2.2 运动的规律性（课件+视频）-【精优课】2024-2025学年高二政治高效课堂精优课件（统编版必修4）

《将进酒》 李白 君不见黄河之水天上来， 奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发， 朝如青丝暮成雪。 思考：李白诗句中描述了怎样的现象？给你什么启示？ 黄河之水直奔东海的自然现象和年迈的父母感叹青丝到白发。以河水一去不返喻人生易逝，以黄河的伟大永恒形出生命的渺小脆弱。体现了我国古人对自然现象中物质运动的哲学反思，也说明了物质固有的根本属性和存在方式是运动。 第二课 探究世界的本质 2.2 运动的规律性 2 思考：你是怎么理解运动的？什么是哲学上所说的“运动”？ 注意：体育运动并非哲学意义上的运动。哲学上的运动不仅是指物体位置的移动。它是一个高度概括与抽象的概念，只要事物有变化，有过程，就是运动。 自然界是运动的 人类社会是运动的 人的思维也是运动的 天圆地方 地心说 日心说 机械运动 化学运动 生物运动 社会运动 思维运动 哲学上的运动 是一个抽象的哲学范畴, 是对世界上一切运动形式共同特征的概括和总结。 共性、一般、抽象 个性、特殊、具体 具体的运动类型 一.规律是客观的 1.运动的含义：哲学上所讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 包括：自然界、人类社会、人的思维（意识） 状态：是运动的 主体：物质、物质的具体形态 结论：任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在。 流水不腐，户枢不蠹。 指流动的水不会腐臭，经常转动的门轴不会被虫蛀。 2.物质和运动的辩证关系 ①物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式 ---强调运动 A.任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在 B.世界上不存在脱离运动的物质 C.易错：物质的唯一特性是客观实在性 具体物体、生命体、分子、生产方式、人脑等 承担者、载体 机械运动 开车 物理运动 水的三态变化 生物运动 儿童到少年 化学运动 高锰酸钾制取氧气 社会运动 封建社会代替奴隶社会 思维运动 我爱学哲学 ②运动是物质的运动，物质是运动的承担者（载体） ---强调物质 脱离物质的运动是根本不存在的。（即运动离不开物质） 刻舟求剑 仁者心动 思考：运用物质和运动辩证关系原理，分析有什么错误？ 离开运动谈物质 ---形而上学 离开物质谈运动 ---唯心主义 原理一： 物质和运动的辩证关系原理 原理： 1.物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。 2.运动是物质的运动，物质是运动的承担者 方法论： 1.要用运动、变化、发展的观点看问题。 2.反对两个错误倾向：离开运动谈物质的形而上学观点 离开物质谈运动的唯心主义观点。 刘某的运动、静止图 刘某几十年，一刻也没有停止过运动变化的过程。---绝对运动 几十年内，他是刘某、不是黎某、郭某 ---相对静止 3.静止 ①性质的相对稳定 即：事物在它发展的一定阶段和一定时间，其根本性质没有发生变化 ②位置或运动状态的相对稳定 即：物体相对于某一参照物来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。 ③静止是运动的特殊状态 ④事物的发展是绝对运动和相对静止的统一 古希腊有个叫欧布利德的人，有一次，他借了邻居的钱，一个月后，邻居要他还钱，他赖账说：一切皆变，现在的我已经不是上个月向你借钱的我了。邻居把他打了一顿，他要去告状打官司，邻居对他说：你不是说一切皆变吗？现在的我已经不是刚才打你的我了。欧布利德无言以对。 人不能两次踏进同一条河流 --- 赫拉克利特 强调绝对运动的同时并没有否认相对静止，是辩证法的观点。 正确的，承认绝对运动和相对静止 人一次也不能踏进同一条河流 ---克拉底鲁 强调世界的绝对运动时，否定相对静止。必然导致相对主义和诡辩论。 错误的，否认了相对静止的存在 自然界的运动是有规律的 人类社会的运动是有规律的 人的思维运动是有规律的 思考：规律是有的领域有？有的领域没有？还是所有的领域都有？ 1.逢八必发，逢六必顺 2.喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 3.新车代谢 1.太阳东升西落 2.水往低处流 3.万有引力 1.守株待兔 2.近朱者赤 近墨者黑 3.生产力决定生产关系 判断：下列内容是不是规律？ 结论：规律不是主观臆造的联系，而是事物固有的联系。 √ 结论：规律不是现象、外在的的联系，而是本质的联系 √ 结论：规律不是偶然的联系，而是必然的联系。 规律不是多变的联系，而是稳定的联系。 √ 18 4.规律 ①含义：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 固有的 --- 不是主观赋予或是上帝创造 本质的 --- 不是表面的、现象的、外在的 必然的 --- 是确定不移的，不是偶然的 稳定的 --- 具有重复性，不是多变易逝的 注意： 1.通过感官直接感知到的是现象。现象看起来再有“规律”，仍然是现象。规律隐藏在事物之中，需要运用抽象思维才能把握。 2.错误表述：发明 、 消灭、 创造、 改变规律、 好、坏规律 3.规律≠规则 天行有常，不为尧存，不为桀亡。 天不为人之恶寒而辍冬，地不为人之恶远而辍广。 天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗。率皆有法。 荀 子 沈 括 规律具有客观性 规律具有普遍性 在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 卫星发射 思考与讨论：人在规律面前是无能为力的吗？ 水电站 大棚种植 原理二 规律普遍性和客观性原理 原理： ①规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 ②规律具有客观性，是不以人的意志为转移，它既不能被创造也不能被消灭。 ③规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，都遵循其固有的规律。 方法论： ①尊重客观规律，按规律办事。 ②人能发挥主观能动性，可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 ③要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 主观能动性：人类特有的能力与活动，积极主动做某事。 名词解析：主观能动性 发挥主观能动性 动物本能 思考：你知道人类为何具有主观能动性吗？---意识有能动作用 二.正确发挥主观能动性 1.意识能动作用的表现 ---正确发挥主观能动性的表现 ①人能够能动地认识世界 ---反映 →侧重怎么想、解释世界 认识事物的外部现象，能够把握深藏于事物内部的本质和规律。 意识活动的特点 目的性：侧重于确定目标、行动方式和行动步骤 →目的、动机、蓝图、目标、行动步骤、规划 自觉选择性：主动的、有选择，意识反映什么，源于实践活动的需要；不是简单的“复制” →因人而异、 仁者见仁、智者见智 能动创造性：对客观存在反应的程度（现象和本质）和时间跨度（过去、当前和未来） →抽象、归纳、总结、提升、想象、创造 1.由于世界的无限性，人类社会实践所达到的广度和深度的制约，每一时期的人们对客观事物的正确认识总是有限的。 ---有尚未认识之物 2.但随着社会实践的发展和人们认识能力的提高，人们对客观世界的正确认识又总是在不断扩展和加深。 ---没有不可认识之物 3.就每个个体及每一次认识而言，认识是有限的；但就整个人类的无限发展和认识的总趋势而言，认识又是无限的。 ---认识是有限和无限的统一 世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物 ②人能够能动地改造世界 ---反作用 →侧重怎么做、行动 意识可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。如：设计、规划、方案、施工图等。 意识 人的行为 人的实践 设计、想法 现实的东西 指 导 把 变 成 ①意识不具有直接现实性，实践具有直接现实性。 即意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践才能引起物质形态的变化。 ②正确的意识，错误的意识都是意识，都是客观事物的反映。如实和歪曲 ③意识的指导作用具有双重性：正确的意识促进事物的发展； 错误的意识阻碍事物的发展 ④人能够能动地改造世界≠意识能够能动地改造世界 ⑤创造某个客观事物、具体形态≠创造物质 1.意识能直接使客观事物发生变化 2.精神力量可以直接转化为物质力量 3.意识促进事物发展 4.只有正确的意识对客观事物才具有反作用 袁隆平的“禾下乘凉梦” 大跃进时的“亩产万斤梦” 2.意识能动作用的条件 ①尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规律的制约。 ②只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标。 ③违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。 方法论：重视意识的能动作用，树立正确的意识，克服错误的意识。 原理三：意识的能动作用原理 （正确发挥主观能动性） 原 理： ①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性； ②人能够能动地改造世界。正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。 ③意识的能动性受到客观规律的制约，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 方法论： ①重视意识的能动作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 ②把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。 认识和改造世界 物质决定意识 意识对物质 有能动作用 物质和意识的辩证关系 1.自然界是物质的 2.人类社会是物质的 3.人的意识根源于物质 一切从实际出发，实事求是 重视意识的作用， 树立正确的意识， 克服错误的意识 探究世界的本质 方法论 方法论 世界的物质性 意识的能动作用 34 原理四：物质与意识辩证关系原理 原理： ①物质决定意识，意识是对物质的反映。 ②意识对物质具有能动的反作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。 方法论： ①要求一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观，做到主观与客观具体的历史的统一。 ②重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。 物质决定意识 根据（依据、依照、按照）……情况，针对……特点，根据……形势，从……实际出发，立足……基础提出xx计划、方案、战略；从……中总结教训、取得经验、修订法律、调整政策、调查研究。 意识能动作用 在……理论 、思想、方针、政策、精神的指导下，实施……战略、计划、方案；强调各种精神意识的重要性（如民族精神、创新意识、诚信意识、科学发展观、建设社会主义核心价值体系，生态价值观）等等。 思考：这个哲学故事告诉了我们什么道理？ 从前，有个牧师劝穷人信教。 他问一个穷人：“你死后愿升天堂，还是愿下地狱？” 穷人回答说：“唉，看吧！哪边的玉米面便宜，就到哪边去吧！” 三.一切从实际出发、实事求是 1.含义：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。 实事---客观事物 求---认识 是---规律 实事求是一方面强调了从实际出发，尊重规律的客观性，另一方面强调发挥人的主观能动性，发现和认识规律。 1.正确意识是办事情的出发点 2.科学理论、方针政策是办事情的出发点 × × 2. 哲学依据： ---为什么 ①物质决定意识，意识是人脑对物质世界的反映，要求一切从实际出发。 →侧重于主观与客观相符合，反对主观主义 ②物质运动是有规律的，规律是客观的、普遍的，要求实事求是。 → 侧重于按客观规律办事，反对违背客观规律 注：“一切从实际出发，实事求是”是“物质决定意识”的方法论要求 3.怎样一切从实际出发，实事求是 ---怎么办 ①我们做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发。经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。（尊律） ②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。（发挥主观能动性） ③把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来；把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。（两个结合） ④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。（两个反对） 1.运动是物质的唯一特性 × 物质的固有属性是运动，它揭示了物质的存在方式。物质的唯一特性是客观实在性，它揭示了物质的本质。 2.规律是客观的，所以是永恒存在、万古不变的 × 规律是客观的，是不以人的意志为转移的。规律存在和发生作用随着事物存在的时间、地点、条件的变化而变化，而不是万古不变的。 3.意识能够直接改造客观世界，具有直接现实性 × 不具有直接现实性，意识作用必须通过实践，不能直接作用于客观事物。 4.规则也是一种规律 × 规则、规定、守则、定律、公式、公理、法律等都不是规律，他们是主观的，是对规律的反映，但不是规律本身。 5.客观规律和主观能动性相互制约 × 客观规律制约人的主观能动性，人的主观能动性不能制约客观规律。 6.人们正确地发挥主观能动性就能突破规律的制约 × 规律是客观的，人们正确地发挥主观能动性也不能突破规律的制约。 运动的规律性 一.规律是客观的 二.正确发挥主观能动性 三.一切从实际出发，实事求是 1.运动的含义 2.物质和运动的辩证关系 3.规律的含义 4.规律的特点：客观性、普遍性 1.人能够能动地认识世界 2.人能够能动地改造世界 3.发挥主观能动性与尊重客观规律的关系 1.含义 2.理论依据 3.具体要求 $$null