜蜂在采集花粉的同时，也能帮助植物 。榛睡鼠虽然吃榛子，但它也能帮助榛树 。 三、综合题 16．（23-24八年级上·安徽淮北·期中）如图是某草原生态系统中各成分之间的关系图，请据图回答问题。 (1)野兔生活的草原中，各种生物的数量和所占的比例维持在一个相对稳定的状态，但近年来。野味搬上了人们的餐桌，长此以往会导致牧草和狼等生物的数量发生变化。由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在 中起着重要作用。 (2)图中[4]是营腐生生活的细菌和真菌，可以把动植物遗体分解成 （选填“二氧化碳”或“氧气”）释放到空气中，产生的[3] 渗入土壤中，这些物质能被植物吸收和利用。在光照下，植物进行 作用，进而制造 。 (3)动物通过 作用将体内的一部分有机物分解成水和二氧化碳，并释放出大量的 用于自身的生命活动。 (4)动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的 范围。 17．（22-23八年级上·安徽淮北·期中）据图回答下列问题。    (1)从动物行为的功能来看，图1属于 行为，图4属于 行为。 (2)从动物行为获得途径来看，属于学习行为的图是 (3)图3，猩猩在模仿人类洗衣服时，用力不当，也会造成手臂长骨的骨折，下图长骨的结构中，对骨的长粗和骨折后的修复有重要作用的是位于【③】 中的 ，①所指的部位结构疏松，呈蜂窝状，叫做 ，在其空隙里的骨髓为终生具有造血功能的    (4)图1，在淡水生态系统中，存在水草→小鱼→蓝鳃鱼→大蓝鹭这条食物链，小鱼、蓝鳃鱼、大蓝鹭作为生态系统中的 ，具有促进 的作用。 (5)图2，蛙类可作为农业害虫 的重要动物。 18．（22-23八年级上·安徽六安·期中）动物在维持生态平衡中具有重要的作用，请你结合下图中的两种生态系统进行分析。    (1)在生态系统A中，若食草昆虫的数量快速增加，以食草昆虫为食的青蛙的数量会快速 ，并通过捕食使食草昆虫的数量减少。当食草昆虫减少到一定数量以后，过量的青蛙又会因饥饿而死，数量也会随之下降。最终，食草昆虫与青蛙的数量始终维持在一个合理的范围内。所以在自然生态系统中，各种动物的数量是不会无限增长的。 (2)在生态系统A中，若青蛙因环境污染大量死亡，食草昆虫的数量就会快速增加，草的数量快速减少，整个生态系统将会面临崩溃。而在生态系统B中，当青蛙的数量急剧减少时，食草昆虫的数量会因 （填写图中某种生物名称）的存在，并不会快速增加，整个生态系统也不会面临崩溃。可见，在面对外界或内部的干扰时，若生态系统中的动物种类较 （填写“多”或“少”），内部结构较为复杂，生态系统的 能力也会较强，更易保持平衡的状态。 (3)通过分析可知：在生态系统中，生物的种类、各生物的数量和所占的比例总是维持在 的状态，人为捕杀某种动物，或者随意引进某种动物，都会影响生态系统的平衡状态。 19．（22-23八年级上·安徽芜湖·期中）动物在自然界中起着重要作用，请回答下列问题： (1)蝗虫的天敌是蛇、麻雀、青蛙，如果人们随意捕杀这些动物，就容易引发蝗灾，这说明动物在维持 中起着重要的作用。 (2)动物能促进生态系统的 。大多数动物作为 者，直接或间接地以植物为食，摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在它体内经过分解释放 ，供给生命活动的需要，同时产生二氧化碳、尿素等物质，这些物质可以被 利用。 (3)动物体不断地从周围环境摄取食物，同时又将其食物残渣和代谢废物排到环境中去。说明动物在生命活动过程中也相应的改变 。 20．（21-22八年级上·安徽淮南·期中）下图是真菌、细菌及动物在物质循环中的作用，请据图回答： (1)图中的①过程代表 作用；②过程代表 作用。 (2)③过程是由 完成的，它们在生态系统中的角色是 ，其主要作用是 。 21．（19-20八年级上·安徽芜湖·期中）根据资料和图，回答问题： 材料一：呼伦贝尔大草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严重的威胁。为了保护人畜的安全，当地的牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，毁坏了草原和庄稼，加速了草场的退化。 （1）从材料一看出，人类能不能随意捕杀某种动物？ 。因为动物在维持 中起着重要作用。 （2）图中 是生态系统中分解者，能将生物遗体分解，对于自然界中 起着重要作用。 （3）人们常常通过种植豆科植物来提高土壤肥力，是因为豆科植物能与固氮的根瘤菌 关系。 四、资料分析题 22．（23-24八年级上·安徽阜阳·期中）阅读下列材料，分析并回答相关问题。呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地，过去那里有许多狼，经常袭击家畜，对牧业的发展构成严重威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎杀狼的活动，但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛、羊争食牧草，加速了草场的退化，破坏了草原生态平衡。 (1)请利用上述材料中提到的动物补全食物链：草→野兔→ 。 (2)若狼被猎杀，会导致相关的食物链被切断，进而破坏草原生态系统的稳定性，说明狼在维持呼伦贝尔草原的 中起着重要作用。 (3)牛、羊、兔、狼在生态系统中扮演的角色是 ，自然界的动物还能促进植物的 和分布。 (4)地球是我们唯一的家园，保护生态环境是我们每个人的责任，请写出你在生活中是如何保护环境的 （写出一点即可）。 23．（23-24八年级上·安徽芜湖·期中）阅读资料，回答问题： 资料一：呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去，那里有许多狼，狼经常袭击家畜。为了保护人、畜的安全，野兔以惊人的速度发展起来，野兔与牛、羊争食牧草 资料二：蜜蜂在采集花粉时，身上沾满的花粉会掉落下来，从而帮助植物传粉，可以钩挂在动物的皮毛上，被动物带到远方。 (1)资料一中，猎捕狼后，导致相关的食物链被切断，生物的 、各种生物的 和所占的 总是维持在相对稳定的状态，由此说明动物在维持 发挥着重要作用。 (2)动物直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身可利用的物质；而动物排出的粪便和动物的遗体经分解者分解成二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用，因此动物具有促进 的作用。 (3)资料二说明自然界中的动物和植物在长期生存和发展的过程中，形成相互适应，相互依存的关系，使这些植物顺利地 ；动物还能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的 。 24．（22-23八年级上·安徽淮南·期中）阅读资料，回答问题。 资料一：呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去，那里有许多狼，狼经常袭击家畜，对牧业的发展构成了严重威胁。为了保护人、畜的安全，当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动。随后野兔以惊人的速度发展起来，野兔与牛、羊争食牧草，加速了草场的退化。 资料二：一只蜜蜂发现花蜜后，有时会在空中跳“8”字舞，有时会跳圆圈舞，不一会儿，一大群蜜蜂就会飞向鲜花。 (1)资料一中，在大规模的猎捕狼的活动后，呼伦贝尔草原上野兔的数量增加，和牛、羊争食牧草，加速了草场的退化。猎捕狼后，导致相关的食物链被切断，草原生态系统也被破坏。这说明动物对维持 发挥着重要作用。 (2)资料一中，草原上各种动物为消费者，直接或间接地以植物为食，将摄取的有机物变成自身可利用的物质，同时产生 、尿素等物质，被生产者利用；动物排出的粪便和动物的遗体经分解者分解成二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质也可以被生产者利用。可见，动物具有促进 的作用。 (3)资料二中，一大群蜜蜂飞向鲜花，在花丛飞来飞去。这体现了动物在生物圈中的作用是 。蜜蜂的各种舞蹈体现了蜜蜂之间的 交流。除此之外，有的动物还具有帮助植物 的作用。 25．（21-22八年级上·安徽亳州·期中）先仔细分析资料，再回答下列问题。 呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，经常袭击家畜，对牧业的发展构成严重威胁。为了保护人高的安全，当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来，野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化，破坏了草原生态平衡。 (1)通过分析以上资料，你认为人类能否随意杀灭某种动物? 。 (2)当狼被大量猎杀后，会导致相关的食物链断裂破坏了草原生态系统。因此，动物在维持 中起着重要作用。 (3)写出上述材料中包含的一条食物链： 。 (4)牛、羊、兔、狼作为生态系统中的消费者，具有促进 的作用。 (5)自然界中的动物还可以帮助植物 和传播种子。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 动物在生物圈中的作用 一、选择题 1．（23-24八年级上·安徽六安·期中）下列实例中，能为“动物在维持生态平衡中具有重要作用”提供证据是（    ） A．草原上大规模地猎杀狼，使得野兔的数量增加，加速草场的退化 B．羊群以草为食，其生命活动产生了二氧化碳和尿素等物质 C．羊产生的粪便及其死后的遗体被分解，释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质 D．苍耳果实的表面带有钩刺，可钩挂在动物的皮毛上，被带往远方 【答案】A 【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子等。 【详解】A．在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫作生态平衡。“草原上大规模地猎杀狼，使得野兔的数量增加，加速草场的退化”体现了动物之间相互依赖、相互制约的关系，说明动物在维持生态平衡中具有重要作用，A正确。 B．羊群以草为食，通过呼吸作用，将食物中的有机物分解，产生了二氧化碳和尿素等物质，这些物质可以被生产者利用。可见，动物能促进生态系统的物质循环，B错误。 C．羊产生的粪便及其死后的遗体经过分解者的分解，释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用，体现了动物能促进生态系统的物质循环，C错误。 D．动物将苍耳的果实带往远方，有利于扩大植物的分布范围，体现了动物能帮植物传播种子，D错误。 故选A。 2．（22-23八年级上·安徽芜湖·期中）有关动物在生物圈中的作用的下列说法正确的是（    ） A．动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利的 B．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行 C．动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围 D．偶尔捕猎某种动物，对生态系统的平衡状态没有影响 【答案】C 【分析】动物能维持生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。 【详解】A．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。动物直接或间接地以植物为食，会减少植物的数量，同时动物会把植物的果实、种子带到远方，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有的果实有香甜的浆液，能诱使动物来吃，动物吃下果实后，不少种子随着粪便排出，利于传播。因此动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖也有有利的一面，A错误。 B．动物能促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物生态系统的物质循环就无法进行；分解者腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，可以使物质的循环正常进行，B错误。 C．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，C正确。 D．动物对维持生态平衡起着重要的作用，捕猎某种动物会影响生态系统的平衡，D错误。 故选C。 3．（21-22八年级上·安徽宿州·期中）下列哪项行为不是模仿动物的运动（　　） A．用浆和橹划船 B．滑翔机的飞行 C．骑自行车 D．发射火箭 【答案】C 【分析】仿生学是指人们研究生物体的结构与功能工作的原理，并根据这些原理发明出新的设备、工具和科技，创造出适用于生产，学习和生活的先进技术。 【详解】A．用桨和橹划木船模仿的是鱼鳍在运动中的作用，A不符合题意。 B．滑翔机的飞行模仿的是鹰等鸟类在空中的滑翔动作，B不符合题意。 C．骑自行车不是仿生，C符合题意。 D．发射火箭模仿的是乌贼，当乌贼身体紧缩时，口袋状身体内的水分就能从漏斗口急速喷出，乌贼借助水的反作用力迅速前进，尤如强弩离弦，D不符合题意。 故选C。 4．（13-14八年级上·安徽安庆·期中）20世纪50、60年代，我国曾开展过一次“剿灭麻雀”运动，这种做法最主要的危害是 A．会破坏生态平衡 B．会影响农作物种子的传播 C．减少了人类的朋友 D．会增加农作物的病虫害 【答案】A 【分析】动物在生物圈中的作用有：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 【详解】生态系统常常处于生态平衡的状态，如果大肆的捕杀麻雀，会避免麻雀偷食稻谷，但麻雀除了吃稻谷外，还吃害虫，如果没有麻雀，那么害虫的数量就会增加，反而会造成稻谷的减产;同时由于在本生态系统中，除了麻雀外，还有其他的生物，不至于增加农作物的病虫害或影响农作物种子的传播，麻雀为动物，属于消费者，参与物质循环，能维持生态平衡。因此会影响生态平衡，故只有选项A正确。 故选 A。 5．（11-12八年级上·安徽安庆·期中）有一种名为鬼针草的植物，当动物在草丛中行走时，身上常被粘上一些带刺的“针”，动物在这一过程中起的作用是（  ） A．毁坏了鬼针草 B．帮助鬼针草传播种子 C．贮存了食物 D．调节了生态平衡 【答案】B 【分析】动物在自然界中的作用之一，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。植物的果实和种子的传播途径很多，各种植物传播种子都有自己独特的本领。这正体现了植物的形态结构都是与其功能相适应的。如，有些植物的果实表面有刺毛或黏液，能够黏附在动物的体表传播；有些植物的果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能够诱使动物来吃，果实被吃下后，不少种子能够随粪便排出而传播。 【详解】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常被沾上一些鬼针草的带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是帮助鬼针草传播种子，扩大了鬼针草的分布范围。 故选B。 【点睛】此题考查动物在自然界中的作用，了解动物帮助植物传粉、传播果实和种子的途径。 6．（11-12八年级上·安徽合肥·期中）动物在生物圈中的作用不包括 A．维持生态平衡 B．促进生态系统的物质循环 C．动物的捕食使生物数量减少 D．帮助植物传粉、播种 【答案】C 【详解】试题分析：动物能促进生态系统的物质循环；自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系；动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜；动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围；如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。 考点：动物在自然界中的作用。 7．（23-24八年级下·安徽阜阳·期中）动物与人类的关系非常密切。下列相关叙述错误的是（    ） A．蟾蜍对人类有害无益 B．鱼为人类提供蛋白质 C．蜜蜂、蝴蝶为农作物传粉 D．鼠类猖獗会危害农业 【答案】A 【分析】（1）动物与人类的关系十分密切，有些对人类有益，有些对人类有害。 （2）动物在自然界中起着重要的作用：动物能维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉、传播种子等。 【详解】A．蟾蜍分泌的毒液能制成中药蟾酥，治疗疾病，同时蟾蜍还可以捕捉农业害虫，减少环境的污染，提高农作物产量，A错误。 B．鱼类体内含有丰富的蛋白质，具有很高的营养价值，不仅为人类提供了富含蛋白质的食物，还融入了人类的文化，如“年年有余”，意思是年年富贵有财，代表美好的祝愿，B正确。 C．蜜蜂蝴蝶在取食花蜜时，能够为农作物传粉，提高产量，C正确。 D．鼠类猖獗，对农、林、牧业会造成危害，鼠类的数量过多，我们应该设法控制其数量，尽量减少其危害，D正确。 故选A。 8．（23-24八年级上·安徽安庆·期中）下列属于动物在自然界中作用的是（　　） A．促进生态系统的物质循环 B．为人类提供食物和资源 C．制造有机物 D．制造氧气 【答案】A 【分析】多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要作用；动物能促进生态系统的物质循环；动物能够帮助植物传粉和传播种子，有利于植物的繁殖和种子传播。 【详解】A．动物作为消费者，直接或间接的以植物为食。动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在它们体内经过分解释放能量，供生命活动的需要，同时也产生二氧化碳、尿素等物质；动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用，可见动物能促进生态系统的物质循环，A符合题意。 B．人类的许多食物离不开动物，许多动物具有一定的食用价值，如猪、牛、羊、鸡、鸭等；许多轻工业原料来源于动物，如哺乳动物的毛皮是制裘或鞣革的原料，而为人类提供食物和资源不是动物在自然界中作用，B不符合题意。 CD．绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，CD不符合题意。 故选A。 9．（23-24八年级上·安徽淮南·期中）关于动物在生物圈中的作用，叙述错误的是（    ） A．能影响和改变环境 B．是食物链的组成成分 C．动物能促进植物的繁殖和分布 D．不参与物质循环 【答案】D 【分析】动物在生物圈中的作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．自然界中的动物在长期生存发展中，不断适应环境，同时，也影响和改变着环境，如蚯蚓能疏松土壤，千里之堤，溃于蚁穴，故A正确。 B．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，故动物是食物链的组成成分，故B正确。 C．动物帮助植物传粉、传播种子，有利于植物的生长与繁殖，故C正确。 D．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，故D错误。 故选D。 10．（23-24八年级上·安徽马鞍山·期中）下列关于动物在自然界中的作用，叙述不合理的是（    ） A．动物可以维持生态系统的平衡状态 B．动物是人类的朋友 C．动物可以促进生态系统的物质循环 D．动物可以帮助植物传播种子，也帮助植物传粉 【答案】B 【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．自然界中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡，动物在维持生态平衡中起着重要的作用，A不符合题意。 B．有些动物是人类的朋友。与人类做朋友不是动物在自然界中作用，B符合题意。 C．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿素等物质回到大自然。因此动物能促进生态系统的物质循环，C不符合题意。 D．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉和传播种子，使这些植物顺利地繁殖后代和扩大分布范围，D不符合题意。 故选B。 11．（22-23八年级上·安徽淮北·期中）下列关于鸟类与人类生活的关系，说法错误的是（    ） A．大山雀、灰喜鹊能捕食农林害虫 B．鸡、鸭、鹅是人类的肉食来源之一 C．鹦鹉、画眉具有很高的观赏价值 D．麻雀吃稻谷，是害鸟，要消灭 【答案】D 【分析】鸟类不仅能为人提供肉，蛋等食，还可以为制药和服装工业等提供原料；它们的粪便是优良的农家肥料；鸟类在维护生态平衡方面有很大的作用；鸟类可促进物质循环等。 【详解】A．大山雀、灰喜鹊、啄木鸟等都是捕食农林害虫，猫头鹰是捕鼠能手，A正确。 B．动物可以为人们提供衣食住行等生活用品，鸡、鸭、鹅等家禽是人类的肉食来源之一，能为人类提供动物蛋白，B正确。 C．有的鸟具有很高的观赏价值，如百灵、鹦鹉、画眉等，C正确。 D．鸟是动物，是生物圈的消费者，在维持生态系统稳定方面具有重要意义。因此，不能因为麻雀吃稻谷，就将其消灭，D错误。 故选D。 12．（21-22八年级上·安徽亳州·期中）怀远石榴籽白莹如水晶，果实大如碗，皮黄而透红。有些鸟儿吃下果实后，种子由于不能被消化于是随类使排出体外。小鸟在这一过程中所起的作用是（ ） A．维持生态平衡 B．帮助植物传播种子 C．破坏生态平衡 D．促进生态系统的物质循环 【答案】B 【分析】动物在生物圈中的作用：1．维持自然界中的生态平衡。2．促进生态系统的物质循环。3．帮助植物传粉、传播种子。 【详解】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。怀远石榴籽白莹如水晶，果实大如碗，皮黄而透红，颜色鲜艳有香甜的浆液，能诱使动物来吃，动物吃下果实后，不少种子随着粪便排出而分散。这些事实表明动物能帮助植物传播种子。 故选B。 13．（19-20七年级上·安徽·期中）在探究“影响鼠妇生活的非生物因素”的实验后，对鼠妇的正确处理方法是 （    ） A．放进垃圾桶 B．随手扔掉 C．放回大自然 D．杀死 【答案】C 【分析】动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子。 动物与人类生活的关系：可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切。 【详解】要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以有关鼠妇的实验做完后，对鼠妇的正确处理的方法是放回适宜它们生活的自然环境中。 故选C。 【点睛】各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。 14．（20-21八年级上·安徽淮北·期中）桃和李子等植物的果实都长有香甜的果肉，但果核却很坚硬，这样可以（    ） A．吸引昆虫为它们传粉 B．促进植物生长 C．吸引动物食用，有利于种子的传播 D．果肉中含有大量的有机物，为种子的萌发提供养料 【答案】C 【分析】果实和种子成熟后，借助外力或自身的弹力，将果实和种子传播到远方，以扩大其后代的生活范围，结合题意答题。 【详解】果实成熟过程中，果实颜色由绿逐渐变红且果实的香气物质种数也越来越多，这是由于种子逐渐发育成熟引起的。果实都长有香甜的果肉，香气种数的增多可以吸引动物前来取食，有利于种子的传播，这是长期适应环境的结果。 故选C。 【点睛】各种植物都有办法将产生的果实和种子传播到远处，扩大物种的分布范围，这是长期自然选择的结果。 15．（20-21八年级上·安徽淮北·期中）动物在生物圈中的作用不应包括下列哪一项（    ） A．动物是生物圈中的消费者 B．动物是食物链中不可缺少的成员 C．动物能影响和改变环境 D．维持大气中氧气和二氧化碳的平衡 【答案】D 【分析】动物在生物圈中的作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。 【详解】A.在生态系统中动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，A不符合题意。 B.植物和动物之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链，B不符合题意。 C.动物能够适应其生活的环境并能改变其生活的环境，如蚯蚓能增加土壤肥力，C不符合题意。 D.植物通过光合作用维持大气中氧气和二氧化碳的平衡，动物不能维持大气中氧气和二氧化碳的平衡，D符合题意。 故选D。 【点睛】回答此题的关键是明确动物在生物圈中的作用。 16．（18-19八年级下·安徽合肥·期中）椰树的果实能漂浮在海水中：虞美人的种子细小：樱桃酸甜味美的果实易吸引小鸟取食，这三种植物的果实或种子传播借助的外力依次是 A．水力、风力、动物 B．动物、风力、水力 C．动物、水力、风力 D．风力、动物、水力 【答案】A 【分析】植物传播果实和种子的方式有：风力传播、水力传播、人类和动物活动传播、果实弹力传播。 【详解】椰树的果实能漂浮在海水中，靠水力传播；虞美人的果实成灯笼状，内有种子，在中间裂开，种子散落出来依靠风力传播；樱桃的果实酸甜味美，易吸引小鸟取食，小鸟吃下果实后，不少种子随着粪便排出而分散。可见A正确。 故选A。 【点睛】本题考查了对动物在自然界中的作用的理解认识，解题的关键是知道苍耳的果实、虞美人的种子、樱桃的果实的结构特点。 17．（17-18八年级上·安徽蚌埠·期中）关于动物在生物圈中作用的叙述，下面说法错误的是（  ） A．维持了生态系统的平衡状态 B．促进生态系统的物质循环 C．帮助植物传粉、传播种子 D．为人类提供多种多样的食物 【答案】D 【分析】此题考查动物在生物圈中的作用．动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。 【详解】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是消费者，是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用，A正确。动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，B正确。动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子，C正确。动物在生物圈中作用为人类提供食品、药材，属于对人类的作用，但不属于对生物圈的作用。对生物圈的作用，是指促进物质循环，改善气候环境，维持生态平衡方面，D错误。 【点睛】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。 二、连线题 18．（17-18八年级上·安徽合肥·期中）把下列动物与仿生连起来 【答案】 【详解】随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物。模仿青蛙的眼睛对活动的物体敏感的特性而制造出了电子蛙眼；模仿萤火虫发光不发热的原理制造了冷光灯；乌龟的背甲薄而坚硬，模仿乌龟背甲的结构原理建造了悉尼歌剧院；模仿长颈鹿利用紧绷的皮肤可以控制血管压力的原理，研制了宇航服。 三、判断题 19．（20-21八年级上·安徽芜湖·期中）动物能够帮助植物传粉、传播种子，使植物能顺利的繁殖后代。( ) 【答案】正确 【分析】动物在自然界中的作用：动物能维持生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。 【详解】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，题干说法正确。 【点睛】掌握动物在自然界中的作用是本题解题关键。 四、综合题 20．（21-22八年级上·安徽·期中）公园古树上有红蜘蛛、蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊等6种动物，它们之间的关系可用如下食物网简图表示。请结合图示回答下列问题： (1)该食物网中的红蜘蛛、蚜虫是危害古树的害虫，它们是生态系统成分中的 ，古树是生态系统成分中的 。 (2)在该生态系统中，如果大量捕杀麻雀和花喜鹊，则红蜘蛛、蚜虫的数量会 ，从而危害古树。因此可见，动物在 维持中起着重要作用。 (3)上图食物网中由红蜘蛛参与构成的食物链有几条？ 。 【答案】(1) 消费者 生产者 (2) 增多 生态平衡 (3)4/四 【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。 【详解】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成，在此生态系统中古树属于植物，能够自己制造有机物，一方面满足自身生命活动的需要，另一方面供生物圈中其他生物的生命活动需要，故为生产者；红蜘蛛、蚜虫等为动物直接以植物为食，故属于初级消费者。 （2）在生态系统中，各种成分及数量并不是一成不变的，而是始终处于一种动态的平衡之中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，是因为生态系统具有自动调节能力。但这种自我调节能力是有限的，例如：在该生态系统中，麻雀和花喜鹊以红蜘蛛、草蛉和蚜虫为食，如果大量地捕杀麻雀和花喜鹊，则红蜘蛛、草蛉和蚜虫为因天敌减少，数量会增加，给古树带来危害，结果导致生态平衡被破坏。这也说明动物在维持生态平衡中起着重要的作用。 （3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。图中共有7条食物链，分别是：古树→红蜘蛛→麻雀；古树→红蜘蛛→草蛉→麻雀；古树→红蜘蛛→草蛉→花喜鹊；古树→红蜘蛛→七星瓢虫；古树→蚜虫→七星瓢虫；古树→蚜虫→草蛉→麻雀；古树→蚜虫→草蛉→花喜鹊；古树→蚜虫→花喜鹊。其中，红蜘蛛参与的食物链有4条。 一、选择题 1．（17-18八年级上·安徽阜阳·期中）你认为动物在自然界中的作用不应包括下列哪一项？（      ） A．在维持生态平衡中起着重要作用 B．促进了生态系统中的物质循环 C．能帮助植物传粉，传播果实的种子 D．用于观赏 【答案】D 【详解】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。用于观赏不是动物在自然界中的作用。 2．（11-12八年级上·安徽安庆·期中）蚯蚓生活在什么环境中？（    ） A．清澈、缓流、富含有机质的江河中 B．浑浊、急流、富含有机质的江河中 C．潮湿、疏松、富含有机物的土壤中 D．干燥、疏松的河沙中 【答案】C 【分析】蚯蚓：土壤中生活，身体呈圆筒形，有许多环形体节构成，靠前端有环带。靠体壁发达的肌肉与刚毛配合完成蠕动。依靠湿润的体壁完成呼吸。 【详解】蚯蚓没有专门的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。因此，蚯蚓需要生活在潮湿的土壤中，以保持体壁的湿润。蚯蚓属于变温动物，不能保持恒定的体温，因此，只能生活在温度变化不大的土壤。因此蚯蚓要靠湿润的体壁呼吸，体温不恒定，只适宜生活在潮湿的土壤。 故选C。 3．（11-12八年级上·安徽安庆·期中） “薄壳建筑”仿（ ）建造的： A．蜻蜓的翅痣 B．鸟的外形 C．海豚的回声定位 D．龟壳的特点 【答案】D 【分析】仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学，它是在上世纪中期才出现的一]新的边缘科学。仿生学是通过对动物的观察和研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术。 【详解】A．模仿蜻蜓的翅痣研制建造了机翼的边缘加厚减轻震动防止折断，A不符合题意。 B．模仿鸟的外形制造的是飞机，B不符合题意。 C．某些动物能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用折回的声音来定向，这种空间定向的方法，称回声定位。雷达是模仿回声定位原理来工作的，C不符合题意。 D．乌龟的背虽甲薄但是强度很大，模仿其结构原理建造了薄壳建筑，D符合题意。 故选D。 4．（13-14八年级上·安徽安庆·期中）下列哪项不是动物在自然界中的作用（   ） A．某些动物经驯化后可以表演马戏 B．促进生态系统的物质循环 C．通过食物网来维持生态平衡 D．帮助植物传粉、传播种子 【答案】A 【分析】动物在自然界中作用是：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．某些动物经驯化后可以表演马戏，是为了满足人类的需要。不是动物在自然界中的作用，A符合题意。 B．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，B不符合题意。 C．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就沿沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，C不符合题意。 D．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，如蜜蜂采蜜，使这些植物顺利地繁殖后代，动物能够帮助植物传播果实和种子，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有利于扩大植物的分布范围，D不符合题意。 故选A。 5．（11-12八年级上·安徽安庆·期中）人类通过对某种动物的什么结构进行改造，使这种动物的乳房可以生产和分泌出人们所需要的某些物质（   ） A．外部形态 B．内部结构 C．遗传基因 D．乳房 【答案】C 【详解】乳房生物反应器是指人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌出人们所需要的某些物质，可以节省建设厂房和购买仪器设备费用，可以减少生产程序和环境污染，乳房生物放反应器是迄今为止最理想的生物反应器。 6．（11-12八年级上·安徽安庆·期中）下列各项叙述中，仅是哺乳动物具有的特点是（ ） A．心脏分四个腔，用肺呼吸 B．体温恒定 C．能以草为食，可消化草纤维 D．胎生、哺乳，牙齿出现分化 【答案】D 【分析】哺乳类是一种恒温、脊椎动物，身体有毛发，大部分都是胎生，并藉由乳腺哺育后代。哺乳动物是动物发展史上最高级的阶段，也是与人类关系最密切的一个类群。 【详解】哺乳动物的主要特征主要有：胎生、哺乳，体表被毛覆盖，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，在生殖发育方面有特有的胎生、哺乳，在生理结构方面有特有的结构--膈以及牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏分四个腔，体温恒定是与鸟类共有，用肺呼吸的动物则有两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，能以草为食，可消化草纤维爬行类和鸟类等也可以。 故选D。 【点睛】理解掌握哺乳动物的主要特征是解题的关键。 7．（23-24八年级上·安徽黄山·期中）动物在生物圈中的作用主要包括（　　） ①促进物质循环②帮助植物传粉、传播种子③维持生态平衡④制造有机物 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 【答案】B 【分析】多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要作用；动物能促进生态系统的物质循环；动物能够帮助植物传粉和传播种子，有利于植物的繁殖和种子传播。 【详解】①动物作为消费者，直接或间接的以植物为食。动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在它们体内经过分解释放能量，供生命活动的需要，同时也产生二氧化碳、尿素等物质；动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用，可见动物能促进生态系统的物质循环，正确。 ②动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利的繁殖后代；动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围，正确。 ③在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要的作用，人为捕杀某种动物，或者随意引进某种动物，都会影响生态系统的平衡状态，正确。 ④绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，错误。 综上所述，动物在生物圈中的作用主要包括①促进物质循环②帮助植物传粉、传播种子③维持生态平衡，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 8．（23-24八年级上·安徽淮北·期中）春天油菜花儿开，有经验的农民会请养蜂专业户放置蜂箱养蜂，其目的是（　　） A．开花过多，用蜜蜂破坏一部分 B．帮助传粉，促进油菜生长 C．用蜜蜂防治害虫 D．增加田园风光 【答案】B 【分析】自然界的动物和植物长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。 虫媒花的特点是：花朵大而鲜艳，或有芳香的气味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆虫为其传粉，油菜花是虫媒花，主要依靠昆虫传粉。 【详解】ABD．在大面积种植油菜花时，人们一般会养殖蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，还能在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用，通过蜜蜂的传粉，提高了油菜的结籽率。因此春天油菜花儿开，有经验的农民会请养蜂专业户放置蜂箱养蜂，其目的是帮助传粉，促进油菜生长，AD错误、B正确。 C．蜜蜂采食花粉花蜜，不捕食害虫，C错误。 故选B。 9．（11-12八年级上·安徽安庆·期中）生态系统中，能够把有机物转变成二氧化碳和水等物质返回无机环境的是（　　） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．以上都是 【答案】D 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 【详解】生物的活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。生态系统中，生产者、消费者和分解者都能通过呼吸作用把有机物转变成二氧化碳和水等物质返回无机环境，故D正确，ABC不全面。 故选D。 10．（22-23八年级上·安徽淮南·期中）动物在自然界中扮演很重要的角色，下列哪一项叙述不是它在自然界中的作用（    ） A．参与生态系统的物质循环 B．有些动物会传播病菌，我们要彻底铲除它们 C．能维持地球的生态平衡 D．能协助植物传粉、传播种子 【答案】B 【分析】动物在生物圈中的作用：①在维持生态平衡中的重要作用；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质；可见，动物能促进生态系统的物质循环，A正确。 B．有些动物会传播病菌，不是动物在自然界中作用，但是，我们不要彻底铲除它们，否则会影响生物的多样性，B错误。 C．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系；在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡；生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，C正确。 D．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜；动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，D正确。 故选B。 11．（22-23八年级上·安徽芜湖·期中）下列关于动物在自然界中的作用，叙述不正确的是（　　） A．蚯蚓以枯枝败叶为食，可以促进生态系统的物质循环 B．蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时也帮助植物传粉 C．苍耳可以钩挂在动物皮毛上，被动物带到远方 D．猴子吃野果和植物传播种子没有关系 【答案】D 【分析】动物在自然界中作用：在生态平衡中的重要作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。 【详解】A．蚯蚓作为分解者以枯枝落叶为食，可以促进生态系统的物质循环，A正确。 B．蜜蜂在花丛中采集花粉、花蜜，能帮助植物完成传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，B正确。 C．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，帮助植物种子和果实的搬家和迁移，C正确。 D．动物采食野果，野果的种子有些未被消化，随粪便排出可能会萌发成幼苗，所以能够帮助植物传播种子，D错误。 故选D。 12．（21-22八年级上·安徽宿州·期中）人类对待动物的正确行为是（　　） A．禁止开发和利用所有动物 B．合理开发和利用动物资源 C．保护有益动物，彻底杀灭有害动物 D．掠夺其他国家和地区的珍惜动物 【答案】B 【分析】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。 【详解】A．B．保护生物多样性并非禁止开发、利用一切野生动植物资源，而是合理开发利用，A错误，B正确。 C．动物在自然界中有重要的作用，因此对人类有害的动物要合理控制其数量，而不是“彻底消灭”，C错误。 D．掠夺其他国家和地区的珍稀动物，这是侵犯它国的行为，D错误。 故选B。 13．（20-21八年级上·安徽淮南·期中）动物在生物圈中的作用不包括（　　） A．制造有机物 B．做为生物圈中的消费者 C．促进物质循环 D．有助于植物传粉和种子传播 【答案】A 【解析】动物在生物圈中的作用：动物能促进生态系统的物质循环。能维持自然界中生态平衡。动物能够帮助植物传粉、传播果实和种子。 【详解】A．动物细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，不能将无机物合成有机物，A符合题意。 B．动物不能进行光合作用，必须直接或间接地以植物为食，是生物圈中的消费者，B不符合题意。 C．动物直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿素等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，C不符合题意。 D．动物能够邦帮助植物传播花粉和种子，影响了植物的繁衍生息，D不符合题意。 故选A。 【点睛】回答此题的关键是明确动物在生物圈中的作用。 14．（11-12八年级上·安徽安庆·期中）在2001年9月重庆发生罕见的蝗灾，相关部门通过报纸急求5000条蛇、2万只麻雀、20万只青蛙。这样做的科学依据是（　　） A．利用生物防治害虫 B．恢复完整的食物链 C．调整食物链恢复生态平衡 D．以上三项都对 【答案】D 【分析】此题考查动物在生态平衡中的作用和生物防治。食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。 【详解】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。生物防治就是利用生物来防治病虫害，大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类。它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法。它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。因此，这样做的科学依据是利用生物防治害虫，调整食物链、恢复完整的食物链、恢复生态平衡。故选D。 【点睛】各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。 二、填空题 15．（12-13八年级上·安徽安庆·期中）蜜蜂在采集花粉的同时，也能帮助植物 。榛睡鼠虽然吃榛子，但它也能帮助榛树 。 【答案】 传粉 传播种子 【详解】此题考查动物帮助植物传粉、传播种子和果实，自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。 三、综合题 16．（23-24八年级上·安徽淮北·期中）如图是某草原生态系统中各成分之间的关系图，请据图回答问题。 (1)野兔生活的草原中，各种生物的数量和所占的比例维持在一个相对稳定的状态，但近年来。野味搬上了人们的餐桌，长此以往会导致牧草和狼等生物的数量发生变化。由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在 中起着重要作用。 (2)图中[4]是营腐生生活的细菌和真菌，可以把动植物遗体分解成 （选填“二氧化碳”或“氧气”）释放到空气中，产生的[3] 渗入土壤中，这些物质能被植物吸收和利用。在光照下，植物进行 作用，进而制造 。 (3)动物通过 作用将体内的一部分有机物分解成水和二氧化碳，并释放出大量的 用于自身的生命活动。 (4)动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的 范围。 【答案】(1)生态平衡 (2) 二氧化碳 水和无机盐 光合 有机物 (3) 呼吸 能量 (4)分布 【分析】呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去。光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。图中1是二氧化碳，2是氧气，3是水和无机盐，4是营腐生生活的细菌和真菌。 【详解】（1）在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。当人们开始大量捕杀野兔后，野兔的数量减少，由于野兔以牧草为食，狼以野兔为食，则牧草的数量增多，狼的数量减少。由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持生态平衡中起着重要作用。 （2）细菌和真菌在自然界中发挥着重要作用，它们作为分解者，在自然界的物质循环过程中起着十分重要的作用。图中的4是分解者，能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，二氧化碳释放到空气中，3水和无机盐渗入到土壤中，这些物质又能被植物吸收和利用，植物通过光合作用进行制造有机物。 （3）动物作为消费者，直接或间接的以植物为食。动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在它们体内经过呼吸作用分解释放能量，供生命活动的需要。因此，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成水和二氧化碳，并释放出大量的能量用于自身的生命活动。 （4）动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利的繁殖后代；动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。 17．（22-23八年级上·安徽淮北·期中）据图回答下列问题。    (1)从动物行为的功能来看，图1属于 行为，图4属于 行为。 (2)从动物行为获得途径来看，属于学习行为的图是 (3)图3，猩猩在模仿人类洗衣服时，用力不当，也会造成手臂长骨的骨折，下图长骨的结构中，对骨的长粗和骨折后的修复有重要作用的是位于【③】 中的 ，①所指的部位结构疏松，呈蜂窝状，叫做 ，在其空隙里的骨髓为终生具有造血功能的    (4)图1，在淡水生态系统中，存在水草→小鱼→蓝鳃鱼→大蓝鹭这条食物链，小鱼、蓝鳃鱼、大蓝鹭作为生态系统中的 ，具有促进 的作用。 (5)图2，蛙类可作为农业害虫 的重要动物。 【答案】(1) 取食 繁殖 (2)图2、 图3 (3) 骨膜 成骨细胞 骨松质 红骨髓 (4) 消费者 物质循环 (5)生物防治 【分析】从行为的获得途径来说，动物行为分为先天性行为和学习行为；从行为的功能来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为等。 骨的基本结构由③骨膜、骨质（包括①骨松质和骨密质）和②骨髓组成。骨膜中有血管、神经和成骨细胞，血管中流动着血液，对骨组织其营养作用。成骨细胞对骨的生长和再生有重要作用。 【详解】（1）图1是大蓝鹭吃蓝鳃鱼，是大蓝鹭在获取食物，故从行为的功能来看，属于取食行为（指动物获得营养的诸多活动，包括寻找、获取、加工、摄入和贮藏食物等过程）。 图4是雌鸟育雏，是亲鸟哺育幼鸟，故从行为的功能来看，属于繁殖行为（是与动物繁殖有关的行为，如筑巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为）。 （2）动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。因此题图中的图2中的两只青蛙避雨和图3猩猩洗衣服都属于学习行为。 （3）结合分析，③骨膜内含丰富的血管、神经和成骨细胞。血管中的血液对骨的营养有重要作用，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨的愈合有关。 骨质包括①骨松质和骨密质，骨松质结构疏松，呈蜂窝状，由许多片状的骨小梁交织而成，分布于骨的内部和长骨的两端；骨密质质地坚硬致密，主要分布于骨干，抗压力强。 人体内的骨髓有两种，一种是红骨髓，另一种是黄骨髓。幼年时人的骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能。成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能。但当人体大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓，恢复造血的功能。在人的①骨松质里有红骨髓，终生具有造血功能。 （4）小鱼、蓝鳃鱼、大蓝鹭这些动物，不能自己制造有机物，直接或间接以绿色植物为食，故在生态系统中扮演着消费者的角色。 动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿素等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。 （5）生物防治是指利用一种生物对付另外一种生物的方法。生物防治大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类。它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。它的最大优点是不污染环境。因此，蛙类可作为农业害虫生物防治的重要动物。 18．（22-23八年级上·安徽六安·期中）动物在维持生态平衡中具有重要的作用，请你结合下图中的两种生态系统进行分析。    (1)在生态系统A中，若食草昆虫的数量快速增加，以食草昆虫为食的青蛙的数量会快速 ，并通过捕食使食草昆虫的数量减少。当食草昆虫减少到一定数量以后，过量的青蛙又会因饥饿而死，数量也会随之下降。最终，食草昆虫与青蛙的数量始终维持在一个合理的范围内。所以在自然生态系统中，各种动物的数量是不会无限增长的。 (2)在生态系统A中，若青蛙因环境污染大量死亡，食草昆虫的数量就会快速增加，草的数量快速减少，整个生态系统将会面临崩溃。而在生态系统B中，当青蛙的数量急剧减少时，食草昆虫的数量会因 （填写图中某种生物名称）的存在，并不会快速增加，整个生态系统也不会面临崩溃。可见，在面对外界或内部的干扰时，若生态系统中的动物种类较 （填写“多”或“少”），内部结构较为复杂，生态系统的 能力也会较强，更易保持平衡的状态。 (3)通过分析可知：在生态系统中，生物的种类、各生物的数量和所占的比例总是维持在 的状态，人为捕杀某种动物，或者随意引进某种动物，都会影响生态系统的平衡状态。 【答案】(1)增加 (2) 吃虫的鸟 多 自动调节/自我调节 (3)相对稳定 【分析】1．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 2．在一定的时间内，一个自然生态系统内，生物种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。生态平衡是一种动态的平衡，它依赖于生态系统的自动（自我）调节能力。一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，生态系统的结构和功能就越稳定。 【详解】（1）在生态系统A中，青蛙能够捕食食草昆虫。若食草昆虫的数量快速增加，以食草昆虫为食的青蛙的数量会快速增加，并通过捕食使食草昆虫的数量减少。当食草昆虫减少到一定数量以后，过量的青蛙又会因饥饿而死，数量也会随之下降。最终，食草昆虫与青蛙的数量始终维持在一个合理的范围内。所以在自然生态系统中，各种动物的数量是不会无限增长的。 （2）在生态系统A中，存在着食物链“草→食草昆虫→青蛙”。若青蛙因环境污染大量死亡，食草昆虫的数量就会快速增加，草的数量快速减少，整个生态系统将会面临崩溃。而在生态系统B中，当青蛙的数量急剧减少时，食草昆虫的数量会因吃虫的鸟的存在，并不会快速增加，整个生态系统也不会面临崩溃。结合分析可知，在面对外界或内部的干扰时，若生态系统中的动物种类较多，内部结构较为复杂，生态系统的自动调节（或自我调节）能力也会较强，更易保持平衡的状态。 （3）在生态系统中，生物的种类、各生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。人为捕杀某种动物，或者随意引进某种动物，都会干扰到生态系统，甚至会影响生态系统的平衡状态。 19．（22-23八年级上·安徽芜湖·期中）动物在自然界中起着重要作用，请回答下列问题： (1)蝗虫的天敌是蛇、麻雀、青蛙，如果人们随意捕杀这些动物，就容易引发蝗灾，这说明动物在维持 中起着重要的作用。 (2)动物能促进生态系统的 。大多数动物作为 者，直接或间接地以植物为食，摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在它体内经过分解释放 ，供给生命活动的需要，同时产生二氧化碳、尿素等物质，这些物质可以被 利用。 (3)动物体不断地从周围环境摄取食物，同时又将其食物残渣和代谢废物排到环境中去。说明动物在生命活动过程中也相应的改变 。 【答案】(1)生态平衡 (2) 物质循环 消费 能量 生产者 (3)环境 【分析】动物在生态平衡中具有重要的作用，还能促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子等。 【详解】（1）在生态平衡中重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。蝗虫的天敌是蛇、麻雀、青蛙，如果人们随意捕杀这些动物，就容易引发蝗灾，这说明动物在维持生态平衡中起着重要的作用。 （2）促进生态系统的物质循环：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。 （3）动物体不断地从周围环境摄取食物，同时又将其食物残渣和代谢废物排到环境中去。说明动物在生命活动过程中也能改变环境。 20．（21-22八年级上·安徽淮南·期中）下图是真菌、细菌及动物在物质循环中的作用，请据图回答： (1)图中的①过程代表 作用；②过程代表 作用。 (2)③过程是由 完成的，它们在生态系统中的角色是 ，其主要作用是 。 【答案】(1) 呼吸 光合 (2) 细菌、真菌 分解者 将动植物遗体中的有机物分解成无机物 【分析】题图中：①是光合作用，②是呼吸作用，③是分解作用。 【详解】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。所以，植物和动物通过①过程释放二氧化碳，因此①表示植物和动物的呼吸作用。植物通过②过程吸收空气中的二氧化碳，因此②表示植物的光合作用。 （2）分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。所以，结合题图可知：③过程是由细菌真菌完成的，它们能将残枝、败叶、尸体、粪便等分解成水、无机盐和二氧化碳，因此在生态系统中的角色是分解者，其主要作用是将动植物遗体遗物中的有机物分解成无机物。 21．（19-20八年级上·安徽芜湖·期中）根据资料和图，回答问题： 材料一：呼伦贝尔大草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严重的威胁。为了保护人畜的安全，当地的牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，毁坏了草原和庄稼，加速了草场的退化。 （1）从材料一看出，人类能不能随意捕杀某种动物？ 。因为动物在维持 中起着重要作用。 （2）图中 是生态系统中分解者，能将生物遗体分解，对于自然界中 起着重要作用。 （3）人们常常通过种植豆科植物来提高土壤肥力，是因为豆科植物能与固氮的根瘤菌 关系。 【答案】 不能 生态平衡 细菌和真菌 物质循环 共生 【解析】在一个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态下，这叫做生态平衡。 生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括：生产者（绿色植物能进行光合作用，制造有机物，营养方式为自养）；消费者（动物直接或间接的以植物为食，营养方式为异养）；分解者（细菌、真菌靠分解动植物的遗体来维持生活）。 共生指的是有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互信赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活。 【详解】（1）在一个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态下，这叫做生态平衡。这说明每一种动物都是生物链上的一环，缺一不可。如果缺少了这一环就会造成生态失衡，严重了就会对人类的生存造成灾难性影响。因此，从材料一看出，人类不能随意捕杀某种动物，因为动物在维持生态平衡中起着重要作用。 （2）生态系统的分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，分解者在生态系统中的作用是分解动物植物遗体遗物，使生态系统中的有机物变为二氧化碳、水和无机盐等无机物，供植物重新利用。因此，图中细菌和真菌是生态系统中分解者，能将生物遗体分解，对于自然界中物质循环起着重要作用。 （3）共生指的是有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互信赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活。如豆科植物的根瘤是根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物，从而提高农作物的产量。 【点睛】解答此题的关键是知道细菌、真菌的作用。 四、资料分析题 22．（23-24八年级上·安徽阜阳·期中）阅读下列材料，分析并回答相关问题。呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地，过去那里有许多狼，经常袭击家畜，对牧业的发展构成严重威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎杀狼的活动，但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛、羊争食牧草，加速了草场的退化，破坏了草原生态平衡。 (1)请利用上述材料中提到的动物补全食物链：草→野兔→ 。 (2)若狼被猎杀，会导致相关的食物链被切断，进而破坏草原生态系统的稳定性，说明狼在维持呼伦贝尔草原的 中起着重要作用。 (3)牛、羊、兔、狼在生态系统中扮演的角色是 ，自然界的动物还能促进植物的 和分布。 (4)地球是我们唯一的家园，保护生态环境是我们每个人的责任，请写出你在生活中是如何保护环境的 （写出一点即可）。 【答案】(1)狼 (2)生态平衡 (3) 消费者 繁殖 (4)不乱扔垃圾、节约用水、绿色出行、减少一次性物品的使用 【分析】（1）动物在自然界中的作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子等。 （2）食物链的书写原则是：起点是生产者，箭头指向捕食者，终点是最高级消费者，不能出现分解者和非生物成分。 【详解】（1）食物链以生产者开始，以最高营养级结束；根据题干“为了保护人畜的安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎杀狼的活动，但随后野兔却以惊人的速度发展起来”的描述，用材料中提到的动物补全食物链为：草→野兔→狼。 （2）当狼被猎杀，会导致相关的食物链被切断，破坏了草原生态系统；结合分析可知，动物在维持生态平衡中起着重要作用。 （3）消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，主要指动物；所以，牛、羊、兔、狼在生态系统中扮演的角色是消费者。结合分析可知，自然界的动物还可以帮助植物传粉和传播种子，因此，自然界的动物还能促进植物的繁殖和分布。 （4）在生活中注意保护环境是每个人的责任，不乱扔垃圾、节约用水、绿色出行、减少一次性物品的使用都是保护生态环境的具体做法。 23．（23-24八年级上·安徽芜湖·期中）阅读资料，回答问题： 资料一：呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去，那里有许多狼，狼经常袭击家畜。为了保护人、畜的安全，野兔以惊人的速度发展起来，野兔与牛、羊争食牧草 资料二：蜜蜂在采集花粉时，身上沾满的花粉会掉落下来，从而帮助植物传粉，可以钩挂在动物的皮毛上，被动物带到远方。 (1)资料一中，猎捕狼后，导致相关的食物链被切断，生物的 、各种生物的 和所占的 总是维持在相对稳定的状态，由此说明动物在维持 发挥着重要作用。 (2)动物直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身可利用的物质；而动物排出的粪便和动物的遗体经分解者分解成二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用，因此动物具有促进 的作用。 (3)资料二说明自然界中的动物和植物在长期生存和发展的过程中，形成相互适应，相互依存的关系，使这些植物顺利地 ；动物还能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的 。 【答案】(1) 种类 数量 比例 生态平衡中 (2)生态系统物质循环 (3) 繁殖后代 分布范围 【分析】动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。 【详解】（1）在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。 多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要的作用，人为的捕杀某种动物或者随意引进某种动物，都会影响生态系统的平衡状态。 （2）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环。 （3）自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。 24．（22-23八年级上·安徽淮南·期中）阅读资料，回答问题。 资料一：呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去，那里有许多狼，狼经常袭击家畜，对牧业的发展构成了严重威胁。为了保护人、畜的安全，当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动。随后野兔以惊人的速度发展起来，野兔与牛、羊争食牧草，加速了草场的退化。 资料二：一只蜜蜂发现花蜜后，有时会在空中跳“8”字舞，有时会跳圆圈舞，不一会儿，一大群蜜蜂就会飞向鲜花。 (1)资料一中，在大规模的猎捕狼的活动后，呼伦贝尔草原上野兔的数量增加，和牛、羊争食牧草，加速了草场的退化。猎捕狼后，导致相关的食物链被切断，草原生态系统也被破坏。这说明动物对维持 发挥着重要作用。 (2)资料一中，草原上各种动物为消费者，直接或间接地以植物为食，将摄取的有机物变成自身可利用的物质，同时产生 、尿素等物质，被生产者利用；动物排出的粪便和动物的遗体经分解者分解成二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质也可以被生产者利用。可见，动物具有促进 的作用。 (3)资料二中，一大群蜜蜂飞向鲜花，在花丛飞来飞去。这体现了动物在生物圈中的作用是 。蜜蜂的各种舞蹈体现了蜜蜂之间的 交流。除此之外，有的动物还具有帮助植物 的作用。 【答案】(1)生态平衡 (2) 二氧化碳 物质循环 (3) 帮助植物传粉 信息 传播种子 【分析】（1）生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态叫做生态平衡；这种平衡的出现是因为生态系统就要一定的自动调节能力。 （2）动物在自然界中的作用有：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 【详解】（1）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。而动物对维持生态平衡起着重要的作用。资料一说明动物在生物圈中起维持生态平衡的作用。 （2）草原上各种动物作为生态系统中的消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，因此能促进生态系统的物质循环。 （3）自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。一大群蜜蜂飞向鲜花，在花丛飞来飞去。这体现了动物在生物圈中的作用是帮助植物传粉。蜜蜂的各种舞蹈是通过动作告诉同伴蜜源的位置方向，属于动物进行信息交流的方式。除此之外，有的动物还具有帮助植物传播种子的作用，如苍耳的果实被松鼠带走。 25．（21-22八年级上·安徽亳州·期中）先仔细分析资料，再回答下列问题。 呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，经常袭击家畜，对牧业的发展构成严重威胁。为了保护人高的安全，当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来，野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化，破坏了草原生态平衡。 (1)通过分析以上资料，你认为人类能否随意杀灭某种动物? 。 (2)当狼被大量猎杀后，会导致相关的食物链断裂破坏了草原生态系统。因此，动物在维持 中起着重要作用。 (3)写出上述材料中包含的一条食物链： 。 (4)牛、羊、兔、狼作为生态系统中的消费者，具有促进 的作用。 (5)自然界中的动物还可以帮助植物 和传播种子。 【答案】(1)不能 (2)生态平衡 (3)草→兔→狼/草→牛→狼/草→羊→狼 (4)物质循环 (5)传粉 【分析】1．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。 2．食物链、食物网属于生态系统的结构中的营养结构。在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，即生态平衡，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。但是，这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 3．动物在自然界中作用是维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 【详解】（1）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是食物链不可缺少的环节，在维持着生态平衡中起着重要作用，所以不能随意灭杀某种动物。 （2）在一定的区域内各种生物的种类、数量和比例总是维持在相对稳定的状态叫生态平衡，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但是这种调节能力是有一定限度的，超过一定的限度就会破坏生态平衡，难以恢复。因此，当狼被猎杀，会导致相关的食物链切断，破坏草原生态系统的生态平衡。所以，动物是生态系统的重要组成部分，动物在维持生态平衡中起着重要作用。 （3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。该生态系统中的形成的食物链有草→兔→狼（或草→牛→狼、草→羊→狼）。 （4）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿素等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。所以，牛、羊、兔、狼作为草原生态系统中的消费者，具有促进物质循环的作用。 （5）动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂把采到的花粉装入足上的花粉筐。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，帮助植物种子和果实的搬家和迁移。因此，自然界中的动物还可以帮助植物传粉和传播种子。 ( 5 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$